三年级作文5篇（精品）
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的三年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级作文 篇1
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1． 教师自我介绍创境。
同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。
2． 看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）
3． 根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）
（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生了解他人的兴趣，产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）
（二）交流体会
1． 同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！
2． 你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）
3． 同桌互相介绍自己。
4． 小组同学互相介绍。（小组互评）
5． 学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。
设计意图：在明确掌握自我介绍内容基础上，使学生同桌合作，小组合作，练习说话，达到全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你喜欢的同学界介绍给大家这一环节中，进行了倾听、复述的训练，从中达到互相学习的目的。
6．教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。（勇敢地介绍自己的同学，奖励一朵小红花，讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。）
7． 上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。
8． 同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学情不自禁的鼓起掌来）
9． 小结。今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。
设计意图：用上台向大家介绍自己的言语情景，锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己，使学生增加表达的自信心。并在师生互评中有所提高。可后介绍自己的活动，让学生在生活中加强说话能力和与人交往能力的训练。
（三）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
设计意图：让学生的习作与阅读结合，读写一体；与活动结合，有感而发；与日记结合，重在积累；与生活结合，留心观察。要善于引导学生在表达实践中学习表达。营造自由表达：映日荷花别样红的氛围，注意对学生点滴精彩的肯定和呵护，增强学生的习作自信心。
（四）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情
1．下面三项小游戏自选一项，说一说自己的特点，
给自己画像。自述性格。自述爱好或特点。
注：自由评价，你认为同学们的.发言哪部分讲得好，好在哪里？引导学生给自己来一个实事求是的评价。
设计意图：兴趣是最好的老师，兴趣是作文最重要的内驱力。让孩子愿意写，有的写，变“要我写”为“我要写”。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生的已知经验、情感世界、想像世界出发，依据各自的意愿和能力，循循善诱。
三年级作文 篇2
每当有人唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我就会想起一件事，让我告诉你吧！
今天下午，回到家就听到妈妈的声音不对劲，说起话来像蚊子唱歌，脸色难看的很，起初以为是昨晚酒喝多了，过一会儿就好了，可是却发觉妈妈越来越难受，可还是捂着肚子去给我做饭，那一瞬间，我的泪水流了出来，我急忙跑开将眼泪抹去，啊！母爱多么无私啊！
还有一个很凉很凉的雨天，我从海洋馆里走出来，本来由于下雨的缘故我的脚已经很疼了，但还要走回宾馆，哎！真让人头疼，可本来就很累的妈妈还是将我背了起来，我对吃力的.妈妈说：“我自己走吧”“还是我背你吧！”当妈妈将这几个字说出口时，我的泪水夺眶而出。啊！母爱是不知疲倦的！
你知道吗，妈妈的爱其实很大很大，可那大大的爱早已融入到了生活中的点点滴滴之中，可我们并没有发现。只要你用心体会，就一定会发现。
我想告诉你们：“母爱从未缺席！”
三年级作文 篇3
妈妈特别爱唠叨，每当我做事慢吞吞的时候，妈妈就不停地唠叨“快点，快点……”周末放假了，多么快乐的日子啊，可是我悲惨的日子才刚开始。
周五一回到家，妈妈的唠叨就开始了。
妈妈不停地说：“快点吃饭，还要去练书法，看看你写的字歪歪扭扭，再不好好练就要拖班级后腿了！”看着妈妈凶神恶煞的样子，我心里有100个不愿意也不敢反对，只好乖乖地去吃饭了！一路上，妈妈还喋喋不休地嘱咐我：“你要好好写，要不然我的钱就白花了，听到了没……”我只好认真地去学书法了。很快两个小时就过去了，妈妈来接我了。夜晚的马路显得特别冷清，可是我不觉得孤单，因为妈妈的.唠叨声又开始了。妈妈不停地说：“明天早上要去学作文，下午去学画画，晚上去学奥数，你可要认真学，不然我的一片苦心就白费了……”我的天啊，我都快变成学习机器人了！在妈妈的唠叨声中，我进入了梦乡。只有在梦中，妈妈的唠叨声才会消失了，愉快的星期天才会回来！
三年级作文 篇4
今天，我们“两报”小记者来到了高新区消防支队，我那个兴奋劲儿啊，就别提了。说好早上8：00出发，可我愣是6：25就起床了。
一跨进大门，就看见里面整齐地停放着四辆引人注目的红色消防车。最右边那辆叫抢险急救车，在汶川大地震中，这种车可是大显身手，劳苦功高呀！有两辆普通消防车，一辆能装6吨水，还有一辆能装14吨水。还有一辆泡沫消防车，能装3吨水和2.5吨泡沫，这辆车是专门对付因为油燃起的火灾的。我正看得两眼发直，集合的哨声响了。
我们被分为四个班（一个班分为两队），由一名消防战士带领着两队小记者在空地上练站立，让我体会到做名合格军人的不容易。
在消防大楼上，一个消防战士给我们讲了哪些物品是易燃物，比如发胶、摩丝等等。还讲了一些救火方式：如果油着火了，要用泡沫伴着水往油上浇。我们还练习了用绳索逃离火灾现场的方法，我心里想：如果这绳子一断，我会怎么样啊？最后我怀着忐忑不安的.心情上了绳索，刺溜一下从楼上滑到了楼下。消防战士又给我们介绍了不少特大火灾事件，如果能正确用火用电就不会导致这样的情况了。我们还亲手摸了摸隔热的消防服，里面有一层厚厚的防火棉，在火灾现场，那么热的环境里，消防队员再穿上这么厚的衣服，那得有多热呀？！
这次活动让我大开眼界，知道了许多防火知识，增加了自我防范意识，这样的活动真好！
三年级作文 篇5
我的朋友叫周钦阳，他是个调皮、聪明、可爱的男孩。他的个子矮矮的，眼睛黑黑的'，眉毛弯弯的，耳朵小小的。
他看起来非常聪明，好像什么题目都难不倒他，因为他有秘诀，虽然他没有告诉过我，但是我觉得他的秘诀可能是上课认真听讲，积极举手发言，在家里做课外练习，看了好多本书等，所以他能得到好成绩。
他有时候也很调皮，在上兴趣班的路上，我们会讲几个笑话或者猜几个谜语，有时候还会一起玩，有一次下课，我走到周钦阳身边，拍了他一下，他就说：“可爱机器。”我又拍了他几下，过了一会儿，他说了很多个机器人，有计算机器人，温顺机器人，挨揍机器人等，弄得我哈哈大笑。
我有一个这样的朋友感到自豪，我要和我的朋友一起努力，一起进步。我喜欢我的朋友。
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