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描写人物作文六年级
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的描写人物作文六年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写人物作文六年级1
在一间房间里，阳光照射到了书桌上，其间有一个十四五岁的女孩，她一边看书，一边用笔在书上做批注，她对周围的环境都不理睬。有人走过，她头也不回，只是专心致志的看书。这就是家里的书呆子——我的表姐。
记得有一次，我们几个好朋友到表姐家里去玩，她热情地招待了我们。我们正玩得开心，我忽然发现表姐不见了，我们几个分头去找她，最后我们终于在她的`书房里找到了她，那时她正在看书，只见她静静地看，时不时还用笔把书上的好词好句画起来，整个屋子里静悄悄的，只有水笔在书上发出的“沙沙”的声音。我叫了她一声，她回过头来看我，我叫她一起去玩，她却说：“不了，你们去玩吧，我还要看书呢!”说完，她又钻到浩如烟海的书籍中读书去了。记得还有一次，她来我们家里玩，她一进我家，就跑到我房间里看书。妈妈在厨房做菜，妈妈发现没有青椒了，就让表姐去买。表姐一边拿着书，一边含糊回答：“知道了。”然后拿着钱就跑了出去。二十分钟后，表姐回来了。只见她手里拿了一袋土豆，妈妈问她：“不是叫你买青椒吗?怎么买了一袋土豆?”表姐疑惑的问：“您不是叫我买土豆的吗?”妈妈被她气得哭笑不得，但又没办法，因为家里人都知道表姐是一个书迷，想让她不看都不行。看看表姐看书那如痴如醉的样子，我真是自叹不如。她学习是那么自觉，认真，从不让她爸妈操心，而且学习成绩在班级名列前茅。真是让我佩服。
表姐虽然因读书闹了不少笑话，但是她学习的态度是值得我学习的，她是我学习上的好榜样。她的学习态度值得大家学习。
描写人物作文六年级2
“快点睡觉，都什么时候了!”妈妈用那标志性的高音对着爸爸怒吼。“再玩一会儿，最后一局了。”爸爸还在做最后的挣扎。“快点起床，要迟到了!”“不着急，再睡一会儿吧。”“谁让你昨晚又熬夜。”瞧，家里的唇枪舌剑又开始了。而这场“战争”的引发者——老爸，便是本文的主角。
我的爸爸中等身材，浓眉大眼，圆圆的脸庞上架着一副细边框眼镜，他长得憨憨的，性格温温吞吞，讲话慢条斯理，做事不慌不忙，对谁都乐呵呵的'，我们常叫他憨憨。
憨憨是个吃货。每次下班回来，前脚还没踏进家门，便大声嚷嚷：“老婆，饭好了没”!当饭菜一摆上桌，他便风卷残云般地吃了起来，一下子就光盘了。吃完饭，他的嘴巴也不闲着，各种零食来一点，不一会儿，垃圾桶又满了。除了吃，我爸还有一个特殊功能就是“秒睡”。前一秒我还在问他作业，后一秒呼噜声此起彼伏。看到他这个睡相，我既觉得搞笑又觉得心疼，他白天上班肯定很累，回来还要辅导我写作业。看着他疲倦的睡容，我真不忍心叫醒他。
乍看憨憨老爸有点不靠谱，可是，我知道他做起工作来毫不马虎。爸爸的工作岗位比较特殊，看管矫正人员，这类工作非常严谨，一点儿也不能大意。在别人休息的时候，他都要回单位看管系统平台，严防各种工作状况，所以，对他的加班，我也是见怪不怪了。那天晚上，知了在不停地叫，仿佛在提醒爸爸睡觉，可是他还在办公桌上努力工作。十点，十一点，十二点……他仿佛打了鸡血似的，尽管眼皮都打架了，可他还坚持着，真像一头大黄牛，尽职尽责。几经风霜雨水的洗礼，岁月在脸上留下了几许沉静和淡然的神色，瘦削的身影由于整日的奔波忙碌而微驼……
这就是我的憨憨老爸，一个有点可爱又努力的老爸。
描写人物作文六年级3
他有着一个健壮硕实的身体，有个大大的鼻子，天天顶着一个黑框眼镜，一双宽大厚实的双手。他不是别人，他正是我的老爸。
不论你怎么看，我的老爸就是一个典型的普通人，但就是这普通的外貌下，却包含一颗中国式好家长的心。
我的爸爸对我的学习关心是首当其冲的'，自打我步入八年级这个阶段，学业压力一天比一天大，不会做的题目也日益增多，所以我常向父亲请教一二，老爸逮着机会总是说起一说一大串，而且还串连着许多知识点。他说得是妙语连珠，我听得是瞠目结舌。
这个老夫子光给我讲题还不过瘾，还要天天盯着我写作业。一见着有失误的地方，他都要“挥斥方遒”，在他细心的教导下，我的学习也比以往更认真更努力了。
我国著名相声演员于谦有三大爱好：抽烟、喝酒、烫头，我的老爸也和他差不多，就是不烫头而已。
据他自述，自己抽过的烟，那最少也能绕半条赤道了。虽然他自己是一个不折不扣的烟君子，可他却不许我碰这东西。就是就我在他面前保证过绝对不碰，他也依然会问来问去的。
我的爸爸也是很珍惜时光的人。他有时会在饭后，坐在椅子上，静静的点上一根烟，神态好似一下子年老了十多岁。曾听见他在那边叨叨着：“算我75岁死，还能好活三十几年。退休后还能陪儿子十几年，够啦够啦!”那一刻，望着父亲如电视雪花似的头发，我也一下子清醒了：父亲老了!那个当初不论做什么事都风风火火的一个人就这样老了……
时光啊，你慢一些好吗?我不愿见到父亲变得更加苍老。
描写人物作文六年级4
除了父母，还能有谁是我们生命中最重要的人呢。
父亲，宛如一座巍峨的大山。母亲，好似那山林中潺潺流过的溪水。而我，就是这山林中的野孩子，靠山吃山，靠水吃水，他们就是我存活的依靠。我的父亲，是一个高大，威严的人，他不苟言笑时，眉毛会深深地皱起来，眼睛窝凹下去，嘴唇则紧紧地抿成一条线。他有时气极，就拿着“家法”——极粗长的长棍，追着我打，好像我就是他生命中的仇人似的。而每每这时，我的母亲—那条“潺潺的溪水”，就会像老牛护犊一般的冲上来，挡着我父亲，不让他手中的棍棒落在我的脑门上，而也总是在这个时候，我眼中的妈妈最美丽的，她的头发乌黑秀亮，仅管她已年近四十，却好像一个十八岁的少女，她的'关爱，就像天空中那闪烁的宝石一般夺目。
我的母亲除了在父亲打我的时候护我，她还会在平常我生气时安慰我，譬如拿一块巧克力在我眼着晃悠，故意问我想不想吃，又或者会在我伤心难过时悄悄来到我身后，“嗖”地一下捂住我的双眼，让我“猜猜她是谁。”而父亲，那个威严的男人，在看到我们母女俩在一旁玩乐，冷落了她时，他也会犯一些孩子脾气，和妈妈挣着要和我玩。他会叫我进来，和他一起看电影——“物质的诱惑”，有时他也会硬是把我拉到一边，和我“促膝长谈”——精神的诱惑，更有时，他会挥一挥手中的人民币——“金钱的诱惑”而“不幸”的是，我每每也会中招，抛弃老妈，转投老爸。
他们是我心中最重要的人，在我失意时鼓励我，在我伤心时安慰我，在我高兴时陪我一起欢笑，在我疼苦时和我一起烦恼。除了父母，谁还能成为我心中最重要的人呢?山中的野孩子，感恩的仅仅是那供养他们的人了。
描写人物作文六年级5
游走于校道上，穿梭于课室间。时光在一页页书的翻合中逝去，转眼小学六年的糊口已竣事。但在即将成为一位高中生的同时，我傲然难忘曾学习过的学校，难忘曾的同窗，更难忘我中学三年的启蒙老师——倪晓琴老师。我心中涌起深深的深切留念之情。
难忘我敬爱的老师，您的身影每一每一出现在我的面前，蔼然可亲的笑颜，有时候像水波涌动的沧海那样宽阔，有时候又像花朵绽开时的灿烂雄姿。您的笑颜使我勇敢地面对种种坚苦，使我在您的轻轻抚摸里不停地发展。每一当我做错事的时候，老师会微笑着攻讦我;每一当我做功德的时候，老师就会用鼓舞勉励的微笑表扬我。
难忘我敬爱的老师，您的谆谆教育回荡在我的耳畔，娓娓悦耳的话语尤如春雨点儿点入土汩汩涌入我求知的内心，尤如丝丝甘露流进我的脑海，你那独特的教学气势气魄，像一把开启心智的`钥匙，教我认识文字、造句、写日记、背诵古诗、读课外书，我从一个无邪懵懂，无知无识的孩童，长大成为一个略知事理，能读能写的学生，使我受到了良好的启蒙教育，学到了敦实的根蒂根基知识，养成为了良好的学习习气。
难忘我敬爱的老师，您的眷注陪同我中学三年的发展，学习、糊口、游戏，朝夕相处，形影相随，无时不倾泻您的心血。您深入浅出地教会我很多做人的原理，像我人活路上前行的指示灯，给予我无微不致的眷注，在发展的路上你为我遮风挡雨，让我洗澡阳光雨露，你把整个身体以及精神都投入在咱们的身上，每一当我身板不适、遇到坚苦以及挫折时，我就会想起您对我点点滴滴的亲切眷注。
倪老师，我中学结业了，依依不舍地脱离您，但您的笑颜、教育、眷注将永恒留在我的影象中，我要对您说声谢谢!您辛苦了!
描写人物作文六年级6
有个人，为我付出了很多。有个人，让我明白了很多。他，就是我的父亲。“父亲”，多么神圣的一个词，时不时勾起我的回忆，让我感到开心，却又散发了一丝说不出的感觉，让我感到心酸。
父亲十分的高大，但47岁的他却显得很老，脸上的`皱纹群蚁排，头发几乎全白了。
父亲是拉胶的(做玩具或模型)，十分的辛苦。他每天都起早贪黑的工作，手上已经结满了茧子。每天早上5:00，父亲就要去工厂里上班，到了中午12:00又回来，然后17:00又去工作，一直到晚上12:00才下班。尽管父亲很累，但他还是会从休息时间中抽些时间来辅导我学习。
但我的父亲也有些不好的地方，那就是父亲总是打牌，每逢过年，父亲都会和亲朋好友们打牌，因此家人总是劝诫父亲不要打牌。
父亲对我很好，我要什么他就会帮我买，但前提是我必须达到他满意的成绩，尽管这有点难，但我还是愿意这样，毕竟他是我父亲，我得听他的。父亲做的事处处显真情，其中有一件事让我极其感动。
记得那是在一个炎热的夏天时发生的事。，那天中午，太阳狠毒的灼烧着在农田里的我们。我们暴露在烈日之下，弯着腰，拔着花生，太阳真是无情，晒得我们汗流浃背，我们四周的地里不断的散着热浪，此时的我们就像一只只被拴在陷阱旁的羊，全然不知危险即将来临。“嘭!”我倒在了地上，看着父亲那模糊的身影向我跑来，动了动嘴，好像在说些什么，之后的事情我便没见到了。
但我现在回想起来，小时候的我多么不理解父亲。所以父爱是无私的，它虽不像母爱那么伟大，但他总是在默默地帮助我们。所以我想对你们说父亲严厉并不是因为不爱你们，只是他想让你们有一天能成才，不想让你们在过他们现在的生活。请理解父亲们吧。
描写人物作文六年级7
我的家里有一个特殊的人物——“不知道”先生。你不论问他什么问题，他都会说不知道，然后让你自己去寻找答案。
有一次，我写作业的时候遇到了一个难题，我绞尽脑汁，左思右想，脑子里面就是冒不出小灯泡点亮我的.灵感。
我心想，要不去问“不知道”吧!说走就走。我来到“不知道”的房间里，壮起胆子，满怀希望的问他：“喂，这个字怎么念，你借我手机查查呗。”“不知道”头都没抬就回答道：“手机密码我不知道，你去查字典吧。”听到这里，我的小心脏像是被一万只箭给射穿了一般，被他这么一说，我只好灰溜溜地逃走了，回到房间，乖乖地查起字典来。
还有一次是补错题，那次数学试卷发下来，我只错了一道题，在我高兴之时，“不知道”看了看这道题，眉头一皱，十分的严肃，他问我：“你是真的不会，还是粗心大意。”我说：“真不会。”他一下子凶得像一头豹子朝我发吼：“你看你满不在乎的样子，怎么不说赶紧把这道题弄懂。”
“我都说了我不会，你来给我讲讲呗。”“我不知道。”他无情的回答，“自己去学问老师。”我惊住了，想不到“不知道”对我这么的冷漠无情，我只好到学校让老师帮我讲解了这道题。
回忆起那些事情，仿佛自身在做一场梦，梦到了自己的童年，想必大家也猜到了这位“不知道”先生是谁了?他就是我的老爸。
他前几天才告诉我，在我小时候他一直对我说不知道，其实是为了让我能够早点学会独立，学会自己处理问题。我这时才恍然大悟，心想一定要感谢这位“不知道”先生，感谢他的良苦用心。
描写人物作文六年级8
回忆小时候，我们去东塔公园玩钓鱼和碰碰车，还有回家时玩的夹玻璃球是那么开心。
那天我们一起去东塔公园。一踏入大门，爸爸就要去钓鱼，那是十元钱十分钟，能钓多少送你多少条鱼。爸爸先是静静地站在边上，妈妈说那是爸爸在观察别人是怎么钓的，我过去问妈妈：“你是怎么知道的。”“因为你爸的眉毛。”到我们钓了，老爸先轻轻地把鱼钩放在水里，有鱼上钩了，他使劲一抬手，钓到了，还得意地说：“怎么样我厉害吧了吧!”见我们没有动静，就悄悄地凑过来说：“给点好听的话，这样不动让人很尴尬的`。”我这才回过神说：“真厉害，太棒了，为你点赞。”爸爸在满足完自己的虚荣心之后，又开始一心一意地钓鱼了。看着这一条又一条的小鱼，我和弟弟都开心地笑了。十分钟就像一眨眼一样很快就到了。
这次我们又来到了碰碰车的地方，来游乐园就该玩点激动人心的游戏。我们进场了，我和弟弟一辆车，爸爸一个人坐一辆。车刚发动，就看到爸爸像一阵风似的向我们飞过来。“砰!”我们撞到了一起，爸爸向我们做了个鬼脸，手舞足蹈地在嘻嘻地偷笑，活像一个老小孩。“你们不懂，这样像是回到了青春，真开心。”我和弟弟你看看我，我看看你，都只好无奈地摇摇头。而爸爸呢，左撞撞，右撞撞，像一个没来过游乐园的小孩一样，天真，活泼，乐观。爸爸好像听见了我和弟弟在说他，瞅了我们一眼，又好像什么事也没有，继续去玩了。
回到家，我们又玩起了夹玻璃球，这一天下来，我发现爸爸真贪玩啊。
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