人物作文【优秀4篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的人物作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人物作文 篇1
一、图形导入，点燃热情
1.师：同学们，上课前老师给大家先画一个图形 ，大家再看我在心形中再画一个○，大家猜我画这个组合图形和我们这节课所学的内容有什么关系？（学生猜测）
2.其实，这是这节课我向大家介绍的一种作文结构图，叫心型作文结构图。大家猜这个图形的外环的左半环代表什么？（作文的开头）右半环代表什么？（作文的结尾）大家看它们构成“心”型，说明作文的开头就要用“心”去写，且要抓住读者的心，作文的结尾回归到“心”，心与心相印，首与尾呼应。内环由圆型构成作文的主体，它是一个明确的主题故事，必须写得具体、生动。怎样才能做到具体生动呢？方法有很多，今天我们学习其中的一种——细节描写。（板书：细节描写）
那如何进行细节描写呢？今天老师就教大家几招“点石成金”术，老师手中的招数很多，你们想学几招？好，不要着急，一口吃不成胖子，一下写不好作文。我们先来看一个片段。
二、例子引路，小试牛刀
片段引入
出示作文片段：
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
师：请大家自由朗读这段话，看小作者捕捉到的是怎样一个动情点呢？
生：母亲在自己睡觉时爱抚地端详自己的镜头。
师：小作者显然是被妈妈的爱的瞬间感动了，那你认为这当中最能体现母爱的是对人物的什么描写？
生：母亲神态描写——眼神。
师：不错，眼睛是心灵的窗户，小作者描写妈妈的眼神时用了一个什么词？
生：楞楞
师：“愣愣”是什么意思？
生：愣愣是失神的，呆呆的。
师：那么大家说说看“楞楞”一词的表达效果怎样？
学生谈表达效果。
师：用“楞楞”一词来描写妈妈的眼神，总给人意犹未尽的感觉，小作者没在最能体现母爱的“眼神”上停留，没有形成叙述的高潮，因此，文章的感染力就不是很强。
（招数根据课堂时间而定）
1．第一招：慢镜头
师：怎样改改呢？大家一起看看老师对这个片段的修改吧。
（出示修改的片段1）
眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。
师：请咱们班朗读好的同学读一读，大家认真看，仔细听，老师将妈妈看我的眼神作了怎样的修改？
学生谈看法
师小结：这段话用一个个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间拉长，把一个个细微的变化细致地展示在读者面前，让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样更把母爱表达地淋漓尽致，这就是我教大家的第一招——慢镜头。（板书：慢镜头）
同学们不想试试吗？妈妈的目光正往下滑呢，接着，她可能会把目光移向哪里呢？心里又在想些什么？试用慢镜头这种方法接着写一两句。
学生练写后展示交流评价。
真不错，一下子就掌握了。简单吧！还想不想学第二招？
2．第二招：用修辞
师：你看，老师又用另一种方法将这“愣愣”的眼神写得更生动了。
（出示修改片段2）
眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！
师读后问：片段中运用了什么方法？（比喻、拟人、排比）对，我们还可以运用修辞，将细节写生动，这就是第二招，大家来概括一下这招可叫——用修辞。（板书：用修辞）
想不想试试？请大家仿照前面几句的.写法，也写几句。
学生练写后展示交流评价。
师：又学了一招，看你们的眼神就知道，还想学吗？那老师也不吝啬，就教你第三招吧。
3．第三招：换角度
师：任何一件事情总要涉及多个层面的关系，小作者主要写母亲的眼神，能不能从“我”的角度，再开拓一个新的层次？我们一起来学学。
（出示修改片段3）
我微微睁睁眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛楞楞地看着我。我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！
生：变换角度，从“我”的感觉写。
师：这第三招就是——换角度。（板书：换角度）呵，都跃跃欲试了，你们一定能比老师写得更好，试试吧。 学生练写后展示交流评价。
师：善于变换角度，从与事件相关的多个层面上着笔，会使关键处的叙述层次更丰富，更生动。表现那么好，老师教三送一，再教你们一招。
4．第四招：做联想
师：英国伟大诗人罗伯特·勃郎宁说过：“故事永远是旧的，也永远是新的。”我们所遇到的故事可能早已存在，因为类似的情节一定在这个世界上演着。如果我们把这些能够印证我们故事的故事放在一起，那么我们的故事也便具有了更多的内涵。老师又将楞楞的眼神作了这样的修改，
（出示修改片段4）
我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床边，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在梁晓声的《慈母情深》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《学会看病》中见过，那母亲的眼神里是一种广袤深远的爱！
生自由读。
师：老师运用联想，进行类比粘连，使故事的内涵丰富了吧？（板书：做联想）不过，使用这种方法有个前提，那就是要拓宽自己的阅读面，丰富积累。希望同学们爱上读书，多积累一些写作素材。老师相信大家如能从今天起就树立起“细节”意识，培养自己敏锐的感受力，今后写作就不会再急如走马，忽略了美丽的风景。
三、方法运用，大显身手
师：接下来才真是你们大展身手的时候，这是我们去年语文毕业考的作文题目
同学们，“瞬间”是个表示时间短暂的词语，但有的“瞬间”却意义非凡，甚至会在我们的记忆中成为一种永恒……回首我们小学六年的校园生活，一定有很多值得我们铭记的瞬间，让人感动的或发人深思的；精彩至极的或是令人遗憾的；成功时的喜悦又或是失败后的奋起……正是这无数的瞬间伴着我们成长的足迹，一路走来……。请以“ 的瞬间”为题，选择一件你校园生活中经历的事写下来，把其中难忘的瞬间写精彩，相信这文字一定会传递着你的感悟思考，饱含着你的真情实感。
分析校园生活难忘的瞬间
抓住最令你难忘的一个点，可以是一个眼神，一个微笑，一个动作结合你的生活体验，运用刚才所学的四种方法中的任意一种或几种，细致地、精彩地描写最令你难忘的瞬间。
学生写作，教师巡视
先完成的展示
四、课堂小结，课外延伸
1.师：于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“润物细无声”。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才呈现精彩。让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！用细节描写！抒真情实感！ 2.作业布置：完成“ 的瞬间”习作。
人物作文 篇2
人，到底能有几辈子，人能有几个朋友，几个好朋友呢。
都已经过了18年那么久了，朝夕相处的，几面之缘的，擦肩而过的，从你身旁经过的人似乎有数不完的数，而细想想，你真正难以忘怀的人，被你内心称之为朋友的人，也只有几个人而已。
南瓜
这是个不怕冷的人。因为他小时候在黑龙江呆过，回到这个温暖的南方，身上的温度差却倒不过来了。人家穿了5件6件包得像个粽子的时候，他只挂一件短袖。我当时特别羡慕他：能省下多少钱买好吃的啊！当然现在，我会省下吃饭的钱来买衣服。大家叫他南瓜，因为他的名字里有一个南字。他长得就像南瓜一样，一点也不帅，可是他对女生很好，我觉得他个子高高的，和他在一起有安全感。虽然是个平男，可是一到学校的运动会上，全场女生的目光都在他身上，我想当时他一定美死了。人家长跑可是厉害死了，绕着操场跑个十圈八圈居然一点感觉都没有。所以一下子成了我们学校的公众人物。也听说过他有个女朋友，对他女朋友很好，我觉得他就跟个老南瓜似的：居家型的。好吧，南瓜，祝你幸福！
西瓜
西瓜是个小个子的男孩，先不要怀疑我是在卖水果，一个个都是逼真逼真的HUMAN BEING 呢。西瓜小学的时候老欺负我，我就纳闷，我怎么就那么心胸宽阔，到现在都还忘不了呢。后来，西瓜的身体状况好象出了什么问题，他初中的时候就去了外地，没在本地读。后来有一次回来过生日的时候，就带回来了一个女朋友。也不奇怪了，这些"瓜"都早熟一点的。后来一直没有音讯，刚和我联系的时候，居然说要当爸爸了。他还没成年呢，我知道一定做了什么不该做的事了。我立即停止了和他的一切联系，我真的是懵了，我都活了那么久了，这样的事情都是在小说里用文字表达表达就够了，我实在是没办法接受这样的现实。我当时很后悔，我怎么就认识了这样一只"瓜"，也许离开我们的那几年，他就真的学坏了。后来从别的同学那里知道。他也很迷茫，都说要做人流，可是因为不敢告诉双方的父母，他没钱。我气了好几天，不过想想事情都已经发生了，还是想办法解决吧。我给他打了个电话，听筒里传来他虚弱无奈的声音，我早就心软了。于是我们几个人一起给他凑了钱，当然，瞒着每个人的父母，大家很害怕，又互相鼓励。西瓜说："如果没有你们，我真的不知道要怎么办了。"那个时候，我第一次体会到了"朋友"两个字，它不华丽，却那么有分量。后来，手术结束了，那女的和他的关系模糊起来，我们外行人是不知道的。又后来，西瓜和我说和女朋友分手了，看得出来他还是不舍。他说如果有一个像我一样的女朋友多好，他会过的好一点。我笑笑，我知道他不过那么一说。西瓜啊西瓜，你还是老老实实，按照自然规律长吧，也许以后会有另一片天空。
我认识的这两个瓜不久都要去阿拉伯了，要去就去吧，他们自由，早就不需要藤了，我说，如果他们被拉灯绑架了，我会为他们流几滴泪的，如果被驻伊美军残害了，我会飞过去收尸的。我们好的跟铜板一样。
小妮子
这是小学的时候转到我们学校的女生，是后来唯一初中和我分到同一班的女生，她是我同学史最长的一位。我们小学那会儿不怎么要好，除了几次一起回家，我们总在路上推着车，讲些莫名其妙的话，路上的行人是我们的话题，虽然这有些不道德，不过我们也说好话，小孩子的时候对人的评价是很客观的。初中的时候，那叫一个铁。我们总是在一起，如果一条裤子有四条裤腿的话，我们一定下血本买。我们一起干着好事和坏事，我习惯了被她保护，她习惯了被我帮助，她很好，我觉得我就需要这样的朋友。后来有个男生追她，她把他写的情书给我看，我笑呵呵的看，她有些害羞，我总是从那个男生别扭的字上自得其乐。后来那个男生得手了，我就觉得他把小妮子从我身边夺走了，我吃醋，真的，酸到牙齿都掉了，我对她大哭了一场，流着泪说些我也不明白的话，她抱着安慰着我。我算是懂得了爱和友情是可以共存的。后来有一个男生追我，送了好多东西，我如临大敌，真不知道怎么处，可是小妮子却帮着那个男生，我像只可怜虫，但我不喜欢他，我也不会喜欢他，所以只好逃避，最后也不了了之了。后来，小妮子分手了，她永远都记得那个日子，但我不怎么清楚。她说，她再也不相信了，我不明白她到底在说什么，可是她很伤心，我也只好陪着。又后来，我们上了高中了，因为成绩，我们不在同一班，关系就像油画，久了，颜料会干掉，再久了，会出现龟裂的纹样。我终于明白，友情是需要保鲜的。小妮子，也祝你幸福，也许有一天，你会相信的。
驴
因为他的姓，他就无辜的被安上这个外号了，叫顺了觉得也挺爽的，哈哈。他是高个子的，他喜欢体育，我喜欢男生打篮球，用他们的话说，"篮球是男人的运动"我喜欢三分球，可是他们的三分都很烂。驴的技术算好了吧。他很照顾我，就像大哥哥一样。以前觉得他挺内敛的，可是人家有女朋友了。女朋友漂亮，学习好，拿出来说说都觉得过瘾，后来，也分手了。又后来，听说她成了我们那儿一个酒店老板儿子的女朋友。我们为驴感到气愤，可是驴对她从来没有这种感情，他说每次见到她都有心痛的感觉，他在他的空间里记日记，当然都是关于她的。我在想：如果有个男生能对我这样，我一定会幸福的死掉。又又后来，不怎么见面，大家疏远了，再碰面也只是笑笑，少了好多。。。。。。不管怎么样，我希望驴能走出感情的12月，他一定会找到一只好母驴，过着幸福快乐的生活。
两个倩倩
叫倩倩的女生一般都是温柔型的，我很庆幸，在我的好朋友里有两个，为此，我笑了半个小时。初中的时候有一个倩倩，她是老实的乖乖女，从来不做打扮，学生是什么样，她就是什么样，不过有时候她说起笑话来，总是让我们回味无穷，那时真的是佩服得五体投地，她是最大的"垃圾桶"，我们的"垃圾"都往她那儿倒，她总是接着收着，我打赌，她以后一定是个贤妻良母。高中时候的倩倩是个可爱的人，她有时候也有一些小脾气，但那是可以忍受的，也是她个性的资本，我们在一起，谈论的`是秘密和人生，我们一起偷偷地排我们班美女榜，也一起偷偷地议论曾经追她的那个男生，也百无聊赖的说起大学，果然，爱情和高考是高中生无法回避的问题，除非全世界的人都是女生。。倩倩们，一定要幸福啊。
燕子
我喜欢和比我高的人走在一起——有安全感，呵呵。燕子是我的好朋友里面最高的女生了，我就爱依着她，没办法，我是个还无法独立的小孩。她和她的同桌喜欢看小说，言情的，神幻的，我有时候也会凑着去看——我喜欢那些书封面上倾国倾城的古典美女，书的内容嘛，我实在看不下去，不是那块料。她的成绩不是很好，除了能及格，她什么都看的开，真希望我也能和她一样。她似乎每天都很快乐，大家都说那是因为爱情的滋润，她的男朋友对她很好。我在想：如果有男生能这样对我，我一定幸福的死过去，再活过来。可是，后来，她把她的滋润弄丢了，我也不敢再有那种幻想了，因为那纯属于幻想。可是她似乎伤的不怎么重，倒是愿意捧着书了，这样也好，多么坚强的燕子啊！莫非高尔基在那么多年前就预见了你？
沙子
沙子的家离我家最近，我们曾经也有像金子一样的关系，那时候我们两个人，再加上一个个子比较小的女生，简直就像是粘在一起一样。我喜欢到她家玩娃娃的游戏，她家的娃娃有好多家具，我家的没有，她给她的娃娃做了好多漂亮衣服，我不会做。我们总是把作业撇在一边，在沙发上摆好房子，然后自导自演。我们总是为娃娃今天中午吃什么争论不休，她说要吃芙蓉汤，我说要吃蛋挞。这是童年最可爱的回忆。可是关系只是像金子，而终究不是金子，时间真是个可怕的东西，我们不再亲密无间，那些娃娃也不知去哪了，也许藏在记不起的地方，也许扔了。但我们也陌生不到哪里去，这样的朋友应该是最久的吧。
女的西瓜
因为名字，后桌叫她西瓜。因为不能说真名，我就用西瓜代替一下。她是我高中时候的第一个同桌，她的年龄比我小一岁，可是总是觉得她比我大一岁，可能是因为她父母都在外地经商而使她很早就开始过独立的生活了吧，她总是说我不够独立，是啊，我总是这样，连WC也要拉上一个人，所以在我的生活中是不能缺朋友的。今年生日，她送给我一条鱼，我不明白什么意思，要是养死了，不是很糟糕，何必让我这么糟糕的人做这么糟糕的事情呢？可是也很起怪，那鱼就像是有保质期的，养了很久还在瓶里呆着，我一直没给它吃的，没换水，因为瓶口一直是封死的。我很担心，没有空气和食物它怎么活呢？可是西瓜说："不需要。"还真是独立，我直感慨。
双
这是个小女孩，是我好朋友里面个子最小的一个，我的后桌叫她小学生，但我喜欢叫她双。她简直就像个超规格的洋娃娃。可是这个洋娃娃有着比我多得多的感情经历，她说起往事的时候，眼睛总是有点红，那一定是让她铭记终生的男孩子。你说，为什么人一定要分成男人女人呢，我们也营养生殖好了。她虽然比我小，可是是个人都会被我依赖的，她不会烦了吧？
在我即将踏入高三的大门的时候，稍稍的回忆了一下，我已经满足了。以后，会忙得昏天暗地，也许会连自己是谁都弄不清楚，所以现在要赶紧得想一遍。说真的，那些画面都是曾经最美的，有朋友，真好。
人物作文 篇3
夜深了，唯有小主人的文具盒里闹闹的，原来是成员正在开会呢。
一块橡皮说：“我的本领最大，小主人每次写错字了，都要用我。”下面的.尺子小弟一步越上讲台，说道：“如果没有我，小主人画直线就画不直，他就要cha，如果这样总cha，那你非得cha烂不可。”尺子和橡皮吵的不可开交，铅笔大娘跨上讲台，说：“小主人第一次用笔，就用的是铅笔。”
铅笔大娘刚下台，作业本先生就说：“没有我，你们都没目标，怎么写啊？”
一直沉默的文具盒说：“没有我，你们就在书包里怕黑吧！”大家一下leng住了。
发表意见时应该先听别人的意见再发表。
人物作文 篇4
当一个深爱着你的人为你而改变，那是因为他爱你，当你遇到一个人，他为你收起他的顽固脾气！”突然，小女孩的语调变了，不停地用手揩着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗。爷爷从此，人生无论怎样辉煌，终究无法弥补父母已经不在的遗憾。 有时，在美得人，如果等不到，就不要等了，那样会累，会痛，会心碎?
忘不了当爷爷在入学前教会我写名字后，我用粉笔把自己的名字写满了整个校园的柱子、墙壁、门窗，爷爷望着我满手的粉笔灰，眼中是赞许的目光。
望不了爷爷每次下乡听课时，他总是爱摸我的头让我乖点，看着爷爷关心的目光，我每次总固执地等在校门口盼爷爷回来，任受托爷爷照看我的老师在校园中大喊。
忘不了每日晚饭后，爷爷总是拿出一本砖头厚的书开始阅读，不时还圈圈点点，这让年幼的我不禁好奇，而我也很乖的在爷爷的对面写作业，偶尔爷爷会抬头看我，目光满是关爱。
忘不了当我迷恋上小说时，我把它们藏在课本下，爷爷聪明的目光早已发现，被窝中朦胧的光在黑夜中尤为光亮，腰间鼓起的书“包”难逃爷爷的目光，家中后窗户纱窗上的洞愈来愈大，爷爷却并没有补上，每回在校园中过完书瘾后再从纱窗上的洞塞回小说时，眼角的余光似乎瞟到了爷爷的`的身影，回屋后发现爷爷的目光满是平静。
我的数学之差让父母沮丧不已，而我却整天乐呵呵，爷爷总是自编许多习题让我做，一摞摞的稿纸用完后，我开始喜欢上了数学，爷爷的目光中有微笑。
也曾骗过爷爷将从家里偷偷拿的两块钱说成是姑姑给的，那时我不敢看爷爷满是怒气的目光，我慌乱的眼神是逃不过爷爷的眼睛的。
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