三年级作文

时间：2025-06-19 08:22:22 三年级作文我要投稿

实用的三年级作文[集锦5篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的三年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

实用的三年级作文[集锦5篇]

三年级作文篇1

　　三年级是一个承上启下的过渡阶段，刚接触三年级语文一年的时间，我感触良多，发现作文入门是三年级一个关键的转折点，教师在教学中应根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除学生对作文的神秘感，从而引导三年级学生作文起步。

　　一、多种形式并用，培养学生写作兴趣

　　１、集体作文。首先确定一个主题，然后围绕这个主题有顺序地提出若干问题，让学生发言，接着将学生发言的内容筛选后逐一写在黑板上，学生边读边看，完整地了解作文的全过程，其目的是让学生确立言之有序的写作思想。

　　２、填空作文。教师可根据需要写出范文，并留有适当部分，要求学生填空作文，达到使其言之有物的目的。填空的部分，可根据训练的需要设计。如：我选择了学生很熟悉的小白兔写了一篇范文：我家养了一只（）的小白兔。我每天放学回家，总是要逗小白兔玩！那只小白兔（），像一团（）一样。一对长长的耳朵（）着，（）的眼睛，像两颗亮晶晶的（）。它吃草时，那只三瓣嘴（）的，真有趣。冬天，我抱起它，放在怀里，暖烘烘的，像捧个（）一样。身子圆滚滚的，一蹦一跳犹如（）地上跳跃滚动，真是可爱极了！

　　二、通过课堂教学培养学生的观察能力

　　学生作文无话可写的根本原因是不会观察生活，缺乏写作材料。因而利用多种媒介，提供写作素材，指导培养观察能力，是提高写作能力的重要途径。小学语文教材中的看图学文、看图说话、看图作文，对培养学生观察事物的能力，发展学生的思维能力，提高学生的语言表达能力，都起着重要作用。如：在讲《翠鸟》一文时，首先指导学生抓住翠鸟的外形特点，通过描写翠鸟的爪子、眼睛、嘴的特点突出翠鸟的外形。接着指导学生抓住颜色特点观察翠鸟的头、背、腹部羽毛。最后再对照插图学习本课的具体写法。这样，通过引导学生认真观察，图文结合，使学生印象深刻。学了本课后，可以引导并指导学生写一个小动物，要求他们学习《翠鸟》一文的写作方法，按一定顺序写清楚。

　　三、通过课外活动培养学生的`观察能力

　　教学大纲指出：对小学生来说，课内与课外，以课内为主，必须加强课堂教学，切实上好每一堂课，同时还必须重视课外学习。因此，除了凭借教材中的插图和色彩鲜明的教学挂图培养学生的观察能力外，教师还应引导学生通过观察周围事物，培养学生的观察能力，开拓学生的写作思路，丰富学生的写作内容。比如，组织学生参观身边的建筑物——桥梁，指导学生按从下到上、由远及近的顺序观察，然后再让学生按一定顺序写下来并展开丰富的想象。通过这样多次训练，就能使学生逐步做到言之有序、言之有物。

　　四、模仿写作

　　模仿写作是三年级作文训练的明显特点，也是小学生练习作文的常法，而且是较为重要的方法。教学大纲指出作文教学应该从说到写、由易到难循序渐进。比如，讲了《吹泡泡》一课后，指导学生按照吹泡泡的写法写一篇自己最喜欢的游戏，先理清玩游戏的过程，然后再动笔写下来。学生通过多次模仿写作训练，加深了对写作方法的掌握，不再感到无从下笔，同时也为高年级的作文打下了良好的基础。

　　写作能力是语文素养的一部分,作文教学应从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生实际,寻找适合学生的作文途径,让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受,写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务,需要教师不断探索、实践、创新。

三年级作文篇2

　　“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们蜂拥而进了教室。

　　这节是作文课，同学们议论纷纷，老师会表扬谁的文章，批评谁的文章呢？

　　不一会儿，老师走进了教室，一本本作文本展现在我的面前。使我的好奇心越发强烈了。

　　只见老师拿起了董鹏的作文本，董鹏是我们班学习不好的一名学生。这两天，董鹏作文水平直线提高，学会了选题。在他的作文中，我看出了董鹏的努力。

　　接下来几位同学的作文都受到老师的表扬，我津津有味地听着，心想，同学们的作文都“更上一层楼”了，他们有什么秘诀呢？老师好像知道了我的心思，当读完作文后，对我们说：“同学们，你们心里肯定在想，这些同学的作文水平怎么提高的这么快？告诉你们吧！只有两个原因：第一个是因为他们写真事，说真话。作文，只有真情实感才能把它写生动；第二个原因就是同学们留心观察，发现了生活的`“趣”。生活的情趣培养出来了，作文水平也日趋进步了。下面，我给大家念几篇《青少年日记》。小记者自己写出的书里的几篇文章，请大家好好的体会一下这几篇作文，你们会觉得她的作文也是应用了我的这两个秘诀的！”

　　老师有声有色的朗读起来，让我听得更加入迷了。这位小作者的作文也是接受生活事实来写，看来，真情实感真的十分重要。

　　这堂作文课，我一直铭记在心。这堂作文课，告诉了我们写作的诀窍。这堂作文课，更让我知道了生活要留心观察，仔细品味，发现生活的“趣”。

三年级作文篇3

　　有一天老师布置我们回家写一篇作文。我回到家，不到半小时就写完了作文，大概地检查了一遍，就舒舒服服地看着电视，吃着零食。

　　爸爸下班回来，一进门就大声说：“祥祥，家庭作业完成了没有？让我看看。”“当然完成了。”我一边看着电视一边得意地答道。“今天怎么这么快？”爸爸问。“当然完成啦！你检查吧”我大声说。

　　于是爸爸认认真真地看起了我的作文，大约看了五分钟，脸色由温和转为严厉，语重心长地说：“祥祥，你来看看你的作文。”我低着头，小心翼翼地走了过去，心想：又要挨批评，真倒霉呀！爸爸阴沉着脸说：“你看看，你写错了多少个字啊，这段就有六个错别字！”我不以为然，嘀咕道：“只不过是错了六个字，要这么大惊小怪嘛，我们班还有比我错得更多的呢？”爸爸放低声音，平静地对我说：“你这样想是不对的'，不要和别人比缺点，要和优秀生比，比谁更优秀。做人做事应该谦虚，有错必须改，让自己的缺点少一些，让自己的优点一天比一天多啊。”

　　听到这儿，我的脸一下子红了，默默地回到自己的书房认认真真地修改起作文……

三年级作文篇4

　　我的鼻子小小的，嘴巴也小小的，耳朵大大的。头发呢？头发是微长的。我会做可以让同学笑起来的任何表情和动作。可我知道大家喜欢我，不只是我的外表可爱，更是因为我乐于助人。

　　在上二年级的时候，我正在和我的'同班同学玩时，我的另一个同学吕泰然，急急忙忙地跑了过来说：“你……你的朋友刘天蓝摔跤了！”“她在哪儿？”我非常着急地说。“在一年级那边的一楼阅读吧那里。”话音刚落，我立马用最快的速度飞奔过去。

　　“没事儿吧？呀！流血了，去医务室吧。”我一边说，一边慢慢地把她扶了过去。“真糟糕，门关着。怎么金医生老是在关键的时候掉链子啊！那你先去教室休息吧。慢点，别再摔跤了。”我一边小心翼翼地扶着她，一边轻轻地说着。

　　过了一会儿，我又带刘天蓝去了医务室。金医生果然在医务室了。她消完毒，“叮铃铃”，上课铃就响了。我们又回到了教室。

　　这天，我虽然没有怎么玩儿，但帮助了我最好的朋友，我依旧是非常快乐的。

三年级作文篇5

亲爱的沈老师：

　　您好！不知不觉，您已经教了我两年了。在您的教导下，让我深深地喜欢上了语文，也喜欢上了您。白天，您辛勤地给我们上课，赋予我们无穷的知识和各种人生的道理。当我们在课堂上遇到不懂的问题，您总是耐心地为我们慢慢讲解，直到每个人都听懂。考试的时候，我有时很粗心。当试卷发下，您发现我的`成绩不如意时，就会严厉地批评我，经过一番语重心长的教导之后，鼓励我在下一次的考试中有所进步。您的话，都会让我重新燃起斗志。上课的时候，我不小心走神了，您总会悄悄地朝我看一眼，用眼神提醒我：要认真听讲呦！当我和同学发生矛盾的时候，您总是说：同学之间，要相互友爱。

　　记得有段时间，我上课时总爱和别人讲空话，您撤消了我的语文课代表的职务，那时候，我伤心极了！我知道我让您失望了。之后，我努力改正，想再次让您满意。终于，我的努力没有白费，您再次给了我一个机会，让我重新当您的语文课代表。那一刻，我很开心！而我也倍加珍惜这失而复得的机会。沈老师，感谢您对我的信任，我一定会当好你的好助手！

　　老师，您那慈母般的眼神、您那时常春天般的语言、您那柔软的双手让我感觉到温暖。我也能感受到您的辛苦，以后我一定要少些调皮和淘气，让您少操点心。

　　教师节就要来临，祝亲爱的沈老师身体健康，永远年轻美丽！

【三年级作文】相关文章：