六年级年的作文

时间：2026-05-09 01:19:42 六年级作文

六年级年的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级年的作文

六年级年的作文篇1

　　一张饱经风霜的脸，一个甜蜜的微笑，她就是我的邻居张奶奶。她长着一双水汪汪的眼睛，一个小小的鼻子，一张能说会到的嘴巴。张奶奶心好人也好，她乐意帮助别人。

　　爸爸八点多才会来，我没有带家里的钥匙，我在楼下等啊等。忽然，从楼上传来叫喊声，哦原来是张奶奶在叫我去她家写作业，我说：“不用了，老爸一会就回来。”张奶奶说：“来吧！我一个在家没人。”我说：“好吧！”我去了她家，张奶奶一摸我的手冰凉，她责怪的说：“孩子，你怎么不早点来我家啊，看你的小手冻成什么样了，以后在没有带钥匙你就来我家，门随时为你敞开。”我感动的说：“张奶奶，你真好。”张奶奶给我一个微笑说：“帮助别人的`同时也是帮助你自己。”张奶奶帮助过很多人，收养过非常多的小动物，比如狗、猫、小鸟……。她帮我多少次我都数不过来了，小区里的人都非常喜欢她。

　　张奶奶是我们小区的热心肠，只要你有事一张口她就会尽力的帮忙。

六年级年的作文篇2

　　叮铃铃，上课了，同学们期待地回到座位上坐好。今天，我们二（６）班邀请了同学李东鸿的妈妈--孙老师教我们学健美操。

　　我们兴奋地来到了舞蹈室。孙老师打开音乐，同学们整齐分散地排好队列。音乐开始了，孙老师说：“腿叉开，与肩同宽，双手向上，伸到头顶，五指交叉后慢慢放下。”同学们随着音乐跟着孙老师的.节奏跳了起来。“左脚先抬起来，右脚后抬起来……四、三、二、一，非常好！”孙老师看见同学们跳得认真，都禁不住夸奖我们。

　　叮铃铃，就下课了，时间过得真快，这真是一节有趣的课！

六年级年的作文篇3

　　今天，在语文课上，我们共同讨论了一个话题：“中国人应不应该过圣诞节？”，大部分同学都坚定地选择：不应该！而我确认为：不一定吧……

　　想想看，如果自己认真地想想，而不是怀着随便的心情，顺着老师开辟的路子，得到那个老师认为正确的答案，自己得到的那个答案是不是和我一样呢？

　　因为自己是个中国人，所以，就一定不过圣诞节？因为过“美国人”的“圣诞节”，就让一个中国人变成一个“卖国贼”？一定是这样？不一定！

　　让我们思考一下老师上课时候举的那个例子：在今年春节的时候，地球的另一端，一户美国人家，正在庆祝我们的春节，这不允许吗？不是。他们可以说是在为我们而感到高兴，是因为我们这几年的进步而用中国的方式来庆祝，他们过春节是想用这种方式来参加国际交流……

　　像这样的例子可以列举很多，而这些事实的共同的依靠是——“美国人”过“中国”的“春节”是有意义的。

　　同样，在“中国”过“圣诞节”也是有意义的.。中国一样有小孩，他们很纯洁，很天真，正在精神上寻找着寄托，为什么不能让12月24日来送圣诞礼物的圣诞老人当小孩子们的精神寄托呢？圣诞老人会给小孩子无限的憧憬，让小孩子有一个奋斗目标，这没有意义吗？在小孩子成为了大孩子，明白了圣诞老人其实就是自己的爸爸妈妈时，使家庭更和谐，这难道没有意义吗？正是因为“圣诞节”有意义，所以才有“中国人”去庆祝“美国”的“圣诞节”。

　　如果这还不够的话，那么请继续看：

　　母亲节，父亲节，还有教师节，这些节日都是从国外传来的，为什么我们还要过呢？因为它有意义。母亲节，可以增进母子的感情；父亲节，可以加强孩子对父亲的崇敬；教师节，可以表达学生对老师的感谢之情。我们过这些节日，是因为它们有重大意义。

　　我说了这么多，其实就是为了说明一句话：节日，不管是不是本国的节日，只要有意义，你过了，也不会丢了国尊。

　　直到撂下笔，我仍然在思考，这外国的节到底该不该过？其实这个问题是没有“绝对答案”的，因为不管哪个答案，都有各自的理由，到底过不过“圣诞节”，就看你自己的了！