人物作文

时间：2026-06-25 12:25:40 人物作文

（合集）人物作文9篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的人物作文9篇，希望能够帮助到大家。

（合集）人物作文9篇

人物作文篇1

　　现在都在流行“超级女声”，但是，本班正流行“super people”——“超级人物”。所谓“超级人物”就是指什么头脑比任何人都聪明啊，人称天才啊，什么音乐好啊，样貌美啊，性格温柔啊等等。说到这个，本班可是人才荟萃，就让本姑娘给你们介绍介绍吧。

　　天才

　　说到“天才”，其人在全年级几乎无人不知，无人不晓啊，那便是本班的一号天才——程一鸣。这位仁兄长得嘛说句不好听的话，有点儿像北极熊，带着一副眼睛，总摆出一副臭架子。但成绩可不赖哦，无论老师讲什么他一听就能懂，甚至于老师没讲他就已经了如指掌，有时就连老师都自叹不如。不管是我们学的或是没学的他都懂得比我们多。有一回他和几位同学代替我们班去参加数学竞赛，他自然是胸有成竹，当走出考场是，几乎个个都垂头丧气，只有他依旧一脸严肃，胸有成竹，结果还真不负众望，拿到了本班的第一名，不错吧，就连第二名与他都相差了好几分。不愧是超级人物之天才啊！

　　才女

　　本班的才女也是名不虚传的哦。她可是琴棋书画样样精通。她拉得一手好琴——小提琴，她拉出的音乐令人陶醉，让人觉得好象在仙境一般，听得忘记了一切在身边发生的事和在身边的人，另人回味无穷。她的歌声令人心旷神怡，我这个五音不全的人真是羡慕，佩服得五体投地。对于棋她也颇有研究，象棋、围棋、五子棋……虽然说不上是最高境界，但也算得上是高手了。班级的“棋王”于她来上几十盘都不分胜负。数学、语文、英语、地理、历史等等她无不高人一等，有好几回月考都站在程一鸣之上，让我们不得不自叹不如。国画、水彩画、铅笔画可都是她最拿手的，只要材料具全，无论多么难的画她都画得栩栩如生。你们大家说这还算不算才女呢？哦，忘了告诉你们了，她就是本班的班长，大名鼎鼎的罗月婷。

　　假小子

　　这假小子在全年级的名声可是大得过天才程一鸣和才女罗月婷。“他”叫李蓓蓓，看到他这个字加引号你们就应该知道他是一位女生吧。可她为什么叫假小子呢，凡是认识她的人都知道。先让我给你描述一番吧：男式起耳且翘得高高的头发，大大的眼睛，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，不大不小的嘴右嘴唇的上面有一颗痣，always穿着黄色的男式t-shirt，蓝色牛仔裤，蓝白相间的休闲鞋。怎么样，知道她为什么叫假小子了吧，你的脑子里也应该有她的样子了吧，咋样，是不是很cool。上次，学校找了我们班的七位同学去打扫校园，其中有四个男生三个女生，当中也有李蓓蓓，这可闹了不少笑话。当主任叫我们去拾垃圾时，主任说：“两个女生去到一下垃圾，五个男生跟我来。”刚说完我们大笑，和主任说：“不对是三个女生，她也是女的。”“啊？这个人是女的`啊？”“对的，她是女的。”没等我们说完主任就笑了起来，李蓓蓓的脸“唰”的一声就红了，使我们哈哈大笑。我们曾经也问过她为什么这样穿，可她就是不说，我们总拿她没办法，但她经常帮助我们，也总和男生混在一起，我们也习以为常了。不过她可真是名副其实的“超级‘帅哥’”哦。

　　教过我的老师很多，至今还记忆犹新的是小学四年级教音乐的李华老师。

　　我最敬爱的李老师，自从您教我的音乐课后，我变了，我进步了。我多次参加大赛获奖，在我成长的道路上，是您的关怀使我不断前进。记得您第一次给我们上音乐课时，您首先让我们每个同学唱一支歌，当我唱完了歌后，您笑着对同学们说：“大家鼓掌，祝贺她！”您当着同学面夸我歌唱得好，说我是一个有“音乐细胞”的人。我激动了，因为我这个“差生”从来没听过别人对我的表扬。期中考试或期末考试后，成绩单拿回家，爸爸骂我“笨蛋”，妈妈气得说我不争气。在学校里，那就更不用说了，老师对我这个差生更是“冷眼”相看……可以这样说，我上学四年来，您是第一个夸奖我的人。在热烈的掌声中，我的心跳得厉害极了，禁不住流下热泪。您又推荐我参加学校的音乐活动小组。每天利用课余时间，您热心地辅导我唱歌，教我音乐知识，并时时告诫我要发挥自己的特长，要树立自信心，做有理想、有追求的人。您的教诲，使我懂得了追求和向往，使我发现了自己。我不但歌唱得越来越好，而且文化课考试一次比一次成绩提高。我怎能忘记？

　　那是一天下午放学时，您在校门口招呼我说：“咱们一起回家吧！”说着，您便亲热地拉住了我的手。路上，您问我说：“你敢参加比赛吗？”我对您这突如其来的问话感到莫名其妙。您接着说：“市里要举行少年歌手大赛，我把你的名字报上。”我这个“差生”还能参加大赛，真有点不相信。我惊奇地问：“老师，这是真的吗？”“对，你有信心吗？”您问我。我停住了脚步，望着您，点了点头，您高兴地握住了我的双手……周日，您不休息，一遍一遍地教我，一句一句地辅导我。有时您的嗓子嘶哑了，还给我辅导。

　　您有一次辅导我，时间很晚了，竟忘记了去接孩子，幼儿园的老师批评您是不合格的家长。更使我难忘的是大赛的那一天，您亲自用自行车带我到比赛场。临上场比赛时，您亲热地吻了我一下，当时我受到极大的安慰和鼓舞，惶恐的心稳定多了。当我双手捧着“最佳歌手”的奖杯走下领奖台时，您高兴地像妈妈似的把我抱起来，在场的观众，都误认为您是我的妈妈。从此，我又接连不断地参加省、全国举行的青少年歌手大赛，获奖的档次一次比一次高，证书、奖杯、奖牌……各种荣誉接踵而来。

　　我最亲爱的老师，我怎能忘记您，我这个从未考虑过理想的“差生”，自从您当我的老师后，您给了我力量，使我发现了自己，逐步成长起来。让我再从内心里说一声：“李老师，谢谢您！”

人物作文篇2

　　我的外公平时行动缓慢得像只蜗牛，“偷”酒喝时，那速度快得没人能比!这都是外婆“训练”出来的，因为外公有酒精肝，医生说，像这种肝脏是不允许喝太多的酒的。这下可让外公饱受折磨了，平时他总说饭可以不吃，但每餐的一碗酒是必不可少的。可如今每次餐桌上只有半碗，那是外婆帮他准备的。半碗酒下肚，外公实在不过瘾(yǐn)，于是他便开始“偷”酒喝。

　　放酒的.房间和放电视的客厅是相通的。外公喜欢吃完饭后就看电视，而外婆则喜欢带着表弟出去散步，这时，家里只有外公一个人，给他创造了一个良好的偷喝机会。

　　每当这个时候，外公总是兴奋得像个孩子，脸都红了。你瞧，他蹑(niè)手蹑脚地走进房间，先美美地喝一大勺，感觉回味无穷，真像是见久违的朋友，难舍难分。等品尝够了，外公便把所有的东西摆回原位，然后悄悄回到客厅看电视。

　　外婆每次从外面回来都用怀疑的目光盯着外公，外公被看得心虚了，便说：“你看什么看，我又没喝酒!”

　　“哦——是吗?”

　　“当然啦!”

　　“你骗谁也骗不过我的眼睛，你不服的话，可以张嘴让我闻一闻。”这下外公可露馅(xiàn)了，紧接着就是外婆的一顿臭骂。被骂时，外公低着头，红着脸玩着自己的手指，像是一个因闯祸被责骂的小孩儿一样。

　　舅舅经常对我说：“你外公十次偷酒喝，有九次被外婆逮(dǎi)住!”哦，可怜的外公!

　　外公呀，你还是赶紧戒酒吧!你是永远逃不过外婆的眼睛的，更何况她也是为了你的健康呀!

人物作文篇3

　　写人的文章在小学阶段是一个重点。写人的文章很简单，主要要抓住人物的特点来写。人物特点的表现可以通过外貌描写、动作描写、语言描写来完成。为更好地突出人物形象，写人的文章往往要通过事来表现，在写人的文章里事是为了表现人物形象而服务的，不能单为了写事而写事，事情一定表现了本次作文的人物性格特点。这样才能够让人物形象跃然纸上。下面的两篇文章都是在写人，不同的思路有不同的表现方法，批改如下：

　　可爱的小弟弟

　　安阳市钢城小学二年级五班李佳纬

　　今天晚上，我看见邻居家的小弟弟在楼下玩。（改为：邻居家有个小弟弟。）他两岁多了，胖嘟嘟的脸蛋，白里透红，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来憨憨的样子很可爱！（这段对孩子外貌、神态的描写很好。）我（常常）忍不住（想）抱了抱小弟弟，（抱起来他的感觉是怎么样的可以写一写）他就咯咯的笑起来了（笑起来可爱的样子写一写就更好了）。

　　整个晚上，（去掉整个晚上）我和小弟弟都开心的（地）玩呀、跑呀、跳呀，真是（去掉真是）有意思极了！

　　总评：这是一篇日记的形式，通过修改成为一篇标准的作文形式。目的在于让学生明白写人的.文章该怎样来写。对于低年级学生来说简单地通过对人物的外貌、动作、一件小事来写，就是一篇很精彩的写人的文章。

　　我的爸爸

　　安阳市钢城小学二年级五班盛润铎

　　（先描写一下爸爸的外貌特点就更好了。）我的爸爸有很多特点。

　　首先，（去掉首先）他很瘦但是力气很大，（改为：虽然爸爸很瘦，但是力气很大）像个大力士，他一只手就能搬起来两块砖，（这里再描写得细致一些，将爸爸搬砖时一点儿不费力气，举重若轻的感觉写出来就更好了。）我和我的小伙伴们都惊呆啦！

　　其次，（去掉其次）他（爸爸很爱我，每当我犯错误的时候，他有句口头禅，）总是这样说：“你再说一句，我就打你！”但是我知道他是在吓唬我，不是真的要打我。（这段可以举一个有趣的小例子。）

　　最后，他跑得很慢，有一次我在前面跑，他在后面追，追了好久都没追上我，还一不小心摔倒了。我爸爸真厉害呀。（这段话的描写和爸爸很厉害不相符合，可以换一个例子来说明爸爸的厉害。）

　　总评：作为一名二年级的学生，小作者能够抓住爸爸的特点来写，很值得肯定。在文章的结构安排上能够分段来写，很好。最后，在用词的准确方面加以修饰，学会修改作文，让语言更为规范，相信会写出更好的文章来的。

人物作文篇4

　　莎士比亚曾经这样说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”可见读书多么重要！我是个“小书迷”，每天放学回家，我都要先看会儿书，再写作业。因此，我看了不少书，有《格林童话》、《西游记》、《红楼梦》、《一千零一夜》……等等，最近，我又读完了一本书——《三国演义》。

　　读完这本书，掩卷长思，书中栩栩如生的人物不断在我眼前闪过：诸葛亮神机妙算、忠君爱民；曹操富有雄才大略，但是他奸诈、多疑；刘备仁慈善良、礼贤下士；关羽勇猛、忠义、恩怨分明；张飞鲁莽、心直口快……他们当中，我最喜欢的人物是曹操，因为他爱才惜才：曹操不杀张辽、留关羽、善待徐庶等做法都表现出了他的这种优点。但我最讨厌的也是曹操，因为他奸诈、多疑，这从他杀杨修、杀弥衡等做法中都能体现出来。“宁教我负天下、休教天下人负我”更是概括出了他奸诈、多疑的性格特点。最让我敬佩的`人物是刘备，虽然他家境贫寒，只能靠贩草鞋、织草席为生，但他毫不气馁，通过“三顾茅庐”请到诸葛亮辅助自己，成就了一番事业。

　　想想刘备，遇到困难毫不畏惧，勇往直前，所以才成就了大业。而我呢，常常是遇到一点小小的挫折就知难而退，想起来真叫人羞愧，所以以后不管是学习上，还是在生活中，我都会做一个勇敢的人！面对困难，毫不畏惧，知难而进，锲而不舍！

人物作文篇5

　　20xx年1月20日，夜晚。天空影影绰绰出现两轮明月，水瓶座流星雨散布天空，天文奇象仅在这一夜发生。

　　一辆神秘列车突然出现，扬起满天灰尘，车止门开，有人下车。只见领头的是一个年纪稍大，鹤发童颜，面目慈祥，看起来德高望重，学识渊博的老人，紧接着是一个戴着眼镜略显腼腆的男孩和一个长相甜美的女孩。这并没有什么奇怪的，但他们的装束却不同常人，他们身上都照着一身黑袍，手里拿着魔杖，没错，你猜对了，他们就是阿布思哈利波特和赫敏。

　　“发生了什么？”哈利伸手扇了扇眼前的灰尘，扶了扶鼻梁上的眼镜，接着问道，“这是哪里？”“不知道，反正不在霍格沃兹。”赫敏拍了拍身上的灰尘，一边回应一边问：“邓布利多，您知道这是哪吗？”邓布利多回答道：“不知道，但我们可以占卜一下。”过了一会儿，邓布利多结束占卜并说道：“我们现在在地球上，在另一时空内，时间是20xx年1月20日，可能是这场天文异象使时空错乱了。”“那怎么办？怎么回去啊？”赫敏问道。“既然错了，我们何不将错就错，借这这个机会好好的在这个地球上游玩一番呢？”哈利说着便向前走去。赫敏和邓布利多只好跟了上去。

　　他们首先到了一个学校，哈利满脸都是惊讶和好奇：“这个学校和霍格沃兹一样大呀！你看这里的课程和我们完全不一样呀，没有魔药课，黑魔法防御课那些呀！”“时空差异嘛，可以理解。”邓布利多微笑着说。接着他们还参观了学校的实验室、塑胶跑道、多媒体教室……走出高大的校门时，他们不禁感叹地球科技的先进和高超的教学水平。

　　走在大街上，看着街上来来往往的汽车和行人，赫敏不知从哪里拿来一本《时空百科》，指着汽车解释：“这是地球上的.交通工具汽车，速度很快，除此之外还有飞机，轮船等等。”边说边用魔杖指着天空变出那样的东西，“啊，还有那个，那个叫手机，可以通信，十分方便，比咱们用羊皮纸传信快捷多了。”

　　就这样，哈利一行人在地球上呆了好几天，他们一并参观了博物馆、医院、体育馆、科技馆……每到一处，他们都要忍不住地因好奇而发出叫喊声。

　　此时的他们正骑着飞天扫把再次俯瞰着这个美丽的城市，哈利感叹道：“地球真好啊！科技那么发达！人们生活那么美好！不像咱们那边有黑魔王，有食死徒，而且人人平等，不像在霍格沃兹，竟然还有阶级血统之分。”赫敏说道：“是啊，不过还存有一些环境污染和一些世界性的难题，比如人口增长过快啦，生物种类减少啦，森林面积减少啦等等。希望下次有机会再来的话，能看到一个更加美丽发达的蓝色星球。”

　　夜色渐沉，夜风又起。哈利一行人带着深深的羡慕和期待，若有所思地坐上了返程的列车。车内气氛宁然，他们不约而同地看向窗外，看向窗外的那一片蓝色……

人物作文篇6

　　孤独，这个词把我的思绪扯向远方，我想起了那个在惊涛骇浪中的人——曹操。

　　可记否？他曾持五色棒打过贪婪钱财的污吏；可记否？董卓暴政时，他曾持刀刺董；可记否？辽人逞威时，是他打出了华夏威风。战袁术，灭吕布，驱刘备，奉天子，斩袁术，中原四站之地起家！是他，唱出来宁教我负天下人，休教天下人负我的豪言；是他，吼出了“若没有孤！不知有几人称帝，几人称王”的壮语。更不忘，那杯酒之间说出的`“论天下英雄，唯使君与操尔。”使我无法忘怀，观千古英雄，袁绍四世三公，他断定是不成大事，袁术兵精粮广，他说他是琢中骨灰，孙策雄据江东，他说他能取他项上人头，唯独刘备，他说，他是英雄，古来英雄多寂寞。在官渡，用那把大火向世人证明了！曹家不能臣服他人脚下！就在那次，两位曾经挚友对上了，兵力差距和粮草的悬殊没让他退缩，他用那场烈火向世人大吼：“曹家好儿郎。”也正是那次，他说出了一句：“本初，你败了……”远征辽东，是他力排众议，打出了华夏威风，如今我要大笑三声：“好曹操！好曹操！好曹操！”可是古来英雄寂寞……

人物作文篇7

　　“老爸今天要回来了！”早早起床的我在床上蹦来蹦去，以前都是坐在家里的沙发上，看着电视，等待爸爸的归来。而这次，我将要和妈妈一起去接爸爸，一大早起来就有点小激动呢。

　　十一点半时，我和妈妈带着激动的心情上了路，准备去接老爸，但有一个问题：由于爸爸是九点五十起飞的`飞机，飞到这儿要两个小时，能不能接到爸爸？万一他下了飞机后没看到我们，就自己打车回去的话，我们岂不是白跑了一趟？伴随着这个问题的到来，我们的心情也变的忧郁起来，像在和时间赛跑，一分一秒都不肯放过。一路上听着exo的歌，坏心情也就被抛到九霄云外了。

　　到了机场的地下库，我打了个电话给爸爸，爸爸刚刚好下飞机，还没去提行李。听到这儿，我心里的那块大石头终于落下了，咱们时间掐得刚刚好。

　　我们来到了接爸爸的地方，国内的飞机乘客全都是从这个口出来的。每个人都拖着大大小小的行李箱，一个接着一个走出来，不一会儿我的眼睛就看花了。由于就在离我仅仅只有五米的地方，有一个肯德基。于是嘴馋的我去买了一包薯条，手里捧着薯条的我一边吃一边继续盯着出口。就在我还没缓过神来的时候，爸爸已经从出口里出来了。

　　但这时我们的肚子已唱起了“空城计”，于是我们就一起去解决了饥饿问题。

人物作文篇8

　　括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、语速、习惯性特点等。

　　肖像描写，又叫外貌描写。传神的肖像描写，是刻画人物性格，表现人物精神面貌的重要手段之一。如鲁迅先生在《少年闰土》中对少年闰土外貌描写就是一个范例：

　　“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个银项圈，……”这段传神的肖像描写，把一个生在浙江一带的农村少年形象，生动地刻画了出来。

　　有的同学在描写人物肖像时，往往泛泛地写些什么“红红的脸儿”，“黑黑的头发”，“高高的鼻梁”，“炯炯有神的眼睛”等等，而不是通过传神的肖像描写去揭示人物的内心世界。结果，写出来的人物千人一面，读了既不能加深读者的印象，也不能引起读者的共鸣。

　　怎能才能写出传神的肖像呢？主要是对人物要多观察、多分析，要抓住表现人物最本质的东西来刻画，从而揭示人物的内心世界。鲁迅先生曾经说过：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”所以，观察是十分重要。而这种观察应该是认真的，从人物的容貌、衣着、神情、气质等方面进行深刻的分析和研究。正如鲁迅先生描写少年闰土那样，写出了人物的典型特征。如“紫色的圆脸”说明海边农村的孩子身体很健康；“小毡帽”是绍兴一带农村孩子穿戴的风俗；“银项圈”说明他的父母非常疼爱他。这样传神的肖

　　像描写，便会给读者留下深刻的印象。

　　所以，我们必须认真地观察人物，分析人物，抓住人物的特征去描写。这样，才能把人物的外貌写得栩栩如生，使传神的'肖像跃然纸上。

　　剑眉平头方脸歪嘴英俊健壮壮实时兴笔挺穿着穿戴打扮合适服饰装饰朴素土气新颖洋气雅致梳妆注释观赏游玩辅导打量朝气热情委婉谦虚挖苦夸耀感激安慰狡猾机智得意满意郁闷烦恼火气恼火失落消沉胡渣子宽额头减下巴飞毛腿鸭蛋脸鹅蛋脸娃娃瓜子脸水汪汪水灵灵圆溜溜滴溜溜骨碌碌细眯眼脸

　　（1）描写人物外貌的成语：

　　一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

　　（2）描写人物动作的成语：

　　身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、

　　（3）描写人物神态的成语：

　　呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴

　　（4）描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定

　　心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳

　　神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

　　外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

　　动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

　　品格词语：舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈

　　〔头发〕

　　白发苍苍满头银发两鬓染霜头发乌润蓬松的短发头发稀疏满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海披头散发蓬头垢面

　　〔眼睛〕

　　丹凤眼三角眼斜白眼斗鸡眼细眯眼单眼皮双眼皮眉青目秀浓眉打眼明眸皓齿眉梢细长火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛

　　目光锐利目光迟钝凶狠的目光眼睛眯成一条缝眼泡浮

　　肿

　　〔鼻子〕

　　蒜头鼻鹰钩鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子宽鼻阔嘴

　　〔嘴、牙〕

　　樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮抿着小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿咬紧牙关满口银牙

　　〔面容〕

　　苹果脸瓜子脸鹅蛋脸长方脸四方脸俊美的脸丑陋的脸清瘦的脸满脸憔悴一脸稚气古铜色的脸黑里透红的脸红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白愁眉苦脸嬉皮笑脸面黄肌瘦满脸雀斑面如桃花面如土色天庭饱满脸颊绯红面目可憎油头粉面面不改色脸“刷”地一下白了脸“腾”地一下红了

　　〔手、身材〕

　　十指尖尖纤纤素手粗壮的大手身材矮小身材苗条身材丰腴体态轻盈身材臃肿佝偻着身子身强力壮虎背熊腰膀阔腰圆肌腱发达腰板挺直彪形大汉大腹便便脑满肠肥身材高挑亭亭玉立袅袅婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋瘦骨如柴短小精悍

　　〔衣着〕

　　朴素大方整洁时髦摩登讲究笔挺邋遢俗气穿戴整齐衣冠楚楚穿红戴绿衣着入时珠光宝气花枝招展衣衫不整不修边幅破破烂烂袒臂露肩衣不蔽体赤身裸体一丝不挂

　　[神态〕

　　庄重端庄安闲安详恬静文雅镇静沉着诚挚憨厚恳切潇洒妩媚羞涩腼腆严厉冷酷坚毅傲慢疲惫沮丧失神诧异发愣尴尬踌躇容光焕发英姿勃勃精神矍铄精神抖擞生龙活虎威风凛凛英姿飒爽风度翩翩热情洋溢热情奔放温文尔雅文质彬彬和蔼可亲和颜悦色心平气和平心静气悠然自得毕恭毕敬从容不迫泰然自若津津有味若无其事不露声色面红耳赤面有赧颜无精打彩郁郁寡欢闷闷不乐局促不安垂头丧气精疲力竭风尘仆仆气喘吁吁呆若木鸡瞠目结舌哑口无言交头接耳笨头笨脑疯疯癫癫凶神恶煞杀气腾腾装腔作势盛气凌人龇牙咧嘴神气十足傲慢无礼神气活现趾高气扬咄咄逼人目空一切不屑一顾目中无人旁若无人冷眼旁观贼头贼脑鬼鬼祟祟半信半疑不知所措漫不经心心不在焉怅然若失垂涎三尺死皮赖脸缩手缩脚丑态百出

　　心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦

人物作文篇9

　　有一块石头在深山里寂寞地躺了很久它有一个梦想有一天能够像鸟儿一样飞上天空。当它把自己的理想告诉同伴时立刻招来同伴们的嘲笑"瞧瞧什么叫心比天高这就是啊""真是异想天开"

　　这块石头不去理会同伴们的闲言碎语仍然怀抱理想等待时机。有一天一个叫庄子的人路过这里它知道这个人有非凡的智慧就把自己的理想对庄子说了庄子说"我可以帮你实现理想但你必须先长成一座大山这可是要吃不少苦的。"石头说"我不怕吃苦。"于是石头拼命地吸取天地灵气、自然精华承接雨露惠泽拼命生长不知经过了多少年受了多少风雨的洗礼它终于长成了一座大山。于是庄子招来大鹏以翅膀击山一时间天摇地动一声惊天动地的巨响后山炸开了无数石头飞向天空在飞的一刹那石头会心地笑了它终于体会到飞翔的'快乐。但是不久它就从空中摔下来仍变成当初的模样落在原来的地方。

　　庄子问它"你后悔吗""不我不后悔我长成过一座山而且我飞翔过"石头说。其实人的一生就像石头一样最初的开始和最终的结局都是一样的但同生为石有的石头胸怀飞翔的梦同生为人有人却有凌云之志。为什么我们不能像那块石头一样拥有飞翔之志一个人的目标定得高他就必须付出更多的辛劳和汗水即使经过全力打拼不能实现目标至少也比目标定得低的人走得远、实现得多。

　　林肯总结自己一生的经历得出这样的结论自然界里的喷泉的高度不会超过它的源头一个人最终能取得的成就不会超过他的信念。我们的先辈在经历或目睹了太多的翱翔或匍匐之后意味深长地告诉我们这样的人生哲理取法乎上仅得其中取法乎中仅得其下取法乎下一无所得。志存高远吧壮志凌云吧让我们拥有一个值得一生为之拼搏的高远志向吧不在蓬蒿间低低飞舞敢上青天的鲲鹏比翼摈弃燕雀屋檐下的廉价欢悦勇敢地飞上高空接受风雨雷电的洗礼。为理想拼搏向人生的高空展翅飞翔。

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