(精选)三年级作文9篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的三年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级作文 篇1
您相信鱼会说话吗？这是一个耐人寻味的事，我想知道鱼是否会说话？
我家买了两条小金鱼，一条是全黑的，黑的叫乐乐，因为它很快乐。另一条红白相间的名字叫欣欣，因为它懂得欣赏，很好玩吧！他俩生活在鱼缸里，这个鱼缸可“非比寻常”。里面有山、花、树、贝壳、彩色石头……。很美吧！让我们一起来观察它！
4月15日凌晨五点左右，我正要去喂食，我看见这么一个现象，我把鱼食撒到鱼缸里，乐乐吃了一点就不吃了。
4月15日傍晚5点15分，我看见鱼缸里的贝壳反过来了，小欣欣看见了，好像以为它——这个小贝壳要死了，连忙游过去，用它的头去抵，抵了近三、四分钟，它就不抵了，它游到乐乐旁边，用自己的.尾巴扫了扫乐乐，然后互相碰了一下头，乐乐和欣欣一起游过去，把那块贝壳一起弄回原样了，这一点证明了“团结力量大”。
通过两次的观察，让我知道了人类有人类的表达方式和交流语言，动物也有自己王国的表达方式和交流，这也告诉了我们，如果你不团结，那么你将一无所有，朋友之间的友谊真伟大。同时，我们也要多观察，多发现，但是不能因为你在动物身上作试验，就伤害小动物，因为动物是人类的朋友。
三年级作文 篇2
这次京华中学听于永正老师的课是第三次了。记得第一次是在聊城听于老师讲《新型玻璃》这篇课文。我把于老师的每一句话、每一个动作、板书的每一个字、每一个表情，包括学生的回答都一五一十地记下来，生怕忘了、漏了一丁点儿。第二次还是在聊城，我又是把于老师讲的《圆明园的毁灭》这篇课文的教学过程记录下来。没事时总翻翻这些记录，希望得到一些启迪。是啊，自己得到的收获真不少。于老师一手漂亮的粉笔字;于老师那极具感染力的朗读;于老师教学中的幽默风趣;于老师教学中的智慧等等，都给我留下了深刻印象。
今天，有一次观赏了于老师执教的《水上飞机》这篇课文。与前几次听课结合起来，在我脑海中深深留下印迹的是他对学生朗读的指导。
朗读的重要性也是于老师反复强调的：“朗读是引导学生还原语言形象，感受语言情景，体会语言情感，理解语言蕴含的重要方法。是培养学生语言感受力、创造力、品评力的有效手段。”高林生老师总结的.更直接简练：“书读好了，课文不用教。”
对朗读的训练我也是不遗余力。为了读好课文，我曾让学生把所学的每篇课文都背下来;为了读好课文，我也曾把录音机带进课堂，让学生配乐朗读;为了让学生读好课文，我也曾举行过班级美文诵读比赛;为了读好课文，我也曾让学生“手舞足蹈”;为了让学生读好课文，我也曾背过十几篇课文，给学生范读……
我是使尽了浑身解数，也有一些收获，但效果都不是很理想。课堂上到底缺少了什么?是人格魅力，是文化修养，是锲而不舍的坚持与创新。当然还有很多。是啊，发现自己的不足，是进步的第一步。就单在阅读教学的朗读指导上，我就受益颇丰。
于老师在教学《水上飞机》指导学生朗读时，一个“喂”字可谓“画龙点睛”;一个“喂”字把学生引入情境;一个“喂”字还原了语言形象;一个“喂”字使学生理解了语言内涵;一个“喂”字使语言与语境融合。真是“点石成金”。
在阅读教学中，于老师善于运用情境创设法，将学生引入情境，借助朗读去思考。而且，于老师点得恰到好处，这种能力是于老师长期探究的结果。这就是教学的艺术，教学能力的体会。于老师情境创设的这种方法，于老师这种点“鼠标”的能力值得我们好好学习。
学生的朗读一开始也不是很理想，学生对课文的理解也不是很形象。尤其学生读“人物对话”时，更是缺乏感情。这时，于老师让一名学生到后面扮演“小海鸥”，自己扮演“水上飞机”，与学生进行分角色朗读。很快，学生进入了情境，朗读变得有声有色，课堂更加丰富精彩。
“随风潜入夜，润物细无声。”真是太好了!的确，由语言文字还原成语言形象是非常复杂的。于老师善于把握学生情感的逐步变化，让学生一步步走近作者，与文中的人物相融合，使朗读达到：“言自口出”，“情自心表”。于老师的精彩点拨，逐层递进法，值得我们探究学习。
以上几点是我听课后的几点反思。于老师的朗读指导，给我们指明了教学的方向。我们一定在教学实践中去研究交流
三年级作文 篇3
我手中拿着一本《作文大全》看起来。我看呀，看呀，一半都是保护环境的主题。我看了一会就睡在了沙发上……
我在梦里梦见了不可思议的事情！
我醒在睡梦中，看见了许多人走在大街上，每个人都戴着手套和口罩，空气里有许多危害物质，一会就降下了浓雾，雾中有一块黑色的东西，一打听才知道那是由许多的爆炸物品、空气里面的二氧化碳，科学试验中那些有害物质，里面还有许多人们乱扔乱丢的机器。只要有人碰到那个黑色的物体，那个黑色的物体就会爆炸！那的居民对我说过以前也有这样类似的事情“在十天前也有着中球体，有几个人很好奇去摸了一下一下就爆炸了！”我听他说我完全惊呆了！现在，球体经过的地方有写变黑了，有的书枯了，有的地裂了，有的地方有闪电劈下来，天空不在蔚蓝蔚蓝的'了，而是一片乌云在上面飘着。哎～～太恐怖了！水像空气一样被黑色的球体吸走了。白色垃圾布满天空，人们摔的摔，跑的跑，逃的逃。竟有一个人去摸了黑色球体……球体一下就爆炸了！人们被着场面惊呆了，那个人救了大家，我在路边的告示上写了几个字“保护环境”，可有一个小孩一踢就倒了，也没有人去扶那个告示一下，过了几年后……
雅鲁藏布大峡谷都边成了一座荒山！北极变成了平地！沙漠大部分扩展！现在发生了火灾都没有管！人们就一天天逃跑，这个地区的都快被沙漠吞噬了！人们也做飞机向另一个地区逃，人们就一天天的做飞机，许多人因逃的太慢而被沙漠吞没了！不仅是人，连长城、金字塔……等一些著名的景点都被
沙漠吞噬了！
这时我一下猛醒。人类啊！保护环境，人人有责！因为我们只有一个地球！
三年级作文 篇4
在园湖路小学三年级六班，有一个帅哥，那就是我。本帅哥活泼开朗，热爱学习，而且非常帅！
我浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻子可厉害了，在二十多米外都能闻到烤鸭的味道。怎么样，羡不慕羡慕本帅哥？
我人不仅长得帅，而且还喜欢运动，游泳，打羽毛球，滑浮力板，踢足球……都是我的强项。但本帅哥最喜欢的还是游泳。我4岁时，妈妈带我游泳。教练让我做完操后，让我们跳下水。这时，我的牙齿好像失去了控制不停地发抖，那是因为水太冷了！有一个比我大的哥哥一边说水太冷了，一边爬上了岸。教练走过来，用严肃的目光看看着他，他见了哇哇大哭起来。我心里想，我可不能像他一样做逃兵，因为我太想学会游泳了。过了一个月，我终于学会游泳，还能一口气游50米，厉害吧？经过几年练习，我现在都能游1千米呢！
我不但喜欢运动，还喜欢看书。我经常看小说入迷。有一次，妈妈让我看一会书就写作业。这时我拿起《寻找快乐岛》这本书来看，妈妈也拿《窗边的小豆豆》津津有味的看着。看书的'时间总是过得很快，我以为才过几分钟，出来上厕所一看时间马上叫起来：“啊，已经9点了。”妈妈听见了连忙说：“快去写作业！”我只好放好书去写作业。爸爸看见了，笑得前俯后仰，一边笑一边说：“哈哈，真是两个小书迷。”我和妈妈异口同声的说：“才不是呢！我们只是爱看书而已！”
怎么样，你喜欢这个活泼开朗，爱运动，爱看书的本帅哥吗？
三年级作文 篇5
我的爷爷是一名退休老师，今年已经八十多岁了。他满头银发，慈祥和善，热心快肠。他每天脸上都笑呵呵的，和邻居、同事、学生、家人都很友好。他是社区合唱团里声音最洪亮的那个“老先生”，每到“邻居节”的时候，都会精心做几道好菜让大家分享。有的地方发生了地震、水灾、台风，爷爷都非常关注灾区的新闻报道，还会掏钱捐款。
我的爸爸是一名大学老师，他是学生心目中的“男神”。过年过节有很多学生给他打电话、发祝福、寄贺卡。现在他帮扶了两名贫困学生。爸爸每天都很忙，但他还是坚持热心做公益。他目前正在研究“残疾人无障碍旅游”项目。他是中国西部地区教育顾问，经常组织活动向贫困地区学校捐衣服、捐文具。
我也是一名热心有爱的少年。当别人做出成绩时，我会给热烈的掌声；当别人需要帮助时，我会关心问候。
我们家不是土豪，只是普普通通的家庭，我们没有很多的钱去做慈善。但是爸爸告诉我：我们不能忽视了身边的小事，勿以善小而不为。给人一个笑容，送人一本书，捐出几件旧衣服，给老人和孕妇让个座，帮陌生人指指路，献一次血，开车礼让行人，给贫困学生买一件羽绒服，这些都是举手之劳，但是对于那些需要帮助的人，它们就像是雨天里的一把伞，夏日里的一杯茶。
我们语文课上学过一句话：赠人玫瑰，手有余香。善良、关爱就在平凡的.生活里。善良有爱心的人，比如爱心接力的母女俩、义务修车的孔胜东，他们就在我们身边，他们也许是同事邻居，也许是大叔阿姨，也许就是我们自己。
用关爱去触摸别人的心，用力所能及的帮助去给人欢喜、给人信心、给人力量，这就是我们家的好家风。
三年级作文 篇6
有些人天生胆小就像我一样。
害怕打雷害怕被人指责害怕路边的小狗，我是一个很胆小的人，但有一天一个意外的转折让我学会了坚强。
那天我正在放学回家的路上，一个站在路旁犹犹豫豫的像是想要找什么的小孩子引起了我的.注意。那个时候天上忽然下起了零零历历的小雨我打着伞走到她旁边尽管我很胆小但看着这样小的一个孩子在马路旁边我还是觉得自己应该过去问一问比较好、
一听到我问她话她立刻哭了起来，在她断断续续的话语里我听出了她是出门的时候妈妈让她等然后她因为想要抓住一只小猫就跑到这里来了。
听完她的话我决定要帮她，要不然把她一个人放在这里我绝对会被自己的良心谴责到。
按照她的话我带着去附近的超市找了一遍结果没能找到，我但是看着外面的雨下得有点大了于是便问她家在什么地方于是不清楚方向的她开始说起了她家房子的特征。
原本不善于交谈的我带着她找人问了路甚至在遇到小狗的时候赶跑了那只连那小女孩都不害怕却把我吓得不行的小狗。
经过一番波折我终于找到了她的家，在看到她平安回到家里之后我悄悄的离开了。
经过了那一次的经历我不再害怕与人交谈了，因为当你发现自己不是一个人走在路上的时候就会变得坚强起来，疑问有一个比自己更加需要保护的人在身边所以自己是绝对不能退缩的。
三年级作文 篇7
今天下午，金笔作文班组织我们去看电影——《海洋奇缘》，这部电影讲述了作为航海世家后代的波里尼西亚公主莫阿娜，为了寻找传说中的神秘小岛，将宝石归还给小岛女神，保卫自己的家园，独自踏上了航海之旅的故事。莫阿娜是部落首领的女儿，她一直渴望去探险，可是因为父亲的阻碍和他们部落文化的禁忌，莫阿娜始终没有踏出她的部落一步。但是因为各种原因，终于有一天莫阿娜选择挣脱束缚，开启了她人生的探险之旅。
看了这部电影，我最喜欢电影里坚持不懈的莫阿娜，因为在她的探险之旅中，她在寻找能帮助她的毛伊的时候，遭遇到了非常恶劣的天气，巨浪打翻了不会驾船的莫阿娜和她的船，并把她给冲了回去。但是，莫阿娜并没有退缩，而是克服了很多的'困难，继续寻找毛伊。莫阿娜找到毛伊之后，她说服毛伊和她一起去归还宝石，这时他们遇到了火山巨魔——恶卡，恶卡打败了毛伊并将他们打翻了很远，毛伊很沮丧，不想再跟着莫阿娜，就变成老鹰飞走了。莫阿娜听从了奶奶灵魂变成的影像的劝告，没有放弃拯救家人，继续上路，毛伊最后也被她这种精神所感动，最后飞回来帮助莫阿娜。
故事中莫阿娜的一句话对我有很大的启发：你想成为什么样的人都是又你自己决定的。我想像莫阿娜一样，成为一个努力而勇敢的人，对学习中遇到的困难能努力克服，不轻言放弃。
三年级作文 篇8
新学期，新气象，班上也有了新策略。
就拿班会来说吧，从下个星期开始，班会由班上的学生们自己组织。
黑板旁的墙上多了一张表，上面有班会主题。可真是五花八门：评选进步之星、爱护水资源、自己的事情自己做……
我一向不爱热闹，所以没打算参加。这时，好朋友栾琪瑶跑了过来，“我们一起上一节班会吧，有袁鑫萍和孙圣伊”我犹豫地点了点头。
第二天，我们就开始了工作。我做幻灯片，栾琪瑶主持，孙圣伊写讲稿。一下课，我们就聚在一起，查看情况，我得意地说：“我的任务已经构思得差不多了，今天应该能完成。”袁鑫萍发现了一个问题：“你做好了ppt，怎么给孙圣伊呢？不然她怎么写讲稿呢？”“这个嚒……”我一时卡壳了。最后，还是孙圣伊想到了一个办法“我们用QQ建一个群，到时候把文件上传就行了。”这个问题解决以后，一切都十分顺利。孙圣伊写完了讲稿，栾琪瑶台词也背得滚瓜烂熟。万事俱备只欠东风，只等着下周好好表现了。
通过这件事，我发现，人与人之间是可以互相影响的。因为朋友们积极参与，我才愿意参与，所以我们都应该和充满正能量的`人在一起，应该积极主动得传播正能量，做最好的自己……
三年级作文 篇9
在我幼儿园快毕业的时候，家里发生了一件事：一天晚上，奶奶正要睡觉，可刚躺在床上不久，不知道中途发生了什么，奶奶从床上摔了下来。也不知道奶奶是故意的，还是意外？到现在，这始终是个谜题。
到了医院，我的这个大家庭的人都到了。我们非常着急！我们等啊等，医生出来了，他说：“病人现在属于昏迷状态，以后也一样，不过有时候还听得见别人说话，但说话不清楚。”这时，我们瞬间愣住了。
之后，我整天心不在焉的。上课想着奶奶，下课想着奶奶，就连回到家也想着奶奶。
终于有一天晚上，我睡觉梦到了奶奶。奶奶安慰我说：“孩子，不要难过了，人终有一死，而且奶奶也没有去世呀。”
从那以后，我再也没有心不在焉。上课认真，有时还被老师表扬。回到家也认真写作业。
但是一到晚上，我就会想到奶奶对我“说过的.话”。
我多么想念我的奶奶啊！
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