励志作文

时间：2022-10-02 10:33:47 励志作文我要投稿

实用的励志作文集锦十篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的励志作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的励志作文集锦十篇

励志作文篇1

　　上学期，我获得了“金苹果”进步奖，爷爷说：“这是一张最有价值的奖状。”

　　获得这张奖状真不容易啊！里面有学校老师孜孜不倦的教诲，除了在课堂上讲解书本知识外，还给我们传授了很多课外知识，还教我们做人的道理。放学了，还让我们做一些课外作业。每天放学，爷爷都来接我，回到家，爷爷就开始辅导我做作业，一道题做出来了，爷爷就教我另一种做法。如果时间还有的多，就会让我做一些他出的题目，有的时候，大人们在吃晚饭了，我还在做作业。再加上我自己的努力，晚上读英语，做练习等。

　　曹老师在成绩单的评语上，肯定了我的进步，还中肯的指出了我的缺点。有时候我的确有点懒，爷爷说“懒”是一个人的天性，但是要取得好成绩，就要克服“惰性”，勤奋学习，新的学期要开始了，语文要多练习，数学要仔细审题，英语是我的弱项，我要多听多读、多写。在寒假里，我还做了英语卡片放在口袋里，随时拿出来读。

　　我相信，新学期，我的进步会更大。

励志作文篇2

　　在一档综艺节目上，喜剧演员潘长江和几个俊男调侃起来。

　　有个俊男调侃潘长江个子矮、长得丑。

　　孰料，刚才还嘻嘻哈哈搞笑的潘长江打断了主持人的话，一本正经地说：“实际上我真的很矮、很丑，但这又有什么？因为我是喜剧演员。如果我长张谢霆锋的脸、姚明的身躯，那还能成为出名的喜剧演员吗？”

　　潘长江的话引来掌声一片。

　　从潘长江第一次上春晚演出小品《桥》一炮走红至今，与潘长江搭档的女演员，哪个不是身材高挑、模样俊俏。这样的搭配不但没有影响观众的视觉欣赏和潘长江的形象，反而还在高低反差、俊丑对比中，让人赏心悦目，让潘长江抢戏三分。

　　潘长江这个昔日的“东北丑王”，也借此形式走红了娱乐圈，成为全国人民喜爱的喜剧名演员。

　　造物主是不公的，他会让许多人天生存在着某种缺点乃至缺陷，可我们只有不小看自己的这些不足，才能把这些缺点乃至缺陷变废为宝。

励志作文篇3

　　红尘中最美的不是落缨缤纷

　　而是情人眼中甜而不蜜、浅浅的微笑

　　人世间最痛苦的不是别离时分的无奈

　　而是梦想破碎时万念俱灰的欲绝还休

　　亲情的可贵不在于血缘的长久依系

　　而是长辈对于子女沉重而无私的爱

　　我没去过辽阔的万里长城

　　但我的心向往光明璀璨的星河

　　我没感叹过这凄美悠然的人世

　　因为我始终相信人间还有更美丽的紫罗兰

　　我没因为孤独而抱怨这碧海晴天

　　谁让我深爱着这片带给我宁静祥和的土地

　　无知不是罪

　　给无知戴上耀眼的光环的话

　　就像秋天的落叶扔进了水沟

　　从此不再美

　　伤心不是孤独的泪

　　而是心中缠绵无期的悔

　　疼痛不是醉

　　醉的是人世间柔和沉静的流水

　　我可能这辈子都无法走进你的心怀

　　但我会竭尽全力让你看见我的美

　　我可能已无力征战于那柳絮纷飞的年代

　　但我会一直徘徊在那片相思的梅林

　　我可能只是人世间最渺小的一片落叶

　　但我希望可以为你盛开美好的春天

　　红尘一笑千愁解

　　归心怎敌晚来晴

　　秋风落叶本相顾

　　幻海人生恨却随

　　烟雨朦胧心不念

　　漫天飞雪情难知

　　星辉漫尽英雄泪

　　春风犹度月光华

　　你眼角的玫瑰在怒放

　　盛开在这美好的阳春三月

　　明明不是温柔惹下的罪

　　为何苦苦等待想念他的美

　　炫烂的流光不抵心碎

　　当枪声响彻自由的天际

　　一颗心永远沉沦在那片相思的海

　　本是夜莺在孤独中骄傲地歌唱

　　却让这真诚的美定格在落寞中的忧桑

　　只能默默祈祷

　　你在天国里变得更美

　　生命如何辉煌

　　时间过的真快，一眨眼已是千年。由天真无邪到郁郁寡欢，由无知却快乐的童年到紧张亦彷徨的备考时分，无一不是时间的流逝在作怪。

　　我不希望自己在物欲横流的人世辗转反侧，亦不愿放弃梦想，堕落在无为亦无用的万丈深渊。永远随心而动，随梦而行。无论前方是荊棘遍地，还是烈日在炙烤着这片温柔可爱的土地，我都不能折断我寻梦的翅膀，不再肆意地邀翔于太空。一个人的一生是渺小且微不足道的，倘若不能在有限的生命里创造出无限的阶值，也要让自己的青春在夜空中闪闪发光。我可以从事卑微的工作，但不能放纵我五彩斑斓的宝贵人生;我可以忍受长夜的寂寥，但不能走向我虚无飘渺的落寞梦乡;我可以纵情希望的田野，但不能毁灭我美丽自由的真诚灵魂。我知道自己是一个甘于平凡生活的人，但我却不甘心在成功路上坠毁我曾经美好的梦。如果不能成就梦想的话，我不知道自己的人生还有什么意义。只有踏上三尺讲台，只有畅游于历史的惊涛骇浪，只有纵情于自由的平原，我的人生才能大放异彩，意义非凡。

　　我从不再乎别人对我的看法，我只在乎自己渺小却神圣的梦想能否实现？如果不能在梦想那金碧辉煌的宫殿里享受人生，我宁愿放逐自己的灵魂走向无边无际的黑夜。如果不能在自己多年来执著的梦想中获得成功的喜悦，我不知道活着还能有什么值得留恋的珍宝。从今天开始，努力学习尚有一限生机，重拾梦想，成就人生。

　　人世间有许多令人留恋的事物，而我独钟情于山水秋色。我不是李白，过着"人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。"的快意生活。我不是幸弃疾，一直郁郁寡欢不得志地了却余生。我所追求的是人性的自由和灵魂的升华。在清风明月里高歌，在午夜人静时冥想，在寒风凄凄处回忆，在灯火阑珊中招摇。忧国忧民是杜甫与生俱来的情怀，保国安邦是岳飞生命中永恒的信仰，而追求美好明天却是我生命中永远的唯一星光。

　　生命是美好而纯洁的明月，是神圣而不容侵犯的大海，是辉煌灿烂的星光。富贵荣华不过是过眼云烟，谈不上什么辉煌;名声赞誉不过是咋日黄花，算不上什么成功;自由快乐才是真正的幸福源泉，一切美好皆出于此。

励志作文篇4

　　谁不曾踌躇满志，谁不曾意气凌霄，谁不曾沉浸幸福，谁不曾向往未来。可当冰冷的碎石一次次地刺痛我们炽热的梦时，我们该做出怎样的选择呢？

　　转身，何尝不是一种选择，背后，又何尝没有万千的美丽。

　　人生就像一条路，一条修行之路，有的时候，需要转过身，看看背后的风景。

　　带着内心的膨胀，五车的学识，在高堂之上以其贯有的姿态请高力士脱靴，这是何等地张扬，这是何等地个性。本欲一马平川，造就一代名臣，写人青书玉帛，可怎奈何，以一己之力又何能推开仕途之门。终于，殿堂之高也不及浪漫的性情，城府之深也不没豪迈的内心。

　　回首往事，尽是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的豪情，他开始嘲笑过去的天真，一城半府容不下我，那千山万水总该有我栖身之处。

　　于是，江水的咆哮，山间的幽鸣，大地的嘶喊，太白赋予它们别样的色彩，别样的乐章。转身一望，只见半个盛唐即是太白。

　　没有当年的转身，没有当年的醒悟，我们何以觑见三分的剑气，何以见识七分的月光？

　　转身是思想的成熟，这成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉，一种不再需要对别人察颜观色的从容。

　　豪迈的太白是也，而婉约的女子又如何？

　　曾经的爱情，曾经的美好，都随着卷帘的西风飘散，都随着黄花的瘦弱凋零。是依在窗台每日凄凄切切？是每日傍着黄花以泪洗面？易安明白，她需要一次转身，她明白，她不能像黄花一样飘飞，她需要的，是执笔的决念。

　　轻灵之笔，写下了《金石录》，写下了易安最后的生命。泛黄的宜纸记下的是易安转身的荣光。

　　易安转身，夕阳升起了旭日，雪白腾起了新绿，支起了万千镜象。

　　人生之路，没有尽头。修行之路，修行不止。漫漫之旅，需要我们欣赏到身后的风景，背后万千的美丽，期待着我们的转身。

励志作文篇5

　　这几天因为工作的事情，整个人很疲惫，连续几天加班到凌晨两三点回来，路上还会不停的看各种素材，今天友人问我，工作这么累，还去找素材写文章，不累吗？我说

　　我只想好好的做成一件事。

　　转眼看看自己确实在老大不小的年纪徘徊，身边会遇到各种各样很羡慕的人，渴望像他们那样成功，渴望让自己变的更优秀，回头看看自己是否有拿得出手的成绩，似乎变得囊中羞涩。

　　和同事交流，他和我说，你是读书读少了，如果你不知道该干什么，书会告诉你答案，于是我慢慢的关注一些自我提升类的书，不单单告诉你道理，也会给你可行的计划。

　　这个社会太浮躁，转眼又看到学者说，现在的中国已经到了做什么都不赚钱的时代了，因为大家都在想着投机，没有办法踏踏实实的做一件事，然而现在的我，就想看看自己，

　　到底能不能好好的做成一件事。

　　有个认识了十几年的朋友，因为从事服装贸易类的工作，他经常会接触到一些服装厂的客户，前几天突然和我感慨到，经常到客户那的服装厂，会看到很多裁缝不停的踩着缝纫机在劳作，好像机器一般，旁边还有成堆的布料等着裁剪，连续几十年重复着同样的动作，对他们来说，几十年如一日真的就是在缝纫机上度过的。

　　应该每个人都有这样的体会，每天做重复的事，感觉每一天都过的好慢的，然而当你回顾这重复的一年，仿佛时间一晃而过，他叹了口气，和我感叹到，每次看到这些情景，就会觉得自己幸好不是他们中的一员，不会有这种几十年如一日的枯燥，倒不是看不起他们的工作，就是觉得人生不该这样毫无精彩的过。

　　于是每当自己觉得生活没有意义的时候，就会去看看他们的工作，哪怕看一小时他们不停地踩缝纫机，好让自己意识到——

　　现在的自己，还有努力变更美好的可能。

　　蔡康永说，15岁你觉得游泳难，你选择放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁你觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”很多人就是这样，错过了动心的人和事，错过新的风景

　　读了多年的英语，你是否依旧结巴？吉他弹了这么久，现在它有多少灰尘？工作了这么久，你是否已经成为这个领域的专家？网上找书单，看到好的文章又点赞又收藏，现在是否消化完了？很多事情也在脑中想了这么久，计划都往后推了几年了，你可曾开始第一步？

　　其实道理都懂，为何依旧碌碌无为，依旧过不好这一生？

　　时间和成长会拿走我们很多东西，但请别让它拿走了你的斗志和当初的骄傲。

励志作文篇6

　　鸟巢中嗷嗷待哺的雏鹰没有焦虑，它相信待到羽翼丰满的那一天定能翱翔苍穹；山石间流淌的小溪没有慌张，它明白勇往直前终会拥抱海岸；寒风中独自挺立的梅花没有害怕，它深知经历酷寒之后才能喷薄出醉人的芬芳。

　　大自然中的一切都有自己的志向，它们都在为此而脚踏实地地努力着、奋斗着。正如有着雄心壮志的拿破仑和为自己的梦想脚踏实地努力着的马玉祥一样，我们也应该有着自己的梦想，并不断地积攒力量，最终实现梦想，走上人生巅峰。

　　初唐四杰之首的王勃途径滕王。时正巧滕王阁修缮一新，太守“邀人作词”，不懂得太守“苦心安排”的王勃“应邀”作出《滕王阁序》，使得满座皆惊，连原本有些愠怒的主人也不由为之连声喝彩。王勃能信手挥就一篇如此令人倾倒的千古奇文，不得不归功于他平日脚踏实地的努力，没有博览群书的基础，没有勤耕不辍的积累，哪有这令人惊叹的成就？哪能留下这美丽的神话？

　　钢琴王子郎朗在成名之前，一直注重脚踏实地，不断地积聚力量，最终一鸣惊人。他曾于美国柯蒂斯音乐学院求学，少年郎朗对他的恩师格拉夫曼说，自己要努力把所有的成人比赛全部拿下！老师追问了一句：“你难道还没比够吗？”接着建议，“学尽可能多的新曲目，等待时机，脚踏实地，将来争取能一炮打响。”

　　“怎么打响？”郎朗问。“兴许能遇上著名音乐家生病，当个超级替补。”老师回答道。后来，他当了著名音乐家安德烈瓦兹的替补，一战成名。生活平凡并不令人失望，只要脚踏实地，扎扎实实走好今天的每一步，你总会等到光彩四射的那一天。

　　假如你是嗷嗷待哺的雏鹰，假如你是山间流淌的小溪，假如你是寒风中独立的梅花，坚定地向着梦想的方向前进，脚踏实地，走好每一步，终会实现自己的梦想，登上梦想的彼岸。

励志作文篇7

　　有一只狮子醒来后发现自己尾巴上被贴上了驴的标签，标签上还有公章，署名，编号．它晓得不能自己将其撕去，得合法的撕下来．它随处问询自己是否是狮子，获得的效果都差别．雷同的是有很多怜悯它的，却没有谁为它撕去标签．终究这只狮子竟酿成了驴，发出了驴的啼声。

　　狮子尾巴上的标签“驴”在实际社会中也存在着．不正确的评价，不公平的地位和待遇，不对等的职位不都是标签吗？这些标签其实不吻合，被贴上这些标签的人莫非就要认可这类不合理吗？他们应该坚守自己的价值，不被标签所束缚，不要让它决定着自己，而应该自己认清你自己。

　　标签不是生来就有的，而是后天加上去的，不管好的坏的都不必去管，关键是如何认清自我，保守住自己的内心，内心不变，你还是你自己，像学校里分的“好生”、“差生”一样，这不过是虚名而已，差生只要自己通过自己努力学习就可以把身上那些不好的标签撕下去，不必理会他们对你冷淡的目光，做好自己、认清自己就可以了。

　　回想文中，那只狮子是多么的可笑，仅仅只是一个虚无的标签就让他迷失了自我，如果他仍然坚持自我、认清自我的话还会发生那些可笑的事吗？雄狮是不需要证明的，而是通过自己的表现、通过自己的努力换回来的，生活中由“狮子”变“驴子”还有很多，这都是没有好好地认清自己的表现。

　　我们知道在生活中，我们难免被贴上好的坏的标签，不要因为被贴上好标签而沾沾自喜，也不要因为被贴上坏的标签而自暴自弃，我们要知道贴上蜗牛的千里马依旧能日驰千里，贴上麻雀的鹏鸟仍能搏击蓝天，人也是一样，我们为什么拥有能力而不敢再拼几次呢？

　　我们要认清自我，我们是有能力的，只要我们敢拼搏，就能成功，为什么不敢再拼一把呢？在生活中总会有一些莫名的标签被别人贴上，只要我们肯努力，肯奋斗，那些不好的标签才会被撕下去，焉雀哪知鸿鹄之志，走自己的路被被别人说去吧，成功人士都会有许多的诽谤等待着他们，只有坚持自己，认清自我，坚守住自己的内心就会成功。何必管那些虚无的标签呢？只有自己才能认清自己。

　　我们要认清自己，守住自己的内心，那些虚无的标签又算得了什么。

励志作文篇8

　　一天，我们班举行了诗朗诵比赛，选手们在台上大声朗读，观众们在台下纷纷举起了“加油”的牌子。同学飞飞走上去时，由于他声音比较小，所以我们鼓励性地把牌子举得更高。

　　可是这时候，有人偏偏说起了风凉话——“哪壶不开提哪壶”。他们一定是想：我比他读得好多了，凭什么给他喝彩啊？！我觉得，这是用有色眼镜看人的.表现。

　　飞飞的声音有些沙哑，但这次他勇敢地走上了讲台，已经很难能可贵了——这种敢于“秀”出自己、不妄自菲薄的精神，当然值得我们为他喝彩！

　　的确，生活中有许多不会或者不屑于为别人喝彩的人，那是因为他们不能“正视”别人，不会发现别人的优点和长处，总是认为自己才是够格的、完美的。其实，一个人只要努力、认真地去做一件事，哪怕这件事没有做到很完美，他的付出和这种认真做事的精神，都是值得我们尊重和喝彩的。

　　“为别人喝彩”体现了一种积极、豁达的人生态度。

　　首先，我们应该“正视”他人的优点，尊重他人的劳动，同时具有一种“空杯心态”，来虚心弥补自己的不足，接受他人正确的意见和建议。第二，就是要学会“正视”自己，“酸葡萄心理”要不得。面对差距，承认自己与别人的差距，是补足差距、进步自己的前提。切不能目中无人，盲目认为自己是最棒的。“正视自己”还要有一种积极向上的，乐观的心态，既不盲目乐观，也不能有消极心态，比如认为别人永远比自己优秀，自己无论如何也赶不上别人。一句话，面对别人的“精彩”，我们既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。

　　所以，如果学会了为别人喝彩，对照自己，取长补短，你也能够做到精彩，赢得喝彩。如果你“正视”了别人，尊重和认可了别人的精彩，那么别人也会为你的付出、进步、精彩而喝彩。这有利于营造一种和谐、积极的氛围。

　　所以说——“为别人喝彩，其实也是在为自己喝彩”。

励志作文篇9

　　天空广阔无边，如果做不了苍茫的天空，成为一朵漂游的白云，也可以自由自在。小溪源远流长，如果成不了壮阔的海洋，也能走遍五湖四海。大树挺直雄壮，如果长不成高大的乔木，成为一株矮小的果树也要开出鲜艳的花，结出诱人的果实。世界广阔，梦想无边，张开自己的双手，可创造出光辉的未来。

　　梦想、奇迹与成功都是连接在一起的，而这根连接线就是双手，所有的一切都是由双手创造出来的。从第一桶金到现在年收入六十亿人民币的公司老板梁稳根就是这样告诉人们的：他从大学出来，涉世不深便开始了自己的创业之路。自然一切都是辛苦的，白手起家，但他坚持了下来，到现在，他都坚持用自己的双手去做自己的任何事，扎实搞好一切。在他的影响下，公司所有的员工也能够做到这一点，用双手创造自己的未来，所以常常可以看到工人们吃饭时也在探讨工作情况，因为所有人的心中都充满着这一信念，使得成功与奇迹都变得那么平常。有力的双手随着意念而握紧、张开，不需要其它的工具，双手才是最得心应手的工具。紧握着，便是蓄积着力量，随时可向前出击。

　　然而，在现实生活中，有些人拥有一双完美的手，却不去用它开创自己的生活，反去抱怨生活无情，这是对双手的埋没。无臂钢琴演奏者刘伟用双脚弹出了生命的乐曲，自从失去双臂后，生活中的一切都变得那么困难，他选择了游泳，梦想成为一位出色的游泳健将，然而，再次遭受了命运的沉重打击，一种可怕的疾病让他不得不放弃游泳了。一瞬间，他瘦弱的肩膀上好像压上了千斤巨石，气都喘不过来。于是他开始训练自己的双脚，一直到双脚能够代替手做所能够办到的事。他开始迷恋音乐，但用双脚弹奏钢琴，其艰难可想而知，但是，现在，当他在舞台上用双脚轻快地敲击一个个音键，组成完美流利的音乐时，震撼了在场的所有人。当没有了双手后，刘伟仍然能够用双脚支起一片天，创造了自己的光明道路，更何况是我们这些双手健全的人呢？

　　这样的生命的奇迹，在我们周围数不胜数。所有人都需要扎实地用双手去创造自己的未来，只要勤动双手，坚定信念，梦想不是那么遥不可及，也许，山穷水尽疑无路之际，就是柳暗花明又一村之时，一切奇迹都在等待着我们。

　　朋友们，当你们感动于这些生命的奇迹时，你是否会有所行动呢？那就请你张开双手，创造未来，迎接梦想，创造属于自己的生命奇迹。

励志作文篇10

　　这一课的教学中，我发现这一课的复述课文教学，可以利用课文中的生字词进行串连。

　　课文主要是讲徐悲鸿学画过程中，遇到的事情以及如何刻苦学画的事情。课文中的生字有：徐悲鸿、激怒、不知疲倦、陈列、租、成绩、鞠躬、错误等。上完词语时，我按照惯例，问了学生几个关于课文内容的问题，没有想到，学生竟然没有几个说得出来，于是，我想到可以让学生根据课文中的这些词语，让学生对课文的内容进行复述。让学生充分理解课文内容，这样才利于学习。复述时，先让学生分部分进行复述，如：“激怒”一词，我让学生看过课文后，不看书，说一说这个词语所包含的故事。这样一来，学生的积极性被“故事”调动起来了，基本能把故事说完整。“不知疲倦”可以让学生结合后面的“陈列”一词，说说徐悲鸿刻苦学画的过程，学生也能根据这两个词语说得比较完整。“成绩”中，包含的内容可以就课文内容进行补充，告诉学生，这里的成绩，不是单指考试的成绩，而是平时的努力结果，这可以从课文中提到的“画展”中看出来。让学生知道优异的成绩，是靠平时的积累的。最后的“鞠躬”、“错误”学生能很快说出来，说明他们对于课文的内容已经比较熟悉了。回过头来再问一些问题，学生已经不用教师多说了，基本都能领会了。

　　看来，熟读课文是必要的，但是，单单靠学生一味地读，对于要求复述课文这一任务来说，显然是不够的。还需要进行科学的引导。也有利于学生的学习。

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