三年级的作文

时间：2026-05-04 01:48:50 三年级作文

三年级的作文锦集[10篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的三年级的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

三年级的作文锦集[10篇]

三年级的作文篇1

　　天下是谁与别人没有干系，却对别人费尽心机，呕心沥血地教导？是老师。天下是谁不是人父人母，却对别人献出一大片爱心？是老师。“欺师灭祖”，师竟能与祖相提并论，可见古人对老师的尊敬。正是老师的辛勤付出，创造了他们的美誉。可有时，老师却不能被学生理解。

　　有一次，孙跃恒没有带作业，老师让他站在讲台前，当众提醒他，并警告他说如果再不带作业，就要打电话通知家长。孙跃恒一再辩解，老师用恶狠狠的语调警告孙跃恒，他这才停止辩解，悻悻回到座位上，还带着十分愤怒的神情。他哪理解了老师的良苦用心啊！当众提醒他，是为了让他记住这一次的尴尬场面，记住教训，长记性：“发怒”时，老师全然没有愤怒的神情，这分明是为了震慑他。他不带作业，老师可以置之不理，但那样的话孙跃恒就会形成一种懒惰的习惯，经常不带作业，甚至以此借口不做作业，这样总是不完成任务的人，在社会上是不能独立的。而老师的'责任就是教导好学生，让学生成为一个对社会有用的人。孙跃恒真是不了解老师的用心良苦啊！老师的工作也是繁忙的。我们经常能看到午睡时老师捧着作业到寝室批改。老师其实完全可以让我们自己对照答案批改，但老师的肩上有种责任，批改时自然会很认真。每次我们接到作业，有错误的，都会心服口服的改正。老师的行为令我们信服。老师像我们的指路明灯，把我们带到知识所在的“灯火阑珊处”；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，老师多么想那书山上的小路，又多么像那学海里的一叶小舟啊！老师对我们的付出，可以说是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呀！啊，教师，是多么圣洁的一个职业呀！

三年级的作文篇2

　　这炎炎夏日，热得我哪里都不想去，舒舒服服地呆在家里吹空调。

　　突然，一阵口哨声出现在我的耳朵里，我趴在窗户上往下望。哦，原来是交警叔叔。他们这么热的天气，竟然出来指挥交通，可真敬业啊！

　　其实，不只有交警叔叔在烈日下忙碌，他们也是烈日下的工作者。

　　环卫工人每天从早干到晚，保持了整个城市的清洁卫生。在烈日下挥汗如雨，却始终保持这可拘的微笑。所以，请大家不要乱扔垃圾，爱护环境，让他们也轻松些许吧！

　　快递员、外卖小哥冒着炎炎烈日，不顾自己满头大汗，准时把货物、快餐送到每位顾客手中。

　　“锄禾日当午，汗滴禾下土”。这是农民伯伯的真实写照。夏天，最炎热的时候，这是农民伯伯一年当中最辛苦的时候。几天时间，他们要冒着炎炎烈日把早稻收割回来晒干，还要把晚稻秧苗插下去。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们不能浪费粮食，浪费农民伯伯的辛苦果实。

　　还有，抗战在湖南救洪一线的武警战士，九寨沟地震灾区的`救援人员……他们在烈日下挥汗如雨，让我们向这些最可爱的人致敬！

三年级的作文篇3

　　天然气，一个在人类生活中必不可以少的气体，这样的气体密度小，比空气轻。而且它可以帮助人类提升生活水平，但它也有自己邪恶的一面，为了不发生意外，小记者团组织了一个活动——《探秘天然气》。

　　到达活动地点，在迫不及待中等待活动开始。首先工作人员绘声绘色的讲着关于天然气的材料，安全，用途等各种知识。在此，我给大家讲讲我对天然气的小收获吧！

　　1、天然气易燃易爆，遇到静电火花热值高，天然气能源效率高，用途广，没除人民生活和餐饮行业作为燃料外，还可以用于发电，城市燃气。2、天然气器具八年作废。天然气燃烧消耗大量氧气，使用时要尽量保持通风。3、燃气具放在避免风口的地方，以防使用时炉火吹灭，周围不要放易燃物品。4、为了避免食物煮沸流出来，建议用带有熄火的'保护装置的燃气具。5、用气完毕或外出时，切记关闭火气阀门。6、厨房积存的清污容易着火，应及时处理。7、严禁私自安装、改装、折除。不能装在卧室卫生间、书房、阁楼、地下室、易燃易爆的仓库，不得在附近使用明光，堆放杂品或垃圾。

　　听了我讲了那么多的“小收获”，有没有记住一些呢？如果你身旁有家长，可以让他们也看看，也可以一起增长一点点的安全小知识哦！

三年级的作文篇4

　　她的流海并不长，圆脸眼小嘴巴大，大声讲话啦啦啦，热情开朗又活泼。她，即不是声音像雷声一般轰隆隆的“巨人”，也不是声音吵得让人讨厌的“小矮人”，你们猜，她是谁？哈哈，那个人就是我。

　　有一次在家里，妈妈让我赶快做作业，我大声地对妈妈说：“别吵了，烦死了！”就像一个火冒三丈的“火人”一样愤怒。

　　我觉得大声地对妈妈说话太不礼貌了，我就努力地克制自己，可有时我实在忍不住了，就像一只“脱疆的`野狗”对妈妈大喊大叫了。

　　虽然大声讲话不文明，但有时大声讲话也使我快乐了几分。上课时，老师让同学们朗读课文，有几个同学朗读课文时，声音实在是太轻了，犹如老鼠般轻的声音，使我听不清他们在说些什么。当郭老师叫我来朗读课文的时候，我大声地富有感情地朗读着课文，这声音仿佛如泉水般动听，如鸟鸣般婉转。老师表扬我说：“凯瑶，你读得真棒，声音响亮，无人能比。”同学们羡慕地赞扬道：“读得真棒！读得太好听了！”我听后，心里乐开了花。

　　看，虽然有时被妈妈催作业，爱大声讲话的我就没礼貌，但上课回答问题、朗读时，爱大声讲话的我就快乐不已。我爱我的“缺点”和“优点”。

三年级的作文篇5

　　外公家的小屋旁边有一片竹林。

　　春天的竹林里绚丽多彩。绿、鲜绿、深绿、黄绿、灰绿连接着交错着，各种绿色，绿到小屋，绿到天边，绿到山脚外面去。春笋破土，拔地而起。春笋白中带绿，肉质鲜嫩。春天的竹林与其它季节的竹林有一个共同的特点，那就是肃静中点醉了缤纷。

　　夏天的竹林，绿中带黄如果热的就到里面去玩，不一会竹子就会发出阵阵香味，令人十分舒服。从远处看，竹林像一幅水粉画；阳光沐浴的竹林像一幅油画；云雾缭绕的竹林像一幅国画。当你看到此景，一定会淘醉在此。竹林中有一碗清泉，清泉蓝蓝的，清清的，尤如一块玉雕。把竹林点染得多姿多彩。

　　秋天，竹林与周围的树映衬在一起竹子是绿色的，周围还有很多树的颜色：青绿的是松杉，朱紫的'是山杏，火红的是枫树，金黄的是银杏。远远望去像给竹林镶了一道花边。

　　冬天的竹林好似披着一件外衣，和周围的树在一起尤如一座宫殿！

三年级的作文篇6

　　清晨，一缕灿烂的阳光透过窗子，静静地洒在纤尘不染的地板上。一双苍老瘦削的大手正握着毛巾，不停地忙碌着。哟，原来是我那勤劳的爷爷！

　　我的爷爷已经65岁了，他身体瘦瘦的，头发花白，背有点驼，走路的.时候，弯弯的脊背像一张弓。别看爷爷年纪大了，他可细心了，每天帮家里拖地、擦桌子、洗衣服，一刻也不愿闲着。不知什么时候，深深浅浅的皱纹已悄悄地爬上了爷爷的额头……看着爷爷那么辛苦，我总想为他做点什么。

　　阳光这么好，爷爷等会儿会去干什么呢？我正托着下巴，想得入神。突然，爷爷端着一个大红盆子过来了。只见他走到阳台，把衣服一件一件取下来，放进盆子里。啊，原来他要去外面晒衣服！我高兴地跳起来，说：“爷爷，我来帮你吧！”爷爷微笑着点点头。

　　我们下了电梯，来到小区的后花园。瞧，这片花园可真美呀！绿绿的草地、叽叽喳喳的小鸟，还有一大片火红的美人蕉，上面还停着一只可爱的红蜻蜓呢。爷爷说，好久不见太阳了。衣服晾在太阳底下，才有太阳的味道。

　　很快找到了晾衣杆，爷爷拿出长长的绳子，让我和他一起绑。我拉着绳子，从这一头拉到那一头。绳子绑好后，我们开始晒衣服啦！我把衣服一件件挂上去，可是，一阵风吹来，衣服就被吹落了。爷爷教我用短绳固定衣架，再打一个结。我按照爷爷的吩咐，小心地打着结。没多久，两只抬高的手臂就变得酸酸麻麻的，汗水顺着脸颊流下来，滴在草地上。我在心里暗暗地说：好不容易出来做点事，一定要坚持，坚持就是胜利……

　　终于，最后一件衣服也被我晾好了。看着晾得整整齐齐的衣服在阳光下欢快地飘舞，爷爷高兴地笑了，说：“乖乖真能干，会帮爷爷做事情啦！”

　　阳光如瀑布般倾泻而下，在草地上闪烁着，更美了。

三年级的作文篇7

　　我是一只啄木鸟，是森林王国病虫害高等专科医院的资深专家，不是吹牛，至今还没有我治不了得疑难杂症，可最近我却碰上了一个让我束手无策的人——手挥大斧的伐木工人。

　　那是一个风和日丽的`下午，我正给老树爷爷看病捉虫呢，只听见“咚、咚、咚”传来了一阵阵奇怪的声音——原来是伐木工人再砍树，我顾不得给老树爷爷看病捉虫了，马上飞到伐木工人的面前：“你在干什么？快停下！你这样会把风沙招来的！住手！”当他看我时，我顿时绝望了，因为我看到了一双眼睛，一双没有怜爱，只有大把钞票的眼睛……

　　我该怎么办？我飞到他背上，对着那木头般的脑袋，“笃笃”啄了两下，因为我想把这根木头里的虫捉出来。可是朋友们，看得见的虫能捉，看不见的虫要怎么医治呢？

三年级的作文篇8

　　我家养了一只逗人喜爱的小猫，我给它取了一个好听的名字，叫“灵灵”。

　　灵灵实在太好看了。它全身一片雪白，只有颈部上有一圈红色的毛，就像戴着一条红色的宝石项链。它的眼睛圆圆的，白天是棕色的，而晚上却是绿色的，就像两颗绿宝石。它的耳朵短短的，像两把三角形的尺子。虽然耳朵很短，但是听觉却很灵敏，尽管只有一点儿声音，它也能听见。灵灵的'脸两边各有三根胡须，它的尾巴长长的，脚掌上各长着厚厚的肉垫，走起路来一点儿声音都没有。

　　灵灵很尽职，有一天中午，灵灵在厨房里玩，看见一只胖老鼠出来偷东西。灵灵这时肯定在想：“这下可有好吃的东西送上门来了，看你往哪儿跑，”于是，灵灵慢慢地走过去，尽管灵灵不出声，可老鼠始终发觉了，就飞快地跑。灵灵拔腿追在了老鼠的后面。只差一步之远，但仍让老鼠跑进洞里了。于是，灵灵就蹲在洞口旁，耐心地等老鼠出洞。过了一会儿，老鼠在洞里听不到一点儿声音，以为灵灵走开了，就大胆地走了出来。灵灵一看见老鼠出来，就伸出锋利的爪子，飞快地按住老鼠，然后把老鼠放进嘴里，津津有味地吃掉了。

　　灵灵虽然很尽职，但它也很调皮。有一次，我在桌上写作业，灵灵跳上桌子，用脚在纸上印了几朵小梅花。我看了之后，气极了，因为我又得重写了。我就抬起手，准备打它。可是，看到它那一副可怜相，就不忍心了，只好把手放下。

　　我实在太喜欢灵灵了。

三年级的作文篇9

　　星期六的早晨，下过雨的空气很潮湿。吃过早饭后，我和妈妈一起把院子里的花草修剪一下，顺便疏松一下泥土。在给一盘兰花松土的时候，我一铲子下去，铲上来了一条蚯蚓，还把这可怜的小东西铲成了两段，我很愧疚，心想：它会不会死呢？妈妈看到我难过的样子，忙安慰我说：“蚯蚓的再生能力很强，截成两段后也能活的。”蚯蚓真的能再生吗？我半信半疑。

　　为了验证妈妈的说法对不对，我决定做一次试验。我拿来一个塑料瓶，装上潮湿的泥土，把这两段蚯蚓放进去，每天给瓶子撒上点水。

　　过了几天，我拿出瓶子，用小棍翻寻蚯蚓，找到了那两段蚯蚓，可惜都没活的，这是为什么呢？难道蚯蚓有再生能力这个观点是错的吗？我觉得很困惑，就去查资料，终于找到了原因，原来蚯蚓是有再生能力的，关键是看切断的部位，蚯蚓身上是由100---200个环节组成，假如切到第11---36的位置，那刚好是它的心脏部位，足以致命。可能那天我就是铲到了它的要害。

　　原来是这样，找到了原因，我决定再做个实验，验证没切到要害部位的蚯蚓是不是有再生能力。我从泥土里找出了一条大约6厘米长的蚯蚓，避开它的要害部位切成两段，然后放入事先准备好的装着潮湿泥土的塑料瓶，蚯蚓起先没什么变化，只是被切开的伤口处慢慢地愈合了，上面还留下了一点儿粘液。一天，我发现在蚯蚓的断切面处再生了一个头，而另一头也再生了一个尾巴。接着就开始长身体了。新长出的那部分颜色要比原来的浅些。蚯蚓真的能再生啊！

　　那么，蚯蚓又是为什么有这种再生的能力呢？我又去查了资料，才解开了这个谜团，原来蚯蚓被切断后会形成新的细胞团将伤口闭合。这时，蚯蚓体内的`一部分未分化的细胞很快被输送到这里，蚯蚓的中胚层细胞具有很强的分化能力，当整个身体出现创口时，原来位于体腔中隔里的尚位分化的原性细胞，迅速迁移到伤口切面上来，与自己溶解的肌肉细胞一起，在切面上形成结接状的凸起，称为再生芽。蚯蚓的消化道、神经系统、血管等组织的细胞，也能大量分裂，靠近再生牙，一起为蚯蚓的再生尽力。

　　一切豁然开朗，大自然真是很奇妙啊，一定还有很多我们所不知道的学问。我们应该多学习，多动脑，多用心，去揭开大自然更多的秘密。

三年级的作文篇10

　　蜜蜂的奥秘昆虫世界，多姿多彩，它们会用气味传播信号，用声音告诉同伴们发现了是食物......连一只不起眼的小蜜蜂也会有很多奥秘。今天，就让我们伴着微风，踏着青草，走进蜜蜂的世界吧！谁说只有人类会跳舞！蜜蜂可是一个舞蹈大师。仔细观察，在蜂房里就有很多的小蜜蜂跳着华丽而又神秘的舞蹈。

　　它们姿态不一，有的在蜂房顶上转圈，似乎有许多忧伤，有的却在无规律的乱飞，从样子来看，它一定好不自在。我凝视了一会，发现了一个奇怪的现象:“跳舞”的蜜蜂跳得越久、越乱，跟来的蜜蜂也就越多，而且它们在一起跳同一种舞蹈，连发出的声音也一样，总之就是为了吸引更多蜜蜂到这儿来。待聚集到一定数量的蜜蜂后，它们就一起向花园进发，开始今天的劳作。虽说蜜蜂的舞姿优美，但是这些“小花农”们也不把心思全花到这件事上，更多的`就是照顾自己的孩子。蜂房外围的洞口里，“妈妈”们正在用蜂胶给蜂虫们进食，那些又白又胖的蜂虫吊着圆圆的肚子，吃得好不自在。

　　工蜂们是一个十足的“大力士”，你只要仔细观察，就会明显看见它的腿上有几层厚厚的花粉，这对我们而言，就像吹掉落在手心的一根毛这样容易，可是它们如此的小，就别说还要飞上很远的一段路程，并且顺利的把采来的花粉运回蜂房，这多难啊！这样一群小精灵，用汗水和智慧完成了一件件困难的任务，用行动见证了一个个对它们而言不可能的传奇！

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