人物的作文

时间：2024-09-11 14:44:29 人物作文我要投稿

人物的作文集合4篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的人物的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人物的作文集合4篇

人物的作文篇1

　　我们六(1)班的男生没有一个不调皮的，原因是，我们班新转来一位调皮大王——李政，在他的带领下，男生们都由安分变得调皮了。

　　李政长着一双滴溜溜转的`大眼睛，高高的额角，大大的耳朵，还有一张爱说俏皮话的嘴。

　　开学以来，每天下午上课之前都要开一个“十分钟班队主题会”。瞧，这又是李政捣蛋的好机会。班长陈萍走上讲台，只问了一句：“上课玩笔对不对？”台下的男生就闹开了锅，纷纷向李政“请示”，是对还是不对？李政点点头，一见头领点头，男生们便纷纷站起来说：“对！”班长问他们为什么，他们都开不了腔，却呆呆地望着李政，希望他能说出好理由。

　　果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的站起来，沉着镇静地说：“这个嘛，我自有我自己的看法。比如说吧，不用笔怎么写作业？再比如说吧……”他连珠炮似的说了十几个“比如说”。这时，我们女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起来：“上课玩笔怎么听课！”“就是嘛，到时候看你怎么写笔记。”李政虽然不服，但终于还是被我们说服了。看，他嘴里还嘀咕着什么呢。

　　接下来，陈萍又问：“如果下次再犯怎么办？”李政立即举起手来，他说：“罚我自杀。”唉，亏他想得出。陈萍说这个不算，另外想，他又来了个“罚我绝食三天。”陈萍无可奈何地摇摇头，示意他坐下……

　　李政，就是这样一个爱说、爱笑、爱闹的人。不过，调皮大王也有认真的时候，如果学习上遇到什么问题，他也会挠挠头皮，紧皱眉毛，苦苦研究，直到想通为止。最让人佩服的是，他的学习成绩十分好，有一次，还拿了双百呢！

人物的作文篇2

　　1. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　2. 文章先用名言引出自己的感想，然后选择生活中的事例展现了妈妈无私宽大的爱，崇敬之情溢于言表。

　　3. 在选择事例时，作者考虑了从妈妈对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育来表现妈妈的爱，层次分明，行文流畅，主题鲜明。

　　4. 精彩的瞬间，一一回忆;亲切的老师，就在眼前。感人的师生情结，令人动容。

　　5. 立意：小标题，展现多样情感，丰富自然。描写过后，一句话收尾，回味无穷。

　　6. 选材：三件小事，展现情感多面。各具特色，人物形象丰富立体。

　　7. 层次：总分结构，开篇优美的排比句，渲染情感;随后，小标题引入，娓娓道来。一番描述后，丰富的形象呼之欲出。文字：自然朴实，清新可人。每一句的结尾，令人回味。

　　8. 师生相处，自然真切。朝夕之间，情感愈深。清新的画面，流畅的文字，一同感受到那份纯真的

　　9. 人们都说：父爱如山，只是爸爸不知道怎样去表达爱。作者抓住生活中的事例，充分表现了一个父亲博大无私的情怀。文章通过生动的动作描写，展现了父亲对孩子无微不至的关爱。在选举事例时，作者做到详略有致，深刻刻画了人物内心世界，升华了文章主题。

　　10. 开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。

　　11. 细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。

　　12. 小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油!

　　13. 引用歌词，自然导入母爱主题。

　　14. 通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。

　　15. 心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。

　　16. 优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。

　　17. 母爱如水，滋润着我们成长的`每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。

　　18. 这是一篇充满感情的文章。从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：条理清楚，事情经过交待明晰，情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”

　　19. 母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。

　　20. 作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。

人物的作文篇3

　　一天，马修觉得让这些小孩子不是学习就是做蛋糕也太累了，于是就让大家放一天假，小红豆便回到了中国，来到了重庆，找到了我。

　　”哇，小红豆！“我高兴得手舞足蹈，金牌西点师来到了重庆，还找到了我，好耶！

　　小红豆害羞地低下了头：”那个……恩，我想让你做我的导游，带我游览一下磁器口？“”好呀！“我说，”正好磁器口有一场双人大赛，你去的话让大家尝尝你的手艺，怎么样？“”好的，肯定非常有趣！“小红豆笑嘻嘻地同意我的提议。

　　过来一会儿，我们便到了，”哇，啊，人真多！“小红豆甩着小辫子说。我带着小红豆简单的游览了一会儿，就来到了比赛现场，时间刚刚好。

　　我们向主持人说明来历，并取名”红豆组“，简单介绍就上台了。

　　比赛前，我们就约定做”绿茶柚子歌剧院蛋糕“。比赛开始了，我把鸡蛋、酥皮、面粉等材料递给小红豆，她一接到，就快速打碎鸡蛋，分离蛋黄和蛋白，然后是酥皮，最后给蛋糕加上奶油。只见小红豆熟练地把酥皮碟起来，打上奶油，哇，奶油颜色真鲜艳！浅浅的绿色奶油盖在白色奶油上，先别说尝，看着就让人”口水流下三千尺“真不愧是小红豆，本事可不是吹出来的。

　　当裁判开始品尝时，他激动地说道：”哎呀，妈呀！小红豆必须是当之无愧的第一名，不仅吃出了蛋糕的本身味道，更让我感受到了幸福与爱……太好吃了。“边说着，裁判一直没有停止吃蛋糕，因为好吃的.让人停不下来。

　　我和小红豆愉快的一天就结束了，我和小红豆告别，小红豆盛情邀请我下次去”红豆街角蛋糕店“吃她和伙伴们做的蛋糕。话音刚落，小红豆坐着火车就走了。