六年级作文【热】
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的六年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
“爱，是恒久的吗？”我这样问我自己，“不～”我回答，爱只是迷恋的幻想，只是人所渴望的。爱，带给我们无限的欢乐，也带给我们绝望、悲伤。爱，是一个可爱的天使，魔鬼的化身，悄悄的侵蚀我们的心灵，住进我们的心房。
每当你望着我，我的心总会泛起阵阵涟漪，让我回想起以前曾经拥有的美好时光，为什么时间一去不反呢？为什么我无法挽回你的心？为什么你变得这么无情？完全忽略我的存在。我躲在角落哭泣，泪水像瀑布一样奔流着，我无法克制自己不去想你，只能让我的心碎成片片碎屑。
是你让我找到自己脆弱的一面，发现自己是多么的憔悴、狼狈，站在镜子前，看见镜中的自己，不敢相信那无助的模样是原本开朗的自己，我无言了，面对这样的自己，该如何是好？原来，遭到打击是这么难受呀！第一次承受这极大悲痛感的我，没有可以依赖的人，也没有可以吐露心事的好朋友，只有自己孤单一个人。面对这样的困难、挫折，我已经无法克服了，我好希望现在能有一位能依靠的人，听我诉说心事，陪伴我走过这段艰辛的路途。
在我即将要放弃自己时，他，出现了，他的笑容犹如阳光般的灿烂夺目，他告诉我：“你千万不能放弃自己，要勇敢站起来，我会支持你的！”他的鼓励与安慰，抚平了我的`悲伤。“就别再为他流泪，别再让他操控你的伤悲，就算有一点愚昧有一点点后悔，也不要太狼狈，他不值得你的泪，把那遗憾留在大雨的街，你曾在迷失的旅途中盲目追，以后为自己醉”──梁静茹～别再为他流泪
在他的陪伴下，我的孤单渐渐消失了，取代的是一抹甜蜜的微笑，不再哭泣，不再悲伤，只有欢乐，虽然偶尔还是会怀念以前和你相处的美好回忆，但是我已经把那回忆存在我内心最深处，把它藏起来了，我不想再想起那些回忆，因为那样只会让我感到自卑，恨自己为什么那么傻？现在的我，是快乐的，我已经告别以前的我了，重新恢复正常的生活，每天开开心心的上学。
爱让我了解到：爱一个人，是辛苦的，是必须付出代价的，是要用许多泪水换来的，并不是轻易就可以得到的。现在，我们的关系，就像朋友一般，之前的种种回忆，已经好好的保存在我们彼此的心中，那一本泛黄的相簿，就是我们的点点滴滴。
六年级作文 篇2
或许很多的事情都已是注定的。
阿辞，你听，你的名字多好听，好像注定了你会不辞而别，好像注定了你不会一直停留在这里，好像注定了你的一生不会平凡。
注定了你要一直活在我的梦中。
阿辞，你是我梦中的少年。不知为何，你要时而停留在我梦里，一次一次，我的心随着怦怦跳动。
因为你，在梦里，所以我，想活在梦中，我想用我的一生，为你，为我，为你我，造就一场完美的梦。
可是，梦终究是梦，都是幻想，都是假象，我终究是要逃了这一切，回到我的生活，离开我的梦境，一切，都会破灭。
阿辞，你本就是我的希望，可你终究有你的生活，你终究要去追逐你的.梦想，你伟大的梦想，我却无能为力，我只能默默地看着，只能默默地支持你。
可我知道，终究会有一天，你会只留下一到浅浅的背影，不，甚至到最后，我们的距离远的连背影也看不到了。
六年级作文 篇3
盼着，盼着，终于临近年末了，春节的气氛也越来越浓。
街上，家家户户都贴上了喜庆的对联和大大的“福”字，人们也都忙着买年货，家长也领着自己的孩子在服装店里精心挑选合适的衣服，还有许多勤劳的人们在忙着清洗自己的房屋。春节终于到了，当新年的钟声响起时，噼里啪啦的鞭炮声响遍了每个角落，看着窗外的空地上已经有许多穿着新衣服的小伙伴们在嬉戏。我从睡梦中醒来，第一反应是我又长大了一岁，我高兴地穿上衣服，和屋外的伙伴一起玩耍。周围的邻居们纷纷拿出自家的鞭炮放，我们家也不甘示弱，拿出长长的一卷“开门红”，点燃引线，“噼噼啪啪”的'声音响成一片，鞭炮声一浪高过一浪，引来了许多孩子和乡亲们驻足观看。待鞭炮响完后，就是我们孩子的天地。我们拿出各式各样的鞭炮，点燃导火线，“嘭——啪，“嗞嗞——嗞”各种五颜六色的烟火从鞭炮里喷涌而出，真是太壮观了！我们玩的不亦乐乎。拜年是春节必不可少的，每当到外公家拜年时，外公总会给我拿来一些开心果，寓意在这一年开开心心，吃完开心果后，就像外公说着吉祥的话，外公就会从口袋里拿出红包，我大大方方地接过，心里美滋滋的。夜幕降临，我们左邻右舍聚集在一起放烟花。
“3——2——1”瞬间，烟花四射，仿佛惊雷般的响声出现，我忙出来欣赏：天空呈现迷人的黑色，再加上灿烂烟花的点缀，令人陶醉其中。
春节，让大人小孩玩的痛快，也是在外漂泊的人和家人团聚的日子。
六年级作文 篇4
早上，晨鸟叽喳，金色的阳光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的帷幕；在蓝宝石般的天空，飘浮着几朵绒毛似的白云，又好似大海中的'浪花。那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把纯洁的白云缝缀成一幅无比美丽的图案。
吵闹的下午。音乐室里，喧嚣成一片。星期天便是儿童节，我们班正在进行“六一亲子活动”。活动中有许多精心准备的节目，但让我最喜爱的节目便是陈老师的节目——画国画。陈老师神情专注地画着，这一笔一画，凝聚着陈老师多少国画心得。鱼儿在荷叶下嬉戏真是“鱼戏莲叶”啊。一枝荷花静静地立在荷叶上，一枝独秀。像个清秀的女子；像个亭亭玉立的姑娘；像个孤傲的夫人。小小的花蕊若隐若现的藏在花瓣中，像在与鱼儿捉迷藏，又或者是第一次露面，很害羞。只有荷叶最静寂，像个慈祥的母亲，看着鱼儿和花蕊捉迷藏。
一幅完美的国画。气韵生动、用墨浓淡相生的完美国画。我和吴舒涵光荣地拿给家长们、同学们看。许多家长都在拍照，“咔嚓”声比比皆是。而此时我心里有点窃喜：有了录像，回家便可以学着画画了！
活动完毕，出了学校。万物都沉浸在柔和的、晶莹的、蔚蓝的大气中，都被从云缝中射出的落日炎热的光辉照着……
六年级作文 篇5
雨，悄悄落下，它像一根根轻捷柔软的魔指，落在树叶上，岩石上，湖泊中，演奏出一首首轻灵的小曲，又像是一根根纤细的琴弦，弹奏出一种令人陶醉的感觉。
春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀。一年四季，雨，情调各异。但，雨色依然美丽，雨声依然是那样动听。
记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船蓬，雨中裹着梨花的幽香；记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖碧绿的荷叶被雨点打得“笃笃”作响；记得天目山的秋雨，云雾缭绕，万木萧萧，挺拔的松柏经雨的洗礼，显得格外苍劲；又记得富春江的冬雨，如泣如诉，映着两岸的茅屋，像极了一幅染湿了的铅笔画。
四季的雨，千变万化，但都定格在那“沙沙”的雨声中，变成一幅静止的黑白图片，仿佛从未走远。记忆里，那雨声，给了我一个无限遐想的空间，让我的思绪到了那细如发丝的雨帘中。
窗外，雨静静地下着，抛开一切，凝视着那雨，朦朦胧胧，甚至让我怀疑是否步入仙境。沉默的，只有“沙沙”声，却是无声更胜有声，静静的，仿佛在诉说着什么。雨点，打落在屋檐，“啪”，“啪”，然后便接连不断地流下来，在屋檐边上，像一位跳水运动员，笔直地往下坠落，连成了一条断了线的珍珠，晶莹剔透，好似向世间万物绽放着无忧无虑的笑脸，坠落在那地上，摔碎了，碎成了一瓣一瓣的水花，渗透到了大地的怀抱之中，默默奉献着自己。
雨点打落在树叶上，原本落满尘埃的树叶，经过雨点的冲刷，褪去了那层薄薄的灰尘，变得焕然一新，油亮油亮的。透出了一股大自然的清爽。我倾听着雨点打落在树叶上的音韵，“嘀答”，“嘀答”，清脆的`声音深深地刻印在了我的脑海里，挥之不去。
雨点，打落在湖面上，把平静的湖面荡起了阵阵涟漪，一圈一圈地扩散开来，雨点落在河面上，发出“叮咚”、“叮咚”，演奏了一首扣人心弦的交响曲，令我的思绪也随之舞动。在湖面上，千千万万的雨丝掺杂着雨点，如云雾般飘缈虚幻，好似给湖面披上了一件轻纱。倾听着雨声，它落在各种地方，发出各种动人的音乐，千变万化的声音，让我为之陶醉，为之赞叹。我听懂了那活泼而富有灵性的雨精灵的心声。那是一种无言的声音，却如神仙的手指一般轻轻撩动着我的心弦。雨，悄悄下，落在我的心田，有一种甜甜的滋味，看着雨，从高空坠落，那是一种顽皮的，欢快的，灵活的感觉，那是只有雨精灵才有的感觉。让我的心追随着可爱的雨点，听，那欢快的乐曲。我的心情也变得无比愉悦。
窗外，雨，依然悄悄地下着，那细如丝的雨丝，映着月光，映在指尖，映在发梢，映在眼角，映在心底……
心，正聆听着无言的雨声……
六年级作文 篇6
走在小区的人行道上，入眼满目苍翠。
虽是秋天，却并没有那一派萧瑟。轻掠路边的树、草、花，也不见有异。还是绿色的世界。
忽然，我好想见到什么，心一颤。定睛一看，发现路边的翠绿中混着一抹黄影。是一棵枯树。真可怜，我不由叹道。为什么只有它枯着呢？我拿遍地落叶，去对比旁边的生机。
此后，我每每走到这里，都要放慢脚步。望着这满目疮痍，于心里泛起一股悲伤，也带着无奈，去渲染心中的凄凉。它很可怜，我却喜欢它。我并不觉得它要像其他树一样，使劲把自己憋成绿色，也不觉得它要做出多么活力的样子，而只要顺其自然，循着四季而变才最好。去了茂密的嫩叶，枝条都显得光秃秃的。可那又怎样？我倒觉得，这还带着一种清晰的美。
置身于绿色海洋，我却独为这一株残树钟情。是觉得它独特吗？
不多时，那些努力让自己翠绿起来的.树，也终于撑不住了。在金黄中，我仍能分出哪株是它。是不是已经生出了友谊？不然，我又是怎么在无数个复制般的枯木中辨认出它来？我也不觉得与它为友怎么突兀，毕竟人与自然为友，在好多文章里我都见过，即使搬到现实中，也是一样的触动。
秋天，我可以认出你。充满生机的春天，我可以认出你吗？那么夏天呢？冬天呢？若认不出你，可否不要怪我？我会记住你，一棵有着小独特，也让我心里泛着凉意的树。
若认不出，就认不出吧。秋天我一样能找到你。即使只有一季的友谊我也在所不惜。我不愿意记住你的位置，那是对我们友谊的侮辱。我要凭着内心的触动，凭着我们之间的呼唤去认出你。
所以，请原谅我的小固执。
六年级作文 篇7
弥离我给她打电话时，她说：“我在屋顶看雨。”
我喘着气推开屋顶的铁门，寒气袭来，嘴里呼出一团团白气，很快的和周围同样灰白的背景融到一起。我看到那蓝色的小伞绽放在雨中，雨水轻轻弹打着伞壁，又迸溅出更细小的水花，密集的水雾把她娇小的身躯层层包裹起来，像天使保护的翅膀。
“多美。”她说。我抱住她冰冷的肩膀，感受到的，是她并没有因为寒冷而发抖，而是一种坦然，仿佛她就是无所不至的雨水，自由飘洒在天地间。我顺着她的目光看向远处，一片烟雨蒙蒙。灰色的雾，舞在地平线不远的天空下，让人分不清哪里是天，那里是地。想虚幻的梦，却又梦得那么真实。
“的确，很美。”我的声音并没有我想像得那么自信和坚强，竟然有些颤抖。我回望她那张清秀的脸，涂着淡淡的妆，嘴角扬起微微的笑。她的头发有些凌乱，但依然无法遮挡她的`美。
雨水把一切都冲淡了，冲淡了远山，冲淡了近水，冲淡了这一片苍茫的天空，冲淡了时间的洪流，也冲淡了我心中浓浓的悲伤。
雨依然在下，我陪在她身边。她只是微笑，看着雨的凋零。
忽然，她转过头，向我绽放了一个最美的笑容。这笑容，好像天空中的乌云都被春风吹开，露出和煦的阳光，普照大地，然后这温和的阳光又暖融千年的雪山冰川，晶莹的雪水不带任何杂质，滋润人间。就在这绝美的笑容下，她，缓缓地倒下。倒在天空下，倒在于水中，倒在中心医院的楼顶上。
她缓缓跌落在地上沉积的悲伤物质中。水花溅开，仿佛不愿浸湿她的衣衫。她像一朵莲花绽放在雨水的涟漪中，就这样笑着，离去。
不顾世间的迷离。
六年级作文 篇8
圆脸，单眼皮，标准的茶壶盖发型，圆圆壮壮的身体，一个帅帅的拽拽的小男生站在我面前：“老师，我只是没站起来而已！”而已？我定定地看着孙帅，这个压根不知道何为上课的小男孩，开火车读拼音到他了，他一脸茫然，同桌提醒也无济于事。我毫不客气告诉他：“放学留下拼音读会再走吧。”于是他的“而已”就脱口而出。
“我不过打他一下而已。”“我只是书没拿出来而已”……开学没几天，他的“而已”已经重复入为师我的耳不下五次，嗯，好吧，“而已”小哥，我且看看你每节课都在干什么。
早 读
“一二三，爬上山……”孩子们正跟着录音指读《日有所诵》，我则拿着印章看谁读得认真就往书上加“笑脸”，走到孙帅面前，但见他桌子上什么也没有，“你书呢？”好，开始他装模作样开始低头翻书包，可是当我转一圈回来，发现他依然懒洋洋的.坐着，桌上还是空荡荡。“你的书呢？”我怒目相对，声音提高，好，低头又翻书包。再转一圈回来，涛声依旧，他还在无所事事。我生气了：“为什么不读？”“没有书我没法读呀。”他一脸轻松，一脸的理直气壮。
书真的没带？我不再说话直接翻开他的书包：《日有所诵》赫然在目，我张了张嘴，啥也没说——早读下课了！
写作业
第四节跟录音听了两首儿歌，读了几遍音节，组长开始发本子，写作业喽！
“xǔ,写一遍”——我这是在听写音节，怕孩子们不知道啥叫听写，我只是先让他们写，然后我再随之板书，然后要他们对照自己写的对不对。
拼音本一行九格，我读了九个音节，第二三行写简单的句子如“wǒ ná chǐ zi.”
很快就要放学了，“写完作业的孩子把本子交给小组长，就可以站队了。”我话音落，也就两分钟的功夫，孩子们就快走完了，但是“而已”小哥仍埋头苦写，哦？今天表现不错呀——当然有点慢。
“老师，你看我写得对不对？”
我接过本子，嗨，都快写一篇了——人家一个音节一遍，他写一行，不用说课上根本没听讲！
还没等我开始批评他，小哥发话了：“老师，你怎么不早说呀？”——倒打一耙，天地良心，我说五遍也不止啊！
数学课
数学老师上课，我坐在后面想看看他在干什么。哦？不错嘛，数学书能摆在桌子上了，但是状态似乎不佳，人歪着头趴在桌子上。十分钟过去，我走到他身边，仔细一看，一个挨一个画小人——圆脑袋，胖身子，线条腿，还蛮形象的。
“而已”小哥，知道这是啥课吗？
……
跟上课相比，一下课，他是生龙活虎，能跑善斗，一有人告状他就巧舌如簧“而已”一番，令你忍俊不禁，一心的恼怒顿时散了。
“奇葩”的“而已”小哥，你如此个性，我该怎么面对你？“胡萝卜加大棒”似乎也不起作用：“认真听，小手指读正确，就奖励你颗红星。”抬眼看看，也有获得奖励的欲望，但转瞬即逝，就是不拿书。“不会读？下课留下，读会再走！”下课铃一响，你还没来得把他拉过来，闪电般出教室……真真的束手无策！
私下里和家长沟通，以为是溺爱，不想家长也是一肚苦水，一脸的无可奈何：“小时候就是这样拗劲，不怕打，能辩嘴……”
怎么办？没头绪的我上网查询“李镇西转化后进生”——孙帅并不是后进生，一年级的小学生刚踏入校门，还学到什么知识，也就没有学困生，但是我总不能搜“怎样改变个性学生”吧。
百度就是强大，立即跳出相关文章，还是连载的，李镇西在文章提出转化要点：第一，注重感情倾斜。第二，唤起向上信心。第三，引导集体舆论。第四，允许不断反复。第五，要以表扬鼓励为主。第六，暂时降低要求。
别说，我觉得这些办法用在孙帅身上肯定也能起一定的作用，“当然，任何方法都不能百分之百地解决你所面对的‘这一个’学生” “任何学生都是唯一的，适宜于这个学生的方法也只能是唯一的。教育，的确没有公式可言。”“如果你天天都和一个或一群后进生打交道，只要有耐心，并且善于思考和总结，几年下来，你绝对就是转后进生的专家了。——要知道这可是后进生对你的‘培养’和‘提升’哟！”——李镇西的娓娓道来，我读之心悦诚服，内心的烦躁感褪去那么一点点，好吧，“而已”小哥，你就是前来考验的我的富有鲜明个性的孩子，你就是我的研究课题，欢迎你！
附：这两天，小哥似有进步：两次开火车均能顺利站起来，还有一次能接上，写作业呢，因为前天听错造成晚点回家，昨天作业完全正确！
六年级作文 篇9
今年国庆节放假期间，我和父母去游了八大处。
进了大门，首先映入眼帘的是一位被花团锦簇包围的老人，他慈祥地冲我们笑着，好像在说：“欢迎，欢迎！”
我们走过老人，爸爸停住了。我问爸爸：“怎么不走了？”爸爸说：“你是想去二处呢，还是去玩索道？”我奇怪地问：“为什么不先去一处呢？“爸爸笑了：“楠楠，八大处是从二处开始往上爬，七处最高，八处下面才是一处呢。”“哦！我明白了，那我们就去二处吧。”
来到二处——灵光寺里，我们随着人流走过了一个个香台和佛牙舍利塔，到达了刻有五百罗汉像的墙壁前。他们形象古朴，姿态各异，无一雷同。一个罗汉挑着两桶水正往寺庙里走。另一个罗汉正在砍柴。还有一个罗汉正在生火做饭……个个雕刻得徐徐如生，十分精致。
出了二处，向前走了一段路，经过了三山阉，来到了三处——中华神龙砚。中华神龙砚，又称“中华魂巨龙砚。”砚的周围刻有五十六条神龙，还有二十一个天然石 眼，九只精美的长寿龟，砚中有三个砚池，左右为日月双池，中间是中华人民共和国版图，长江、黄河、长城穿插其间，使整方砚台气势磅礴，巍巍壮观。看着这方 宏伟的中华深龙砚，我受到了很大的.震撼：中国的能工巧匠真是不计其数，他们用那灵巧的双手为祖国带来了无数宝贵的财富，中华神龙砚就是其中之一。身为中华 儿女的我，感到无比骄傲和自豪！
由于时间的关系，我们只爬到了三处，但是今天的游览，仍然使我们的心情很愉快。
六年级作文 篇10
“醒一醒！醒一醒！”星星的叫声把糖心从睡梦中唤醒，“你忘了吗？咱们还要去打败罗伯呢！”糖心一拍脑袋，是啊，我怎么能给忘了呢？说着，便急匆匆收拾了一下行李，又准备寻找罗伯。
在黑森林里，机关重重，走每一步都得小心翼翼。这不，第一道机关出现了！
星星一不小心，出其不意地踩到了一片枯叶，不料千万道利箭便向我们射来：“嗖嗖嗖！嗖嗖嗖！”“小心！”糖心一边大叫道，一边与星星一起使出了防御魔法：“卡鲁鲁——塔纳萨——天地混！”只见糖心与星星身边的天地混为了一体，组成了天地防护罩。沙尘弥漫，白云朵朵，组成了比地球外壳还坚硬的防护罩！“叮叮咚咚！叮叮咚咚！”一阵清脆的响声过去，所有的利剑都变成了两半。
“呵！没想到罗伯的机关就这么简单！罗伯，你小看我们了吧！”星星轻蔑地笑道。“别轻视罗伯，他没有这么简单的！”糖心还是这么慎重。
出其不意中，星星似乎又被石头绊了一下，撞到了一棵树上。顿时，身旁的树排山倒海般的涌向了他们。糖心与星星赶紧应对：“卡鲁鲁——塔纳萨——乾坤大挪移！”闭上眼睛，随着一阵旋风，逃出了这“树阵”。
糖心与星星一边喘着粗气，一边交谈：“看来罗伯真的没有那么好对付的.，以后要更加小心谨慎了！”
就这样，他们与黑森林里的生物战斗了一天一夜，还是没有看到罗伯的踪影。
现在，糖心与星星已上气不接下气，两腿发软，手冷冰冰的。似乎大脑已经失去了指挥自己的能力。“看来，罗伯在捉弄我们！使我们用尽体力，然后把我们一网打尽！”“恩，是个问题，现在，我们就开始想办法吧！”
“哦！糖心想起来了！我带了一本‘求之必得’魔法书！会为你解答任何难题的！”星星一下子也想了起来。“哦！这是个好办法！”
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