【精选】老师的一封信作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的老师的一封信作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师的一封信作文 篇1
敬爱的李老师：
您好！
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影?是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，“时间不等人”，小学快乐的时光又匆匆的过去了，让人难以忘怀，令人回味无穷。从中最让我难忘的、受益匪浅的、感激的，就是您——李老师。
虽然我们只相处了三年，但是您教会我们的却是终身的道理，做人的原则。虽然我们很不讲卫生，爱插嘴，说不文明的话语，但是您从来不指责我们，反而用亲切的话语来教导我们，最终，我们整个班的班风都变好了。
一节节的思品课，一丝丝的用心，一点点的关爱，一次次的帮助，带给我们的是的关爱却是温暖、快乐，人生的标杆、黑暗中的明灯和打开成功大门的钥匙。您那份“慈母手中线，游子身上衣。”般的的关爱，让我们“谁言寸草心，报得三春晖。”难以回报。
三年级一开始，我们“一帮一，一对红”互帮互助的活动也开始了，最初只有十个小组能够参加比赛。这个比赛连班上的“懒王”胡航也渐渐变的勤奋起来，效果也可见一斑了。后来，我们的“一帮一，一对红”改成了“非常1+1”这个活动是全方面的，我们全班都可以参加，不仅提高了同学们之间的团结，而且双方都有所进步。现在，我们的“非常1+1”升级了，虽然还是“非常1+1”，但是方式不同了，是与自己的小伙伴坐在一起，组成一个四人组。这个活动不仅深受同学们的喜欢，还得了全国的一等奖。当然还是得归功于您啦！
还记得四年级时，因为我的小气，使梦雨为难，令您烦恼，最终您还是找我谈话了。
您对我说要大方，要广泛交朋友，不能只和一个人做好朋友，两个人走的越近，发生的争执就会更多，最后您跟我说要做个有后劲的女生。当时沉浸在噩梦中的我一下醒悟过来，觉得自己是多么的傻，心中有说不尽的后悔和自责。从此，我就不只有一个好朋友了，而是有许多的好朋友，广泛交朋友，并且学会要大方待人。最终成为全班女同学的好朋友。
谢谢您，让我变得能干，深受同学和老师的喜爱；谢谢您，让我们班的班风变得比从前好；谢谢您，让我们懂得“吃亏也是福”“态度决定一切”“宽容幸福一生”……；谢谢您，教会我们如何做一个受欢迎的人；谢谢您，对我们无私的奉献；谢谢您，给予我们细腻、真挚的爱；谢谢您……
有句话说得好“夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词”。您就是这样，如同我们的母亲，给予我们关爱、温暖、帮助。对您的感激，真是说不完，道不尽；对您的感激，不言而喻。对您的感激，一切尽在不言中。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！俗话说得好：“滴水之恩，当以涌泉相报” 花儿都要感谢蜜蜂，更何况我们人呢？今天，您为我们操劳，明天，我为您服务。今天，我们以您为骄傲，明天，您为我们荣光。虽然，我们还小，但我们懂得感恩，虽然，大礼我们还买不起，但我们懂得一份小小的贺卡，也包含着我们不尽的感激。老师，您为我们付出了太多太多，我们……感激，一切尽在不言中。
祝您
青春常在
无事如意
老师的一封信作文 篇2
敬爱的语文老师：
您好！老师，近来可好吗？
老师，我今天和你聊一聊我的中国梦——当个百万富翁。
同学们都有自己的梦想，如当一名医生、工程师、科学家、航天员、教师……这是我们自己的梦，可中国梦又是什么？那是千千万万个人的梦想聚集在一起便成了中国梦。而我的中国梦是——当个百万富翁。
如果我是百万富翁，我一定不会游手好闲，无所事事，我还会成立一个自己的基金会。哪儿有洪水、地震等自然灾害，我就会亲自带着基金，可以第一时间赶到灾区，慰问受灾的群众，无偿地发放药品、食品等生活用品。我还会资助学费给山区的孩子，组织医学精湛的医生去贫困的地区义诊治病。
如果我是百万富翁，我一定不会让员工买不起房子，我还会让每一位员工住得起房子。我还要住宅盖一所一流的小学、中学、高中和大学，这样我的员工就不再为自己的儿女上学难，学费高等问题而烦恼了。
如果我是百万富翁，我会在所有农村建立医院，把那些因无钱治病，而在死神手里被折磨的病人拯救出来。让所有患重病的人恢复健康，过上快乐的生活。我要让那些在黑暗中挣扎的盲人走向光明，让他们睁开眼睛看看蓝蓝的天空。我要让世界充满生机、希望和健康！
这就是我的梦，我的中国梦！虽然这个梦很难实现，但是我会用不懈的努力来完成这个中国梦！
此致
敬礼！
你的`学生：xx
20xx.05.13
老师的一封信作文 篇3
敬爱的柯岩老师：
您好！
柯岩老师，最近您的身体还好吗？我很感谢您给我的回信，读了您的回信，让我受益匪浅。
我已经在信里说明了，自己在这次的征文比赛中获了奖，许多的县报或者是市报都来采访我。后来同学们都和我疏远了，甚至我搭理我了。哼！不就是我的成绩超过了他们呗，有什么了不起的。
后来，您告诉了我，先从给自己的身上找出毛病，后来从你的信中，能体会到您小的时候也骄傲过。班主任和您的妈妈总是跟您说，尺有所短、寸有所长的道理。那时候您还年少气盛，根本不理解这句话的意思。后来，青年时代您又写了一点作品，也曾经飘飘然过。那时候您还没有真正的入耳，后来一直摔跟头和碰钉子。
这封信中，还让我知道了，要不断发现别人的长处，去一点一滴的改正自己的短处，不要瞧不起别人。还不能拿自己的长处和别人的短处相比，那么别人就会和你疏远，甚至不愿意搭理你，你自己就会觉得没有了好朋友的陪伴，就会形单影只，十分寂寞。
还让我懂得了一个道理，如果他一直不断的找出自己的短处，就会飞快的进步，越来越奋发乐观。
祝你
身体健康
小学生 张国强
11月29日
老师的一封信作文 篇4
亲爱的老师：
您好！
您已经伴随我们一年的初中生活了，回想起这年在班级里大大小小的事，我有许多话想要对您说。
刚进入初中时，同学们回答问题十分积极，您的问题刚刚说出，我们想了一会儿，就有了答案，便举起了我的手，您看到了我们那举得高高的手，脸上便露出了幸福的笑容。尽管我们有时会回答错误，不过您听了我们的回答以后总是笑眯眯的，和蔼可亲的样子。
我们渐渐长大，课程也越来越难，班里的许多同学都不再那么积极了，只能看到那么几只举起的手，回答问题的声音总是那么几位同学发出来的。同学们的思维不紧跟老师您的思维，就会做一些小动作、讲讲悄悄话、眼神游离等；虽然您一经发现就会批评指出，不过可能是同学们的叛逆心理在作祟，您越是批评他们，他们的动力就越小了，对您的课就越来越不感兴趣了。于是，举手的人越来越少，一直减少到只有五六位同学举手了；在公开课上主动回答问题的人数就更少了，就只有三四位同学举手了，甚至有时候会有冷场的情况发生，您几次用期盼的眼神看着我们，但无人回应：有些同学看到您的目光就不自信地低下了头，有些同学则装作没看见，怕被您抽中。最后您只好“请”他们来回答问题，但同学们站起来不是“无语”就是“结巴”。看到同学们都不爱举手，并受到“低调”这个词的影响，连作为大队委员的我都不太乐意举手了，我认为：上课只要认真听讲就可以了，何必举手呢？举手回答问题表现自我是小孩子应该做的行为，于是我也习惯了上课就是看着黑板跟着您的思维，认真听讲，老师您问问题只要有人回答我就从来不举手，就算是知道答案我也坚持不举手。只有冷场的时候我才会举手，所以公开课和家长开放日时，我的表现才比平常稍稍活跃一点。
每次期盼的目光都无人积极回应，这肯定让您感到十分地伤心。一次，你带着俏皮的口吻说：“老师上的不是课，是寂寞。”这让我们哄堂大笑，但是您的意图却在欢笑中被我们忽略了。
现在，即将开学，我又回想起这段话，回想起一年来，那气氛冰冷的课，我才发现自己已经让您失望太多。我相信，在新学期开学以后，我一定会做表率作用，带动同学们积极举手发言，让您的课不再是“独角戏”，让我们之间的互动越来越融洽。
此致
敬礼！
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