班级的一件事作文九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的班级的一件事作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级的一件事作文 篇1
班级是什么？说的简单一点，就是团结，我们常说"：班级要拧成一股“绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根细丝就是班级体中的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫团结。也就要求每个同学都要有集体观念，要求同学们之间互相帮助，维护集体利益和荣誉。
要想生活在一个幸福的集体中，就应该从规范自己的行为，努力为班级出力，为班级添光彩。在我心里，为班级做一件事是不需要如何酬劳和夸奖的。我们只知道，知道能让班级得到应有的利益和荣誉我们做什么都可以，今年田径运动会，我报名参加了女的3000米长跑，报名时同学们都热血沸腾，争先恐后跑到体育委员那里，我也不甘示弱，经过重重阻碍，我终于报了名。虽然身上压上了一个不轻的负担，但我现在只是更加抓紧时间，集合训练是总少不了我，除了集合训练，我还抽出时间叫上家长一起出去跑。其自的不是为了那张写着我名字的奖状，而只是为了给班级添光彩。
俗话说的好啊：“不积小流，无以成大海，”一个班级就是要求我问劲往一处使，各扫门前雪，从都为班级添光彩。
班级的一件事作文 篇2
今天语文老师不在“家”前几分钟还安静的教室，现在就像一个蜜蜂窝一样开始翁翁地有声音。
有的同学埋头苦干，做作业刹时起劲（包括抄作业），有的同学子屁股—就像机关枪一样，一张嘴就是关不住；有的同学不知道能否控制自己，跑来跑去，真是猴—坐不住。有的同学津津有味地看书（教科书，小人书，漫书……）。
当老师不在时，做作业的，讲话的，追跑的，看书的……应有尽有，然而，我们应该做到老师在不在，一个样；班主任或其他老师管理，一个样；让老师放心地走，高兴地回。
你可别以为我们会乘机大闹天宫，老师不在的时候我们可认真着呢！一大早，同学们就来到教室，老远就能听见我们琅琅的读书声。原先那几个“调皮鬼”，都被组长、班长、课代表管得乖乖的，一点儿也没有想捣鬼的迹象。在班干部的领读下，我们读课文的劲头可高了，大家脸上带着灿烂的微笑，读得那么投入，那么激情满怀。老师，您一定想不到吧！我们班的“调皮鬼”勤劳多了，他们把黑板擦得乌黑发亮，把讲台收拾得干干净净，一定会受到老师的表扬。
老师，您不在的时候，组长们个个认真地对待作业检查和批改，没有一点休息的时间，有时甚至忘做数学中午作业。大家把事情做得顺顺当当的。
老师，您不在的时候，同学们的微笑无处不在，但这微笑中似乎又包含着点什么。哦，那是同学们的期盼，希望您能快点回到我们的身边，倾听您声情并茂的讲课。
这时，老师脚步声传到了我们耳朵里。刚才脑的同学连滚带爬地回了座位。我们也吓坏了，拿起语文书赶紧装模作样。
班级的一件事作文 篇3
我一进教室就听到了“叽叽喳喳”的声音。出了什么事？我一打听才知道，我们做操的时候要加入一个课间活动。我回到座位上，心里想着：是打羽毛球？还是打排球？打羽毛球我在行，要是选中了的话，我一定要把他们打得落花流水……
“咚咚咚”的敲门声打破了这热闹的气氛。老师来了，教室里立刻变得鸦雀无声。看见老师笑容满面，我们松了口气。但是，什么事让老师这么高兴？也是课间活动的事吗？
到了课间活动时间，老师把我们领出教室，来到操场上说：“我们课间活动的项目是胯下传球，虽然有些难，但是我相信你们，努力练习定会成功。”听到老师这些话，我们有些害怕，因为老师说有些难，但更多的是需要勇气。
体育老师来了，我们便开始了练习，一遍又一遍，好几次想到退缩，但听到老师在远处对我们说：“加油！孩子们，我相信你们！”我们就大受鼓舞，即使汗水浸透了衣服也不在乎。
正在练习时，突然我们这排最前面的同学脚一滑摔倒了，紧接着后面的同学就像“多米诺骨牌”一样摔倒了。老师跑过来扶起每一个同学并且安慰我们，焦急地问我们有没有受伤，我们心里顿时涌上一股暖流……功夫不负有心人，经过多次练习，我们终于能熟练地胯下传球了！这个成绩的取得虽然跟我们的努力练习分不开，但也包含着老师的关心和爱呀！
这就是我们一个母亲和四十六个孩子的和谐的大家庭！
班级的一件事作文 篇4
还记得是上学期的一件事，那可是一件“恐怖”的事情。
上学期的一天下午。“叮叮叮叮”，下课铃声响了，愉快的大课间来了。只见我们班的王大波和刘小御一起冲下楼去，我和我的朋友也一起下楼玩了起来。
我们玩得正快乐。突然，我们看见王大波和18班的一个同学打架了，刘小御站在旁边，并没有去阻止他们，反而是在一边为王大波加油，喊得声音很大。我和我的朋友们也一起过去看看。好朋友黄宇辉上前去阻止，可是王大波很不耐烦地说：“让开，不要多管闲事”。我们只好在旁边观看。“大战”开始了，王大波把那位同学脸上的一块皮给抓破了。这时，楼上18班的老师发现有人打架，叫同学通知他们上楼。
王大波被叫到楼上后，18班的老师就过来了。老师问他：“怎么回事，为什么打架？”王大波眼珠一转，对老师说：“是他先打我的”。18班的同学说：“我只是摸一下你的手，你就打我！”这时，我们班老师也走了过来，问到底是谁打了谁？他们异口同声地指着对方说：“是他先动手的。”这时，有同学指出来，是王大波先动手打人的。王大波抵赖不过去，只好承认了。
18班的老师对王大波同学说：“既然你打了人，那这位同学的医疗费，就由你家来付。”王大波不敢争辩了，连忙道歉认错。我们班老师说，希望他引以为戒，不要再犯同样的错误了。
我们心想，可不能向王大波同学那样呀。我们要诚实，遵守校规，做一个文明的好孩子！
作文点评：
这是一篇瑕瑜互见的记叙文。事件过程记叙得很清楚，层次分明，文字通顺。特别欣赏文中“王大波眼珠一转，对老师说”那一句，用简省的笔法把一个犯了错误还想撒谎的同学的神态写得活灵活现。但全文记叙事件有些程式化，重点不突出，开头不够简练。即便如此，小作者的写作能力较强已经显露出来了。
班级的一件事作文 篇5
“铃——”上课铃响了，同学们赶紧跑回自己的座位上，端端正正地坐好，谁都不讲话。怕老师来了讲他们。
过了一会儿，老师还没有来，教室里便热闹得像菜市场似的。同学们趁老师没来，有的争分夺秒地说话；有的争分夺秒地跑来跑去；有的争分夺秒地大声讲笑话等等……刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳，闹个不停。大家谈笑风声，说得高兴极了，好像教室是他们的自由地区一样。管纪律的周梓豪大声说：“不要讲话了，否则谁讲话谁就记在黑板上！”同学们顿时静了下来。突然，一个同学怪叫了一声，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸腾起来。有的同学被记上去了，还是装出一副若无其事的样子，仍旧谈天说地。有的.同学大声唱起了流行歌曲，大家纷纷学着他有腔没调的声音唱起来。为了安全起见，有的同学跑到教室门口，贼头贼脑地往外探。“不好了，老师来了！”那个同学慌慌张张地跑回座上。马上，教室里有恢复了平静。
老师笑容满面地走进教室，见同学们都坐得笔直，说：“不错，很安静！”管纪律的同学有苦难言，只得一言不发。同学们心虚，互相看了看，偷偷地笑了。
班级的一件事作文 篇6
一个下着倾盆大雨的早上，乌黑的云没给大地留下一缕阳光，我的心情也淋得湿湿的。雨声挡不住清脆铃声的到来，“丁零零――”给同学们带来一丝丝解放。
由于下着雨，同学们都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下课安静多了，沉闷的气氛得我喘不过气来。我无聊地环顾四周，一位拿着书的同学引起了我的注意。
她把书本放在同桌面前，诚恳地问：“这题我不懂，能教教我吗？”同桌没有拒绝她期待的目光，热情地拿起书，思考起来。
不一会儿，同桌轻轻放下书，微微皱着眉头，显然她也不是很明白。“呃，我认为是这样……”“同桌说。
“可是……”她说。
“那大概是这样的吧……”
“好像也不太对，因为……”
“这倒也是……”
“你说这样行吗？……”
“有点道理，但是我觉得呢……”
她们你一言我一语地说开了，我在一旁目不转睛地看着，觉得不只同桌是在帮助她，更是她们在一起探讨，互相帮助。我用手指围成一个四边形的框，想象着摄影角度。
啊，宛如一幅画……
“哦！我知道了，是这样，是这样……”思考良久之后，同桌受到她们讨论结果的启发，茅塞顿开，终于研究出了正确答案。
“谢谢！”两个甜甜的道谢声争先恐后地钻进我的耳朵。心满意足的她拿回了书，嘴角边洋溢着的微笑久久不肯离去。
“丁零零――”耳熟能详的铃声又再次响起。那幅温馨的画不知什么时候刻在我的脑海里。看看窗外，依然是滂沱大雨，我心中的那份潮湿，已被一股温暖溶化了。
班级的一件事作文 篇7
星期三，班主任老师说她要去外地学习，希望同学们在她走之后表现得更好。我们表面保持沉默，但部分学生心里却在暗喜，从我内心来讲如释重负。
我们在前两天表现得还不错，但在第三天最后一节自习课的时候就原形毕露了：最后一节课，数学办公室离教室最近，但老师去开会了，英语老师办公室在3楼，她听不见。此时，班里像是有几只苍蝇，不停地嗡嗡作响，班长也不知道谁在说，于是顺其自然。又过了一会，我们也被“熏陶”了，我们开始小声的说，在下面嘀嘀咕咕。而那几个罪魁祸首开始放开声地说。班长开始管了：“安静！”班长对着我们说，但为时已晚，现在无济于事。“安静！”班长又说了一句。但还是没压着气势如虹的我们。班长急了，要知道，纪律不好，归根到底他还是有责任的。这时不知道谁喊了一声：“老师来了。”这招立竿见影，顿时围成一伙说话的赶紧调整好姿势，不管三七二十一就拿起书，连拿反了都不知道，看漫画书的同学赶紧把漫画书收起来，拿出课本，班里鸦雀无声，马上“聪明人”发现这是个把戏，班里的躁动又开始了……
不速之客来了，班长的救星来了，是校长还是老师我们也不清楚。他面带严肃的表情说：“这还是自习吗，你瞧瞧你们，一个个还像样吗，要学会自己管理自己呀！自己的前途掌握在自己手中呀”他带着叹息和无奈走出了教室……大部分同学若有所思都开始了自习，我也不例外，父母的期盼和叮嘱在我耳边萦绕，少壮不努力，老大徒伤悲的诗句也开始在我脑海里浮现，学习是为了自己呀这些大道理不言而喻，但真正做到的有哪些呀。我的脸羞愧的红了……数学老师开完会，回来后看到我们一个个在乖乖的学习，感到很欣慰。夸我们真是好样的，我们你看看我，我看看你，都羞愧的低下了头。
哎，老师不在的时候……
班级的一件事作文 篇8
新学年总是先排座位—这是惯例！。下午第三节，班主任宣布要排座位。同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去了。
其实。干什么亊都有诀窍，排座位也是。太靠前了要吃粉笔末儿。太靠后上课又容易分散注意力，总之，不前不后三四排，不偏不倚正中间，才是最好的位置。
为了坐上好座位，我就进行过严密的计算：每棑八个人，四名男生四名女生，坐在第三排正中间应排在第几位……
站队时，我故意磨磨蹭蹭，等别人快站好时，我偷偷数了般、悄悄插了进去。我的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来，我悄悄屈着点腿。
终于功夫不负有心人，我如愿以偿，心里就像喝了蜜。甜滋滋的。
“老师～”正当我得意之际，忽然听到身后发出喊声。“什么事？”
“我……我看不见……”一个矮矮的女同学站了起来。她脸色微微泛红，伸手指着我说：“他把黑板挡去了一大半……”“糟糕！”我心里略噔一下：这下准要坏亊”果然不出所料，老师沉思了片到、对我说：“这位同学，你是不是和后边的同学调换一下座位？”
“老师！”我急忙回答，“老师～我近视眼，还有。耳朵也不大好使……”为了保住这个座位，我可以找出很多‘‘理由”。
上帝保佑，老师总算没让我和耶位同学调换”最后，老师慢慢踱上讲台，环视了一下全班，总结道：“咱们的座位就暂时这样定了，谁有特殊情况，再个別找我商量。”他顿了顿’接着说：“也许有的同学对自己的座位不太满意，不过这不要紧。优异的学习成绩并不取决于位置的好坏，而是靠自己艰苦的努力和拼搏。人就天天空中的星星，各有各的位置。有人能够找到自己的位置，有人却一聿辈子也找不到。同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学中间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的。
“在同学中间，在人道路上……”我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，陷入了深深的思索之中……
班级的一件事作文 篇9
在我们班上，每当有人遇到困难时，我就会伸出我的援助之手去帮助他。
在我们班上，有人遇到麻烦，我不得不帮助他，因为我是副班长，我有这个责任。说起责任我就想起了我心中的那一架天平。
又一次，在学校里，下课了。我来到操场上玩，我与我最好的朋友夏雨晨一起玩着玩着，他就把我拉到一旁说：“我昨天的作业没有写我不知道怎么办，你正好是我的组长，你可以帮我隐瞒一下，不告诉老师吗？看在我们俩是好友的份上。”
我听了这句话，心中在思考“夏雨晨是我最好的朋友，要是我不帮助他，让老师知道了，我帮助夏雨晨隐瞒他没有写作业而被批评不是很没面子吗？我真是两面为难呀！”
到了后来，上了课，我不知道该怎么办，我上课时坐立不安，一直在两面为难，后来我想明白了“如果我帮助夏雨晨隐瞒了他的缺点就是害了他，我要帮助他改正错误，说不定他有了好习惯还会感谢我呢！这样既帮助了夏雨晨，又不会两面为难。”后来我告诉老师夏雨晨没有写作业，老师批评了他。从那以后他再也没有掉过作业。
可是，事情并不是我想象的那么好，夏雨晨从那件事后不再搭理我，不过他改正了错误，我就非常的开心。
在那个时候我心中十分纠结，后来我掂量了一下心中的天平，如果不掂量我就犯了大错。
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