有关情感作文集合七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的情感作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
情感作文 篇1
直到今天结束的那一刻，我终于明白了，我到底是以怎样的心去爱过去的那段岁月。因为沉的太深，所以错把现在的你与过去混淆。
我不会否认的是，我一直很喜欢过去的你。很久了，真的。
我记得有一句话说的是，一见钟情中的不是情，是脸，我不否认，但也不赞同。即便走来的人有着如何美好的一张脸，或许就是生生擦肩而过，赚不来一个回眸;就如同两个人在一起多久也许没有感觉，连朋友都做不成。而有些人，见了一眼，便会有这样一个感觉，这人我交定了。就如同这人，我好像会爱上他。
我想，这便是命中注定吧，注定谁与谁发生故事，然后演变成一场结局后的事故。但我很庆幸，虽然故事很短，但还好没有要死要活的事故。因为你我本就是将所有的事都藏在心里的人，而我则是无论谁见到都会想：你心情不错么。因为藏的`深，所以被伪装起来了;因为装的太真，就连自己也分不出真假。然后逢人便说，哈，我很好，你呢。
如果在面对那个人的时候真的可以做到波澜不惊，那才叫放下。我一直在努力，然后平静的说一句：你要交作业么。记得分了以后的第一天，说这句话的时候哭了。也许是想找一个可以聊天的理由吧，或许做朋友也好啊。现在也算是明白，分手的两个人比陌生人尴尬，当朋友不够资格。就将他放在二次元的时空吧。
煽情的回忆，就交给闲暇时光的人吧，有想着想着会哭，然后温馨一笑，最后讲给将来真正彼此相爱的人，末了再问一句，你感觉他如何。从别人口中淡淡的听着关于你的评论，那时或许也就真的一点直觉也没有了，并不是麻木，而是时间真的可以冲淡一切。
有人说，人的一生会遇到四种人，一个是你很爱的人，一个是相伴一生的人，还有便是亲人，朋友。我明白，既然说这话的人很识趣的将你爱的与相伴一生的分开，我便明白了，能够牵着你的手跑的人总有一天会停下来，会累了，只有那个可以彼此牵着手前行的人才能长久。轰轰烈烈不是爱情，幸福的平凡一生，临别时不许来世，那才会永久。
谢谢你，其实能够遇见你我从来没有后悔，甚至有些感谢上天，真的。
就此诀别了，我曾经或许现在依然深爱的那个女生，走过那段岁月，谁又做了谁那颗最没有心的洋葱。
情感作文 篇2
沉淀了聚散离合的那轮中秋月，浅鸣低唱如风的相思之歌。月已满，心已盈，何以寄托相思情。
秋月影照窗台，缕缕冷风愁绪来。蜡炬无眠孤影暗，清光怎解我独白。午夜醒来，窗外的静寂，在惨淡的月光里，越发孤寂难以入眠，两行月夜的相思泪，挂满窗帘，如银色的风铃，在悟中响彻心扉。
中秋之夜，举杯团圆，叶已纷飞情义绵延。思乡的人儿匆忙在远方，把酒问孤月，今夕是何年？光的柔情在四散，泪已潮湿在他乡，枕边漏进来的斑斑银色的光芒，静静伴随那落寞走过的痕迹。
“我歌月徘徊，我舞影零乱”。独自如沧桑的树伫立在月光之下，静静聆听月光汩汩滑破空气的声音，轻轻抚动心之旋律，酸楚和伤感便飞溅似花，淋漓尽致绽露花败的过去。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！月亮缓缓在沉重的夜里，踟躇碎步飘逸，心，涌动思念无数，泪，滑过月色的指间，一切都了无声息。望断明月泪，秋思尽染尘，在万家灯火的欢乐中，我却孤苦伶仃，无处栖息明月之身。
“秋空明月悬，光彩露沾湿”。侧头仰望圆圆的月亮，高高悬挂于深邃的苍穹。有凝重的云块，漂浮在周围，犹如远方在游子，写满相思的泪滴。那泯灭不了思念的素光，何以寄托心中那沾湿的云彩。
“此生此夜不长好，明月明年何处看。”一只燃着孤独残缺的香烟，落进了深不见底的夜里。氤氲的雾霭，驭着那满月的相思，在漫漫的思绪里升华，在年年岁岁的相思里，期冀停泊之地。
目睹中秋的圆月在空寂的夜里踏歌，情愫也在冥冥之中抑郁而低落。月下呢喃的童话里，是否有不眠的伊人，绻情在月过的深夜，陶醉月光的.沐浴中，与思念相依。是否孤依窗棂，默默数着苍白的月光渗出的殷红血滴。是否依旧忧伤着落叶与枯树的别离。
中秋月已圆，情深人亦孤单。是残月缝补了思念，是物与景触动了伤感。相思真如歌，唱尽人间的悲欢离合，相思也如酒，醇香饮枯心沉醉。独独樽满清澈的月色，迷恋蒙胧泪缠绵。
在月无残缺之时，我却倍感寂寞而孤单。掬一捧被秋风吹落的月光，把相思涂满翅膀，放飞于那寂寥万年的明月之上，在茫色沉默的星空里，守望一注拥挤膨胀的思念。
夜已深了，情已浓了。中秋依然在天穹中漫步流浪，走过了宿命中的寒凄，越过了梦中那相思的河流，只有徘徊在月夜里的清瘦的身影，搁浅在相思风中的独岸。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。相思如絮絮的柳片，在秋风中摇曳疯长而飘散，那淡淡缕缕的清香，在夜的纯粹中，独自开放，散发芬香。
情感作文 篇3
摘 要：在现代教育技术广泛应用的今天，从事初中语文教学的一线教师的感受并不轻松，尤其在各种媒体信息的交流，其时效性都远远超过了书面表达形式的情况下，作文教学的意义已经让许多人开始怀疑，要求也在随社会的进步同步提高着，但是方式方法不论进行怎样的革新，多少年来存在的假、大、空的问题依然没有得到彻底的解决。为了改变这种状况，有不少教师选择了组织学生开展各种形式的活动，力求通过活动，开阔学生视野，丰富学习生活，积累写作素材，提高作文兴趣。然而遗憾的是，每次活动过后，学生诉诸笔端的仍然少有亮色，要么是对活动过程的琐碎记录，要么便是对某种现象、事理的肤浅认识，缺乏真情实感。因此，教师必须正视这样一个事实，尽管说缘木不可求鱼，然而，缘“水”为何仍不见“鱼”呢？毫无疑问，关键在于水。从一篇题为《情动而辞发》的文章中受到启发，开始了作文教学中的情感培养尝试，效果明显。
关键词：作文；情感；突破
一、培养情感，让学生有感而发
其实，我们现在所面对的中小学生，一半以上在家庭教育和学校教育的特殊环境里变成了所谓的乖孩子，家长的期望是学生的奋斗目标，老师的要求是学生的行为准则，他们把自身交给了课堂和老师，没有更多的精力去感受生活的丰富多彩，没有任何的必要去介入柴米油盐等生活琐事中的喜怒哀乐，他们成了地地道道的人体计算机。既然已经找到了问题的症结，对症下药，创设情境，带学生进入一个人为设置的教育场景或者是亲身经历现实生活就显得至关重要了。我们创设情境的目的就是要丰富学生的生活，激发他们感受生活，促使他们思考生活，从而激起他们的写作激情。人为的和有意的，它就具有计划性、目的性，所以更具有时效性。
二、吐露情感，让学生笔下生花
为了让学生吐露真情实感，教师也需要创设情境和特别的引导，否则，即使有了真情实感，学生也会忽视了它，不把它看做是作文真正的灵魂。在一个班的作文课上，我就这个班的几个同学和另一个班同学打架的事作为素材，就事论事，自拟题目作文，效果不错。
三、梳理情感，让作文收放自如
学生最直观的感受是肤浅的，如果教师顺便提出有针对性的问题，找找茬，学生的思路会马上集中在一条主线上。在此基础上，教师应趁热打铁，帮助学生处理好以下几组关系，让作文主题更鲜明。
1.情与境的关系
情是内在的，境是外在的。情的传达依赖于境的创设，两者一表一里，融为一体。好的作文应该话语蕴藉，情调含蓄朦胧。中国传统诗学中，强调“比兴”手法，就是避免直白式抒情。学生在写作文之际，应该注意情与境、情与声的'结合与交融，做到情景交融，声情并茂。
2.情与理的关系
一篇优秀的作文，应该情理兼备。理，包括事理与哲理。事理是艺术作品的构成层次，对于叙事性文章，不可或缺。哲理是潜藏于作文之中的人生意义，是最富有魅力、令人回味无穷的。但这些事理和哲理，都应该被情感化、心灵化、诗意化。
3.一般与个别的关系
作文写作应该是对个别情感的具体描述，不能从一般概念出发去寻找例证，而应抓住生活中富有特征性的独特情感，在特殊中显出一般，才能产生有限见无限、言犹尽而意无穷的境界。达到个别与一般的统一，才能避免模式化、套版化写作。
四、升华情感，让作文主题鲜明
如果说文章是一棵大树的话，情感体验便有如树根，“根深”才能“叶茂”。那么，作文教学中怎样引导学生去梳理情感、升华情感呢？这就要求训练他们的“内省力”。我国古代的儒学家曾把内省力的自我训练作为道德修养的手段之一，强调应该“日三省乎己”。这种建立在严格的道德自律基础上的主体对自身心理的内省正是培养体验能力的有效途径。因为只有“内省”才会“自知”，行文时才不会将感受仅仅停留在纷乱的现象上去做零碎的记录，才能写出声情并茂的文字，流露出真情实感，抓住读者的心。
综上所述，不难得出这样的结论：我们不仅要通过各种手段培养学生的观察能力和思考能力，还要培养学生的情感，引导学生梳理并表达情感，同时还要通过“内省”和反思，使这种情感得到进一步的提炼和升华。这样的基本功练好了，作文的兴趣就会越来越浓，自然也就有话可说，有理可讲，有感可发，写出来的文章自然也就声情并茂、感人至深了。
情感作文 篇4
冬天已经来到，阳光柔柔小小的，远不如春天的灿烂，夏天的猛烈。也许，有人认为这点阳光已经无足轻重了，但我却认为，这阳光依旧灿烂如春，温暖如夏，因为它充溢着爱。
前不久，我的我的外婆来到了我的家，由于我的外婆的房间在西边，我的房间在东边，所以我每天都能欣赏到旭日东升的壮观，感受到中午太阳的灿烂和温暖，但是我的外婆只能够看到太阳从西方落下来的景色。要知道，早晨的阳光是一缕缕的，中午的阳光是一团一团的，傍晚的阳光是一片片的，怎样才能让我的.外婆也获得灿烂的阳光呢?于是我想了一个办法，有一天早晨，我趁我的外婆出去时，把我的外婆的棉被拿到阳光下晒了几个小时，再铺到我的外婆的床上，中午我的外婆要睡午觉了，她觉得很暖和，我便告诉我的外婆事情的经过，这样我的外婆和我一起感到了灿烂的阳光，看着我的外婆满脸灿烂的笑容，我在心中开心地笑了!
啊!冬天里小小的阳光，照耀着大地，温暖着人们，我要把这阳光送给更多无法得到阳光的人。
情感作文 篇5
父亲的爱我的父亲非常伟大，因为我爸爸的爱比山还要高。有一天的中午，放学，我准备回家，突然，下起了倾盆大雨，这时，其他的家长把自己的孩子接走了。只有我爸爸没来，过了一会儿，我的爸爸来了，爸爸被这我，淋着雨，爸爸直奔家里，到家之后，写好作业，晚上，我睡在床上，突然，打起了摆子，爸爸连忙给我服了药，然后背着我急急忙忙地跑向医院，医生给我开好药房之后，爸爸又带我到输水室，吊了水，就这样，持续了几天，病情减轻了，在这几天中我又是呕吐又是发烧，一天又一天，我的病好了，但是爸爸却病了，爸爸不想让 家人知道他感冒担心他就自己吃点药忍过去了。还有一次，我在学校门口买了一本我最心爱的一本漫画书，放在书桌上，这时，爸爸正在清理垃圾的.时候没想到爸爸把那本漫画书当做垃圾清理掉了，这时，被我发现了，我大发脾气，过了一会儿，我发现书桌上有一个方方正正的东西，我走近一看原来是爸爸给我亲手做了一本漫画书，我心里阵阵难过，中午吃饭时，爸爸对我说：“健儿，上午我清理垃圾的时候错把你的漫画书当成垃圾了，爸爸向你道歉，我刚刚你做了一本漫画书在书桌上。”中午，我吃好饭，趴在床上回忆着上午发生的那件事，眼泪不知不觉的流了出来。这就是我父亲比山还要高的爱。
情感作文 篇6
《感恩幸福》
感恩像其他受人欢迎的特质一样，是一种习惯和态度。我们要以一颗充满感恩的心去对待生活与工作中遇到的每一个人，用心对待每一件事，为他人带来欢乐，为人生创造价值。
感恩是一种积极的人生态度，它决定着人的幸福和成功。常怀感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，会为自己的过错由衷忏悔并努力改过；感恩，足以稀释心中狭隘的积怨和仇恨，快乐积极地投入生活之中。感恩，是一种美好的情感，是人格上的净化剂、事业上的内驱力，是人性的高贵与美好之所在。感恩会使人的心和人的事业联系得更紧，感恩会使人产生对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心，我们便能够心无芥蒂地拥抱生活，全力以赴地投入工作，人生也将会变得更加的成功与幸福。
有些人总是在抱怨命运不够好，得到的不够多，物质不够丰富，总是拿自己和别人做比较，愤然于别人丰富而自己贫穷，别人快乐而自己忧伤，别人幸福而自己孤独。其实真正的问题是他们漠视了心灵的存在，漠视了幸福和快乐的存在。并不是得到的太少，而是心越来越不满足了。总觉幸福离自己很远，其实幸福就在身边，他们却总是对它视而不见，于是一颗飘荡的心就永远走在了寻找幸福的路上……
所谓幸福，就是常怀一颗感恩的心。感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。对于生活心存感恩，人就不会有太多的抱怨。感恩之心足以稀释人们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，就可以逐渐原谅那些曾和我们有过结怨甚至触及心灵痛处的那些人，会使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不求回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的.人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人、对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
其实我们应该心存感恩。应该感恩上天给了自己那么好的父母；感恩父母给了自己健康的身体和一个完整的家；感恩那些素不相识的人给过自己帮助；感恩有兄弟姐妹让自己的人生不是很孤单；感恩天真无邪的孩子给了自己快乐，让自己开怀地笑；感恩亲朋好友陪自己走过的人生之路；感恩曾经赏识重用过自己的领导；感恩陌生人一个善意的微笑。感恩世间一切的美好：蓝天、白云、清新空气、青山、绿水、万物生灵……
我们要懂得感恩，不要将拥有的一切都视之为理所当然。我们要感谢生活，感谢工作，感谢所拥有的一切。让我们每天抽出一点时间，为生命的赐予而感恩，为心灵的丰富而感谢生活，并真诚地为身边的每一个人祝福。
感恩的心情改变了我的人生，当我清楚地意识到我无任何权利要求别人时，我对周围的点滴关怀都怀抱强烈的感恩之情。我竭力要回报他们，我竭力要让他们快乐。结果，我不仅工作得更加愉快，所获帮助也更多，工作更出色。我很快地获得了单位加薪与升职的机会。
我想只要我们永远怀着一颗感恩的心去生活，就会发现生活原来很美，世界原来很美。只要懂得感恩，就不会生活在阴霾里，只要心里有爱，快乐就会永远伴随自己的左右！
情感作文 篇7
小溪潺潺，带走了流动的光年，却带不走心中的思恋。
我原以为，我不是一个感性的人，也不会去相信爱情。
但不知为何，还是，会在静谧无人的深夜，不知不觉想起你的背影。我曾告诉自己，已经过去了好久，不值得再去回忆，但，冥冥之中还有一股思恋，挥散不去。
记忆中的你，文静，旖旎。
我却坐在你的身后，不言、不语。
我那时性格自卑，只想静静地守护，前排的你。
那一次，我深深地记得，是情人节的前夜。
我遏止不住对你的思恋，买了一份礼物送给你。
或许，是我太鲁莽，太急切。
平时没有自信和你说过一句话的自己，竟然鼓起前所未有的勇气。
当时，你眼神迷茫地看着我，轻轻地说了一句：“礼物，可以不收么…”
我承认，在那一刻，我的心跳确实有那么一瞬间的静止。
除了不让自己逃避，也更为了不让你尴尬。
我努力控制自己的声腺，使它尽量地柔和，用同样轻柔的嗓音说：“今夜，不是情人节……”
我不知道，这句话是否会在多少年后成为一句经典。
我只知道，在当时的那一刻，这是最好的回应……
最后，你终于收下了礼物。
我也松了口气，然后继续默默坐在位子上，你的后排。
心情有欣喜，但的是失落。
欣喜的是你终究还是收下了礼物，外加轻轻说了句：“谢谢…”
失落的是之前的那句：“礼物，可以不收么？”
我默默地坐在那里，看着你优雅苗条的背影。
现在回想起来，或许，那是我一生中最安静、最专注的时刻......
后来，高二文理科分班，我不再天天看见你那熟悉的背影…
于是，我自我安慰，或许，这是最好的结局，也是我思恋的一种解脱。
可是，老天仿佛跟我开了一个玩笑！
由于我俩最后一次分班考试分数相同，一分不差，一分不少。
以致于后来每次月考都和你坐在一起。
还是那个位置，一切，仿佛又回到从前的教室课堂。
我缓缓闭上双眼，不用看我都知道，你还是优雅地坐在前面，而我，也还是默默地坐在你的后方。
相隔不过一张课桌的距离，彼此，却没什么好说的话题…
由于试卷是从前往后传发的，所以，每次你将试卷交到我的手中，我都有一种莫名的激动和兴奋…
我感慨老天的奇迹，为什么？
为什么整个学校有一千多名学生，十八个班，可偏偏坐在我前面的总是你？
那个，那个熟悉又陌生的背影？
我叹了口气，回忆着这世上我和你种种的缘分。
为什么高一时我是班长，你是副班长？
为什么我的名字里有个“方”？你的名字里有个“圆”？
为什么你我连续的`考试分数都一样？
为什么学校非得按分数高低安排座位？以至于每次我快要将你在心底忘却，却又在每次分班考试时遇见你？
为什么安排座位总是你坐在前面看不见我，而我却永远能最清晰地看到你的背影？
好吧…
我不会在意是否永远坐在你的后面，也不会在意你是否注意到我的存在…
我已想通了一切，你是陈圆，我是方伟，天圆地方，大地永远都在向上仰望着天穹，好似我永远注视着你的背影…
天空，永远是那么美丽，不会注意到还有一片土地在下方默默地注视着你…
或许，总有一天，当你飞累了，会停下疲倦的双翅。
到那时，你只需记得，在你的下方，永远有一双温柔的大手，接住你下落的身影…
不知是否太想你，以至于伟果果后来写过很多现代诗，我至今还记得。
【不能忘记】
我以为
我已把你藏起
藏在
那样深
那样冷的
昔日的心里
我以为
只要觉口不提
只要让日子继续地过下去
你就终究
或是终于会变成一个
古老的秘密
可是
不能忘记
【我爱你，所以记得】
眷恋
该如无边的海洋
一次又一次起伏的浪
若你
在白发时重温那起帆的岛
将没有人能记得你的一切
像我
能记得的那么多
那么好
【沉默中沉没】
一个人
漫无目的地航行
在烟雨朦胧的大海上
偶尔
有一两只海燕从我头顶飞过
却只留下只言片语
在我的脑海中升腾盘旋
当海洋逐渐升高
迷航的船舶终于都在远方沉默中沉没
我当然明白
今夜之后
我为你留下的痕迹
不会
比一座沙堡
【窗内的你，窗外的夜】
总是要在我离开之后的清晨
你才会走过
才会发现
昨夜
就在你的窗外
留下了我的足迹
我爱
也只有我才知道
你错过的昨夜
曾有过
怎样皎洁的明月
【佳酿】
紧密的封闭里
才能贮满芳香
琥珀的光泽
起源于一种
极深极久的埋藏
要多少次春日的雨
多少次旷野的风
多少次空芜的期盼与等待
才能幻化出她今夜
在灯下的面容
【假如】
假如
爱情可以解释
誓言可以修改
假如
你我相遇
可以重新安排
假如
我是说
假如
思恋是痛苦的起点
那在终点之前
你是否愿意
再爱一遍
【火柴的愿望】
假若
我是一根待燃的火柴
那么
就让一切该发生的
都在瞬间出现
让刻骨铭心的燃烧和记忆从此冷却
让光华灿烂的憧憬和灰屑从此幻灭
而我
却没什么好怨恨的
反正这世间
多的是
被弃置的命运
和被闲置的心
【雨人】
帘外淅沥沥拂落的芭蕉雨
慢慢朦胧了窗子玻璃
也润湿了我的眼
雨
自顾自地下着
隔断了行人的路
也隔断了行路的人
不知为何
我走下楼去
听着雨声
去寻那
雨中的漫步
和天空的倾诉
我以前不理解诗歌，是因为我从来不懂。
我不懂，原来，思恋一个人，会是这般令人憔悴，憔悴至心碎的一件事…
不懂情为何物的人当然看不懂我在写什么…
思恋便如潮水般，挥之不去。
除了写诗，我还能做什么呢？
【醉寻芳】
蝶摇翅，百花飞，雀跃随风追。
追思不得身憔悴，愁叹使余悲。
盈盈切切心不悔，殷殷怨怨身相随。
人不寐，痴蝶有心觅花蕊，落花无意彩蝶飞。
蝶翩翩飞，穿越千山万水始终不觉累。
风儿吹，梦相随，千年比翼，文君蝶恋花一回。
花苒苒开，韵留何处十里飘香古城外。
无所谓，是与非，今生把酒，相如赋词曲一醉。
我一人睡，落潸然泪，梦里醒来月华凉如水。
影双重叠，叹冥夜黑，对月祈祷万般思恋谁？
我思恋谁？
【醉天涯】
江天淡月，微云蓑草，自诩风流人不晓。
最喜蒲花自在飘，随风至天涯，天涯到海角。
人生短短几十载，岁月惆怅催人老。
歌酒一罢仰天啸，今年，时辰，已不早。
如梦兮，如幻兮，梦幻此时未有时。
更那堪，玄夜中，无星伴月，冷肃秋风。
路萧条，心寂寥，数片寒鸦起西桥。
彷徨漫步者，敢问，何去？何从？
【醉红尘】
一壶漂流，消散一世愁，难数梦几何。
三盏淡酒，对镜理红袖，虚度春和秋。
百步踌躇，回首犹望透，不觉泪已流。
万般无奈，忆里思明眸，肠断路尽头。
人说那纷扰彷徨、黯然神伤，不过是一次邂逅，抽刀断水水更流。
人说那春花秋月、舞榭歌台，不过是一杯毒酒，举杯消愁愁更愁。
参不透，这一生有多久？
悟不尽，这一杯有多浓？
等到落霞满天，等到枫叶红透。
我的心，是否能再，随波、逐流？
【醉朦胧】
雾起浓，寻爱爱无踪。
柔情似水，往事叹如风。
沉默流泪，花香依稀旧。
只是，人已空。
笑痴梦，繁华似干红。
醉了离别，一路竟向东。
夜复以日，迷雾渐消融。
重返，艳阳中。
【醉断弦】
微风起，化檀烟，夜堂不见天上月。
不知何由，凭添几许愁。
我，动了情。
弦声动，织牛牵，天外流星飞弧线。
独饮杯酒，玉液润深喉。
伤，断了弦。
【醉轮回】
孤芳苦，聚泪咸，弯月银钩泛皎洁。
梦穿越，幻轮回，相顾无语亦无言。
朝暮隔，断缠绵，风化尘沙漫千年。
天路遥，人世远，凝眸沧海化桑田。
【醉多情】
烟雨蒙蒙，不觉踏莎行路错，罗伞凭握。
老东墙，斑驳落，千年只为谁爱过？
雾雨将歇，似有伊人在那泮，临水踱步。
芳心苦，忍回顾，痴情总被无情误。
【醉断流】
月华如纱轻剪影，人初静，细听水流风不定。
寂寞，无人应。
思恋似水东流去，抛细石，泉水叮咚留声韵。
断流？谁人信？
【醉天真】
三年深，五年等。
无奈，异乡，断缘分。
明知不可能，更何苦，惹伤痕？
笑痴等，太认真。
是否，习惯，一个人？
莫问为何痛，多情者，伤更重。
很奇怪，平时跟兄弟们拼酒时我酒量一直很好，几乎没有醉过…
但一个人的夜晚，喝着妈妈自己酿造的葡萄酒，竟不知不觉便醉了…
家里共酿了7瓶600ml的葡萄酒，在每次学校放月假时，我便在晚上一个人喝。
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