六年级年的作文

时间：2026-03-19 09:12:05 六年级作文

实用的六年级年的作文汇编[4篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。

实用的六年级年的作文汇编[4篇]

六年级年的作文篇1

　　我的好朋友石子茜是一个名副其实的小书虫。因为她爱看书，也给我惹了不少“麻烦”。

　　有一次，我明明跟她说好了中午吃完饭在餐厅门口等我，我们一起去看玉兰花的.，没想到，我在餐厅门口等了十几分钟还没把石子茜等来。我等急了，跑进食堂去问王梦瑶，石子茜有没有出来。王梦瑶十分明确地告诉我：“石子茜早就出去了。”

　　我纳闷了，跑到教室去找她。没想到她正安安静静地坐在那儿阅读。我冲过去，半气恼半惊讶地冲她嚷道：“你怎么先回来了？我们不是越好了一起去赏花的嘛。”

　　石子茜“啊”了一声，冲我抱歉地一笑：“Sorry啦！我先看书了，下次再约。”说完，她就低下头继续看起书来。我望着她专心读书的身影，哭笑不得。

　　还有一次，我和王梦瑶正在整队去上美术课。我突然发现石子茜不在排队！“奇怪了，石子茜不是很喜欢美术课吗？怎么不排队？”我嘀咕着。

　　我去教室看了看，没想到她正趴在桌子上津津有味地看着书。“喂！你怎么不去排队？”我义正言辞的质问她。

　　“啊？排队啦？”石子茜迷惑不解地问道，“我说四周怎么突然安静了呢！”

　　我又一次哭笑不得地看着她，她怎么比我还爱看书啊，都耽误了日常作息时间！

　　石子茜真是一个名副其实的小书虫啊！

六年级年的作文篇2

　　其实我挺棒的

　　九月，刚步入初中，一切都是刚刚适应的阶段。作业量明显多很多，课程也越来越难，我的成绩也开始慢慢下滑，经常考得一塌糊涂，被老师批评，被同学取笑。一下子觉得自己一无是处，很是自卑。

　　那是一个雨天，我迈着沉重的脚步走进了补课班。任老师看到我沮丧的表情时，连忙询问：“怎么了？今天不开心吗？”我低着头说：“唉，今天又考砸了。”任老师安慰着说：“没事，只要你努力学习，还是可以提高的。”

　　我走到座位上，坐了下来，开始写作业。我一边倾听着雨声一边写作业。写着写着，我看向了窗外，那雨噼噼啪啪地打在窗户上，我心中突然来了灵感，不禁在纸上写上一首诗：

　　窗外淅淅沥沥的雨下个不停

　　路上的行人匆匆忙忙

　　街道上的学生踩着水花

　　欢声笑语充满整个画面

　　我把这首诗给任老师看，任老师对我突然的灵感很是惊奇，当她看了我的诗，连连对我竖起了大拇指，说：“这首诗很不错哦！就像你的名字，很有诗意。”我觉得备受鼓舞。

　　又有一次，一位同学送给我一幅字画，上面写的是“花有重开日，人无再少年。”我看到这句话，不禁有所感触，又写出了一首诗：

　　雨，从窗前划过

　　噼噼啪啪打在屋顶上

　　我不禁回想起以前

　　每次下雨

　　我都会和小伙伴卷起裤角

　　赤脚踩起一个个水花

　　我知道一句话

　　花有重开日，人无再少年

　　是啊，我们已经无法回到过去

　　就让我们向未来前进吧！

　　当老师再次看到我的诗，更是赞不绝口。妈妈看到了，也是十分认可，回家还表扬了我。这让我有了极大的`信心，我不再沮丧，在学习上也有了很大的动力。

　　我觉得我其实挺棒的，只要我对自己充满信心，我就能够做到很好，我要相信自己！

六年级年的作文篇3

　　时光是一个不可数名词，它，或多或少，或长或短。它像个淘气的男孩，常常对我们玩起捉迷藏，好让我们找不到它，遗忘了它。

　　我就非常喜爱我儿时的时光，正是喜欢它，所以到现在我都不会忘记，以后也不会。

　　记得那个时候，我在自家屋后的菜园里种了不少瓜果蔬菜，一旦吃过的里面有种子，我就把它挖出来，在菜园中挖了个坑，把种子扔进去，不久之后就长苗了，我妈妈总是说:"种的这么多，不然以后开菜市场得了。"

　　那个时候我们用什么东西都可以做出新花样，一条麻绳，做出一个荡秋千，一点水泥，加点水，做出一个可爱的雪人，几块砖，就弄出一个火炉，我们经常用家里废弃的锅用来煮汤煮着玩，哥哥常去找来柴火，姐姐找水，我去摘菜。物品准备齐全就开始了，首先哥哥把柴火点燃，让姐姐把水倒进去，我呢，则把摘来的菜切小，等水煮沸了就把菜扔入锅中，倒入在家里拿出来的油，接着下味精和盐，煮好了就给家里的狗狗和猫猫分一点，每次给他们吃，看他们的面部表情，都是一脸嫌弃，转身要回家的'时候，都有一种背后被盯的感觉。

　　时光一去不复返，如今我们已经搬家了，再也找不到当年的感觉了再也找不到以前的快感了。

六年级年的作文篇4

　　郑州演艺圈里有一位老艺术家叫王宽。他台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事。退休后，老人家和他的妻子生活清贫，却陆续收养了6位孤儿。他们对待领养的孤儿非常尽职，首先保证孩子们吃、穿、住，还供孩子们都能上学，最主要的是还教会这些孩子们都有一技之长，令人最值得敬佩的是，孩子们的手艺可都是王宽爷爷亲自传授的，如今他们一家子都能组成一个小戏班子。

　　我认为，王宽爷爷能成为感动中国十大人物之一，不是因为他收养这么多孤儿长大成人，使我感动更多的而是因为他在自己古稀之年，发挥余热，将自己一辈子的才艺特长毫无保留地教给这些素不相识的孩子们，并使之发扬光大。他含辛茹苦的十六年里，传递的是一种无私的温情。

　　王宽爷爷教孤儿们学艺的事情使我联想到了自己学琴，还有周围很多同学们。我们的生活条件肯定大大优越于那些孤儿们，可为什么我们学艺的路大部分人都会越走窄呢？坚持一门手艺对我们而言是一件“痛苦”的事情，常常以各种理由推辞练习，虽然家长、老师常说有一技之长长大了是一种“福”，然而我们这些没吃过苦的孩子们哪里会想这么多呢？今天看完这个故事我感到有种莫名的内疚，我已经六年级了，不再是懵懂的孩子，跟那些孤儿相比，我的学艺之路太过被动，该给自己敲敲警钟了，学习一门技能都是为自己将来，不能荒废了自己的`前程。

　　还有一方面，我想王爷爷肯定是一位特别有爱心，且有耐心的人，他培育的孤儿们都能上大学，走上社会后也能个个自食其力，这肯定跟王爷爷的平时教育诱导分不开。我提议爸爸妈妈们也应该向他学习，王爷爷这么忙，为生计奔波还抽空亲自教6个孩子学艺。我想我家长们肯定也有着望女成凤、望子成龙的心愿，可为什么徐老师每次布置要家长协助的活动或作业时，结果总不尽人意。试问，家长是都忙于生计，还是不愿和自己的小孩一起加油呢？

　　王爷爷的事迹告诉我们，有种关爱需要的是积极向上的态度。

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