三年级作文集锦7篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的三年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
“嘀，嘀，嘀……”护士长阿姨又一次 放下了电话。阿姨已经不知多少次给她在成都上大学的儿子打电话了，也不知多少次失望的 放下了电话。想到经历了地震的儿子，阿姨又忍不住拿起了花筒，那上面依稀还有她的体温，电话偶然通了，儿子说他很平安，阿姨安心地放下了电话。
这次大地震，把我们的心悬了起来。一有空闲，就守在电视机旁看关于灾区的情况。每当一个生命被解救，每当一个奇迹出现，我们会感到莫大的欣慰；每当看到一个动人的故事，每当人民子弟兵的身影出现在人们眼前，我们内心就会涌出一种感到，我们的心与灾区人民的心一起跳动着。
我们从心里感慨：牵挂是一首歌。这首歌中有忧伤的`曲调，透着丝丝思念；这首歌中高亢的小节，表示支持和理解；更多的，是 颤动的音弦，透着焦急又毫不缺乏信任的色彩；牵挂是一首歌，一首琴韵复杂的歌。只有坚定的信念和着它，飘出的音乐才会带着坚强和鼓舞飘向需要帮助的灾区人民。
牵挂是一首歌，用坚强去演奏它，是对别人最好的帮助和对自己最大的安慰。
三年级作文 篇2
远处，蓝和小力看到了这一幕，不禁的流下眼泪。一个女孩，走到茉莉跟前，对茉莉说：茉小莉，你哥哥不是叫你打起精神来吗？想要你哥哥复活，那简单得很。茉莉抬起头看着她，她怎么知道自己的名字？她是谁？茉莉看了看她，粉色的长头发，绿色的眼睛，粉色的连衣裙，简直像个粉色的'天使。可她是怎么认识她的呢？她说了一句：看什么看！没见过女生啊！茉莉问：你是谁？你不用知道我是谁那女孩拉着茉莉跑到了宾馆，茉莉被宾馆的豪华镇住了。女孩带着茉莉上了楼。
茉莉着急地说：你要带我去哪？我还有两个朋友在等我去找他们呢！你快放开我啊！那女孩有点不耐烦了，大吼道：跟我走就对了！废话那么多干嘛！小心嫁不出去！茉莉好像被这话刺激了，开始反击：好你个毒舌萝莉！我大人不记小人过！这次放过你！女孩才不管她，接着跑，茉莉骂了两句也停了下来。她们跑到最大最豪华的的一间房里。茉莉说：这是哪？你可以告诉我了吧？这是我家女孩说道。
好好的带我来你家干嘛？嘲笑我和我哥活该？才不是，我是来帮你让你哥复活的，瞧你这态度。女孩指了指茉莉。接着女孩也没说什么，只说了一句：我叫花紫诺。说完就翻身去睡觉了。
整个晚上，茉莉和花紫诺都没睡好，花紫诺终于再次开口了：我跟你讲讲我的故事吧。
三年级作文 篇3
黄昏像一个少女，扯一片云挡住自己的脸；黄昏是一位魔术师，把世间万物涂上了颜色；黄昏是一个小小的影子，来来回回地在云中自由自在地穿梭。
黄昏中的夕阳像一位爱美的小姑娘，她给自己做了一件彩色的裙子。几只小鸟在天空中自由盘旋，一边飞一边叫，好像在演奏一曲美妙动听的歌，献给那美丽的黄昏，它的翅膀被染上了落日的余晖，真是美不胜收。
黄昏偷偷地溜到了乡村，看起来是那么神秘。夕阳下的'老人留着山羊似的大胡子，眯着眼睛好像在享受黄昏的温暖，那胡子在黄昏的照射下是那么耀眼，成了闪着银光的胡子。
几只小狗在宽阔的小路上自由自在地奔跑，好像在追赶着黄昏，夕阳把几缕金色的光辉涂在小狗身上，小狗晃晃尾巴，好像感谢黄昏的赠予。
小路旁的大树，摇晃着手臂似乎和黄昏招手，又好像在欢迎黄昏的到来，黄昏为它披上金色的外套。树上有一个鸟巢，小鸟仰起头叽叽喳喳地叫，好像在向黄昏诉说着什么又或是正在焦急地等妈妈。树干上的蝉努力歌唱着，好像要留住黄昏。
黄昏悄悄跑到田野里，田野被夕阳紧紧地抱在怀里，似乎睡去一般。那只小蜗牛看着夕阳，好像背上了金闪闪的小房子，它伸伸触角，要去跟大家炫耀呢。
黄昏蹦蹦跳跳地来到海边，照得海面金光闪闪的，好像星星一样眨着眼睛。那只调皮的小螃蟹打了几个滚，难道是想把金光带回大海？
星星渐渐挤满天空，黄昏只好溜走了。
三年级作文 篇4
初晨，漫步大明湖，昨落了一夜的雨，迎着清晨的薄雾，踩着一夜的秋雨，微风拂过，不仅有一些凉意，使精神略微一阵，当晨雾润湿我惺忪的双眼的时候，朝阳已经露出了半张脸，一丝半缕的晨光透过云层洒在湖面上，我站在岸边，垂柳微黄，丝绦般的枝叶像是一副窗帘悬挂在我的眼前，如有如无的遮盖着还未苏醒的大明湖，好像害怕我审视的目光，我沿着岸边的石栏杆，踏着被秋风吹落的柳叶，转过一弯，突然眼前只是满目的绿色，一直涌到天边，在这样的`秋天，还能见到这样的绿色，不是盛夏被骄阳烤的微黄的绿，也不是向春天那般娇嫩的绿，这是经过了春夏的历练而来的深绿色，但却又不失鲜亮的颜色，我想这也许是受了这泉水滋润之故吧！“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”我想这是吟诵这首诗，确实再恰当不过了。
在秋天，在大明湖的秋天，其实最宜也晚来——明湖秋月。月生日落，一湖碧水，天上一轮明月，倒映在水中，此时再来阵微风，柳条轻抚，荷香浮动，轻雾被微风一吹，仿佛有了形态，在皎洁的月光下起舞，湖面的圆月，碎了又圆，圆了又碎。如果还能荡舟湖上，那就更加的妙不可言，想想，用手掬一捧冰凉的湖水，似乎像是捧了一手的月华，任由冰冰凉凉的湖水在指尖间溜走，在采点莲子。呵呵！便真有满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌之感。
秋天的大明湖不紧是梦幻的，还是丰富的，老舍先生记：茭白，蒲菜，白花藕，莲藕湖鱼等等。这就是明湖得秋，可以在现实中寻求诗人营造梦幻般场景的地方。
三年级作文 篇5
春天是花儿绽放的季节，是草儿发芽的季节，更是青蛙妈妈繁殖蝌蚪的季节。
今天我的心情非常兴奋，因为我要去公园捉蝌蚪了，这是我第一次捉蝌蚪。开始捉蝌蚪了，我来到了池边还真吓了一跳，无数条小蝌蚪在池中自由自在地游来游去。蝌蚪长得像一个豆号，又像一个音符，我轻轻地把手伸进池中捞蝌蚪，这狡猾的小蝌蚪居然从我的手掌心溜了出去，时间一分一秒地过去了，我连一只蝌蚪都没有捉住，妈妈说：“别急呀，慢慢来，只要耐心一点你终会捉住一只小蝌蚪的”。听了妈妈的话，我又信心倍增，这时说也巧当我小手伸进池塘，一条胖胖的蝌蚪游进了我的包围圈，这时我想起了妈妈的话，近了，近了...我的手轻轻一捞，哈哈哈一条胖蝌蚪捉到了。这下我有了捉蝌蚪的`经验，一条又一条的小蝌蚪进了我早已准备好的袋子里，此时我对捉蝌蚪起了劲，一口气又捉了好几条，天色已晚妈妈劝我不要捉了，再捉的话我们家快要变成青蛙专卖店了，哈哈哈。
我看了看袋里的小蝌蚪高兴极了，因为这都是我的战利品，唉！真是功夫不负有心人呀，我回头看了看那蝌蚪池意犹未尽依依不舍地离开了，我想明年春暖花开时我还要来这捉蝌蚪。
三年级作文 篇6
今天，我们全校师生在操场举行了简短而隆重的“暖爱列车，情满人间”捐衣活动。
刚听到老师宣布有这样一个捐衣活动时，我既疑惑又有点激动。疑惑的是我们身边竟然还有吃不饱穿不暖的孩子？激动的是我可以为他们做一些力所能及的事来帮助他们。为此，我上网了解了贫困山区孩子的`资料。他们住的是简陋得不能再简陋得房屋，四面透风；他们穿的是不足以保暖的衣服，衣衫单薄；他们吃的是单一的饭菜，只能温饱。再想想我们呢？条件多么优越，与他们相比，真是天壤之别。我想：我一定要通过自己的实际行动，真真正正地帮助他们。
捐衣活动中，我们班共捐出衣服近五百件，有的甚至一个人就捐出了五十多件。他们还代表班级上台接受校长亲自发出的捐赠证明。虽然只是一张普通的纸张，但却饱含着我们班级同学的无限爱心。退场时，没一会功夫，司令台附近就堆成了“小山”，妈妈告诉我，全校同学和老师共捐出衣服8500件，多么惊人的数字！
这次捐衣活动我觉得非常有意义，虽然捐出地是穿不下的旧衣服，但那是我们的大爱心。就像毛校长说的：“给，永远比拿快乐！”的确是这样的，你得到了别人的帮助，你会觉得很快乐；你帮助了别人，那时的快乐也是无法用言语来形容的。
暖爱列车满载着我们师生的爱从城厢一小出发，给贵州山区的孩子送去温暖。只要人人都献出一点爱，我们的世界会变得更加美好。
三年级作文 篇7
现在的我们只有一间简洁的教室，虽然很宽敞但也有很多不方便的地方。然而十年后我们却可以改变教室里的一切，那时候的教室将会非常的“多功能”。
我们现在的教室经常会有很多不方便，比如夏天，烈日炎炎，太阳光直射进教室，大家热的满头大汗却只有一种解决的`办法:开电扇。电扇转动的时候能帮同学们降温却也能把同学们的书刮得乱七八糟。以后的教室墙面会做成太阳能光板墙，它可以吸收太阳的光线然后转化成冷气，再把冷气释放到教室里，这样既很凉爽又避免了尴尬。
老师上课写板书的时候要把手举很高，因为怕后排的同学看不见。这样一节课下来老师的胳膊就会觉得很累。而我们的多功能教室的讲台面是由写字板做成的，老师在写字板上写字的同时黑板上会出现一行行工整的字迹。在这样的教室上课老师再也不会觉得胳膊很累了。
现在上课时，坐在后排的同学可能会听的不太清楚。而多功能教室会在讲台安装微型扩音设备，教室的墙壁上布满散声孔，这样老师就不需要用很大的声音后排的同学也能听得很清楚。
我们的多功能教室很牛吧，但是这只是想法，真正的实现却需要我们大家的努力。我相信有了伟大的梦想，只要刻苦学习，就能梦想成真。
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