六年级年的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
我有一个聪明伶俐、乖巧的妹妹。她叫冯安琪。一张胖嘟嘟的小圆脸，一双水灵灵的大眼睛，目光中透出好学的神情。安琪最迷人的地方还是那张能说会道的樱桃嘴。
安琪在南平的时候，为了可以让我们看到她在幼儿园学芭蕾舞，特地叫她妈妈给她买一双舞蹈鞋，在奶奶家的客厅像模像样地跳了起来给我们看。别说，跳着这不伦不类的芭蕾舞对她也有好处，她走路时，都是直着腰，昂着头，迈着芭蕾步子大步大步地向前走，让人看了觉得舒服。
安琪上课的`时候也特认真。她喜欢弹琴，每个星期六，钢琴老师都到她们家上课。而一到上钢琴课，安琪总是津津有味地听老师弹，眼睛就直盯着老师的手法。坐在那里弹上两三个小时都没问题。而老师一走后，安琪休息半个小时左右。又开始按老师的手法弹起来。她这种好学的精神真让我佩服 妹妹的朋友多，人缘好。每到周末，她妈妈或爸爸就会带她去楼下的公园里玩。那里有许多是她的伙伴，和她玩的都很投缘。不知为什么，不管是男孩子还是女孩子，见了她，都可以和她搭的上话。
没办法，我的安琪妹妹就是一个，兴趣广、朋友多、人缘好、活泼、善良、可爱的littgirl(小女孩)！
六年级年的作文 篇2
在我的小学生涯中，已经换过了好几次老师，但在我心中留下印象最深的是现在教我们班六年级的语文老师——王老师。
王老师是一位年轻漂亮的女老师，在我第一次见到她时，是在二年级的时候。那一天，正当我们等待李老师时，一位年轻漂亮的女老师拿着语文书来到我们面前，她说明我们以前的语文老师被调走了，现在由她来担任我们的班主任，并对我们做了自我介绍。“起立！”班长说道。于是我们开始了新的课堂生活。
转眼间，四年过去了，王老师已经伴随我们到了六年级。
今天，老师给我们讲了《我最好的`老师》这一篇课文，在讲完课以后，老师还自我批评，说：“我给你们讲的课是最普通的一种了，我每次给你们讲课时都是把知识平平淡淡的告诉你们，而不是像尤娜老师一样，讲课时级越高昂，也不是讲课十分有特色，与众不同。但是我还是希望同学们有一种独立思考，独立判断和敢于怀疑的精神。
这时，我似乎觉得有一种激动涌上心头，老师，您的课虽然不像其他老师的课那么华丽，但您的课并不死板，您讲的课生气蓬勃，娓娓动听，使我们轻而易举的记住了那些繁杂，深刻的道理和知识，您的课也是最朴实无华，最朴素的，您用您的毕生心血教导我们，不求回报。
老师还十分平易近人，关心学生，她总是在六一儿童节的时候，和我们一起布置教室，表演节目。
记得前年的儿童节，王老师早早地来到我们的教室，看着我们七手八脚的布置教室，有时也帮我们吹气球，想一些装饰教室的好方法。
又到了表演节目的时候了，我们都很兴奋，因为王老师也会和我们一起表演节目，在我们大家都“大显身手”之后忙询问老师这次儿童节老师为我们准备了什么好节目，老师笑着答道：“同学们，你们说说看，大家最想让老师表演什么节目啊？”同学们七嘴八舌的争论起来，最后一致要求，让老师唱歌。老师想了想，欣然同意，说道：“那我就唱一首《歌声与微笑》吧！”我们都高兴极了，因为我们从来没有听到过王老师唱歌。“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下~~~”歌并不长，老师一会儿便唱完了，但王老师那甜美的歌喉深深的打动了我们，我们的耳边似乎还充满了老师的歌声。那一次，我们的儿童节过的很开心，很开心。
王老师平易近人，关心学生，王老师讲的课朴实无华，王老师为了我们能获取知识，默默地，无私的奉献着，她就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。她就是我心目中最好的老师！
六年级年的作文 篇3
冬天迈着轻盈的步伐来带了人间，天空降下了片片晶莹的雪花，仿佛能洗涤人类丑恶的心灵，变得神圣。那雪是冬的灵魂，有了雪的冬天充满了浪漫，充满了诗情画意。
那雪带来的不只是快乐欣喜，还有那一尘不染的纯洁，让人憧憬，想入非非，洁白无瑕的雪让世界变得透明，变得洁净。那雪像一只只小蝴蝶，淡淡的慢慢袭来。慢慢的愈来愈大那小蝴蝶也变成了铺天盖地的棉絮。那雪肆无忌惮的`下着世间一切都变的空灵，美得窒息。
雪停了，一切变得银白，可与这银白极不相称的是在雪中傲然挺立的一朵朵梅花，梅花是冬天的诗句，是天寒地冻凝结的飘逸。梅花虽然孤寂，却傲气十足。无论白天还是黑夜，无论寒风如何刺骨，它依然在冬日里耸立着，为寒冷的冬天增加了一丝生气。所以梅花被称为万花之王。
冬日里，虽然没有春的艳丽、夏的张扬、秋的丰硕，却有自己独特的韵味。冬日里，有温暖的阳光、傲然的梅花，还有洁白的雪花，散发着无穷的魅力，享受着阳光之暖、梅花之醇香、雪之洁净，品味着人生，这就是妙不可言的冬之韵。
六年级年的作文 篇4
这学期刚开始没多长时间，妈妈要求我把《我阅读我快乐》里的星级现当代诗文都背完。
背就背呗，反正这也是老师要求的，早晚都得背会，还不如早下手为强。于是我按照妈妈的要求，每两天一篇，较长的三天一篇，那段时间，我执行的很好，每天早上6：30分，听到铃响我挣扎着起床，揉揉惺忪的眼睛，坐在阳台上背书;中午因为我从不睡觉，也被妈妈给安排了半个小时的读书时间，晚上睡觉前再熟悉一下。
可是，加上寒假里背过的，还剩10篇的时候我就不想再背了。为啥，懒呗!先不说早上不想起床，再说那文章的作者真啰嗦，一篇文章叽里呱啦能写将近两页，还特能扯，蛾子扯到夸父，实在是打击我的积极性，可妈妈不这么认为，她说这些现当代诗文都是经过学校老师精挑细选的，写的也很不错，说我背会以后就是我的'东西了，啥时候写这类作文了，我就可以“下笔如有神”了……
看我接连两周都没有进展，妈妈头一歪有了新主意，让我给她列个计划，她不给我规定时间，全看我自己，我觉得几天能背完一篇，多长时间能把所有的背完，自己想自己列，完不成要要有惩罚，至于惩罚，自己只要觉得情愿就怎样写，她不参与，她只负责落实。
试想想我怎么敢不从呢，我怎么敢违抗老妈呢?于是，迫于妈妈的压力，我和妈妈签下了这说是计划，暗地里却被我称作“南京条约21世纪版”，因为对我来说，这个计划只有惩罚，没有奖励，我连半星点的好处都捞不到……
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