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(优秀)三年级作文300字5篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的三年级作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
三年级作文300字 篇1
春天到了!春天到了!我盼望的春天终于来到了!校园里、马路两边、花园等地到处生机勃勃、万物复苏。
校园里的柳树长出了嫩绿色的小叶子。它又细又长，像刚刚减完肥的小姑娘，还有刚钻出土的三叶草，伸伸懒腰，打打哈欠，像刚睡醒一样。
走出校园，在马路两边，冬青树长出嫩黄绿色的叶子，而那些老叶子看起来一点也不起眼了，他的叶子又大又扁。还有高大的白蜡树，长出了绿色的`小叶子，叶子是细长的，里面有一粒粒的小种子。
再来到花园里，真是百花齐放、姹紫嫣红，简直美丽极了!嫩黄的迎春花像小喇叭一样吹起了号角：春天到了，春天到了!再看看那高贵而优雅的桃花，粉白相间，有肥肥的、圆圆的花瓣，好可爱!看着桃花我仿佛变成了高贵的桃花，正有人赞美我呢!
慢慢地我来到了小河边，小河的冰融化了，鱼儿欢碰乱跳，看起来，它们很高兴。小河里的水清清的，像一面大镜子。
再看看天空，阳光明媚，大雁从南方飞回来了。
春天来了，我的心情也格外好，每天都高高兴兴，我可真希望每天都是春天啊!
三年级作文300字 篇2
小时候，爸爸非常喜欢植物，常常在阳台上修剪花枝。看着那些剪下来的花一朵朵地被爸爸扔掉，我十分心疼，于是就把它们放进装满水的塑料瓶子里。不知不觉中，我竟然迷上了插花。
妈妈见我这样痴迷于插花，便告诉我：插花是女孩子必修的一门艺术，作品要令人身临其境，给人一种优雅的'感觉……我专心地听着，把妈妈告诉我的技巧牢牢地记在了心里。为了学插花，妈妈还专门帮我买了几本关于插花的书。每个周末，我就会坐在阳台上，按照书中的方法，一步一步地学着。起初，我的本领还不是很强，插出来的花都不成样子，但我仍然不放弃，因为我坚信：只要我努力，就一定能成功的。
在一次次的磨练中，我的作品也一次比一次好，最令我骄傲的是“凤凰飞天”的作品：在那精致的花瓶里，插着两枝火红的凤凰花，旁边参差不齐地点缀着一株株满天星，犹如两只美丽的凤凰，向云霄飞去。
每当看着客人们闻着那甜丝丝的香气，听着他们对我的赞美，我就像喝了蜜一样甜。
啊，插花，我的最爱！
三年级作文300字 篇3
我有一个温柔善良的妈妈，我很爱我的妈妈。
有一次，妈妈领我去大超市买东西，到了那里我要了许多东西，有穿的、玩的等等，妈妈每样多给我买，科室当我走在大堆的小食品面前指着要买时，妈妈却一一拒绝了，妈妈耐心的给我讲吃小食品的害处，这时我才明白，妈妈对我是多么的良苦用心。
还有一次，我生了病，在医院里，妈妈焦急的问大夫我的病情，背着我楼上楼下的`跑去做各种化验，看着妈妈累的满头大汗的样子，我很心疼她，我暗暗下定决心，一定好好保护身体，不再让妈妈为我操心。
这就是我的妈妈，妈妈对我的关怀是说不完的，妈妈对我的爱也是无法用言语表达的，妈妈最大的心愿是让我好好学习，长大能成才，我要告诉妈妈，我不会辜负你对我的期望，我爱我的妈妈！
三年级作文300字 篇4
我的家乡是温岭，温岭特产我最熟悉！今天作文课写温岭特产，那么我就来介绍一下我所熟知的温岭特产。
草编，温岭民间艺术广为流行的工艺品。草编，就是利用各种草，就地取材，编制成各种家居用品，如：花篮，杯套，盆垫，帽子，拖鞋，枕头，座椅等。
“玉麟”牌西瓜是在浙江东南沿海独特自然环境下才有的`特有品种西瓜，近年来温岭的“玉麟”牌西瓜使用先进的生产技术与生产工艺，让“玉麟”牌西瓜的品质进一步提升。
茭白，属多年生宿根水生草本植物，味道很好，而且富有多种营养成分，多吃对人身体好。温岭草鸡是温岭当地的特有的，生长速度快，饲料转化效率高，体形肥大，肉质好。
温岭市的水产食品加工远销美国，加拿大，日本，香港等地。其中数虾为最，成为国内外著名的“虾王国”。
三年级作文300字 篇5
从一年级到三年级，让我印象最深刻的就是我们班的班主任——许老师。许老师很漂亮，一张清纯的脸上长着一双大大的眼睛，眼睛上长着一副秀美的睫毛，睫毛下长着一张能说会道的嘴巴。许老师教学很独特，她不仅独特，还很关心同学，比如，一次我们班的一名同学生病了她中午没回家，，老师立刻二话不说，从钱包里掏出钱带她去医院。
老师您是辛勤的园丁，我们是在您的照顾下茁壮成长的树苗，老师您是一阵风，帮我们梳理着嫩绿的柳丝，老师您是甘露，滋润着我们干涸的心田，老师你是大树，我们是在树下避阴的孩子，老师您是大海，我们是大海里的小虾小鱼，老师您是伞，我们是伞下的孩子，老师您是大地，我们是大地上生长的`万物，老师，我感谢您给予了我光明，使我不是个文盲，老师，我感谢您那宽阔又无私无价的伟大，的胸怀，当我们作文不会写的时候，是您辅导我们，教我们写作的秘诀，老师，我感谢您毫无保留的将您所知的所有知识传授于我们。老师，我感谢您！
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