关于描写人物作文九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的描写人物作文9篇，欢迎大家分享。
描写人物作文 篇1
顽皮的堂弟
我有一个机灵得象猴子的堂弟，今年才5岁，长得很瘦小，可却非常聪明，也很淘气，最爱爬高。
这天，黄子涛来找我到楼下打篮球，弟弟吵着闹着要一起去，我没法子，只好带他去
一到楼下，他一见2、5米高的单杠就往上爬，机灵的象猴子，一下子就到顶了
篮球场有很多人，我和黄子涛在打球，弟弟在篮球架下拣球。我把弟弟叫出来说：现在球很多，你在栏板下容易被球打到，会砸伤的，快回家去。谁知，弟弟把脸一沉，放声大哭，边哭边爬篮球场的防护网，那网有4米高呢，他三两下的'就爬到顶了。我和黄子涛不禁担心起来，万一摔下来怎么办？我连忙叫他下来，可他却哭得更大声了。还说：为什么不准我玩球，你们都可以玩。大家的注意力逐渐被他吸引，都以为他害怕了，下不来了。于是一个年轻人就准备去解救他，那年轻人好不容易爬上去一点，可堂弟两个翻身，早已到了另一面的防护栏，惹得旁边的人都笑了。
描写人物作文 篇2
我最敬佩的人是我的班主任刘老师，他的身上有很多优秀的品质，我们班的同学们都很喜欢他，他不但教会了我们很多数学知识，而且还传授了我们很多做人的道理。
刘老师是一个中年男老师，中等身材，方方的脸上戴着一副方方的眼镜，眼神炯炯发光，闪着智慧的光芒，他走起路来大步流星，给人一种阳光健康的感觉。
听刘老师讲课真是一种享受。开始上课的时候，他总是先让我们回顾上一节数学课学到了什么？接着巧妙地引入这节课的内容。他特别喜欢提问，当我们回答正确的时候，他的脸上就会出现满意的笑容；当我们回答错了，他就会用鼓励的眼神看着我们说：“再想想，再想想！”在刘老师的课堂上，我们都抢着回答问题，学习积极性特别高。当我们完成作业之后，他会引导我们做一些数独游戏或者七巧板拼图，来开发我们的大脑。
刘老师不仅数学课教得好，而且很会管理班级。在班会课上，他经常会选一些有意义的主题让我们来讨论。记得有一次的班会主题是“怎么样在课堂上约束自己？”大家纷纷发言，有的说上课不能随便说话，只有举手后老师叫到你才能发言；有的说上课不能做小动作，还有的说上课不能发呆，要多动脑筋……最后刘老师总结说：“大家说的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光说不做，要从身边的小事做起。话说“没有规矩，不成方圆”，我们要严格遵守这些课上的规矩啊！这次班会课后，我们班的上课纪律有了很大的好转，上课效率也大大的`提高了。
有人说，老师就像春蚕，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；也有人说，老师就像园丁，那盛开的桃李，就是对您最高的评价。我要说，刘老师，您就像神奇的魔法师，把调皮好玩的我们变成了追求智慧的孩子！
描写人物作文 篇3
“呀啦嗦，这就是青藏高原！”听，哪儿传来的“噪音”啊！原来是我们班的杨森拿着“话筒”（汤勺）正在高歌呢！
杨森是我们班一位认真负责的劳动委员。一头浓密的黑发，一双炯炯有神的眼睛，一张伶俐的小嘴巴，他是我们班自何东后的第二个“歌星”。
杨森可是我们班的“两超”：一是超忙，二是超爱唱歌。
说起超忙是无人能比。早上，杨森就像搬家的蚂蚁一样忙了起来：
“哎，今天你怎么没拖地呀？”
“同学你这还没抹干净啊！”
“哎呀你今天怎么还没有扫地？”
“对了，公共区域还没有检查呢！”他到处指指点点，已经累得气喘吁吁了。
他超忙相对起超爱唱歌来说只是小巫见大巫，说起超爱唱歌，我们班无人不知，无人不晓。就因为他爱唱歌，差点闹出“群殴”事件。
前几周，杨森不知为什么心情特好，睡完午觉起来，兴致勃勃的'来到教室。大家都懒洋洋的，而他却精神抖擞。他走到讲桌前，随手拿起一本书对着嘴巴当话筒，大声说：“女士们，先生们，大家下午好！我在这为大家演唱一首《青藏高原》！”他随后清了清嗓子，右手紧紧握住“话筒”。一声“呀啦嗦，这就是——”声音十分响亮。还没等唱到“青藏高原”，我们这些讨厌噪音的人，早已站在了他旁边了。不知谁一句“庐山升龙霸”，让杨森停止了歌声，我们赶紧声讨他，我们解了气，正准备回到座位上，谁知杨森抬起头来，一声洪亮而高亢的“青——藏——高——原！谢谢大家”后从前门落荒而逃。
这就是我们班的超级男生杨森——挺可爱的吧！
描写人物作文 篇4
她是一位白衣天使。
她是医院里的一名护士，她和千千万万名护士一样，并不出众。但她对生活充满了信心。她从不放弃任何一个病人，哪怕只有一丝希望，也鼓励病人坚持下去。她平日里的每一句话、每一个微笑，都像冬日里的太阳，温暖着病人们的心头。为了病人们的安危，不辞辛苦的加班一两个小时是常有的事。
那位白衣天使，就是我的妈妈。我常常问她，为什么这么用心？她告诉我：她只是尽到了自己做一名护士的职责。
我是一名班长，但我从没想到过，要像妈妈这样，无私奉献。我没有尽到自己的.职责，以后我一定打起十二分的精神，管理好整个班级，让我们班成为最优秀的班级！
时间就像沙漏，当生命的颗粒流尽了后，生命也就完结了，所以，我要让我的生命体现出应有的价值，使自己活得更加光彩有力。
描写人物作文 篇5
我有一个爱养花的爷爷，他今年已经六十多岁了。爷爷头发稀稀疏疏的，就像被霜染过一样白；手又粗又大，像两把大挫刀似的，手心里的老茧像铜钱一样厚厚的、圆圆的。说了你也可能不相信，爷爷的手可不是种地种菜种成这样的，而是养花养成这样的。
爷爷非常喜欢养花，他还把屋后的院子开成了大花园，里面有芍药、玫瑰、迎春、白兰花……五颜六色、应有尽有。爷爷每天都会给花儿按时浇水，虽然觉得有点累，但看到花儿一天比一天长得美，心里依然很快乐。
有一天，烈日当头，太阳高照，花儿被太阳晒干了许多水分。爷爷连忙给花儿浇水，花儿得到充足的水分后，精神了不少；爷爷呢？却累得气喘吁吁。他想：“要是不出太阳该有多好啊！”太阳公公好像知道爷爷的心思似的，立刻躲进了云层中。可是，“一波未平，一波又起”。到了第二天，五雷轰顶，电似火龙，天上下起了倾盆大雨。大雨一下子就无情地打掉了好几盆花的花瓣，花儿无力的垂着头，显得更加弱不禁风、娇嫩无比。爷爷看见了，不管三七二十一，搬起院子里的花盆就往家里跑。可是爷爷的`花园里有三百多盆花，爷爷一时搬不过来，就连忙跑到我家，把爸爸、妈妈和我都带到花园里一起帮忙。经过我们四人的齐心协力，终于把所有的花盆都搬回了爷爷的家。虽然我们都已经汗流浃背，但看到爷爷开心的笑脸，我们浑身的酸痛也都随着爷爷的快乐一起跑道九霄云外去了。
由于爷爷对花儿的细心呵护，花儿长得十分美丽，发出的香味也比邻居家的花香一百倍。所以，不管一年四季，爷爷的花园里的花都有成群结对的蝴蝶来做客。看到花园里翩翩起舞的蝴蝶，爷爷也更加开心了！
描写人物作文 篇6
“哈哈哈……”客厅里传来了一阵笑声。你瞧！有的笑得前俯后仰，有的笑得涕泪横流，我更是笑得趴在沙发上喘不过气来……是谁把大家弄得这么开心呢？我告诉你，是我的爷爷，原来爷爷正在唱一首儿童歌曲《小燕子》，你看，可爱的爷爷两手张开学小燕子飞动的姿势，胡子一翘一翘的.，脸上满是笑容。嘶哑的嗓音，五音不全，一会儿高八度，一会儿低八度，真是要多滑稽有多滑稽。难怪把大家肚子都笑疼了。
我的爷爷今年七十多岁，中等个子，白白的头发，最有特色的是他那又肥又大的鼻子和他那双细长的眼睛。爷爷待人和善，常和我们说笑，因此，我们几个孙子和他在一起就像朋友一样随便，光这一点我就很喜欢他了。
爷爷吃饭特别慢。餐桌上，我们都吃完半碗了，爷爷的饭还没动，我催他时，他却悠闲地喝着酒，故意眯着眼睛向我做鬼脸，并对一旁的奶奶努努嘴，意思是别让奶奶知道。一杯酒喝完了，他对奶奶嚷道：“我的杯子里怎么没酒呀？快给我倒一杯吧！”奶奶不满意爷爷光喝酒，不吃饭，于是不但没给他倒酒，反而给他换了一碗热饭。这时的爷爷像小孩似的嘟着嘴，不说话，嘴上可以挂一个油瓶了！我呢，则在一旁挤眉弄眼，笑话怕奶奶的爷爷。
平日里，如果我和哥哥们有什么好吃的，爷爷见了，总会故意摆出一副可怜兮兮的模样，张着嘴伸出手讨好地说：“给我尝尝吧？”有时我们故意逗爷爷，他就会缠着我们，我们走到哪儿，他就跟到哪儿，不分给他一点，他决不“撤兵”。给他了，他却舍不得吃，总会想办法加倍补偿给我们。
有一次，伯伯送给爷爷一个手机，爷爷上看下看，左摸右摸，爱不释手。拿起手机就往家里拨号，可电话没响，爷爷瞅瞅手机，又瞧瞧电话，站在那儿呆住了。他说：“手机该怎么用？难道我用错了？”我接过手机一看，原来是手机没充电。我告诉爷爷手机充电才能用，可爷爷装作没听见，拿着手机“喂”个不停，逗得我们一家人笑了几天。后来爸爸给爷爷的手机充了电，能打电话了，爷爷高兴得手舞足蹈，连忙拿起手机拨响了家里的座机，在房里看书的奶奶一口气跑去接电话，爷爷躲在一旁故意说：“喂，是老伴吗？现在在干吗？还好吗？”奶奶听出来了，笑着说：“死老头子”。我们见了，又一阵大笑。见又把我们逗笑了，爷爷突然跑过来，对我说：“严肃！向左转！”我不但不听他的，还朝他做了个鬼脸。
爷爷虽然是长辈，但确是与我无话不谈的忘年交，放学回来我总要摸摸他的胡子，有时还让他做鬼脸，有时……笑声不断从家里传出，传得老远老远。
描写人物作文 篇7
怎么办啊?天色已经暗了下来，今天和同学们玩到这么晚才回家，爸爸一定会严厉批评我的。想到这我就放慢了脚步，此时我的脚好像有千斤重，我迈着沉重的步伐向家门口走去。“怎么这么晚才回来?”爸爸那严肃的声音在我耳畔响起心理活动的作文300字(4篇)作文唉，也没有别的办法了，我已经绝望了。一抬头，啊，已经到家门口了!我的'心“咯噔”一下，唉面对现实吧!
我伸出一只颤抖的手指伸向门铃，但是我心灵的树藤将我的手紧紧缠绕住，动弹不得。“儿子，我可找到你了!”一种洪亮的声音划破长空，那声音中包含着高兴与难过，我也从这声音中清醒过来。回头一看，是爸爸!我大吃一惊，原来从下午爸爸就一直在四处找我。此时仿佛一道巨浪冲击着我的心。
描写人物作文 篇8
每个人都喜欢发现，因为发现是一种幸福。我发现的不是大自然的奥秘，而是一位心灵美的同学。
记得在读四年级的时候，有一次上美术课，我忘记了带彩笔，向周围的同学借了一圈，没有一个人愿借。我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。忽然，一双温暖的手伸了过来，我的同学王大卫对我说：“借给你。”我感动不已，不知说什么才好。老师走进了教室，我坐得端端正正，那节课，我听得个性认真，画画得个性好。下课了，我对他说：“谢谢！”“不用谢。”他之后说，“既然是同学，有困难就就应互相帮忙。”
对我如此，对别人又如何？
有一回，下课了，我和几个同学在打篮球，他在旁边散步。突然，他看见三年级的一个男生在向花坛里丢垃圾，他赶忙跑过去，制止了一个不良的行为。他开导三年级的话真好听：“小弟弟，你是几年级的？”“三年级的。”“把垃圾丢在花坛里，好吗？”
“不好。”“你能够把垃圾捡起来吗？”“能够。”“我们爱校园就要像爱自我的眼睛一样，垃圾是绝对不能乱丢的`。”“明白了，谢谢大哥哥。”看着小弟弟远去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同学，今后不能你走向何方，我的心里永远装着你—王大卫。
描写人物作文 篇9
说起明星，谁都知道，什么周杰伦啊，林俊杰啊还有什么羽泉啊……可是我崇拜的人却不是这些歌星、影星，而是一位平平凡凡的教师，她就是我的语文老师——罗老师。你们说什么？老师有什么崇拜的！？虽然她只是一位普普通通的老师，但是她却把我们当她的子女来看待，为了我们罗老师不知道花了多少的心血，多少的心思。罗老师她还花尽了毕生的精力来教育我们，甚至到了连家人都没办法照顾，把所有的精力全都花在我们这个毕业班上。日夜的操劳，她的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把她的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了她对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了她那颗永远年轻而富于创造的心。罗老师以她自己言行为我们树立了榜样。在我们的心中，她是大树，她是天使，她是海洋！
还记得六年级上学期开学后的前两个星期的星期一，上午第三节下课后，罗老师在黑板上写下了那天的语文家庭作业，当写到“听写一单元生字词”时，我傻眼了，一单元不是听写过的吗？我想去问问罗老师但是没有勇气，就打消了这个念头。不一会儿冷兴文就过来问我说：“邱乾靖，听写到底是听写一单元的还是二单元的？”我回答说：“我也不知道啊。”冷兴文沉默了许久说：“算了我还是把一单元和二单元都写了吧，这样不管是听写一单元还是二单元我就都写了。”说罢，他便走回了他的座位。下午放学回家以后，我实在忍不住了，我便当机立断做了决定：给罗老师打电话，打完电话后，才知道原来罗老师是想让我们巩固一下原来学过的知识啊！之后，我特别的感动我为我有这样一个老师感到无比的骄傲和自豪。这还只是我们这个毕业班和罗老师之间的`故事中的一朵小小的浪花呢。
我崇拜罗老师，所以我要赞美罗老师，我赞美她对我们的付出；赞美她高尚的师德；赞美她给予我们丰富的知识，教会我们做人的道理，我们长大了，而她的白发却增多了，她把全部的心血都浇灌在我们身上，我怎能不赞美她？
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