三年级作文

时间：2024-05-22 14:58:53 三年级作文我要投稿

三年级作文优选(9篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的三年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级作文优选(9篇)

三年级作文篇1

　　新的《语文课程标准》中明确指出“写作时运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话阐述了写作教学在语文教学中的性质和地位，而对于刚刚学习写作的三年级孩子来说，写作成了学生望而生畏的科目，作文也成了语文教师的一大难题。我认为对于刚学习写作的孩子来说不要刻意强调种种要求和规矩，而是让学生放胆去写，自由去写，首先迈开步子，走上乐写之路，消除对写作的神秘感和畏惧心理，树立起写作的自信心。为了让学生把写作变成自己内在的需要，由“要我写”变成“我要写”“我想写”。我认为教师应做好作文的指导和训练工作。

　　三年级作文应该如何起步呢？我觉得做到以下几点很重要：

　　一、激发学生的写作兴趣

　　赞可夫说过：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想要把自己独有的想法表达出来的气氛中，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”课件兴趣是做好的老师，三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。作文应该是表达学生个人情感的需要，所表达的是学生的真实情感，只有这样学生才愿意写，渴望写。

　　我个人的做法是激发学生的表现欲望，每个学生都有被老师重视、被同学羡慕的心理，而这主要来自于他们成绩的高低和在班级学校参加活动所获得的的荣誉，因此，在开学之除我就特别重视引导学生积极参加班级和学校举行的各种文体活动，激发他们的成就动机。因此学生对于取得各个方面的成绩也是特别重视的。在作文教学的开始，我用幽默风趣的.语言打消了学生们害怕写作文的顾虑。我跟孩子们讲其实我们每个人都能成为小作家，但就看你愿不愿意了，假如你们

　　不愿意，当然不能成为小作家，如果你愿意当小作家，只要你勤观察，勤动脑，勤动笔就完全可以了。

　　二、培养学生的观察能力

　　观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果，我让学生带来自己最喜欢吃的一种水果，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察，

　　积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。

　　三、引发学生的想象思维

　　丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。例如习作七编写童话，教师可以让学生自主选择作文其中自己最喜欢的一个动物，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的动物确立关系，编故事，编对话??学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的童话。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。

　　四、加强阅读，重视积累

　　崔峦老师说：“作文课不是口语交际课，也不是讲作文知识课；作文是技能，不是只是，不能空讲做法，应该是写中悟法，写中用法，习作能力的跟在于阅读教学，在阅读能力的高地，实在阅读教学中悟到写作的方法和技巧。”鼓励学生多读书，读好书，读整本的书。要想办法把课外阅读挤到课内，至少要进行指导、展示和交流，以激励孩子持续的阅读兴趣。若孩子有几百万字的阅读量，他的阅读能力不强、习作能力不高也难。

　　“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天

　　摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。

　　五、重视修改

　　修改并不是指老师要包教包改，而是要让学生养成勤于修改的习惯。新《语文课程标准》中也提出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”袁微子老前辈曾主张：“写作文倡导学生自己修改，老师少去修改它，改的越少越好。教师的主要任务是检查后加批语。”对于袁老的上述主张，我非常赞同，批改学生的作文，首先要相信学生，尊重学生的意见，对于学生作文中的错别字、误用词语、标点符号及病句等，切忌一改到底，教师只需要简单提出修改的方法，或者用各种符号标出该修改的字、词、句、段，至于具体应怎样改，则由学生自己去完成。学生修改作文的形式可以是多种多样的，如师生共议改、小组合作修改、同桌对改、个人自改等。勤于修改就是让学生享受习作修改所获得成功的愉悦，从而不断提高习作的能力。

　　此外，在教师方面，初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。

　　写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要我在今后的教育教学中不断的探索、实践、创新。

三年级作文篇2

　　在我的记忆中，有一件事令我终身难忘。

　　伴随着明媚的阳光，我从床上爬起来，准备上学的我被一句话叫住了：“宝贝，你带伞了吗？”妈妈问道，写满问好的脸上，疑惑地说：“这么个大太阳，怎么可能会下雨呢？”于是，我上学去了。

　　可这天气像生了气似的，上午还是阳光明媚，下午却乌云密布。放了学，同学们陆陆续续地伴随着妈妈的拥抱下走了。可我心情却犹如这天气似的阴沉沉的，心想：“早知道天气这样，真应该听妈妈的话呀！”突然，一个念头从我脑门中闪过，用电话手表打电话给妈妈，可是这手表却在关键时刻没电了，我的心情一下跌到谷底，长叹了一声“唉——”。我孤独的坐在椅子上，这时一阵阵寒风打在我的脸上，顿时感到刺骨般地寒冷，我心想：“真想扑进妈妈那温暖的怀抱啊！”这时，一个熟悉的身影划过眼前，心里顿时一片明亮，冲出教室，扑到妈妈的怀抱里，顿时，一股暖流流遍全身。妈妈怕我着凉，把她那件又厚又暖的'大衣脱给我，伞一直向我这边倾斜。回到家后，我发现妈妈的肩膀已经湿透了，我忙脱下外套给妈妈，妈妈又说：“我体质强，不用了”。顿时我已泪流满面。

　　从此，我每天都会帮妈妈捶背，每天帮她刷碗，每天听她的话，以报达留于心底无限对妈妈的爱意。

三年级作文篇3

　　我和妈妈从家乐福超市回来时，在马路口看见一个圆形的交通标志牌，上面写着：

　　17：00至18：00机动车绕行。

　　我发现所有的汽车都在这里拐弯绕行。尽管当时正是人们下班时间，马路上自行车一辆接一辆川流不息，可是这里的交通却很流畅，一点也不像我们学校门口，每到放学的时候，大小机动车辆堵得那里水泄不通。我情不自禁地对妈妈说：“交通标志牌的作用可真大啊！”

　　回到家里，我用白板纸做了两个交通标志牌。我在牌子上面画了一座大楼，大楼前面有个背着书包的.儿童，正走向学校。牌子下面写着：

　　上午7：30至8：00；下午16：00至16：30机动车绕行。

　　爸爸下班回来，见了我的“杰作”，奇怪地问我这是干什么用的。我骄傲地对爸爸说：“我准备把这两个交通标志牌分别放在我们学校门口马路的两端，这样我们学校门口的交通就不会堵塞了。”爸爸笑呵呵地对我说：“我们是不可以随便在马路上放交通标志牌的，只有警察叔叔才可以这么做。”爸爸的话真使我扫兴。我不服气地告诉爸爸：“等我长大了，也当一名警察，我要在所有小学校门口的马路两端摆放这样的交通标志牌，让那里的交通不再堵塞。”

三年级作文篇4

　　6月3日，我和爸爸一起参加了萧报小记者团在义桥星天地举办的六一亲子嘉年华活动。我爸爸是个医生，平时很忙也没有双休日，今天难得他休息，可以陪我一起参加活动，我心里别提有多高兴了。

　　这次亲子活动共有10个游园小游戏，完成游戏累计得分最高的还可以获得大奖。我和爸爸拿到任务卡后，就出发挑战各个游戏了，有些很简单，有些却是有一点难。我最喜欢玩的游戏有三个，第一个是兜兜乐。爸爸先围上了“大号”围裙站在红线内，我小心翼翼地拿起一个沙包投向爸爸用“大号”围裙围成的'兜，爸爸连忙起身一接，太好了！接住了！就这样，我和爸爸合作默契，获得了满分的好成绩。第二个是钓鱼比赛。我先把钓鱼杆放在水中做好准备，等到工作人员一说开始计时，我就尽自己最大的努力快速地钓起鱼来，因为我每次都先找准了鱼的位置，所以我钓得又快又多，又获得了满分。还有一个盲人摸象游戏，也就是“贴鼻子”。我先睁着眼睛对准了高度，再蒙上眼罩去贴，可惜位置偏差了一点，没能拿到满分。还有水中捞月、同舟共济、百步穿杨……等有趣又好玩的游戏，我玩得十分尽兴。

　　最后，我一共得了50分，虽然没能拿到大奖，可是我抽到了一根棒棒糖，带着甜蜜回家了。今天的亲子活动真丰富，真希望下次六一节爸爸妈妈也能陪我一起玩上更多更好的活动！

三年级作文篇5

　　在我家客厅的角落里，摆放着两盆不显眼却很朴实的芦荟，我却对它情有独钟。

　　芦荟从上往下看是螺旋型的，它没有茎，新叶子长在老叶子里面，层层层叠叠的`，很有艺术造型。它长得并非华丽，倒是像一棵普通的小草，叶片一年四季都是翠绿色的，叶肉厚厚的，叶片边缘上每过一个间隔均匀地长着毛刺，它要提醒人们别乱捏它们的叶片吧。叶表皮上还有一些白色的小点，像是穿上了一件花衬衫。

　　芦荟的生命力非常的顽强，喜欢在干旱的地方呆着，妈妈每隔十天半个月才给芦荟用淘米水浇一浇。它始终像卫士一样精神抖擞地挺立着，让我敬佩不已。

　　芦荟最大的作用就是具有药效功能，一到夏天我便与芦荟成了形影不离的好朋友，每当被可恶的蚊子叮咬了，我就会擦一点芦荟的肉，滑滑的，凉爽极了，而且蚊子包立马消失了；有些伤痕，擦一点芦荟也会有意想不到的效果。芦荟在生活中，真是不可缺少呢！

　　这就是我家朴实的芦荟！一直默默地为我们净化空气，美化环境，我喜欢它！

三年级作文篇6

　　电影最早出现在上世纪60年代，随着时代的进步，电影已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。然而，纵观中国电影史，表面上每年的票房累计大幅度上升，但导演人才资源的匮乏的问题，却是个不争的事实。

　　近几年，我们总会看到一些国产大片的出现，这些大片打破了中国电影界缺乏有力作品的僵局，为中国电影通向国际舞台塑造了桥梁。但只要你仔细看看，那些活跃在大荧屏上的导演们永远就是那么几个，他们的名字早在我们小时候就耳熟能详。然而经过这么多年，能让广大观众自愿掏钱包到电影院里去看的，就只有他们。不能否认，这些观众们有很大一部

　　分是冲着导演的名气去的，名气已经成为了观众们的一大看点。在这个老导演垄断电影票房的情况下，中国电影只是老瓶装新酒，缺乏时代感。

　　还记得好莱坞金牌导演詹姆斯·卡梅隆在奥斯卡颁奖典礼上高声欢呼“我是世界之王!”纵观他的电影生涯，从一个不知名的小导演成长到今天最具票房影响的导演，我们是否也需要这样的人才来填充我们的电影界呢?张艺谋，冯小刚的电影固然好，但随着时代的发展，他们的辉煌早已成为过去，我们需要有鲜活的生命力注入到电影中去，让观看的.人感受到新时代的气息感。电影已经不是简单的文化交流，他也是经济，科技的一场较量。

　　尽管现在中国电影界已经陷入了后继无人的界地，但投资商们却不敢贸然用新人，作为商家，他们首先考虑到的自然是票房，采用新人就等于冒着血本无归的风险，但是，有哪一个知名的导演不是从新人做起的。就是由于他们年轻，他们的思想才会更加与观众产生时代的共鸣感。我希望不仅是商家能够大胆的采用新人，政府也应该参与其中，因为一部电影，不仅体现了我国的文化，更能够反映出我国的经济与科技。

　　我相信，在不久的将来，将会有一大批的新人导演涌上台面，中国电影界不再被老一辈的导演垄断，电影将会向我们呈现出一个极富现代感的时代。

三年级作文篇7

　　大家好，我叫帆帆。咦？大家不认识我了吗？我是刚刚才产生的空气，我是由氮、氧和其它物质组成。空气大王刚刚给了我一个神圣的任务——去看看地球人是否珍惜空气。

　　我飘啊飘，飘啊飘，飘到大街上，街上汽车密密麻麻，一辆接着一辆，咦，怎么这么臭？咦，我的同伴怎么都生病了？啊！原来是汽车排出的尾气，我的同伴都道：“救命啊！救命啊！臭死啦，快逃！”我转身就逃，逃到了一片空地上。

　　空地旁边一座座房屋拔地而起，工人们正在努力地工作。突然，一块块砖头从高楼上落下，轰隆隆，砖头落在地上，空中弥漫着飞扬的沙石，我赶紧转身逃到了一间小房子里。

　　小房子里有几个人一边打双扣，一边抽烟，烟雾弥漫，“呀，快逃，尼古丁！”可我逃得太慢了，也染上了尼古丁。

　　我飘啊飘，用尽了全部力气，飘到了山顶上。啊！好清新啊！经过大树爷爷的.治疗，我的病全好了。

　　我完成了使命，向空气大王居住的地方飘去，我要告诉他，地球上的人类不珍惜空气，还不断在破坏环境、污染环境，我们一定要撤离这个星球，到别的星球，看他们怎么生存下去。

三年级作文篇8

　　我的家乡在湖北省黄石市有名的西塞山区的一个小村庄里。村庄里有一个幼儿园，我以前就在那个幼儿园里学习，我的同学们差不多都住在我们那个小村庄里。房前屋后挨得都很近。

　　我的家乡有很多有趣的游戏，比如：贴人、踢石子、打水漂、跳房子等，我的好伙伴都很喜欢玩跳房子，所以我们经常玩，跳房子还有一个名字叫跳方格，让我们来玩吧！

　　就在一个阳光明媚的星期六，我的好伙伴龙西来我家找我，她说：“萱萱，去不去后院玩跳房子，帮帮和朝天娇也玩。”“好啊！你等我一下，我马上就来。”我说。我换了一件漂亮的`裙子就去了。

　　“萱萱你来了。”他们异口同声地说，“我们来画房子吧！”我们拿起粉笔在地上画了起来，帮帮画了一个正方形，龙西画了两个圆形，我画了一个三角形……我们家乡剪刀石头布叫丁丁帮帮猜，我说：“我们丁丁帮帮猜吧。”我兴奋地说：“我第一，龙西你第二，帮帮第三。”

　　我开始跳了，第一个是单脚，第二个是双脚，第三个是单脚……耶！我跳过了。该龙西跳了，她单脚跳过去，脚落地的声音像打雷。她前面跳的很好，但在最后第4格她脚没有站稳，脚落在了格子外面。她沮丧地说：“on，我输了。”“该我了。”帮帮说。他有点儿像立定跳远的姿势起跳，咚、咚、咚、咚，帮帮很轻松地跳了过去。我说：“今天就玩到这里吧！我们明天再玩，拜拜。”“拜拜。”他们说。

　　虽然跳房子是个小小的游戏，但我们却在游戏中找到了巨大的乐趣！