描写人物的作文

时间：2024-09-26 11:23:33 人物作文我要投稿

(热)描写人物的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的描写人物的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(热)描写人物的作文

描写人物的作文篇1

　　我外公六十多岁了，头发已经花白，但他很精神。外公做事认真、干事利索，人们都说他有军人气质。

　　我非常敬佩我的外公，他既是我的长辈，又是我的好朋友，他很爱我，非常关心我的学习和成长。

　　我小时候有很多小毛病。我记得，我刚到美视学校读一年级的`时候，还不懂得上课要好好听讲，也不懂得认真地完成作业……

　　外公发现我的毛病后，特意从外地赶到成都和我一起生活。他坚持用自行车接送我放学和上学，他说：“这样做，可以从小培养你的勤俭作风，不要攀比。”我说：“对!还环保，又方便。”就这样，我们爷孙俩不管刮风还是下雨，坚持了三年。

　　外公对我的学习非常关心，他经常跟我讲要读好小学的重要性，他常说：“你们上学，从小学读到大学，就好比盖高楼，小学是打基础，房子的基础打不好，楼房也就该不高，盖高了也会倒的……”每周末回家外公都要看我做过的卷子，然后耐心地给我讲错在哪里了。三年级上学期期末考试，外公为了让我不再把题做错，他把我所有的做过的数学卷子都找出来，然后把我平时做错的题全都记在一个小本子上，让我统统做一遍。我这次数学考了99分，名列班级前茅。

　　我和外公还是好朋友，我尊敬他、爱他，他也爱我，我们互相关心。去年暑假，我们去青岛玩。忽然，他的腰病犯了，一时找不到按摩“医生”，我每天给他按三次，手按不动，就用脚来按。外公说：“你按得挺管用的，好多了!”我为外公做了件好事，心里特别高兴。

　　我和外公现在谁也离不开谁了。我想：我有今天的进步，缺不了外公的帮助，还有他老人家的心血呀!

描写人物的作文篇2

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已是一名毕业班的学生，朱自清说得对，时间来去匆匆，引用仓木麻衣的一句话：“我想，每个人在学生时代一定都有憧憬的东西或感动的事情，有想坚持的事情，就要有用纯粹的心灵去碰撞的勇气。”如果真的可以的话，我真的愿意去碰撞，因为我真的很舍不得我的学校，老师，以及朋友……最让我舍不得的是，我最爱的两位老师。

　　六年级刚开始，我们班就有两位新老师来到我们班——语文陈老师和数学张老师。这两位老师一位是从外校调过来的，一个是在学校教了十几年的，但她们给我的感觉都是亲切无比。语文陈老师刚来到我们班的时候，我就觉得她很特别。她总能让人记住她的笑容，她很爱笑，不像其他老师一样，总是板着张脸，陈老师是一个说到做到的人，她跟其他老师一样，说希望我们能成为朋友，上课时是师生关系，下课时是朋友关系，可其他老师下课时还是板着张脸，陈老师就不一样，她下课时跟我们有说有笑的。陈老师是一副灵丹妙药，她一来，我的瞌睡虫就被她赶跑了，更神奇的是，我一连两个学期都没打过一次瞌睡，以前，我一个星期至少打三次瞌睡。

　　数学张老师是一个严肃的老师，差不多过了一学期，我才记住她的笑，是那种淡淡的`笑。很多同学都觉得数学老师很凶，可我觉得她很和蔼可亲。记得有一次，数学作业我写错页了，数学老师有些生气地跑来告诉我，我写的作业和全班人的都不一样(虽然做的题全对了)。等她走后，我就立马赶完作业，可赶完了，又不敢拿去给她改。最后，我只好硬着头皮去给她改。没想到，数学老师没有责骂我，反而用温柔的语气提醒我下次要认真，看清楚页数。

　　其实，数学老师并不凶。

　　老师，你是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

　　十年树木，百年树人。教育之恩，终身难忘!

描写人物的作文篇3

　　我的弟弟叫豪豪，今年8岁，属牛的。他白嫩的脸蛋上镶嵌着黑宝石般的眸子，模样俊秀的像个女孩子。他虽然属牛，但股子里没有牛的那种老实与稳重，反而透出了猴子的机灵与调皮，因此，在本家素有“开心果”之称，他的趣事时刻在发生。瞧，好戏又开场了……

　　一天，我在家吃葡萄，鼻子很尖的他闻味后，夺门而入，伸手就去抓，看那双沾满污迹的小

　　手向葡萄伸去，早已形成条件反射的.我，伸手将其打到一边，并下令让他去洗手。可这次他怎么也不听，躺在地上“清洁地面”----打滚。我灵机一动，问道：“咱家现在有只小狗，是谁？”“小狗？”他故作疑惑，狡黠地说到：“是丑丑啊！”（我家确实有只小狗叫丑丑），我被他捉弄笑了，最后经过一番谈判，我们和平解决：他以倒一袋垃圾的代价换取了一些葡萄.本以为这事就此结束,可没想到,他刚走不久,爸爸进来对我说:”你是越来越懒了啊,垃圾倒在咱家屋后就行了.”垃圾在屋后?竟然在屋后?天啊,我竟上了这个小家伙的当?气死我了!

　　经过这次事件之后,我发誓定要报仇雪恨,终于,机会来了……

　　一天，弟弟吵着要打牌，可是，与刚学会打牌的他玩起来多没意思。不过，偶然一个想法在我脑海中闪现：以弟弟的好胜心，我只要连胜他三局，定会把他气得够呛。打牌开始了，在玩中，我从不放弃每一次机遇----趁他不注意，偷偷地把牌换掉。也不知小家伙怎么弄的，挺厉害的，出牌总是那么有把握。最终，我以5：3胜利了。他气得脸红红的，说道：“不和你玩了，你总爱耍赖，每次都让我看到，耍赖技术一点也不过关！”哇噻！简直是神童！连这都能让他看穿，我气愤的朝他扑去，这一扑不要紧，他也露馅了，他的屁股下竟出现了一堆牌。唉，我又一次战败了……

　　弟弟就是这么有趣，但不管是调皮的他，可爱的他，还是机灵的他，永远都是我的最爱！

描写人物的作文篇4

　　太阳对向日葵说：“你为什么总是仰着个脸，不觉累吗？”

　　向日葵说：“我仰慕着你，但你的光芒太耀眼，让我总是看不清楚。”

　　在你的生命中，是否也有人期待着你，你是否无意刺伤了她的心？

　　人对蜡烛说：“你真伟大，燃烧了自己，照亮了别人！”

　　蜡烛说：“你真残忍，为了得到光明，不惜让我牺牲，无视我那滚滚的断肠！”

　　在你的生命中，是否也为了自己的利益，而全不顾他人的感受？

　　月亮对狼说：“你经常夜里望着我长嚎，是不是喜欢上我了？”

　　狼回答说：“不是，我只是在呼唤我的爱人。”

　　在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受伤？

　　人对蒲公英说：“你多么坚强啊！你乘着风的翅膀，为生命歌唱，无论飞落何方，都会在那快乐的生长。”

　　蒲公英说：“可我永远不能选择自己要去的方向，到我长成熟的那天，可恶的风又会掳走我的儿女，让我在孤独中终老彷徨。”

　　在你的'生命中，是不是只曾看过她阳光快乐的一面而无视了她心中的哀婉呢？

　　这是另一种对话。

描写人物的作文篇5

　　最美老师世界上最美的是什么？没错，就是老师，老师是最美的，他们的每一次耐心的讲解，每一次认真的讲课，每一次的举动，深深地牢记在我们心中。她有长长的头发，戴着眼镜，一双大大的眼睛总是笑眯眯的，显得很亲切，她就是我们的班主任韩老师。韩老师从不偏心，乐于帮助每一个学生。有一次，我生病了，便请假了一天，功课也落下了。

　　第二天，在做课间操的`时候，韩老师亲切的问我:“怎么样？好多了吗?现在身体有没有不舒服呢？”又拿起课作本和语文书耐心地给我讲解，阳光多么暖和，多么耀眼，和韩老师一样，散发出光芒。在运动会上为我们卖力的加油、呐喊；在我们成绩不理想时为我们鼓劲、加油；在我们得奖的时候，老师总是笑眯眯地望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油、喝彩；她在我们伤心、难过的时候，不断激励我们。

　　老师的每个举动，每个表情，不论在何时何地，永永远远的留在心中，脑海里。韩老师，我的好老师，我感谢您，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的光芒射入我的心灵。

描写人物的作文篇6

　　我有一个弟弟，叫余荣皓，但我习惯叫他皓皓。他长着一双水汪汪的大眼睛，就像两颗晶莹剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的嘴巴则有点大。皓皓是一个古灵精怪、调皮又可爱的小屁孩。

　　有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了两个可以变怪兽的圆球打来打去，说了一声：“可恶，美国队长太厉害了，得让猪猪侠来帮我。”当时他用蚊子般很小的声音自言自语着，不过我还是听到了，就问他说什么，皓皓很小声的说：“猪猪侠是也。”小不点敢撒谎！“你不说实话我就把你的'直升机扔掉！”我威胁道。他终于把原话说了一遍，我听了后捧腹大笑。你们说我这个弟弟是不是很可爱呀！

　　都说孩子的脸就像这七月的天，时而晴，时而雨，说变就变。这一点在我的弟弟身上也体现的淋漓尽致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去广场上玩，路上，皓皓在一块被我踩过的石礅子上发现了一张贴纸，撕下来玩了起来，我说：“这个很脏，扔了！”他不听，继续拿着玩，我一把抢过来扔进了旁边的垃圾桶，他很生气，几乎快哭了，我见不妙，忙给他讲了一个笑话，还真没想到，他居然被我逗笑了，可没过十五秒，他又变回了原来那个表情，唉！

　　看！这就是我的弟弟，是不是既可爱又调皮呢？

描写人物的作文篇7

　　我有一个好朋友叫李昕，她特别幽默，爱和我们开玩笑。

　　一次，我、我妈妈、李昕、还有李昕妈妈我们四个人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是没带水，就找到妈妈，我就对妈妈说：“妈妈，我渴了，但是没带水怎么办？”李昕也不等我妈妈开口，就振振有词地说：“你看，这游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？”我说：“哪有游泳池里的水可以喝的？”她风趣地说：“这里的水都是山泉水，不可以喝吗？我记得你家就是和山泉水的，水桶上还写着：鼎湖山泉水呢！”我妈妈在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

　　还有一次，我们去惠州的良井，看到了一个小村的名字，叫：矮光村，我们在那里休息了一下，我和李昕争论为什么这个村要叫“矮光村”。我问李昕：“这里为什么要叫‘矮光村’呢？”李昕说：“可能是这里的人很高吧。”我说：“不对吧，这里的人应该很矮的`。”李昕说：“那下车问问吧！”我说：“惠州人这时候都要睡觉的！”李昕说：“那我们再猜吧。”李昕又说：“依我看，那些人是很高的。”我有些不服气的反驳道：“你看这里有一个‘矮’字，这里的人一定很矮咯！”这时，我觉得有点渴，就喝了一口水，含在嘴里，饶有兴趣地听李昕讲，李昕故作一本正经地讲：“拜托，你会不会分析的呀？你看，‘小矮人’都走光了，剩下的就是高的啦！”“噗”的一声，我嘴里的水喷出来了，并大笑，坐在前排的妈妈回过头来，哭笑不得地对李昕说：“原来这就是‘矮光村’的意思呀？”

　　李昕，她就是这么一个幽默大王！

描写人物的作文篇8

　　她的头发又黑又亮，柔顺地垂在脑后。她虽然戴着眼镜，却遮不住眼里那一抹灵动。不大却挺拔的鼻子下面那薄唇，开心的时候微微翘起，显得十分乖巧可爱。清水出芙蓉，天然去雕饰，大概说的就是她了。可她这貌似乖巧的模样后面，却是一副古灵精怪的性子。

　　性子一：调皮

　　“哎呀！”一声惊呼蹿入了我的耳朵，我赶忙朝声音的来源看去，只见那声音的主人慢慢地抬起了头，带着有些试探的目光，对我小心翼翼地说：同桌，如果我说我历史书没带，你会怎么办？”“什么，借去啊，快快快，马上就要上课了。”我被她吓得不轻，语无伦次地说，却丝毫没有注意到她眼里那抹“狡猾”的光。“嘻嘻嘻……”只见她轻笑了几声，把在书包里的那只手伸了出来，手里俨然拿着她所谓的没带的书。“讨厌啊！”我朝她扑了过去，抓她腰间的痒痒肉。“别别别，我错了我错了，别挠啊！”她一边弓着身子向后躲，一边跟我求饶，两只眼睛笑成了一对月牙。

　　性子二：佯怒

　　上课的时候老师让讨论知识点，四人为一小组。可是组里的两个同学一个劲儿看后面，她着急了，用手拍了拍对方的桌子，说：“哎，哎，看哪儿呢！转过来转过来，你又不是他们组的。”我看她那气鼓鼓的样子，一手叉着腰，一手拍着桌子，眼睛因为着急比平时瞪大了些，声音也有些无奈和急切，大有你不转过来我就跟你没完的'架势。

　　性子三：认真

　　别看她私下里一副调皮的样子，该认真时却一点也不含糊。

　　自习课上，她低头写着作业，右手握笔，左手按纸，头稍稍侧一点，一副严肃的表情。她写字很快，却依然很工整，那一个个的字犹如一个个小精灵在她笔下飞舞出来。遇到难题的时候，她眉头微皱，把笔反过来轻轻敲打着作业，有时还把题小声地念一遍。不一会儿，只见她重新拿起笔，刚要写下去，却又停在半空中，像是在思索什么，过个一两秒，才微微点头把答案写了上去。

　　这就是她，一个活泼调皮却又认真仔细的女孩，你们猜猜她是谁？

描写人物的作文篇9

　　一个人的一生中会遇见很多个陌生人。也许某一个陌生人会给你带来温暖，感动……身边路过的人太多太多，真正带来温暖的人太少太少。也许只是摔跤时的一声：“小朋友，你没事吧？”，只是在雨天买完东西的一句：“外面下雨，小心点。”只是某一个动作，问候，让你感到温暖。

　　我曾遇见过一个快递小哥，那天下着雨，我下去拎快递。他对我说：“刚刚我在路上滑了一下，你回家的时候小心一点，别摔了。”那个时候，我感觉原本只会发生在感动事迹里面的温暖，也会发生在我身边。

　　我要讲述的是一个陌生人的故事，她并不起眼，但是她让我感到了温暖。滴答滴答……外面下起了倾盆大雨。三月份是一个多雨的季节，路上湿漉漉的，路过的人一不小心就会滑倒，难免会听到一些咒骂声。豆大的雨滴拍打在玻璃上，风把树枝吹的左摇右摆，好似少女在摆弄她那妖娆的身姿。我不小心把雨伞落在家里了，雨滴拍打在窗户上的声音，犹如在嘲笑我的粗心。我等不及了，抓起书包就往外跑，雨滴无情的打在我身上。我跑到一家小卖部门前避一下雨。旁边站着一位面容姣好，窈窕身姿的'姐姐，她好像也是来避雨。“没伞吗？要不我送你回家吧。给，先擦擦”她拿出纸巾递给我，我接过来说了声谢谢。“那就麻烦你了。”我说。一路上，她像一位倾诉者，我扮演了一位倾听者。她对我说了很多很多，她的梦想，计划……她对我说的时候，我细细打量她，一头乌黑靓丽的长发，深邃的大眼睛，长而浓密到自带眼线的睫毛，鼻头微微翘起，薄唇。打量的时候，一位应该是她的朋友，向她打招呼，问我是谁。她说：“她是我刚刚认识的老朋友。”

　　与她道别后，我看着雨中的那一抹美丽的身影渐行渐远。她就像快递小哥那样，好似散落人间的小太阳温暖人心。又像星星那样渺小，但是又在某一个地方发光发热。

【描写人物的作文】相关文章：