小学三年级的作文（优秀7篇）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学三年级的作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学三年级的作文 篇1
随着春天的脚步，一年一度的元宵节在瑟瑟寒风中来临了。节日气氛不很浓，但还是盼着节日的喜庆来感染自己。早上还和唐山的小丫头聊天来着，丫头说，她那里对元宵节很淡漠，当给她祝福时，才想起。而在我们这里不同，正月十五要比春节隆重，比春节还要热闹！
正月十五，元宵节是家家团圆的日子。而在现在，能团圆只是个梦想了。因为城里学生要在十五前开学，成人在初六七上班。等到元宵节这两天能休息就不错了。所以为了生意及孩子上学，想我老家在外谋生的人们，已经好多年没能在家好好度过一个祥和温馨的元宵节了。所以现代化带来的是方便迅捷，而对传统节日却不那么浓重了，这事的人们不得不感到点些许遗憾！其实，在快节奏的今天，人们更加怀念那并不十分遥远的日子，过正月十五的日子！
我们现在还在过元宵节这个节日，不但过，而且很隆重。因为每年正月十四这天要给祖先上攻品。在娘家还讲究，因为贡品不止是馒头之类的了。供品里有刺猬、麦子垛、田鼠之类的，这些都是面食做的，很精巧，可称得上是艺术品。关于它们的做法，我在去年的元宵节里详细说过。因为我毕竟跟着做过多少年，很熟练的。贡品上三天，十六这天撤掉。
十四下午要包饺子，而饺子不是在这天吃。要等到十五太阳没出来之前，下饺子，上供。然后全家人再吃。也有不同的风俗，有头天晚上吃的.。这叫“发紫”。十五中午吃包子，也就是说元宵节这天又要忙碌，包子人吃，也要上供桌。于是佛前香烟袅袅，颇为神圣。十五晚上家人在一起时吃元宵，共享天伦之乐。三天里要不断的给佛龛前烧纸钱，每次吃饭，每次上供都要烧的。除此之外，晚上每个房间也是如此。这大概是老人们的祈祷家人平安的一种方式吧！一直沿袭到现在。
其实最热闹的元宵节的夜晚。元宵节要热闹三天。这三天里有着不同的讲究。在几天里，每个屋子里的灯要亮起来。等到深夜之后才能关。三天的灯节，都有着不同的含义：十四这天叫“鬼灯”，十五叫“神灯”，十六叫“人灯”。一般烟花爆竹在十五在这天放得最多。十六这天的花灯是留给出门子的闺女看的，所以在老家十六这天出门子的女子可以回娘家看灯。这三天里，人们都要出来走动，跟着锣鼓，满村转。要说最重视的还是十六这天的灯。这天叫“人灯”，即便平时极不爱出门的，也要出门走走，这叫“溜百病”，走一走一年保平安！所以十六这天不管男女老少都会出门走一走。
正月十五看花灯，一个是看烟花，再就是看灯。在家乡烟花好看，灯却不离奇。所谓的灯，就是各家各户的灯都亮着，其实这风俗已流传多少年，这烟花和灯，也有着不同的演变。现在都是电灯，记得小时候，电还不方便的时候，每家的灯都是煤油灯。每家每户的家门口亮的都是老式煤油灯。稍微奢侈一点的，就是弄个漂亮彩饰的外壳，里面点上蜡烛，红通通的就有了节日气氛。其实最快乐的还是孩子们，孩子们提着自制的灯笼，当蜡烛的光透过红色的细纱，也是一番别样的喜庆！关于怎样制作灯笼，年代久远，我想不起来了。只记得自制爆竹与烟花，普通的废旧书本，鞭药及鞭芯子，擀鞭筒，填鞭药，上鞭芯。所以那时候分辨谁的鞭炮好，就听响就可以了。手艺差的，连连都是哑炮。而手艺好的纸被震得粉碎。最响的是“二踢脚”，响声大，底下一声震出去，在天空中炸开。而烟花的制作更为精心，因为稍不注意就会有危险，晚上人多，要烟花蹦出去，那不是闹着玩的，有一年制作烟花的人用的是一个氧气罐，当烟花燃起，人们看到的不是烟花，而是一枚重型*飞出去把个活生生的十一岁男孩给炸死。现在想起来还心有余悸。人们娱乐的同时也接受了惨痛的教训。现在生活水平提高了，在过元宵节时，买到的都是国家正式厂家出产的烟花，相对危险系数要低很多。人们可以放心的去欣赏花样繁多的烟花爆竹。
正月十五可以接未过门的儿媳妇过年，于是，在看花灯的同时，还可以一睹新媳妇的光彩！多少年了，那种人头攒动，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，烟花绽放的花束照亮整个夜空，那种愉悦，畅快也只有元宵夜里拥有！生活水平提高了，而人们对节日却慢慢淡化，而磨灭不了的是那元宵节留给人们的记忆。又是一年元宵时，听得不远处密集的鞭炮，看着窗外依稀可见的美丽烟花，美好的记忆重又浮现在眼前，我的家乡父老我的兄弟姐妹你们可曾安好？在这漫天璀璨的花海里，在春意渐浓的夜色中，衷心祝福我的亲人和朋友们：元宵节快乐！龙年吉祥如意！
小学三年级的作文 篇2
好无聊呀！”我一个人坐在窗前发呆。
“嗡嗡嗡……”一只硕大的红头苍蝇进入了我的眼帘，不停地飞来飞去骚扰我。
“哼，敢打本少爷的主意，我今天一定要把你们赶尽杀绝！”于是，拿起苍蝇拍，踮手踮脚走上前，准备上演一场“人蝇”大战。
“啪！”哎，只差一点点。“‘红头魔王’你别神气。”我气呼呼地说。“啪，啪啪！”我边打边追，这“红头魔王”似乎比我聪明，怎么也打不着它。却把屋内的东西弄得一片狼藉，而“红头魔王”似乎在跳“空中芭蕾”，飞个不停。看来硬打不行，那么我就……
于是，我静静地站在原地不动。不一会儿，“红头魔王”悄悄地停在我手背上了。我猛地一打，“哈哈”，我望着它一动不动的样子和红红的.手背，发出胜利的笑声。
小学三年级的作文 篇3
小区里不少同龄的孩子每天都自己背着书包乘车上学去。爷爷奶奶经常夸他们生活自理能力强，听了他们的话我心里很不是滋味。我想：我也能做到！
下午，家里来了瓦匠修房，爷爷奶奶都很忙，四点钟有钢琴课，教室离家只有一公里的路程，我主动跟爷爷说：“马上上课我自己去，不用你们送了。”临走，爷爷关照我：“过马路要当心！”
我拎着书包，怀着忐忑不安的心情下了楼。走出小区大门，看到马路上汽车川流不息，人行道上电瓶车一辆接一辆从眼前飞驰而过。我不由得有点提心吊胆，举步不前，心想，爷爷在我身边多好啊！拐弯向南，不远就是十字路口，当我到了斑马线，对面绿灯变成了红灯，我赶紧停止了脚步，这时一辆辆汽车在我面前驶过，我的身子不禁向后退了几步。
不一会儿，绿灯亮了，我快步跑向马路对面，真是一秒都不想多待，只顾往前赶路。不知不觉中，已经到了钢琴教室，走过了也不知道，只听见老师在后面喊我的名字，我才从慌忙中回头，红着脸跟指导老师去弹琴了。
下课后，返回的'路上，我心态平静了许多，看到车辆人流，过马路不慌不忙，按照：“红灯停，绿灯行”的规章行走，顺利地回到家。
我终于迈上了“自我成长”的路程，回来后，爷爷夸我长大了。
小学三年级的作文 篇4
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
指导过程：
一、激趣导入新课
师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？
（课件出示：灰太狼简介，录音）
嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？
生：灰太狼。
师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）
师：谁能说说，你是怎么猜出来的？
生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。
师：你们是从穿着上猜出来的。
生3：脸上有一道长长的伤疤。
生4：左耳缺了一块。
师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！
生5：平底锅。
师：哦，你是从道具上猜出来的。
师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？
（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒
师：你是根据哪些内容猜出来的？
师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）
师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！
（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的.参考词语
在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）
这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流：
说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）
三、指导成篇，加题目。
1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！
2、温馨小提示
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！
四、总结。（为学生树立写作的信心）
师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。
教学反思：
《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。
小学三年级的作文 篇5
暑假去外婆家玩，虽然很开心，但是我发现没有带上那本有趣的书，心里懊恼万分。
晚上，我拖着沉重的步子来到院子里，对着嵌在黑色夜幕中的玉盘乞求：“请赐给我一本神圣的书，只要是好书都行呀！”不知道是我那颗渴求书的心打动了月亮，还是出门在外妈妈懂我的心，妈妈在书店里给我买了好几本书。
终于盼到妈妈的归来，我冲下楼，首先不是扑向妈妈，而是捧着我心爱的书津津有味的读起来。我囫囵吞枣，不出几天，就看完了全部的'书。妈妈看到我这么快就读完了，就让我讲一讲这几本书的内容，还问我读了这些书有什么收获。
面对妈妈的提问，我顿时傻眼了，我只管不停的翻，哪里想到妈妈还要问这么多问题，并且还要我将好词好句做记号。妈妈唠叨得我心里有点烦，但是又怕她生气，就只好极不情愿的按她的要求去读。
没想到我越读越觉得有趣，一下子找回了以前忽略的许多重要知识。我就按这个巧妙的方法读书，渐渐的我的作文水平提高了不少。还在网上发表了许多文章。
这靠妈妈的细心帮助，现在真后悔没有早一点“认识”这个方法。通过这件事情，我领悟出了一个道理：读书时要专心致志，全神贯注。
开卷未必有益，读好书，用正确的方法才有益。
小学三年级的作文 篇6
道路上奔驰的汽车，川流不息、各显风采，如一条长河，又如万花筒似的在我眼前闪动；夜幕降临，车流变成了五颜六色的光带，如银河系一般壮观美丽。
画面虽美，但我从内心并不喜欢，每辆汽车的尾部，都在排除浓浓的黑烟，刺耳的喇叭声响成一片，严重影响了我们的生活环境，我给大家描述一下我梦想中的汽车吧。
我梦想中的汽车不用烧汽油，因为汽车尾气污染，就是在汽油不充分燃烧下产生的，汽车上安装了一块太阳能板，吸取用之不竭的阳光动力来推动发动机，另外还有一个微型风力发电机在梅雨季节补充太阳能不足的缺点，既节约了能源又减少了污染。
为了驾驶员的安全，车身前后左右上下都安装有摄像头和红外线感热装置，随时监视周边的车辆，当有汽车要超车时，车内计算机及时算车它的车速和车距，提醒驾驶员做出正确的判断，同时降低了喇叭的`使用，减少了环境噪声。
汽车出了问题不用太紧张，配有自动减速和安全泊车功能，首先进行自检，小问题可以自动修复，重大问题自动给维修站发出异常数据，在最短的时间内，将问题解决。
别看这只是想象中的汽车，我相信，总有一天我会设计出一辆一模一样的汽车，亲自驾驶它环游各地。
小学三年级的作文 篇7
在我家有一堆的相片，其中有一张是我寒假回老家的照片，它是在我5岁的时候拍的，每当看到照片中我那灿烂的笑容，就会带我走到了回忆中。
我记得这张照片是在姥姥家的一片金色田野里拍的，田野上还开放着几朵淡黄色的'小花，每年寒假妈妈都会带我回姥姥家，姥姥家在湖南，那里四面环山，空气特别新鲜，虽然已经是秋天，但还是满山的绿色。
我到了姥姥家不喜欢呆在家里，因为太闷了，所以我经常跑到姥姥家的麦田里玩，这里的田野一眼望不到边，像一块金色的地毯，往山上看，有一大片的树木，山腰上布满了一朵朵小花，点缀着美丽的田野，就像一幅经过修饰的图画。
我和妈妈在金色的草地上你追我赶，东跑跑，西跑跑，四处乱窜，上窜下跳，像一只快乐的小兔子，鞋子上沾满了泥土，可我一点也不在乎，“咔”一声，我知道妈妈肯定又要给我照相了，所以我赶紧摆了一个姿势，“啪”的一声，妈妈就给我留下了这样一个美好的回忆。
“吃饭了”“吃饭了”妈妈大声叫着，我只能从美好的回忆中回到现实中，我多么希望今年寒假在去姥姥家呀！
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