(实用)我的三年级作文5篇
在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的我的三年级作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我的三年级作文 篇1
人们都说生如夏花,可见夏天是个璀璨的季节。我也喜欢夏天,万物都彰显了生命的张力!
疯狂一直是夏天的主色调,当太阳如黄豆般大时,无论是路边行走流汗的人,还是在树杆上吱吱叫不停的蝉,以及刚到手就开始融化的冰棒。都在宣示着夏天玩命的`节奏。于是烦闷,焦躁充斥夏季。就像一壶烧开的水。全部都沸腾起来了。当一切都无处遁逃时。躺在池塘里清新的绿色,让我有了沁凉的触感,仿佛有人泼了盆冷水,瞬间重头到脚凉了个彻底。虽然白天的荷独居风味,但我更喜欢晚上的荷塘!
我喜欢一个人,傍晚时,坐在荷塘边,什么都不去想,看夕阳如血,染红荷塘的绿叶,倒映在浅蓝色的水里。荷花也在暮色里,显得更加娇羞明丽!微风一来,闭上眼,我只是我,让幽幽的荷香把我洗礼!
这就是我喜欢的夏天。
我的三年级作文 篇2
我喜爱的动物是乌龟,它们一个叫阿布,一个叫蒜头。它们长着一个足球花纹样子的.壳。我知道那个壳是保护它自己的。只要它们一听见有动静,就缩进壳里,它们喜欢吃虾皮、瘦肉、肥肉、鱼片等。它们两个懒洋洋的,除了吃肉,就是睡觉。不过有时也活动一下,但是很少见。
有一次,我给它们俩喂肉,正在睡觉的它们一下子醒了,我先放进去了一块肉,阿布一下子反应过来,跑过去把那块肉叼走了。蒜头见了,赶忙跑过去和阿布争着去夺,一气之下,阿布一伸头,赶紧吞了下去,蒜头见了,气得狠狠地踢了阿布一脚,这一幕把我逗得哈哈大笑!
我爱动物,更爱小乌龟。
我的三年级作文 篇3
我喜欢春天的百花盛开,我喜欢夏天的烈日炎炎,我喜欢冬天的冰天雪地,但是我更喜欢秋天的秋高气爽,硕果累累。
秋天,天气变冷了,我们都穿上又厚又重的毛衣。秋天,果实累累,农民伯伯笑开了花,一起摘下自己劳动果实。秋天,大雁急急忙忙地飞向南方,大概是想在南方度过这个寒冷的冬天。秋天,又嫩又绿的小草变成黄澄澄的地毯。秋天,叶子一片又一片地落了下来,也许是想离开树妈妈的怀抱,开始了自己独立的生活。看,秋天多美呀!
每到秋天,田野里面更是热闹非凡。又黄又圆的.大豆,好像要蹦出来给大家打个招呼。火红火红的石榴一个劲的假笑,可大家怎么都看不出破绽。黄黄的玉米傻乎乎笑着,一颗颗金黄色的牙齿暴露了出来。洁白的棉花被叶子团团包住,似乎要吃了它。一颗又一颗的枣儿又红又大,让人一看就垂涎三尺。淡红色的柿子甜极了,里面好像装了几勺白糖。红红的高粱费了九牛二虎之力才把自己挺的高高的。田野里你争我抢、人声鼎沸、热闹非凡。
秋天是个既丰收,又喜悦的季节,我喜爱秋天。
我的三年级作文 篇4
我是一个活泼好动的小男孩,今年9岁,属龙,读三年级。
我的最大特点是好胜,不管是打乒乓球、羽毛球或下棋,我非赢不可。
一次爸爸和我下象棋,还不到五分钟我就输了,当时眼泪直流,心里十分难过,我心想:光流泪不行,得想想办法呀!第二天正好是星期天,我要求妈妈买了一本象棋书,有空就看,仔细研究,总是一个人摆着棋盘下。
一天晚上,我做完作业,主动向爸爸挑战:“下象棋吧!”爸爸满口同意。刚开始我心有点虚,爸爸的特点是既守又攻,我走上一个“车”,他吃我一个“马”,我去攻击他的“帅营”,他防守得严严实实,比赛不到五分钟,我就急得满头大汗,这时我擦掉脸上的汗珠,静下心来走每一步棋,用上书中的方法,马上改变了阵势,时而攻时而守,将“炮”和“马”放到爸爸“帅营”空虚的地方,他忽略了防备,然后我趁机入营,吃掉爸爸的.“主帅”,便情不自禁地跳了起来:“yeah!”爸爸只好含笑认输。
平常我最爱和我外婆下围棋和象棋,光想赢,不愿输,赢了就笑,输了就哭,外婆说:“你把这种好胜用到学习上就好了!”
我的三年级作文 篇5
今天早晨上数学课,我开心极了,因为我既学会了知识又增加了乐趣。
老师先叫了五位同学,分别扮演“千米、米、分米、毫米、厘米”。同学们有高的,瘦的,矮的,胖的。
“高个儿”先发话:“我是老大,我叫千米,一千个他才能顶上一个我(他指了指站在他旁边的'米),我也叫公里,是比米大的单位。”老师说:“好,真厉害。”
胖墩说:“我叫米,虽然一千个我才能顶上一个他(他指了指站在他旁边的千米),但十分米才等于一个我,一百厘米等于一米,一千毫米等于一米,我有这么长。”说着他比了一个手势。老师说:“好,胖胖的营养多,讲课也讲得好。下一位。
分米说:“我是分米,我比千米和米都小,十个我顶一个米,十个厘米等于一分米,一百个毫米等于一分米,我有十厘米长。”“yes,Iamhappy!VeryGood!下一位上场。”老师兴奋的说。
毫米抢先一步:“我是最小的,一千个我顶一个米,一百个我顶一个分米,十个我顶一个厘米。”他顿了一下:“嗯,这样顶来顶去,把我都顶没了,我……我……我才有这么点。”毫米委屈的用手比划着,大家听的聚精会神,差点忘了“厘米”还没有发言呢。
“我是厘米,一百个我是一米,十个我是一分米。”老师说:“好,大家都听明白了吗?老师觉得老师讲得不如这几个同学讲得好,老师也要向他们学习呀!Thankyou!”
“同学们,今天我们复习的测量就到这,下课。”
唉,时间怎么就不能过得慢一点啊!
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