人物的作文[精华]
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的人物的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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人物的作文 篇1
在马路中间指挥的人是谁？是可亲可敬的交警，他天天都准时来到十字路口指挥交通，不论是炎炎夏日，还是大雪纷飞。
他将汽车指挥得有条有序，让行人安全通过马路。他站在红绿灯下，面对着熙熙攘攘的人群和车辆，眼神专注而坚定，时而转身，时而挥动着手臂，老练地做着手势。偶尔有人违反交通规则，他会严肃而又有礼貌地劝告；遇到老奶奶着急过马路时，他会小心翼翼地搀扶；看见迷失方向的小孩子，他会耐心帮助寻找回家的路。烈日炎炎，骄阳似火的时候，他在马路中央一站就是几个小时，额头上的'汗珠顺着脸颊滑落，在太阳的炙烤下，汗水很快浸湿了他的制服。大雨来临时，他仍坚守岗位，任凭雨水淋湿他的警帽，顺着他的鬓角滴落。当北风呼啸、大雪纷飞时，你也能看见他的身影，他伫立在风雪中，脸冻得通红、手冻得僵硬，连声音都略带颤抖，不一会儿全身就布满了雪花，变成了一个雪人。
他日复一日这样工作着，与骄阳为伴、与风雨为友、与车辆尾气相随，送走了黑暗又迎来曙光。他在往来穿梭的车辆中忘却了疲惫，甚至为了城市交通的安全献出了宝贵的生命。
他就是这样一个可亲可敬的人。我想在烈日当空时为他遮住太阳，我想在北风呼啸时为他递上棉衣。
人物的作文 篇2
看过电视剧<<虎妈猫爸>>吗？我的妈妈就是一位“鼎鼎有名”的虎妈。
想当年，我“披金戴银”——钱多的花不完，经常可以买到我想要的东西。我还经常骑着“高头大马”（自行车）在“沙场”（小区）上奔驰。有时，还跟几个“小样”（小朋友）打架。打累了，就回家一边看着电视，一边吃着薯片，在家中休息一会儿后，便又出去玩。过地是多么潇潇洒洒.风风火火啊！
哎！可是现在啊！我是多么不自由啊！老天。
上小学了，妈妈管得严了：字写不好，罚；做作业不认真，罚；考试考不好，罚……总之 ，几乎只要是我做错的事，都要罚。我妈妈也算得上是严母.母老虎了！
记得有一次，字没写好，妈妈一下子就火了。虎着脸，叉着腰，眼睛里充满了浓浓的“杀气”。把我狠狠的训斥了一顿，又叫我把这个字抄个十来遍。那天晚上，妈妈坐在一旁的“篮球凳”上监视着我，而我呢，只能在书桌上奋笔疾书。
我妈妈还叫我好好尊重女生，可是我早已跟我们班的女生结下了深仇大恨，真恨不得一口把她们生吞下肚去。
记得有一次，我们男生与女生打群架，我的对手偏偏是凶如老虎，柔如小兽的陈诗音！偏偏就她被我一拳打哭。这件事传到我妈妈的.耳朵里，我妈妈当天就把我打了一顿！当我回想起这件事的起因.经过和结果时，我觉得自己比窦娥还冤啊！
我妈妈还是一个上得了厅堂，下得了厨房；凶如老虎，温如绵羊；肝如利刀，心如软糖；脾气如云，变化异常的母亲！
我的虎妈虽然眼，但她仍然是我最亲爱的虎妈。
人物的作文 篇3
爷爷去世一年多了，可他那副容貌却久久映在我的脑海里。
爷爷有一股不可冒犯的威严，条条皱纹布在脸上，多年的焦虑使头发掉落得寥寥无几，爷爷喜爱看本地戏剧，爱吃花生，虽然严肃，却有小孩子贪吃的习惯。、
爷爷有时很可爱，有一次，妈妈买来了几根油条，兴致勃勃的我们狼吞虎咽地吃了起来，爷爷看见了，也过去吃，正当我们想拿第二条时，爷爷紧盯着所剩无几的油条，教训我们：“这种油炸食品，最好别吃，吃多了对身体不好。”爷爷的手还情不自禁地伸进袋子里，我们不由得哑然无声，哭笑不得。还有一次，奶奶看见表姐的'mp3，出于好奇，便拿来给爷爷瞅瞅，爷爷一见，便怒气腾腾地骂奶奶：“这东西你都不认识，就是打火机呀。”我们看见了，不觉哈哈大笑。
爷爷有时也很疼我们，爸爸给爷爷买了一盒咸饼干，妈妈吩咐我不要跟爷爷抢饼干，可无奈饼干飘香，我时不时地去房间瞅瞅，爷爷见了，拿一包饼干，放在我手上，还一边左顾右盼，像个正做错事的孩子。爷爷还十分热衷于看戏剧，以前爷爷身强力壮时，每逢有戏剧团演出，便拉着我们去看戏，小时候的我们对此十分热恋，总是占个前一点的位置，趴在椅子上，看着他们在打打杀杀，看着他们一会儿笑，一会儿哭，嘴里唱着吱吱呀呀，对于我们，是一种享受。但我们常常出现分歧，爷爷总是绘声绘色地给我们讲谁是好人，谁是坏人。我却常常按照自己的喜好，挑选好坏人，爷爷却非要和我吵个翻天覆地。
爷爷虽然已经去世，但他和我们的美好回忆，却永远的留在我们的心中。
人物的作文 篇4
1. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
2. 文章先用名言引出自己的感想，然后选择生活中的事例展现了妈妈无私宽大的爱，崇敬之情溢于言表。
3. 在选择事例时，作者考虑了从妈妈对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育来表现妈妈的爱，层次分明，行文流畅，主题鲜明。
4. 精彩的瞬间，一一回忆;亲切的老师，就在眼前。感人的师生情结，令人动容。
5. 立意：小标题，展现多样情感，丰富自然。描写过后，一句话收尾，回味无穷。
6. 选材：三件小事，展现情感多面。各具特色，人物形象丰富立体。
7. 层次：总分结构，开篇优美的排比句，渲染情感;随后，小标题引入，娓娓道来。一番描述后，丰富的形象呼之欲出。 文字：自然朴实，清新可人。每一句的结尾，令人回味。
8. 师生相处，自然真切。朝夕之间，情感愈深。清新的画面，流畅的文字，一同感受到那份纯真的
9. 人们都说：父爱如山，只是爸爸不知道怎样去表达爱。作者抓住生活中的事例，充分表现了一个父亲博大无私的情怀。文章通过生动的动作描写，展现了父亲对孩子无微不至的关爱。在选举事例时，作者做到详略有致，深刻刻画了人物内心世界，升华了文章主题。
10. 开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。
11. 细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。
12. 小作者感情饱满，写作有一定的.技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油!
13. 引用歌词，自然导入母爱主题。
14. 通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。
15. 心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。
16. 优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。
17. 母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。
18. 这是一篇充满感情的文章。从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：条理清楚，事情经过交待明晰，情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”
19. 母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。
20. 作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。
人物的作文 篇5
每星期六早晨，冬冬都要去看望奶奶，陪奶奶说话，并捎去爸爸妈妈的问候。
奶奶总是先给他烤一片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖，肉桂什么的。然后，冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她收藏的铃儿擦一遍。
一个星期六的早晨，冬冬问：“奶奶，那只铃儿您最喜欢？”
奶奶眼睛一亮：“你猜呢？”
“是不是您当老师时用的那只手摇的铃儿？”
“不是。”奶奶说，“不过它确实让我想起许多美好的时光。”
“是不是这只珍珠铃儿？”
“不是。”奶奶说，“再猜猜看。”
“是不是那串马脖子上戴的小圆铃儿？”
奶奶笑了：“也不是，那串铃儿虽说声音好听，还是比不上我最喜欢的铃儿。”
冬冬把奶奶那柜子里的铃儿全都看了一遍，里面有大铃儿和小铃儿，发亮的铃儿和古旧的铃儿，上了漆的铃儿和没上漆的铃儿。
“太难猜了。”冬冬说，“快告诉我吧，您最喜欢那只铃儿？”
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的'是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶 ，说 ：“那也是我最喜欢的铃儿！”
人物的作文 篇6
想必每个人家中都有爷爷奶奶吧?!咱们家的大人物可是爷爷奶奶他们呢!可能你会说，为什么呢?爷爷奶奶为什么也是个大人物?爷爷奶奶算什么大人物呢?这些种种疑问，那么，下面就由我来告诉你们吧!
爷爷奶奶生活的年代是60年代，那时候，人们的生活真的很贫困。他们吃的`是最差的东西，地瓜面、玉米面、野菜、树皮，有些家里甚至连玉米面都吃不上，更有些家庭就是吃都吃不饱。
穿的衣服更是几年都不换一件，过年的时候，家庭好的点才能做起新衣服，很多家庭都是把大点孩子的衣服再给下面的孩子穿。那是家里的孩子基本都是四五个以上。
他们上学都不学习，就是参加劳动。那是都是春天和秋天放假，回家种地干活。他们上学基本学不到什么知识，而且有些家庭，压根都上不了学，在乡村里面，连学校都没有，有学校也是破烂不堪的。
家里也是破烂不堪，但是，那样简简单单的房子，却给他们幸福生活，让他们满足。
人物的作文 篇7
她，一双小小的眼睛，一笑起来就只剩下一条缝，并不挺拔的小鼻梁上还架着一副850多度的眼睛。她总爱梳着一条短马尾，走起路来，便很有节奏的摆了起来。
她还拥有着一双让我羡慕不已的浓眉毛，黑黑的，不像我的眉毛，又短又黄，很不好看，她唯一美中不足的是身高不怎么高，才1.47米，对此，她总是说：“浓缩的才是精华呀！”
她，就是我的好邻居—程佩瑶。
程佩瑶是我的校友，可惜不同年级不同班，她在六(1)班，我在五（8）班，为此，我很疑惑，为什么她比我还小两个月呢，却比我还高一年级呢？
她总是仗着比我高一年级来指挥我，如果我不干了，他就会摆出一副严肃的神情，对我说:”小郭同志，你一定要听我的话，因为我是你的学姐！”
为此，我感到很无语。
小程是一个标准的快乐主义者，跟她在一起的时候，你永远不会觉得寂寞和孤独。感觉到的只有欢笑和快乐。
闲聊时，他会时不时的说一两句幽默的话语，或做出一两个滑稽的动作，逗的`我哈哈大笑;玩耍时,玩着玩着，她会突然暴发出一阵大笑声，搞的我名其妙;就算遇到了困难，她也会想的很开。
记得上次，小程考试没有考好，他垂头丧气的回了家，我本以为她会很是伤心，可是她只是长叹一声：“唉，天灾躲不过，随它去吧！”然后，又高高兴兴的玩起来了。
在我的眼里，程佩瑶好像从来不会生气，每次见到她，都是开开心心的。她的开心好像会传染，我一见到她，心情就会好起来，生气，难过的情绪就会一扫而光。
所以，我给他取了个外号“快乐小妞”,她也不恼，还自编了一首歌-----《快乐小妞就是我》。
小程还很爱听音乐，唱歌，这一点，和我一样，我们常常在一起唱唱歌，使我们很是开心。
这就是我的邻居“快乐小妞”，你们喜欢她吗？
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