三年级的作文(实用3篇)
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的三年级的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
是谁给我们关怀？是党。是谁让我们有了新中国？是党。我们身边有许许多多的党员，他们为了新中国的变化做出了巨大的贡献，这些党员，不要我们的一分一毫，一心想着自己的祖国。
在我身边，就有一位为祖国，无私奉献的党员——我的母亲。
“妈妈，你今天回不回来吃饭啊？”“妈妈，你今天什么时候回来啊？”这些话，我和家人，不知问过妈妈多少遍，可妈妈总是不厌其烦的.说一句话：“我在忙呢，你们先休息吧。”每天妈妈要不就是加班加到十一二点中，要不就是写材料写到十一二点中，连续几天这样的工作，妈妈的眼圈周围就已经有了黑眼圈。爸爸心疼的说：“别再这样干了，这样迟早要生病的，总要顾及一下自己吧？”可妈妈却笑着说：“没事，我既然是党员，就要为祖国奉献，让祖国更加繁荣昌盛。”
有一天，爸爸值班去了，妈妈独自一人在家写材料，刚要关灯睡觉时，只觉得浑身上下热乎乎的，妈妈不得不费力的爬到床边，拿起体温计，哎呀，不好，妈妈发高烧了，第二天早晨，妈妈向领导请了半天假在家中休息，假期还没到，妈妈就已经回到了单位，又开始认真的工作了起来……
我亲爱的党啊，我亲爱的祖国呀，等我长大了，我也要用自己的双手，为你装扮装扮！
三年级的作文 篇2
他是一只猪，正因为如此，所以才显得他的特别。当然，这猪也决非仅此一只，他的特别还在于他是一只有思维的猪，具有表演欲的猪。可是，他却连名字都没有，只知道自己叫做猪。
他具有思维，所以深得众人的喜爱。他知道自己受欢迎的原因，因为他听过他主人说过思维这个词。虽然他不知道思维是什么，但是他想，主人也很疼爱那只老母鸡，因为那只老母鸡会下蛋，也许思维就像老母鸡下蛋一般能让主人喜欢的事吧！
他也不知道自己为什么要依靠自己的思维来生活，只是这个思维似乎是与生惧来的，和母鸡下蛋同是一个道理，他脑子里没有一般猪的吃的欲望，只有依靠自己思维进行表演的欲望。他会跑，跑得不苯拙，甚至是非常快的，时常得到别人的喝彩，让主人很是自豪；他也很聪明，他会算术，比那些鸡鸭牛羊厉害，因为他至少知道今天吃了多少餐；他会写诗，但是只是在心里，因为猪是不会写字的，他常常自我陶醉，他还精通多门外语，因为他从没见过其他的猪，说的都是别的动物的话他还会干其他许多事情，钻圈，翻滚无论如何，他总是那么讨人喜欢，让人忍俊不禁。但是，他也没有消灭猪的本性——愚笨，具有思维的他，也晓得时不时要装傻，扮可怜，因为他晓得一句人类的话，叫做什么人怕出名，猪怕壮，猪也怕出名的，难保会惹出什么祸事。他甚至感到高兴，因为他感悟到了这一点，而人类却没有想到，他在耍人类！
如果是纯粹的表演，那么他的生活是很平静，也很享受的。但是，他却惹上了感情事！居然喜欢上了主人家邻居的小女孩！理由是什么？感情不需要理由！他为自己感到耻辱，算年龄，他还比那小女孩大哩！而且是人和猪！一切怎么可能呢？哎！谁叫我是一只有思维的猪呢！？他时常这么无赖地想。他除了为自己的想法感到耻辱，也感到极度地无赖，平常他可以慷慨把食物送给流浪狗吃，而且还可以想到多具有深刻道理的事情，他是一只多么有本事的猪呀！也许照人类的说法，他是猪中的猪王呢！可他却是摆脱不了这愚蠢的感情事！
他曾不止一次向那邻居的小女孩表示自己的爱慕，为什么不可能呢？！他是一只有思维的猪！可是猪的'思维始终是猪的思维，更何况一个小女孩何来爱意可谈的？他失败了，成了一只具有思想的单相思的猪
他一直都忘不了那分感情，因为他有思维！他不会像其他猪和那些动物那般庸俗！他选择了出走，是的，他觉得离开这个伤心之地，虽然也要离开自己的主人，离开自己的安乐窝，但是他不担心，因为他知道自己是有思维的猪。
他忽略了一点，人类的思维不同于猪的思维，他们没有在意一只猪的离去，哪怕是一只有思维的猪，只当他被狼叼去了，他的主人和邻居，还有其他农场里的动物依旧过着平静的生活。
他很后悔，他觉得自己对不起自己的思维，做了一个错误的选择，但是他也不能回去，他要强呢！为什么？他是有思维的猪！
后来他遇到了另一只猪，他的猪生中的第一只猪，也许是最后一只，那种感觉对他来说是奇妙的，甚至能够用猪语与其对话
你是谁？她问，她是一只母猪。
我是猪。他回答到，有些不知所措。
废话！知道你是猪！问你叫什么名字呢？她有些野气。
我叫猪他更加傻眼了，他觉得自己的思维丧失了。
哈哈你叫猪？好吧！猪，我叫温妮。你从哪里来？她哈哈大笑道。
啊？他不知道该怎么回答，只觉得第一次见到别的猪笑，还是那么美，甚至觉得她也具有思维，可能比自己还要厉害呢！
嘿！你从哪里来的？她继续追问道。
啊我从主人家来的他觉得她很可爱，虽然有些杀气——这是主人这么形容女主人的词．
哈哈！好吧一只从主人家来的叫猪的大傻猪！说得似乎他是一只很聪明的猪似的。
恩？是的，没错！他感到自己十分愚蠢，但还是那么回答了。
她邀请他到她的主人家去，他拒绝了，为什么？他是有思维的猪！
他是一只有思维但很爱后悔的猪，因为和那只叫温妮的猪告别后，他的生活更加辛苦了。他的后悔开始演变成恨，他没有恨别人，只是恨自己，恨自己的思维，为什么他是一只有思维的猪呢？因为没有听说过用思维来思维有关于思维的问题的。
虽然有思维，但走投无路的他，尝试用自己的思维去走歪路——偷食去！可惜，他的思维没有给他提示一点，凡是利用自己的聪明去干坏事的人，都没有好下场——他被逮了被那只叫温妮的猪的主人逮了
明天是温妮猪的主人的生日呢！原本把温妮宰了来开大餐，没想到却送上另一只猪来虽然瘦了点，但是够了，人要知足，这是上帝赐来的礼品啊！——这是人的思维
开刀了！他的后退被人拎起，但是他拼死挣扎着，他用各种语言高喊着自己是一只有思维的猪，但是就是不会人的语言他绝望地望着旁边的温妮，她幽幽地看着他，眼角一丝泪珠，不知为谁，也不知为何流但是他感觉不到，一切的思维都停止了
猪养肥了就是杀来吃的，管你是否是有思维的猪，这就是人类的思维——去你的猪的思维吧！猪没有思维！
三年级的作文 篇3
天崩地裂、地动山摇……这种情景大家一般只会在大地震中或电影中才能见到，而这次的主人公－阿曼达，一个普普通通的小学生，却经历了一场不平凡的大地震。
一天，惠风和畅。阿曼达和同学们一起有说有笑的走进了教室。可还没等拿出课本，大地就剧烈的摇晃了起来。
“不好，是地震！”略懂一点地震知识的阿曼达忙指挥同学们向门口逃去。
可未等他们走出门半步，一块大理石砸了下来，门口顿时血流成河。阿曼达忍着泪，和其他13个孩子逃入了墙角，躲过了一劫。
在又冷又暗的墙角，他们都又冷又饿，一个个缩成一团。一些女生甚至大哭起来，一个个大喊道：“爸爸！妈妈！”阿曼达心中也十分悲痛，因为这一次，可能真成了永别！
可他马上就冷静了下来，忽然想起爸爸常对他说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”阿曼达坚定的站了起来，大声的`对同学们说道：“大家不要害怕，只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。”他的这一翻话，马上引来了大部分人的支持：“对，只要我们努力，就一定能出去！”“可你的爸爸真的会来救我们吗？”一个同学问到。这句话似给大家热情的火焰上扑了盆冷水。可阿曼达还是坚信，爸爸会来救他！他的勇气就在这一瞬间怒放了。
1小时、10小时、20小时、30小时过去了，可爸爸还是没有来。当大家都要失去信心时，突然有一束光射了进来。阿曼达激动的大喊：“同学们，我们有救了！”就这样，凭着他那怒放的勇气，救了这13名同学。
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