人物的作文600字

人物的作文600字合集[15篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的人物的作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。

人物的作文600字1

　　回顾上学期的校本培训工作，我摒弃不足，传承精华，在扎扎实实中寻找创意。回顾这一学期来我校校本培训工作情况，可以用“实”“细”“新”三个字来概括。

　　一、开凿创新实效的教研特色活动。

　　学校紧紧围绕以县发展中心的校本培训工作的要求，追求实效的同时，不断思索，寻找适合本校的教研特色。这学期我把教研分为定时教研、随时教研和平时教研，让教研无处不在。

　　1、定时教研：

　　凿壁借光之我的模仿秀。语文组、数学组及综合组的两期一人一课活动，在教研组长的带领下，开展了同课异构的一人一课活动，全体教师都参与其中，取得了极好的效果，为我校教师在今后的教育教学提高了业务水平；

　　2、随时教研：

　　阅读漫时光。这种阅读不限于书籍，而是各种的学习活动。任何一名外出学习的老师都有义务和责任将所学习的资料随时发到微信群，让大家能异地学习。每位教师可以在微信群里畅所欲言，还可以将自己的困惑发到群里，让现场的老师向专家请教。这样一来，既能及时解决教师们教学中的困惑，又让学习资源得到一个充分的利用。同时，每位外出学习的老师都要以二分之一的量整理学习资料，不断丰富我校的.教学资源库。

　　3、平时教研：

　　课堂巧招沙龙会。本学期开展了一期以“展招出招几招”为主题的课堂巧招沙龙会活动。“课堂巧招沙龙会”让我校的常规课变得更加规范、科学，而且将着力点从诊断课堂转至欣赏课堂，让每位老师都乐于配合学校的随堂课活动。随堂课活动全面提高了课堂教学效率,整体提升了学校教学质量。

　　4、开展县级班主任工作经验交流会。

　　通过本次交流会，让班主任针对本班的实际情况，结合大家行之有效的经验，取长补短，更好得管理班级。

　　5、开展了教师心理保健讲座。

　　现在教师的心理健康越来越引起各方的注意，本次培训为教师提供了一个交流的平台，正如教育家所言，一个学生能得到一个温馨的家庭及已一个身心健康的教师真是幸福。本次的培训让我们教师了解到做事要换个角度看问题，要学会寻找快乐。

　　6、开展了班级技能考核活动。

　　在“我爱学习”理念的推动下，本学期我校推行出了古诗词班级技能考核及“我爱英语”班级技能考核活动。这大大提高了校园的书香氛围，也丰富了学生的校园文化学科生活。经过一学期的精心准备，每个班级都表现得非常出色。

　　7、开展了“我爱学习”学业评测。

　　“人人过关、乐学善学、‘学力’取向、习惯为重”——这是我校“我爱学习”学业项目评价核心理念。通过“我爱学习”学业项目评价撬动课堂教学研究，突出小学阶段的研究特色，彰显出“学为中心以评导教以评促学”课堂教学方式变革的前瞻性和现实意义。基于以上理念，结合学校的校情，我们制定出具有本校特色的“我爱学习”学业项目评价体系，并收到了很大效果。

　　8、及时组织老师参加信息技术培训，做好工作坊任务布置，教师培训通过率达100%。

　　9、积极配合县里开展xx爱阅读公益指导团进校园。

　　二、营造科研氛围，人人参与课题研究。

　　1、本学期立项的课题:

　　周然老师负责，陈珊珊老师执笔的《农村小学基于数学阅读能力的评价探索》已在县级立项。

　　叶蓓蕾老师负责，柳圆圆老师执笔的课题《1+X群文设计》已在县级立项。

　　2、本学期立项的微课题：（已结题）

人物的作文600字2

　　经过这次突如其来的暴雪，原本计划的班主任培训被延误了两天。虽然有些遗憾，但培训依然进行得非常精彩。这次培训让我深刻意识到，班主任工作错综复杂，充满各种挑战。要想胜任好班主任的工作，不仅需要扎实的理论基础，还需要丰富的教学实践经验。在处理不同案例时，班主任需要灵活运用各种方法。通过这段时间的学习和反思，我发现自己在班主任工作中存在不足之处，同时也有一些优点。现在我来总结一下：（请继续描述自己在班主任工作中的不足和优点）

　　一、意识到教师不能随便占用学生的时间。

　　我们学校是位于农村的一所小学，学生放学后大多数都选择回家休息，很少有学生会在学校复习。为了帮助学生更好地学习，我曾经提议让学生每天早晨提前20分钟到校自习。但后来我意识到，大部分时间都是班干部在帮助同学们自习，包括阅读、听写词语，以及解答数学题等。在参加这次培训后，我意识到作为教师，我们不应该随意占用学生的时间。过多地安排学生的自习时间实际上是在剥夺他们本应有的休息和睡眠时间，这对学生的身心健康发展是不利的。因此，过分占用学生自习时间与素质教育的理念是不相符的。

　　教师应该给学生留出时间和空间，让他们对所学知识进行消化和吸收。创造一个轻松的学习环境有助于学生身心健康，让他们更好地掌握所学内容。

　　二、认识到教师对学生的心理辅导必不可少。

　　无论是学习成绩优秀的`学生，还是成绩较差的学生，都可能存在心理问题。班主任和教师需要针对不同的学生个体进行心理辅导。特别是对于那些成绩优秀的学生，他们可能会认为自己的努力是取得好成绩的唯一原因，而忽视了教师的作用。这种想法容易导致骄傲情绪的产生。教师应该引导学生意识到个人的力量是有限的，团队的力量是无限的。正如一句谚语所说：“众人拾柴火焰高。”

　　三、关注学生安全，要做到“王大妈的裹脚布，又臭又长。”不要怕罗嗦，安全是第一。

　　学生的安全工作是学校工作中的头等大事，班主任教师应当定期对学生进行安全知识教育，保持警觉。此外，教师还需要根据具体情况采取不同的处理方式。比如，某语文老师在上课前发现两名学生在操场上打架，老师应该立即制止并严肃批评，让他们意识到错误。如果情况严重，老师可以将他们请到办公室进行进一步处理，以避免事态扩大。老师应该在日常工作中时刻关注学生之间的关系，及时发现问题并妥善处理，确保学生的安全。

　　总之，通过本次培训，我将学会在工作中发挥自己的优势，吸收他人的成功经验，并努力弥补自身工作中的不足。尽管我所在的学校没有网络，只能在城里的家里上网，时间上有所不足。但未来我会更加努力，克服困难，提升自己的工作效率。

人物的作文600字3

　　一、高度重视，细心部署。

　　今年师德培训，加强了对老师培训的力度，成立了以副校长谢作寅为组长的师德培训领导小组，详细事务由校办公室详细协办。形成校长亲自抓，各部门协作抓的`局面，并做到培训有方案，落实抓过程，结束作总结。校长分别在行政会，老师会上做了师德培训动员工作，学校在邮箱里暑期老师文件、学习材料。通过多种途径，宣扬暑期培训的迫切性和必要性，每位受训老师的坚固地树立起终生学习的观念，并在学习过程中体现出来，做同学和社会的表率。

　　二、内容详细，形式多样

　　本次专题培训活动要以深化学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和进展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美老师”张丽莉、 “最美司机”吴斌等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公正”两大战略重点和“三心四德”教育，推动平阳教育科学和谐、优质均衡进展绽开培训学习。

　　三、严格管理，注意成效

　　1、建立签到制度，每天分上午，下午二次签到，副校长还监督清点人数是否与签到相符。

　　2、通过培训，老师依据学习内容，联系思想实际和工作实际进行了仔细的总结和反思，每位培训老师仔细做笔记写学习体会。并在学习结束时，每个教研组分散沟通自己的体会，进一步巩固师的培训成果。

　　3、留意资料的搜集与整理，培训中的签到表，培训心得体会，做到有据可查。

人物的作文600字4

　　面对和平年代成长起来的独生子女人群，教师教育导向、家长价值取向和学生发展航向如何定位，都成了中华民族普遍关注的问题。要想真正让现在的学生在十年后、二十年后能真正成为国家的有用之材，那现阶段的德育工作就责任重大、意义深远了。经过两个月的共同学习、工作和生活，我们取得了一定的成绩，但也还存在一些不足。通过今天的德育工作全员培训会议，目的是要总结过去，展望未来，将我校的德育工作推向一个新的台阶。

　　一、开学以来值得肯定的方面

　　（一）班主任态度端正，工作积极

　　通过进城选调进入初三中的老师，素质好，觉悟高，敬业精神强；在此基础上挑选出来的班主任，不但态度端正，而且工作积极，说干就干，服从组织和领导安排，顾全大局，能团结一致为学生的发展而努力。

　　（二）学校清洁卫生成为亮点

　　通过班主任老师、值日领导和值日老师的指导，学生的积极劳动，学校清洁卫生成为一大亮点，虽偶有个别弄脏之处，但值日生能立刻整理到位。因此，无论是上课还是放假期间，学校几乎都是天光地白，一尘不染。这一点，还需要各班继续努力，继续发扬光大。

　　（三）指导学生学习抓得紧

　　老师们都意识到了，质量是生存的根本，是学校强大的基础，因此，各位老师都将学习抓得很紧，各班学习蔚然成风，呈现出你追我赶的良好势头。

　　（四）坚决贯彻了坚持锻炼的思想

　　身体是革命的本钱，是学习的载体，学校高瞻远瞩提出这一观点，各班班主任和科任老师积极响应，使各班锻炼之风悄然生起，有力的促进了学生身心健康的发展，为学习成绩的提高打下了良好的基础。

　　二、存在的问题

　　通过两个多月的磨合，学校在德育工作和学生管理方面，的确取得了一定的成绩，但通过观察和分析，客观的讲，学校德育工作还存在着一些问题，需要老师们在今后的工作中不断改进。

　　（一）对班上的清洁卫生指导不到位多数班主任完全将权力下放，委派清洁委员每天派人做扫除、检查，自己很少去现场指导、检查，有的几乎只去过一两次。试问，你对班上的清洁卫生状况了解多少？存在什么问题？需要怎样改进？发现扣分后只是对学生进行批评并加以惩罚，根本没有进行指导和改进，没能让学生心甘情愿的接受处罚。

　　（二）上交材料和报送信息不够及时

　　俗话说，没有规矩，不成方圆。我们有的老师不重视学校的文件、通知和短消息，不重视材料的及时上交和报送，通知或文件上明确规定需要在某年某月某日上交或报送的材料，他充耳不闻，视而不见，造成政令不通，屡禁不止的现象，给学生造成极大的负面影响，给学校工作的推进造成了较大的阻力。

　　（三）对纪律的管理重跟班而轻培养

　　我们通过对两个月来各种自习课、写字课的观察和分析，班主任老师的敬业精神不错，几乎是中午自习、第二课堂自习都跟在班上，班主任在班上时，纪律相当好，可班主任一走，纪律又翻盘，这说明班主任对学生的自觉性、自主学习、自主管理的培养没到位，这样的班主任很辛苦，结果也只会是痛苦，效果也不会很好。这就需要我们班主任对学生进行细心培养：班主任跟班不跟班一个样；班主任在校不在校一个样。这样，班上的发展才具有持久性，班主任也才真正培养出了优秀的`学生。

　　（四）协调班级学科关系不力

　　班主任，简单地说就是一个班的主人，这就需要协调好各科的关系。一个班集体，某一科好不算好，要全面发展才算好。有的老师只抓自己学科，不注重其他学科的感受。班主任老师应该为其他主科主动提供空间，比如数学班主任要为外语老师让步；外语班主任要为数学老师提供空间，语文班主任要主动协调好数学、外语老师的时间关系。否则，班级就会出现班主任科目成绩非常好，其他科目较差的“跛子”现象。

　　（五）班主任主动抓班级管理不够

　　两个月来，我们感觉班主任大都是被动地开展工作：领导叫我做什么，我就做什么；领导叫我不做什么，我就不做什么，没有自己的创新，没有开动脑筋积极想办法，没有让自己的班级做得更好，让领导称赞，让其他班级学习；没有主动干好工作的打算，没有想在初三中出名的想法和做法。

　　三、今后努力方向

　　（一）塑造形象，加强学习

　　步入21世纪，无论是普通老百姓还是公务员，都比较注意自身形象，更不用说每天要面对几百人甚至上千人的人民教师。教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，她展现在世人面前的形象就应该是温尔文雅，书气十足。老师是自己学生仰慕、钦佩、模仿的对象，因而老师的自身形象尤为重要：该修边胡的一定不能偷懒，只能化淡装的绝不能太浓，上课不能佩戴首饰。否则，学生一方面跟你学习不好的东西，另一方面也会很鄙视你。如此一来，在学生面前，你便失去了老师应有的威信。同时，老师也要不断加强自身学习，多读书，读好书，上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，老师都得要懂，才能在见识丰富的学生面前立住跟，站稳脚。因此，老师们一定要加强学习，学习、学习、再学习，首先从气质上征服学生，才能使学生真正信服于你，你的工作也才能得心应手。

　　（二）踏实工作，诚实待人

　　言传身教，这是对老师工作的最好描述，也是对其提出的最起码的要求。有哪样的老师，就带出哪样的学生，这是被实践证明了的普遍真理。所以，要想让我们的学生将来能在社会中独挡一面，支撑一片天，那么，老师就必须以榜样的力量去感召自己的弟子：踏实工作，诚实待人。也只有这样，学生才能学好、变好，老师工作也才能顺利开展和实施，实现中华民族的腾飞也才有基石保障。

　　（三）耐心工作，切忌冲动

　　现在的学生，不可避免地在爱心、感恩、集体主义等方面存在着较大差距，他们或多或少的淡化了父母、兄弟亲情，弱化了朋友、同学友情，多数情况以自我为中心，以自身需要为半径画圆，将自己锁定在自己设计的圈中。如此一来，自私自利、忘恩负义，不管集体、只顾自己的思想和行为就逐渐表现出来。面对这些现象，我们的老师们一定不能只是悲观失望，痛心疾首，而是要更加耐心细致的工作，切忌冲动，要逐步将学生的思想引上正确的轨道上来。否则，师生之间就容易出现较大分歧，甚至出现对立情绪和场面。所以，循序渐进的教育、引导和帮助，是现代教师工作的必经之路。

　　（四）关注学生，对症下药

　　爱护学生，是老师们特别是班主任老师们义不容辞的责任，现在的学生，出生在和平年代，过着幸福生活，倍受父母、爷爷、奶奶、外公、外婆的呵护，享受“小皇帝”的待遇。到了学校，他们仍是我行我素，处处以自身利益为主，毫不关心别人，毫不谦让他人。于是，整个班级乃至整个学校都是“小皇帝”集团，互不卖帐，互相拆台，整个集体一盘散沙，毫无凝聚力可言。因此，老师们一定要加强对学生的关注和引导，让学生走出家庭溺爱误区，学会尊重，学会谦让，学会帮助，让感恩和孝道在孩子们的心中占据应有的位置。同时，对个别不听教育、蛮不讲理的学生，教师们一定要对症下药、适时处罚，让其感受自己的错误；适时奖励，让赏罚分明的制度真正落到实处，从而为学生良好的人生观打下坚实的基础。

　　（五）与时俱进，完善自我

　　在科学技术和知识经济日新月异的今天，谁不学习谁就落后已经成为时代的显著特征。随着电脑技术的深入和因特网的普及，学生了解世界、学习各种知识的渠道越来越广，了解和掌握的知识面越来越广。因此，老师稍有不慎，学生掌握和了解到时代前沿的东西，你却一无所知，那你必定会成为学生藐视的对象，他们从内心就不服从你的管理，所以，我们老师一定要与时俱进，完善自我，才能真正做好青少年学生的引路人。

人物的作文600字5

　　20xx年7月1日至7日,我有幸参加了锦州市“十三五”中小学德育校长高级研修培训班学习。在锦州市教育局领导的精心安排下,我们全体学员认真听取了专家的专题讲座和“有教育情怀”校长们的学校德育管理经验介绍，我认为此次培训工作及时，培训项目安排合理，培训内容符合我们基层的工作实际，通过培训学习，本人深受感悟，收获颇多，对于自己今后的德育工作有了更大的目标和信心。尤其是大连三十五中学的王东校长七年间把一个薄弱学校打造成为大连市先进学校的事迹给我许多思考，我认为我校以后的德育应做到以下几点：

　　一、育人工作贵在持之以恒

　　1、德育工作目标要坚持长久。我校德育工作目标是：结合学校实际情况，认真落实“立德树人”的德育理念，坚持以爱国主义教育为中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园环境文化建设为载体，以践行“诚信务实、知恩懂礼、团结友爱、自信自强”三高精神为主线，以全员育人、学科渗透为途径，让生活德育真正走进学生的心灵，扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育。将来我校德育工作就是要以十六字“三高精神”为核心开展工作，常抓不懈。大连三十五中学的蜕变过程，成功之路就给我们提供了学习的方向和坚持的信心。

　　2、要坚持以人为本的德育工作社会是由人组成的，也就是说人是构成社会的物质基础，人和人之间的关系，一个个体人的思想水平、道德水平必然影响着社会，是否突出学生的主体地位，是否以人为本，是德育工作取得实效的关键。因此，德育工作要以坚持人为本，强调学生在德育工作中的主体地位，多角度去认识我们的学生，要把尊重、理解、关心、帮助、激励作为德育活动的基本原则，通过学习让我深刻体会到以人为本的德育工作才是解决实际问题的最佳途径。

　　（1）、问题1是：在当今知识爆炸的网络时代，现在的高中学生获取信息的渠道极其丰富，他们的思维活跃开阔，思想道德状况是积极向上的，乐于接受新生事物，这都是令人欣慰的。但是由于社会的复杂性和多样性，学生接受的信息可以说是良莠不齐，特别是近几年来，大多数学生的人生观、价值观、审美观和道德观都或多或少的受到经济浪潮的'冲击。因此，我校德育工作必须始终坚持学生正确价值观教育，坚持开展培养和践行社会主义核心价值观教育，让学生树立正确的人生观、价值观、世界观，为学生一生幸福奠基。

　　（2）、问题2是：我校独生子女占绝大多数，在家是小太阳、小皇帝，家长对孩子不溺爱的不多，这就促使他们形成很多的不良习惯，如：生活不能自理，不能和其他同学和睦相处，浪费、相互攀比等，原来那种高压说教的政策在独生子女面前收效甚微，如果强行实施，还可能事得其反，甚至造成不可弥补的损失。大连三十五中学王东校长说：“有意思的教育比有意义的教育更管用”。这句话对我影响非常大，以前我校开展过许多“有意思的教育”，如：春游、远足活动、祭扫烈士墓、12.9长跑、堆雪人、打雪仗等活动，绝大多数因为安全隐患，责任问题，给予取消。王东校长的话给我启迪，“有意思的教育”可能是打开独生子女心灵的好方法，在今后的工作中我校也要再尝试的开展一些“有意思的教育”。特别是对待那些有不良行为的学生，在摸清学生的家庭情况、思想状况、心理状况、社会关系的情况下，结合“有意思的教育”活动走近学生，真正落实具有三高特色以人为本的德育工作。

　　二、建立健全全员德育管理系统，加强领导，建立我校的“大德育”理念。

　　所谓“大德育”即我学校所有教师都要参与到学校德育工作中来，学校的校园文化建设要有目的的进行设计和规划，让学校一切都变得生动起来，活泼起来，如：让墙壁变的会说话，把中华民族优秀的美德故事以不同的方式展现在学生面前，大力营造浓厚的德育氛围。我校不断完善德育工作领导小组，建立和完善我校的德育工作体系。德育工作的领导小组分工明确，校长担任组长，全面负责德育管理，分管德育的副校长任副组长，具体负责学校的德育工作，实行年级主任班主任责任制，明确各分管人员的职责和任务，从而形成了一支从校长、副校长、政教处、班主任健全的德育管理队伍。我校提出，学校的每一位教职工都是德育工作者，全体教职工要做到教书育人、管理育人和服务育人，真正落实教育工作者的一岗双责，建立和完善我校的“大德育”环境。与此同时，我们还不断加强政治学习，加强对教职工的师德教育，让全体教职工真正理解德育工作的重要性，确立学校“大德育”的理念，增强教职工的“全员育人”的意识，在平时的工作中真正做到教书育人、管理育人、服务育人，把学校德育工作贯彻落实到实处。

　　三、加强法制安全教育，促进德育认知，杜绝学生违法犯罪和意外事故的发生。

　　我校利用开学典礼、国旗下的讲话、班会等开展法制宣传教育，在全校学生中开展未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中学生日常行为规范、治安管理处罚法等法律法规的学习，通过安全课、黑板报、主题班会、法制讲座等形式，宣传和贯彻未成年人保护工作的相关法律法规，开展普法学法活动。同时，学校还重点加强后进学生和问题学生的教育管理，在学期初对每班学生进行摸底排查，建立了学生成长档案，根据情况认真落实帮教结对活动，学校领导及全体教师对后进学生进行一对一的帮助，帮助后进生改进一些不良的言行，鼓励他们做有进步或有意义的事，逐步引导后进生克服困难，养成良好的习惯。

　　四、加强班主任队伍建设。政教主任室负责班主任的日常管理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建设和常规管理。

　　（1）健全班主任的培训学习制度，积极推进班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去学习的方法，加强对班主任的培训，明确学习目标，不断充实学习内容；坚持每周一次班主任工作例会制度，每学期一次交流工作经验，提高班主任责任意识、工作艺术。

　　（2）进一步完善班主任工作评价机制，修订《班主任绩效津贴工资考核方案》，激励班主任工作积极性。

　　（3）力抓班会实效，促进学生健康成长。主题班会课必须有教案，政教处定期检查主题班会记录。

　　3、培养一支优秀学生干部队伍。班主任应认真探索班干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为更多的学生搭建成长的舞台。

　　4、加强德育科研工作和学生社会实践活动。重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证，积极鼓励教师撰写德育论文，加强学生个案的研究，关注心理问题学生的心理疏导工作，指导学生积极参加社会实践活动。班主任要定期汇报交流班级管理工作，要积极撰写教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方向或心理健康教育方面的专题总结或论文，积极参加上级部门举行的德育论文评选活动。每个班主任平时要认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，在教育学生、指导学生中求进步、求提高。

　　五、积极开展有意义的活动，丰富学生的业余生活，寓教于乐、陶冶情操。

　　完善校园和班级文化建设，让班级文化氛围浓郁，育人效果明显，继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”，力争让每天“三扫”工作达到“快、净”标准。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。开展丰富多彩的校园文体和社团活动。以“我为家乡做点事”校外卫生整治活动为起点，逐步开展班歌比赛、课间操比赛、书法比赛、散文征集赛等校园文体活动。继续完善浅草文学社建设、校园广播站、青年志愿者协会、校篮球社团、健美操社团的活动。逐步建立具有三高中特色的社团活动，展示学生青春风采。

　　通过本次培训，我个人也深刻体会到本人工作还有很多不足之处，如：工作不能持之以恒、理论学习不足、教育情怀有待提高、工作反思不够深刻等等，所以，在今后的工作中，我一定不忘作为一名人民教师的初心，脚踏实地，真抓实干，教书育人，爱岗敬业，努力成为像大连市三十五中学王东校长那样具有“教育情怀”的人!

人物的作文600字6

　　本学期以来，坚持“育人为本，德育为首”的办学理念,从学校实际出发，因地制宜，发扬我校德育工作优势，以培养学生的健全人格为重点，以丰富多彩、富有成效的德育实践活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极推进晨会制度建设，努力探索学生综合评价新体系，全面推行学生成绩袋，积极构筑我校德育工作发展的新格局。为了今后工作上能再上新水平、再登新台阶，现对德育工作总结如下：

　　一、建立健全德育管理系统

　　班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。校园小卫士坚持每天检查监督学生入校、离校、班级及个人卫生、学生纪律等中学生一日常规的落实情况；学校领导、教师轮流值日，每天对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

　　二、注重加强德育阵地建设

　　充分发挥黑板报宣传栏校园广播站等宣传阵地，不仅丰富了学生们的课余文化生活，使他们体验到了成长的快乐，而且为孩子们提供了一个积累丰富文化知识，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

　　三、加强了班主任队伍建设

　　1、开学进行了班主任工作培训，明确了班主任工作职责和班级管理要求。

　　2、引导班主任向专业化方向发展。

　　（1）鼓励和指导班主任写教育随笔，积累自己的教育经验，丰富自己的教育人生；

　　（2）开展班主任工作经验交流和论文评选活动；

　　3、进一步完善了班主任工作手册。

　　四、加强了班级管理和学生行为习惯的养成教育

　　1、坚持了每天班级管理常规检查工作；

　　2、坚持了每周班级考核制度；

　　3、坚持班级流动红旗评比制度。

　　五、系列德育活动精彩纷呈

　　在学校领导、老师的配合下，以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为重点，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性特长。

　　六、“家校联系”工作得到了进一步的.加强

　　1、开展了家长评教活动，认真收集了家长意见，及时转达到各部门和相关人员，积极改进各方面的工作和服务；

　　2、平时通过电话和面对面的交流，广泛吸收家长的意见，听取家长的建议；

　　七、今后的工作打算

　　1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

　　2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

　　3、坚持每个班队会活动都有一个德育主题。

　　4、每个班主任都结合本班学生实际制定了切实可行的养成教育计划，对学生进行习惯培养，100%的学生不良行为习惯得到一定程度的纠正。

　　5、着力营造班级文化，丰富了班级文化阵地内容，突显班级管理特色。

　　6、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长电话联系，促进相互了解，达到共同教育的目的。

　　回顾这学期的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在上级领导的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，使德育工作的实效性不断得到提升。

人物的作文600字7

　　依据新的形势与要求，对广阔老师不断加强师德教育已是一项深化长久的重要任务，近几年来，我们袁花镇中心学校在坚持完善老师暑期师德培训方面做了大量的工作，并收到了明显的效果。为了连续提高老师的教学水平和师德教育的成果，今年暑期，在国家教育部文件《教育部关于进一步加强和改进师德建设的看法》和嘉兴市教育局文件《关于进一步加强师德师风教育的通知》精神的指导下，我校组织全体101名老师参与了为期二天的暑期师德专题培训。与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的状况总结如下：

　　一、过程落实，成效显著。

　　1 、形式多样，过程落实。这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训实行了大会学习(包括集中学习文件，观看录像片等)和小组座谈争论相结合的形式进行学习。为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在平凡的工作岗位上，实现最宏大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差同学的转化工作，老师们争论认为：作为老师要做到有爱心、有急躁、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚同学以及老师参加等的看法是要极力遏止，要领先垂范，落实在自己的行动上等等。老师们推心置腹坦诚沟通个人的实践阅历，畅谈体会，从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，切实提高了老师加强思想、道德、作风建设的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和争论的基础上，我镇101名老师都撰写了学习体会文章。老师把此次学习同自己的实际工作联系起来，老师们表示：要全心全意投入教书育人的事业，作为人民服务，让人民满足的老师，办好人民满足的教育

　　2、严格考勤，强调会风。在本次培训过程中，我们严格考勤，实行了点到签名的方式，如没有参与学习必需出示相关的证明。两天的培训，老师们都能准时参与学习。这二天正值高温天气。在培训期间，虽然老师们大汗淋漓，但都能坚持学习，仔细听取，是本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

　　3、注意评价，落实行动。在培训的实施过程中，我校实行了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如老师的连续教育和年度考核中。的确，在这2天中，老师们仔细学习，仔细总结阅历，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。

　　二、统一部署，细心组织。

　　1、成立师德领导小组。为了提高我镇老师队伍的整体素养，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以支部书记孙明祥校长为组长、由支部委员崔新江、顾峰、教育主任陆国良、人事干部张志琴为组员的"师德领导小组'。并多次召开培训工作会议，制定方案，讨论方案，从而切实把老师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强老师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺当开展，各项活动落到实处。

　　2、制订培训方案。为制定出一份切实可行的方案，小组成员学习了有关"师德'培训的详细文件精神，经过反复讨论与修改，并紧密结合本校老师实际需要，细心策划，仔细组织，突出培训的实效性，制定了本镇学校老师暑期师德专题培训工作的方案。在方案中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。

　　三、内容丰富，注意实效。

　　1 、学习文件，明确目的。学习教育活动在学校的'统一支配下，首先孙明祥校长作了动员宣扬，随后组织老师们集中学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的看法(老师〔XX〕1号)》和嘉兴市《关于进一步加强师德师风教育的通知》两个文件，同时每位老师人手一册《XX年嘉兴市中学校老师全员培训辅导材料汇编》。通过学习，使全体老师统一思想，充分熟悉进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。

　　2 、听取报告，感人肺腑。两天来，全体老师听取了三位优秀老师的典型报告，分别是重庆开县优秀老师群体事迹报告会专辑《一切为了同学》、郑琦同志事迹介绍《向山区孩子播洒阳光》、殷雪梅同志事迹介绍《舍身救同学，梅馨映师德》。老师们被三位老师的的感人故事深深地打动了。其中有在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前，重庆开县优秀老师群体把同学的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，爱护同学，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌的感人事迹，再现了他们爱护同学、无私奉献、危难关头舍己救人的英雄壮举。他们的事迹感人肺腑，动人心弦，很多老师都禁不住流下了眼泪。

人物的作文600字8

　　20xx年5月21日，我在肥东县职教中心参加了为期一天的德育干部教育理论培训。这一天的学习，不仅开阔了视野，而且掌握了许多理论知识，收获颇丰，感悟颇多，现将自己培训期间的所思所想记录在此，作为这次培训的一种珍贵的记忆。

　　一、教育教学理论水平得到提升

　　回想起迟希新、姚瑜洁两位专家给我们作讲座的情景，我的心久久不能平静，其带给我的冲击并非三言两语所能言尽、所能表达的。北京市教育学院校长研修学院博士、副教授迟希新的讲座《学校的德育班级主题活动设计》让人反思；上海市浦东新区少工委副主任姚瑜洁的讲座《主题教育课的设计与评价》让人深思。我的收获，不仅是教育理念的更新和专业水平的提升，更可贵的是我亲身体验到了专家们身上所散发的人格魅力。他们深邃的思想，渊博的学识，风趣的语言，让我明白了一个教师应具备怎样的良好师德，怎样的学识修养，怎样的工作能力，也让我明白了学无止境，教海无涯的真谛……这一天的学习，使我对教育教学的理论与方法有了更多的理解，有一种“天更蓝，地更绿，水更洁”的感觉。

　　二、多学一点，让德育工作更灵活

　　学习一些教育理论知识，心理学等知识，学习优秀教师

　　的成功经验。在深入了解学生的个性心理素质、思想状况的基础上才有可能做好学生的德育工作，心理健康教育方面的'知识成为德育工作者工作的一种有效的手段。在培训的期间，我们聆听了专家们有关学校德育管理的成功做法及经验，那是一种领悟，更是一种熏陶，从而深有体会，颇有启发。专家们所讲到的一些德育管理新观念，德育工作的新方法让我们耳目一新，醍醐灌顶，原来学生教育可以这么做，我怎么没有想到呢？这些崭新的方法虽然并不一定适合我们自己的学校，但经过我们的思考和改造完全可以运用到自己学校实际的德育工作中。

　　三、多写一点，让德育工作更丰富

　　在聆听专家和优秀教师讲座的时候，我们往往被他们深邃的思想和成功的经验所触动，那原本风平浪静的心里也起了层层的涟漪，我们的心是动了，有思考过了，但事后不去把这些感悟及时地记录下来，若干时间后，一切都将恢复原状，当时再多的点子和再强烈的豪情壮志都已经是销声匿迹了。故而，我们应该把培训、学习、教学中得到的点滴体会随时随地地记下来。教师勤于笔耕的另外一个好处就是能够形成自己对某种教育现象的思考，并且把这种思考记录下来，形成习惯。长此以往，在自己的教育生涯中一定能够有一笔沉甸甸的收获。

　　四、多一份信心，使德育工作更有效

　　通过这次培训学习，不仅帮助我开拓视野，拓宽知识面，而且让我了解并掌握了科学的教育教学方法与规律，提高了教育教学的实践能力和管理水平。这也使我更感责任之重大，更加坚定了我对教育教学事业的追求。我想，我想不会辜负领导们和老师们的厚望，学以致用，积极发挥德育教育的作用，为学生服务，尽自己的所能，为学校学生的品德素质的提高出一份力，尽一分则。

　　回想一天的培训过程，从刚参加培训走进会场时的浮躁到真正静下心来享受培训，认真听专家们的讲座，仔细做笔记，发现原来德育可以是这样美丽的。培训的美好时光匆匆逝过，但收获和感悟却是永远地留在心中，弥久愈香。

人物的作文600字9

　　这次短暂的培训让我受益匪浅。我最深刻的印象是两位老师的讲座。一位是来自北京中关村小学的女老师，另一位是杭州的国家二级心理咨询师。他们的讲座给我留下了深刻的印象。

　　这位老师给我留下了深刻的印象。作为班主任，她不仅要管理好班级，还要处理好与同事、家长和学生之间的关系。在面对“个性家长及学生”时，她不仅凭借自己的智慧，还能够调动各种能力，善于从现象中看到问题的本质。通过渐进式的教学方法，她成功抓住了航航她妈妈的心理，最终赢得了家长的认可。这个案例告诉我们，作为班主任，提升自身修养至关重要。我们需要以和谐的态度和敏感的`意识来处理问题，以更智慧的方式解决各种挑战。

　　对于第二位老师，我觉得她是一个非常有心的班主任。她通过自己的爱好，培养学生爱花、护花、养花的一种生活情调，让学生感知生命力的存在。在假期，组织学生出去游玩，拉近了学生与家长间的距离，让自己也更加深入的了解学生。这位班主任老师深刻的意识到家庭教育的重要性。所以她想尽一切办法让家长通过阅读正确的引导孩子的成长。由于这位老师的专业是儿童发展心理学，所以她告诉大家，对“感统”失调的学生，我们该进行怎么样的教育。这对我们学校的学生来说针对性还是很强的。特别是有些学生，我们势必可以加强他在这个方面的引导。听了她的讲座，我还特意在网站上买了一本《儿童发展心理学》的书。最值得让我推崇的是“存折卡”的使用。这是一个方便、可操性非常强的办法，还可以加强学生自己进行合理理财。我想在下个学期，我们学校也实行这个“存折卡”制度。

　　这次培训让我们对于如何有效地管理学生、关心学生、以及与学生和家长进行沟通有了更深入的理解。可以说，这次培训对于我们未来的教学工作有着积极的推动作用！

人物的作文600字10

　　第一天下午听了深圳的钟杰老师讲的《如何打造高效的班级管理》的报告，我觉得，钟老师的这场报告对我们班主任最受用，最具有指导意义。确实，做了这么多的年的班主任，，虽然积累了一些经历，但每次做班主任时还是感觉比较吃力，因此也一直在不断地探索如何高效的管理好一个班集体。今天，听了钟老师的报告，感觉到豁然开朗。钟老师也以她丰富的案例向我们讲述了如何培养班干队伍，特别是班长的方法，我觉得对自己启发很大，因为我们现在是高一，学生刚上高中，一切都从新开始，对一个集体而言，培养一支得力的班干队伍直接影响着今后三年的学习生活，虽然学生会分班。而我班，在这方面确实是当前一个比较大得问题。因为我班的班干部是我在开学初通过学生自己介绍和军训观察而指定任命的，由于时间比较短，虽然绝大部分班干部都很好，但还是有部分班干部并不是那么得力，因此在班级事务的管理上还不是很有效，自己感觉还是比较吃力。钟老师的报告对我们很有现实指导意义，有一些完全可以照搬过来。因此，接下来的时间，我准备利用学校搞各种活动的契机加强对班干的培训和指导，希望能打造一支得力的班干队伍，这样也不枉这两天的辛苦。

　　第二天的上午听了成都石室中学的梁岗老师的《创立生命在场的幸福教室》的报告，梁老师也用他详尽的案例讲述了他是如何建立一个幸福的班集体的，在他得班上，不管是学生还是老师都会感觉特别幸福，学生对班级的认同感、归属感特别强，因此，班级人人都会不遗余力的为班级建立出力，甚至带动了家长都参与，这样的班集体谁还会离开了。这一点对我现在有很大得启发，因为，我班就出现了有同学不愿读书的现象，这是我从教十多年从没遇到过的，虽然原因有很多，但作为班主任难辞其咎，如果班集体建立好了，即使学习很辛苦，谁又会与自己的前途开玩笑呢？！因此，接下来我要做的就是在加强班干队伍建立的同时加强班集体的建立，让班干带动班级成员，努力建立一个幸福的班集体。

　　第二天下午听了xx小学的温xx老师的《小学班级管理的常规技巧》，虽然讲的是小学生的管理，但其中很多的做法对我们高中生也是有借鉴意义的。

　　总之，通过这两天的学习培训，我感觉在班级管理方面有得到了很大的提升，我会向他们几位学习，在以后的班级管理中会更用心，更加注重技巧和效果。

　　五天的课程短暂却又收获良多，五天内讲的东西足够我用一生去消化，去追求，教育学界大师们所提出的目标。 唐少杰教授的清华历史和精神的介绍，让我从宏观角度了解怎样去培养人才;李普教授的古琴“正身”，先要把自己的观念人生态度摆正了，才能去影响学生;赵希斌教授中小学德育的反思，警醒我们尊重学生作为一个人的尊严与价值;周士渊先生的精彩演说，使我们明白从小去培养学生的优秀习惯，才能成就卓越人生;迟希新博士让我们明白要做好最根底的东西，和学生交流沟通好，是一个班主任最根本的素质;陈纪英和段琪老师对小学生心理的分析，祝军和李红延老师在和家长沟通方面的指导;窦桂梅校长对母语的深厚感情，把学生周围的世界都当做教科书的精彩教学。如果把众位老师比作星辰，他们就是当空的皓月，令教育界一片光辉。

　　每个大师的课程只有两三个小时，却似乎把教育和宇宙万物、社会百态都联系了起来。这几天的学习，我受益匪浅。看着厚厚的.一沓笔记，大师们的言语犹在耳边，手势表情犹在眼前。他们所讲的内容包罗万象，我仅仅从自己感受最深的说起。通过这几天的学习，我感受到了些什么，或者说大师们的教授中，是有一些共通的东西的，这应该就是作为一个小学班主任应具备的最根本也是最重要的吧。小学班主任的德育工作如此重要，它是翻开学生心门的一把钥匙。心门开了，教学工作就会顺利很多。

　　首先，理念上，尊重学生作为一个人的尊严。无论他是好学生也好，坏学生也好，在人格上，都是平等的。尤其对于学习差的学生而言，他们只是不太擅长文化科目学习而已。我们能做的就是在可能的范围内，让他们在知识学习上做到最好。但是我们不能强迫，不能压制，要引导。有一位老师说过，他最大的愿望就是“愿天下每个孩子都能快乐”。我也希望我的学生能够快乐的成长，在我的能力范围内，让他们可以不虚度每一天，有学习，也有自己。

　　努力并且快乐的学习、成长。也许所教学生的资质千差万别，但关键在于，孩子们尽力和老师配合，积极向上的学习、生活了，他们能做到他们的最好，已足够了。

　　孔子说过“以直报怨”，即要用公正的态度去对待恩怨。对待学生也是如此，对他们好，不是一味放纵，而要让他们明白是非曲直。对生活懂得反思，懂得什么是对的，什么是错的。作为社会的一员，应尽的最根本义务，作为一个人的道德底线。如果学生的做法低于了道德底线，就要受到适当的教训以及惩罚。一个在学校遵守纪律的人，走出学校后应该不会轻易去。

　　这不仅是老师的职责，也是对社会的负责，对国家的负责。因此，教师这一行业任重而道远，对学生的道德教育，要先于知识教育。我们首先要培养的是一个对社会无害的人，接着才能进一步期望他能够奉献哪些价值。

　　其次，实践中，身教重于言教。言教可以有但是要委婉，要优美，要能按摩学生的心灵或引起他们的反思，要精要。身教最重要，要把学生教成一个什么样的人，教师首先要做到，我们自己首先要是一个有修养的人，才能从一举一动中去影响学生，以及学生的家长。如果每个小学老师都能是一个高素质的人，都能不断的向大师的学识修养看齐，那么社会的未来、祖国的未来是可以料想的。因为他们就像孩子的第二任父母，有时甚至影响比父母还要大。所以教师这个职业，真的是任重道远。用多高的标准要求自己都不为过。处处注意自己的言行，并把良好的行为习惯带给学生，这是一件最根本的事情，但是把最根本的做好，往往已不易。因为现实社会太功利了。古老的中国太修养道德了，以至于超越了人应尽的义务，而去追求“圣人”的水平，这就有些虚伪了。因此现代的人更现实、更真实了，我们不再去做圣人，但是这又容易走向另一个极端。人们的生活水平确实提高了，道德却也滑坡了。一个只有道德，没有生存技能的人，是无用的人，是社会的寄生虫;而一个只有才能，没有道德的人，却是社会的败类，是社会的危险因素。不要以牺牲孩子的自尊和对世界的爱为代价去换来那些可怜的分数。只有一个懂得关爱，懂得规矩的人，才能称其为人。

　　因此，在小学生德育方面，我的观点是做到最根本的，为社会培养一个有益无害的人，培养一个身心健全的人。

人物的作文600字11

　　20xx年5月29—30日，我参加了肇庆市中小学（中职）德育干部培训班的培训，认真学习了刘建强、吴一凡和黄惠贤三位老师德育培训的课程，深感荣幸！下面结合我自身谈一谈对这两天培训的感想。

　　我从事教学工作二十余年，教的科目是思想品德以及职业道德。在这些年的中职教师生涯中，最让我深有感触的是德育教育教学工作。德育工作是学校的生命线，尤其在中职学校中，更是重中之重！有句话说“学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品”。这是对德育工作的效果的形象认识；要想社会更加和谐，首先就要提高学生的道德素养及良好人格，从而要求我们教师要有德育意识，要把好德育关！我认为我心中的理想德育，应该是重视与学生心灵的沟通，努力构建温馨的对话场景，用智慧的方式和有效的技巧，与学生进行一种平等的沟通，一种平等的探讨，从而一起在教育教学活动中逐渐培养学生具有良好的思想品德和行为道德。

　　作为一名德育工作者，首先，自己心中要有理论，加强学习，以理论为基础，构建工作系统；

　　其次，自己心中要有想法，有理想有追求；

　　第三，自己心中要有方法，正确的思想必须在正确的时间，对正确的人实施才是正确的；

　　作为一名中职教师，首先要给自己树立一种德育意识！我校的学生来自于各个学校中较为调皮的学生，他们都有自己的独特个性，喜欢在课堂制造混乱，影响教学秩序，甚至发生矛盾等。面对这样的学生，我们首先要学会调整自己的心理，只有积极健康阳光的心理，才能够真正引领学生往积极阳光方面发展。学生可以放弃知识的掌握，但万万不能放弃品德的修养，因此，课堂上的老师不能强制我们的学生去学习、做作业，而更多的应该是给不按要求完成学习任务的学生做好思想方面的工作，积极引导学生向学，提高其主动接受教育的积极性，尊重其客观发展的规律和需求，特别是要把握其身心发展规律和年龄特点，从而预防学生走向偏激的思想深渊！

　　在德育工作中，班主任的角色扮演也起到举足轻重的作用！作为中职学生的班主任，首先要增强班主任的专业意识。要做好班主任工作，利用主题教育课对学生进行思想道德教育，必须确立班主任专业意识，通过学习、实践，积累多方面的教育理论知识，熟练地运用现代信息技术，开发利用各种教育资源对学生进行思想道德教育；要不断对自己的工作进行反思，发挥个体的长处，克服专业发展中的不足，提高班主任工作能力。其次，班主任要积极开展主题班会，通过主题班会课，系统的培养学生的品德行为，同时也提升了班主任的教育基本功。最后，班主任要做好与学生家长的沟通工作，本次学习中让我深刻认识到家校合作的重要性，学生的教育离不开学校的教育，同时也离不开家庭的教育，学校要与家长合作，认真做好学生的德育工作，共同培养学生的品德修为。而班主任，成为了学校与家长沟通的桥梁！

　　青少年是学校的教育对象，更是学校的主体。在我校，除了基本的专业教学课程外，我们还设置了社团课堂，有舞蹈协会、有羽毛球协会，有计算机协会，还有篮球协会等等，这些第二课堂成为了我校德育工作的'特色！许多学生在平时的学习中不用心，然而在社团中却成为了佼佼者。在中职学校中，最容易实施德育措施的地方就是第二课堂。我们学校要求指导老师除了为学生传授一些专业知识外，更要注重学生身心健康的发展、提高学生的思想品德修养！近年来，第二课堂受越来越多的学生青睐，而学生在这些课堂中也受益良多！我们学校也重视学生的安全教育工作，狠抓如爬围墙等伤害学生自身的行为，杜绝学生有语言暴力，行为暴力等不良行为的发生！此外，我校还积极开展体育、艺术等活动，通过这些活动陶冶学生的性情，引导学生积极向上，从而起到了德育工作实时性的作用！

　　总之，学校的德育工作是一项系统工程，每一项任务都要做到认真细致，牵涉面广，工作量大，工作的繁重可想而知。但我们不能畏惧，要勇往直前！只要坚持把德育放在首位，认真做好体育、艺术以及第二课堂等特色工作，与时俱进，开拓进取，扎实工作，大力推进教育创新，一定能够把我们学校德育工作推上新的更高的水平！

人物的作文600字12

　　11月9-10号，在学校领导的安排下，我参加了在xx中学举办的“全国中小学（含职校）德育教学与班主任专业发展高级研修班”的培训活动，满满的两天时间，总共听取了四位来自于成都、杭州、广西、深圳等地区的优秀班主任的四场报告。虽然很累，但收获很多，感觉是我担任班主任10年来最受用的一次培训。单从会场的效果就可以看出，两天时间，分为四个时间段，每个报告都是以整个上午或下午，每场都有三四个小时，每场中间只休息15分钟，整个报告厅座无虚席，甚至过道中都加满了胶凳，会场纪律也非常好，没有一个老师讲小话或睡觉，从这些可以看出培训效果的程度。下面我就谈谈这两天我本人的收获，和大家一起分享。

　　第一天上午是听了杭州长河中学的杨春林老师的《学会沟通，做幸福教师》的专题报告，杨老师首先用详尽的案例从四个方面：与学生、与亲人、与同事、与陌生人，讲述了沟通方面的技巧，有事例，有分析，有技巧，有总结，把人与人之间的沟通这门高深的艺术讲解得深入浅出，让大家听得是如痴如醉。从中，我感悟到，为什么我们很多时候与学生会产生矛盾和隔阂，其中一个最大得问题就是我们之间的沟通存在问题。确实，沟通是一门艺术，需要我们用心的去思考，去探索，去总结，其中，杨老师说到四点：1、尊重接纳；2、倾听觉察；3、有效表达；4、积极回应。每一点都说得很到位，其中“有效表达”给我印象最深。同样一句话，用不同的语言语气来说，表达效果就完全不同。这可能也是语文老师喜欢“咬文嚼字”的结果吧。这也提醒我在以后的班主任工作中更加要注意与学生谈话的技巧，以便能收到最好的谈话效果。

　　第一天下午听了来自深圳的钟杰老师讲的《如何打造高效的班级管理》的报告，我觉得，钟老师的这场报告对我们班主任最受用，最具有指导意义。确实，做了这么多的年的班主任，，虽然积累了一些经验，但每次做班主任时还是感觉比较吃力，因此也一直在不断地探索如何高效的管理好一个班集体。今天，听了钟老师的报告，感觉到豁然开朗。钟老师也以她丰富的案例向我们讲述了如何培养班干队伍，特别是班长的方法，我觉得对自己启发很大，因为我们现在是高一，学生刚上高中，一切都从新开始，对一个集体而言，培养一支得力的班干队伍直接影响着今后三年的学习生活，虽然学生会分班。而我班，在这方面确实是当前一个比较大得问题。因为我班的班干部是我在开学初通过学生自己介绍和军训观察而指定任命的，由于时间比较短，虽然绝大部分班干部都很好，但还是有部分班干部并不是那么得力，因此在班级事务的管理上还不是很有效，自己感觉还是比较吃力。钟老师的报告对我们很有现实指导意义，有一些完全可以照搬过来。因此，接下来的时间，我准备利用学校搞各种活动的契机加强对班干的培训和指导，希望能打造一支得力的班干队伍，这样也不枉这两天的辛苦。

　　第二天的上午听了来自成都石室中学的梁岗老师的《创建生命在场的幸福教室》的报告，梁老师也用他详尽的案例讲述了他是如何建设一个幸福的班集体的'，在他得班上，不管是学生还是老师都会感觉特别幸福，学生对班级的认同感、归属感特别强，因此，班级人人都会不遗余力的为班级建设出力，甚至带动了家长都参与，这样的班集体谁还会离开了。这一点对我现在有很大得启发，因为，我班就出现了有同学不愿读书的现象，这是我从教十多年从没遇到过的，虽然原因有很多，但作为班主任难辞其咎，如果班集体建设好了，即使学习很辛苦，谁又会与自己的前途开玩笑呢？！因此，接下来我要做的就是在加强班干队伍建设的同时加强班集体的建设，让班干带动班级成员，努力建设一个幸福的班集体。

　　第二天下午听了来自xx小学的温xx老师的《小学班级管理的常规技巧》，虽然讲的是小学生的管理，但其中很多的做法对我们高中生也是有借鉴意义的。

　　总之，通过这两天的学习培训，我感觉在班级管理方面有得到了很大的提升，我会向他们几位学习，在以后的班级管理中会更用心，更加注重技巧和效果。

人物的作文600字13

　　我校的德育工作始终都放在学校工作的首位来抓。学校提出的办学宗旨是：“以德育为首，以教学为中心，科研为引导，质量为根本，全面推行素质教育和创新教育，促进学生全面发展。”因此，德育工作是学校工作的首位，德育队伍是学校的首抓，抓好德育队伍的建设，提高德育成员的素质，才能抓好德育工作。早在十多年前，我校就成立了德育工作领导小组，校长、各处主任、年级组长、班主任、少先队干部和班长、班纪检委员组成学校德育工作一条龙的队伍。德育工作从上到下，从校长到班长层层抓，德育工作小组每学期都有德育工作计划，每月都召开德育工作会议全体德育成员学习德育理论，研究和布置德育工作，每学期有德育工作总结，每学年评出德育工作先进分子。这是我校德育队伍建设作的第一步棋。

　　德育队伍建设的第二步棋是加强班主任队伍的建设。班主任是学生德育的直接实施者，对学生的教育很大部分是通过班主任予以实现的。为加强班主任队伍建设，学校制定了《东都中小班主任常规工作管理制度及量化考核方案》。这一方案将所有考核项目分为两大类：一类是属于指令性的即考勤类的项目，要求班主任必须到位到岗。如早操、早读、劳动、开会等；另一类是属于指导性的即考绩类的项目，要求班主任力争做到，而且班主任只要努力是可以做到的。如主动承担主题班会观摩课、积极撰写德育论文、体会，有效转化后进生等。每月考核分数上不封顶，下不保底。考核分数随当月的工作多寡

　　而上下波动。全校没有固定的分数底线，而采用浮动的当月底线。以年级为统计单位，每月全年级各班的平均分数的97%即为该年级的分数底线。月考核分数低于这一底线的班主任，扣发少量的月补助。若连续三个月均低于年级分数底线的，不仅要扣月补助，而且要通报批评，给后进者以压力。班主任的考核以周为一单元，以月为一小结。及时评价。及时鼓励。考核的.年终累计分数与当年的评先进、评年终奖、评职称等挂钩。对班主任的“德能勤绩”进行全面的考核，才是客观、公正的。但“德”与“能”难以量化，因而，我们采取以考“勤”来考其“德”，以考“绩”来考其“能”的办法，将班主任方方面面的工作，归纳为两大类。

　　各处工作都涉及班主任，所以，对班主任考核，我校采取由政教处牵头，年级组长、教导处、总务处、保卫处、体卫艺处、少先队等七个部门联合进行，既可保证各项工作落实，又可以分解考核的工作量，并全面、客观、公正地评价班主任的工作。同时对班主任充满人文关爱，多表扬多鼓励，少批评少训斥，帮助班主任提高理论水平和工作能力。此外，还实行班主任工作反馈制度，培养师生的民主意识，促进班主任改进工作方法，提高班级管理效率。

　　德育队伍建设的第三步棋是成立家长学校。家长是子女的直接影响者和教育者。也是过去所言的“家教”。有些家长对子女的教育方法不对，如有的家长过分溺受子女，造成子女的娇生惯养；有的家长给子女过多的零花钱，造成子女大吃大喝，或钻进网吧；有的家长打骂子女，造成子女产生逆反心理，越打骂走得越远。因此，家长

　　是一支不可忽视的德育队伍。要把这支至关重要的德育队伍组织起来。成立家长学校，把学生家长请到家长学校来，向家长们传授现代的科学教育子女的方式方法。如赏识教育等。要求家长首先加强自身修养，言传身教。在家庭要对子女进行诚信教育、遵纪守法教育、文明礼貌教育、艰苦奋斗教育，求知、健体、挫折、自救、生存等的知识教育。让家长掌握科学教育子女的方法，对子女进行正确的教育，提高家庭教育水平，有利于促进学生思想品德的形成。

　　德育队伍建设的第四步棋是德育工作全员化即由校内全员到社会全员，为了进一步深化学校的德育工作，使我校德育工作更为扎实有效，我们启动了“德育工作全员化“八个一工程”。这“八个一工程”涵盖了学校的全体教职工、全体学生，以及家庭和社会。通过全体师生（学校）家庭社会联合的德育工作，切实提高了我校德育工作的针对性和实效性，使我校德育工作再上了一个台阶。“八个一工程”具体内容是：

　　（1）每位教师每天给学生一个微笑。（2）每位教师每天给学生讲一句鼓励的话。（3）班主任每天找一个学生谈心（话）。（4）科任教师每周找一个学生谈心（话）。（5）学生每周做一件好事。

　　（6）学生每月作一次健康成长书面汇报。（7）每学期召开一次家长会。

　　（8）每学期“社区学校”联办一次公民道德常识报告会。

　　积极与社会联系，采取走出去，请进来的方式，开展社会教育，如外出参观学习，请关工委领导到学校作传统报告，请司法机关领导作法制报告与那大部队开展共建活动等，让学生在社会力量的影响下健康成长。操作要求：由德育室根据学校及德育室的计划组织落实。

人物的作文600字14

　　经过两天半的学习与培训，聆听了老师与专家的报告，各位校长的经念交流，以及到平武中学的实地观摩，使我受益匪浅，让我深知德育教育任重而道远，持之以恒，也深感德育工作者的责任重大，任务的艰巨。

　　在听了专家的报告，我明白养成教育是学校德育的根基;爱国主义是学校德育的主线;师德师风是学校德育的.保障;公民教育是今天与今后德育中应强化的新概念。通过李元友校长别具一格的游戏与理念相结合的教学，我懂得德育工作者在学校教育中的地位，德育教育工作要渗透到各个环节，德育教育中如何体现团队精神，在进行德育教育不能只看表面现象。

　　特别是听了绵阳教体局赵科长精彩激昂的报告，心中的疑团烟消云散，精神为之振奋。真正弄清了德育工作者、德育干部、管理者、班主任、教师与老师的区别和联系，责任与分工。德育模式、德育内容、德育方法的基本内容及怎样实施。作为一个德育工作者应具备怎样的素质，专业能力，怎样依据学生心理品德形成和发展规律对学生进行德育教育。学校的德育工作需要动员学校全体人员的参与和管理，需要持之以恒，不能搞突然袭击。

　　通过对平武中学《追逐梦想》主题班会的观摩，使我深受感动，这堂班会学生通过观看影片，说观后感，畅谈理想，让学生学会坚持、学会奋斗、学会感恩、学会励志。然后我们对平武中学的校园文化建设和学生寝室进行了观看，吸取了先进的理念和方法。

　　最后我听了五位校长的经念交流，深知自己学校德育工作的不足，决定在今后的工作中学习他们先进的理念和方法，不断完善本校德育工作，根据地方特点，打造出属于本校的特色校园文化，坚持不懈地将少年宫开展得有声有色，丰富多彩;重点抓学生的养成教育。总之认真踏实地开展德育工作，促进学校的和谐发展。

人物的作文600字15

　　一年紧张、充实的工作，在上级领导和学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任教师的大力支持下，在教务处和团委的配合下，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好20xx年的德育培训工作，现对德育培训工作作如下总结：

　　一、认真贯彻落实局德育培训工作精神，开拓学校德育培训工作的新局面。

　　以县德育培训工作精神为指导，紧密结合我校德育培训工作实际，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。

　　二、加强班主任队伍建设，提高班主任素质，优化德育过程。

　　1、通过不同途径，提高班主任能力

　　本学期进一步完善班主任工作制度，规范班主任工作管理，坚持每周一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；规范《班主任工作记录》的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养，检查中班主任的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富，事实上这些老师的工作水平也在不断的`提高。

　　2、增强德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。

　　3、建立完善的班主任考核机制。采用校领导、政教处、值周班多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。年终考核奖励采用了平时、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法，这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。

　　三、加强常规管理，注重“以人为本”的管理理念

　　1、开学初，学校针对初一新生进行为期一个月的行为规范训练，在全体初一班主任和值周班的大力支持下，使初一学生行为习惯养成的很快，加深了全体学生对常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性。此外政教处还组织违纪学生，学习《中学生守则》和义秉中学学生违纪处分条例，同时对他们进行思想教育，提高思想意识。

　　2、通过班会、大课间会、升旗，强化了德育功能。

　　继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会。每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程。

　　每周一次的升旗和课间会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次课间会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等

　　3、在做好值周班的基础上，加强了仪容仪表（特别是校服、发型）的检查，每天公布扣分情况，对督促学生的自觉性起到了显著的成效。同时也加大了校园环境卫生管理、自行车摆放、教室卫生、午休、早操、升旗仪式等常规管理评分的量化考核力度，实行每天一小结，一月一评比的制度。在校园各处进行设岗，对检查处理有关事件和问题，起到了督导的作用。

　　4、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况，组织后进生进行思想汇报，被处分的学生及时掌握学生动态，学期末写出个人总结，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，分别给与解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。

　　四、开展形式多样的文体活动，注重学生的综合素质的全面发展，营造了良好的校园文化氛围。

　　1、严格组织了初一、初二的社会实践活动。

　　我们始终把学生的社会实践作为一项重要的工作来抓，把社会实践作为培养学生集体主义观念、严密的组织纪律性和小局服从大局意识的第一课，纳入我校的德育教育体系。严格要求学生参加社会实践活动。今年的社会实践活动我们积极组织，认真实施。

　　通过实践培养了学生服从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风；养成了吃苦耐劳、热爱集体、团结协作的精神；锻炼勇敢坚强、不怕困难的坚强意志。

　　2、成功组织了度义秉中学校园运动会暨阳光体育运动启动仪式，各年组跳绳、踢毽子和拔河比赛。丰富了师生的课余文体活动，增强了集体凝聚力。

　　3、组织学生县中学生田径运动会。荣获了较好的成绩。

　　五、丰富校园文化，创建育人环境。

　　1、深化校园文化建设，发挥校园文化的育人功能。走进楼内浓重的文化氛围立刻映入眼帘，使人置身于优雅而又充满童真的文化环境之中。走廊内名言、警言、学生作品涣然一新。每班门边的个性化班级宣言内容新颖。名言警句和自己的作品起到了警示、宣传的作用，同时还陶冶了学生情操。

　　2、教室内每班后墙上的特色学生成长天地，各有特色而又绚丽多彩，有知识屋、智慧树、心灵驿站等等，展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富，做到每月更换一次。在每期制作中，学生主动参与，各尽所长，既培养了学生的创新精神和实践能力，又增强了学生的集体观念和合作意识，同时开阔了视野，学生的心灵得到了对生活的体验。

　　六、抓好安全工作

　　一直以来，我校都对法制教育和安全教育积极进行宣传教育。本学年政教处在关部门的支持下，举办了两次大型法制专题讲座，加强了学生学法、懂法、守法的意识。同时还通过组织主题班会等形式，加强了对学生安全教育，使学生的自我保护意识，及遵纪守法的自觉性得到了明显的提高，有效防止了学生违法犯罪行为和意外事故的发生。

　　本年度，安全方面的主题班会召开了6次。为了加强学校各项设施的安全状况检查，我处与总务处签订了协议书，属学生人为损坏的，一律由班级负责，落实到人赔偿。并且班主任对本班存在的安全隐患进行了及时汇报，消除。每月一次的安全排查，对教室等学习场所的设施安全，精神安全和人生财务安全进行了全面摸底排查，排查情况详细登记并反馈给了学校相关部门，使我校在法制教育和安全教育方面取得了较大成效。

　　直登云麓三千尺，回顾在德育培训方面，我们收获的是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的20xx，我们本着“让每一名学生获得自信”的原则，在学校领导的正确领导下，我们有信心，更有能力把义秉中学德育培训工作做得更好！

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