有关身边的人物作文四篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的身边的人物作文4篇，希望能够帮助到大家。
身边的人物作文 篇1
在我印象里，上课时的教室是沉默的，除了老师的讲课声和同学们开小差说的小话外，剩下的只有沉默——可是，一年前我发现原来一个人可以用三十多年的时间炼就“河东狮吼”！从此，上课就不再沉默了……
“你叫张欣悦，对吧？”方老师满含笑意地询问我——灯光之下，黝黑的皮肤也并不光亮，反倒显得有些黯然；铜铃般的大眼好像会说话，即使笑容满面但也十分犀利，如同一把利剑，趁你不注意就刺到了眼前。还好，是有惊无险！扁平的嘴唇总是微微张开，像是有说不完的'话语，至于耳朵，不大不小刚刚好，但耳后那块宝地似乎经常被蚊虫光临，红肿的一块紧贴在皮肤上，犹如一贴膏药粘着，死死不放。“嗯！”我笑着回答他。虽然表面很平静，但心里却想：过了一个星期再记不住，那真是连鱼都不如！
巧了，还真不如鱼。下午自习课上说是要举办个认人大会，结果到我这儿以后，眼睛直愣着，那双会说话的发紫的嘴唇好像被石头堵住了，在这时微微颤动着，我心想：不会是中毒了吧！我这么关心他，哪知他自信满满地喊一句：“黄佳悦”一只手还得意地上下晃动，听到同学们的笑容暗示后，他立马改口：“刘佳悦！”结果引来的是全班的哄堂大笑与我的内心独白：谁给你的勇气和自信？
俗话说：“时间是最好的良药。”因此，所有的不愉快都划上了句号。我的名字也刻上了印记，任风吹雨打都消失不掉。
再告诉你一个小秘密——方老师是我“妈”，至于为什么，那还要从上个学期期中考试后讲起了。
方老师要求每个人针对考试结果写一封信给爸妈，而我的信却阴差阳错流入了他的手中，要知道，信里没少说关于他的话。于是，就用了一封信的功夫——他知道我喜欢女老师，也因为他惊人的长相使我不敢见他，连平常问个题目，交个作业都要混在人群中的行动让他发生了巨大的变化。
也许是意识到当男老师的“不方便”。多少与同学们之间有些距离，所以，他便变成了我的“后妈”。
也因为这样，每次即使在公共场合心里也会有一股叫“妈”的冲动。因为在这种时候，他的瞪眼也会发散出慈祥的目光，点点滴滴中透出怜爱之情。连嘴角也会禁不住微微上扬。脸上的细些皱纹也都舒展开来，真的有妈妈的味道！
教室里的河东狮吼，走廊上微微响起的小调，楼梯间矫健的步伐，数学作业本上闪现的红笔笔尖，无时无刻不让我想起——“我的妈呀”！
身边的人物作文 篇2
凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。
——题记
她也曾煮雪烹茶，雪月风花；而如今柴米油盐，酸甜苦辣。每个母亲其实都是神，只是在漫长时光里日积月累披星戴月买洗烧煮，磨破了嘴操碎了心，被我耗成了凡人。犹记我身边的大人物呵——母亲！
漫长的时光流转，余光横照。若有人问起我记忆中的母亲，我会答，母亲在厨房中忙碌的背影。
晨曦初照，唤醒我的除了第一缕柔光，还有厨房传来的香气。探头，是母亲忙碌的背影。锅碗瓢盆反射的光线映在母亲的侧脸上，朝霞为母亲的背影镀上金边，温柔的色调铺满厨房。转眼，一碗热气腾腾的糖水鸡蛋已上了桌。母亲斜倚着厨房的木门，看见我来，赶紧放下刚才不安交叉的手指，换做满脸笑容，用热切而渴望的神情望着我：“快尝尝，待会儿凉了！”
探头一看，不由得目瞪口呆。深红色的红糖水澄清而不黏稠，用勺子轻搅，碗底便发出让人口舌生津的可爱声响。金黄而饱满的鸡蛋圆滚滚，在我的'搅动下一起一浮，衬得青花白瓷碗格外好看。我一勺戳住一个鸡蛋，忙不迭地往嘴里放，瞬间陶醉了口舌。吃的是整个的蛋黄，却一丝不腻，在糖水的浸泡下微甜，还有一种疏松柔软、难以言喻的质感。回头看碗里，蛋屑漂浮，宛若行船时湖中不经意飘落的花瓣。母亲只是微笑着看着我：“好吃吗？”我默默地点了点头，原来母爱就像这碗糖水鸡蛋一般，简单、清澈、朴素、纯真。我身边的大人物呵——母亲！
如果可以许个愿望，我只愿时光倒流。瀑布的水逆流而上，蒲公英种子从远方飘回，聚成余的模样，太阳从西边升起，落向东方。子弹退回枪膛，运动员回到起跑线上。厨房里飘来饭菜的香，您在我的卷子上签好名字，关掉电视，帮我把书包背上，您的发丝乌黑如往。
星星哈哈大笑，云朵莲步轻移。母亲也就如星星一般，星星也会沉沦下去，但有不变的是那颗爱星星的心。剪断的脐带，甩开的手，用力关上的门。我用一生跟你告别，你却在用一生跟我说：一路小心。犹记我身边的大人物呵——母亲！
身边的人物作文 篇3
他没有做过什么让人钦佩的伟大壮举；他不拥有让人羡慕的显赫家庭；他更没有让人崇拜的高尚品质。他只会默默地完成身边的每一件事。一点一滴，一言一行都力求做到最好，从不马虎。他相信，平凡中也有美丽。
中午，当窗外的钟声敲完十三下，大部分同学已经趴在桌子上休息。他小心翼翼的走过每一张桌子，轻轻地拿起桌上的午练试卷，然后到自己的`座位上认真的学习。
当大部分同学还在睡梦中时，他便早早的起床，来到教室，为同学们打开学习的大门，然后便开始安静的学习。当同学们陆续的走进教室，投向敬佩的眼光时，可曾知道，他连吃早饭的时间也在学习。只因为是班委，当晚自习结束，同学们匆匆离开教室时，他还在等待着最后一位同学，因为他要关上门窗才能离开。
每次卫生大扫除，扫地、拖地他抢着干，甚至是趴在又湿又脏的地上，拿着刷子不停地擦，直到地上的黑斑一块一块的消失。当班主任表扬他时，他只是一笑而过，然后便卖力的打扫。当同学们对干干静静的教室发出赞叹时，谁又会注意到他那发红的双手，脏湿的膝盖和满身大汗呢？
在家里，懂事的他总是得到邻居们的赞赏。家里的活是他干，家里的饭是他烧，洗衣、拖地他和父母抢着干，因为他明白父母在外工作比他更辛苦。
他做的事很平凡，但又不平凡。平凡，是因为这些事每个人都会碰到，不平凡，是因为他做的比其他人做的更好。他的学习态度是我们高三同学学习的楷模，他对同学的热情帮助感动着我们，他对班集体的热爱激励着我们更加团结，他对父母的孝顺是我们当代青年感恩教育的先进典型，他是我们班级的骄傲，是我们高三年级的光荣，是我们四星级学校优秀学生的典范，是我们的感动“校园之星”。
身边的人物作文 篇4
一个周末。
我走在清晨的小街上，指望城市能够唤醒我那仿佛还在家中蜷缩在被窝里的灵魂。刚下过一场雨，地上的水使得地有些湿滑；空中弥漫着雨的气味：清新、凉爽；这场雨使得这条小街早早地醒了，未过八点，凛冽的寒风中便已有店铺开张了。
餐馆旁，人声夹杂着酒杯的碰撞声飘入我的耳朵；花店旁，沁人心脾的花香漫进我的鼻腔；水果店旁……
一声极巨大的“砰！”声震得我全身都起了鸡皮疙瘩。我带着余悸转过头去，却只见满地的花花绿绿，以及刚从地上爬起的店主疼得龇牙咧嘴的脸：“今天这地板……太滑了！”说完便呆呆地盯着这一片狼藉，想必是不知如何收拾。
不一会儿，店旁就围了一群人。“你就先去拿个袋子，然后分类装好不就行了嘛。”“先把桌子扶起来吧。”……“知道了知道了！”店主烦躁地说，“我自己会处理的！”他突然抬起涨红得像苹果般的脸，怒气冲冲地喊道：“嗨！你干嘛呢！”我顺着他的目光看去，原来是个孩子，正抱着几只苹果和梨。想必店主认为他是小偷了吧。他也不答话，蹒跚地走到货架旁，踮起脚把水果摆上去，然后才气喘吁吁地说：“我，我只是想帮个忙而已。”
店主也意识到了自己的错误，连忙道歉：“对不起啊，我错怪你了。”也真是奇怪，刚才还说得欢，乱得像百鸟共鸣一般的人群，此刻却像按下了静音键，半点声音也没了。店主带着半分嘲笑地看了人群几眼，便也弯下腰，和那孩子一起收拾起来。
我在人群中，一时竟不知如何是好。虽然我也没跟着人群瞎嚷嚷，但不出手援助毕竟还是我的错啊。但……面前仿佛有一道墙，阻止我上前去。终于，又一位年轻人默默走上前去，捡起撒落一地的'水果来。又一位老先生，又一位阿姨……越来越多的人加入了拾水果的行列。也真奇怪，人一多，面前那堵“墙”便消失得无影无踪，我也帮忙收拾起来。
店主看到这一幕，仿佛说话都不利索了：“谢谢……。”他的脸又涨红得像个苹果，但脸上不是愤怒，而是微笑。几分钟后，货架扶正了，水果捡好了，就连地也被某个人拖了一遍。
“叔叔，”还是那个孩子幼小但坚定的声音，“买两个刚才掉地上的苹果。”店主愣住了。过了一会，他似乎才想明白，现在说再多的“谢谢”都无法回报这一份善意了，他能做的，只有接受它。于是，他又涨红着脸，把苹果卖给了孩子。
大家都愣住了，此时才纷纷明白过来，有的拿出钱，有的拿出手机，不一会便把掉到地上的水果统统买光了！
我，想起了一件事。我环顾四周，试图找到那孩子的身影。我终于看到了他——正小跑着离开，并不时回一个头。
我觉得他的背影，散发着与他的年龄不相符的成熟。我与他的人生路，可能只有一个交点，但我与和他一样的小人物，他们的精神，会有更多的交集。
我要让这种精神伴随一生，让那堵“墙”不再出现。
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