精选六年级作文集合8篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的六年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
星夜，坐在如水的夜里细细回忆，将当初的每一个细节放大，用你的笑容来铭刻，来温暖我心中的各处角落。攒起我俩相见那刻的柔情，静静地想念你！你是我心底遥远的牵挂，最淡淡的喜欢……
叶子，我总认为梦有多远，心就会走多远。总想在疲惫的时候，让心情在柔软的微光里着色；总是不说忧愁，不说烦恼，只让心情放飞。
我愿化身一盏烛光，在你需要时候发亮，为你迷失时指引方向，让你脆弱时不再迷惘。
我愿化身一棵大树，在你经过的路旁给你依靠，为你遮阳。
我愿化身一块石板，在你走过时紧贴你的脚心，感受来自你身体的温暖。
我愿化身一缕轻风，为你送上一丝清凉。
我愿化身一片海洋，在你迷茫时，给你力量。
我愿为你倾我所有，为了你，醉一生。
我愿在这无常的人生路上，陪着你不弃不散，与你分享生命之中所有的快乐和所有的悲伤。
叶子，你知道吗？念你成了我生活中永恒的旋律；就这样，每天把和你一起的日子奏响；就这样，牵挂变成了我今生最漫长的一道习题，每天都把和你一起的美好时光去解读、珍藏；就一直这样，在漫长的爱的征途中，在苦苦的挂牵中，温暖彼此，不再孤单。
很多微笑，明知道虚伪、却还强挤着笑容；很多回忆，明知道痛心、却还是无法释怀；很多时候，明知道厌倦、却始终一成不变；很多放弃，明知道美好、却始终不甘离去；很多渴望，明知道无用、却始终想得到理解；很多束缚，明知道拉扯，却还是摆脱不了；很多事情，明知道结局，却还是想停也停不下。
聆听心声，是一件多么简单，却又多么艰难的事情。当一个人可以把自己灵魂深处的痛苦与欲望交付给另一个人，渴望他理解明白的时候，是需要多少的勇气和多少的信任！
叶子，你说，世间最真的情愫，是一颗灵魂与另一颗灵魂之间最深切的呼唤与默契。
叶子，你为谁苦苦守候？为谁望断流年？为谁遥望呼唤？为谁深夜无眠？为谁铭记归宿？心有千千结，谁为我解？泪有万万叠，谁为我念？
剥开尘封已久的心事时，注定了岁月苍茫里的幽叹，注定了曾经的开始，注定了萧索的结局！只是思念如风般吹醒了每个月夜，念念不忘，念念不忘。
隔一程山水，你是我不能回去的原乡，与我坐望于光阴的两岸。
每天，你依然是我抹不去的.思念，你依然是我抹不去的记忆，你依然是我最深爱的等待。
叶子，你知道吗？迟到的相逢是一种痛，一种难以名状的痛，一种永远也无法痊愈的痛。
因为相逢，因为相知，你必能感知，你必有同心，天意如此，安复强求？然既相逢，却缘何迟到？一遍一遍，仰天而问！能于千千万万人之间，于千千万万年之后，于千千万万之来世，与你相逢已是上天的赐予。
叶子，你说，不敢轻易言爱，因为这个字太沉重，意味着诺言和责任，意味着付出和担当，意味着甜蜜也意味着痛苦，意味着相聚，也意味着别离。
叶子，你说，你害怕，害怕会真的爱上我，你说自己是重情的人。你说自己的初恋只有三年，忘记他却用了20年。你说，经历太多挫折和坎坷的自己，知道，爱会让人痛苦，让人燃烧，让人窒息，而自己脆弱的心脏已经不能承受如此剧烈的情绪波动。
叶子，你说，害怕一但付出情感，就会一直纠缠我；害怕自己会很霸道的想要占有我的一切，包括身体和灵魂；害怕叶子，你知道吗？其实，我愿意，被你纠缠，被你束缚，被你欺负，愿意，我都愿意。
可是，为了你脆弱的心脏，我不会勉强你接受，我如火焰一样燃烧的情感。我怕会灼伤你脆弱的神经，叶子，如果，你愿意，我愿意一直像大哥哥一样，一直安静的看着你快乐的，幸福的，美丽的，优雅的生活；我愿意，一直是你的精神力量的源泉。
你说自己两年以后的目标是能够，上江苏卫视《人间》栏目，或者《非诚勿扰》《职来职往》，我相信你，你会实现，你的目标。
叶子，我愿意，是你永远永远的大哥哥，好吗？
六年级作文 篇2
生活中有许许多多的诱惑。有好吃的零食、有好玩的游戏、有当选班长的荣誉，也有掉在地上没人发现的钱包……面对诱惑，你们会如何选择呢？现在我就跟大家说说我的一次刻骨铭心的教训吧！
刚开学没多久，同学们大都还沉浸在暑假的散漫状态之中。下了课，做什么的皆有，尤其是谈论游戏的战况和进展。这天中午，刚发了午饭。我耳边就响起周洋那激昂的声音，“那可是一件至高无上的神器啊！我要是有一把，你们都得屁颠屁颠地管我叫大哥。”“切！看你玩游戏那熊样吧！我比你玩的迟都升到90级了，你还在30级里慢慢磨叽，菜鸟吧！你。”不知道是谁在嘲笑他，口气是那样的不屑一顾。不知为何，我的心也跟着痒痒的，似乎脑海中闪现出电脑游戏那激动人心的场面。整一个下午都没心思听课了。
然而就是这些莫名其妙的对白居然成为我噩梦的开始。从那之后，我不管是吃饭、睡觉、甚至是上课，心里想的都是怎么赚游戏币，怎么得到黄金装备，怎么打才会升级升得最快。有时候看着卷子上的例图，眼前竟然能出现了游戏里的迷宫图。自己都觉得不可思议。要知道我可从来都没这么认真的去做什么事情啊！包括学习。于是乎，我的各科成绩一落千丈，从小学的3a一下到3d。看着“6”字打头的'月考试卷，我傻眼了。都是这该死的游戏给闹的，我懊恼地认为。可是当爸爸听了我的理由后，跟我说：“你可以玩游戏，可你不能让游戏控制你啊！克制力是你所需要掌握的最重要的事情之一。”
晚上，我躺在床上。漆黑的房间里，我却睁着眼睡不着，耳边不停的响起爸爸的话。是啊！游戏不过是闲着无聊才拿来消遣的娱乐工具，我们怎么能不分主次，让它迷惑了自己的心智，变成了一个被游戏控制的扯线木偶。不！我从心底发出这个声音。我一定要有面对诱惑的克制力！首先要有条理的安排自己的作息时间，严格遵守，拿出玩游戏的那个认真劲头来对待学习，就一定会再进步的。那个改过自新的我在我的脑海里不断的浮现，他越来越清晰。
六年级作文 篇3
前几天我在课外书上读到一篇题为《信仰·坚韧》的文章，文章的副标题是：最大的惩罚是宽恕，这篇文章让我记忆犹新，永远难以忘记。
文章主要讲在一辆公交车上，一个长辫子姑娘刚挤上车，觉得辫子被拽住了似的，她使劲拉了拉，没拉动，于是猛地转身给后面那人一记耳光，后面那人没有吭声，只是指了指车门——原来，小姑娘的头发是被车门卡住了，小姑娘一下子脸涨得通红，后面那人向她点了点头，什么话也没说。
这一幕让我想起自己小的时候，偶尔犯了一次错误，妈妈会打我一顿，算是对我的惩罚。随着年龄的增长，妈妈不再打我，每当我犯错后，妈妈只是责备我几句。上学之后，妈妈更是不打我了，连责备的话也不说，只是叹气。可越是这样，我越是不敢犯错，生怕让妈妈失望。现在我明白了，宽恕比责备更有力，更有用。
犯错之后，一旦被惩罚了，我们就会心安理得，觉得自己已经为所犯的`错付出代价了。相反，犯错之后没有得到惩罚，就会觉得心里有愧，这样犯错的机会和次数自然就会减少。我们常常认为宽恕别人是一种软弱，是一种对他人的纵容。其实，一个懂得分寸的人是不会被宽容所纵容的，对他而言，宽恕恰恰是最大的惩罚，会让他从错误中汲取教训，会让他犯错越来越少。
宽恕是一种比普通惩罚更有力量的高深的惩罚，宽容是人类生活中至高无上的美德！
六年级作文 篇4
这周末，婆婆把我们全家叫回去，说要我们帮忙收花生和辣椒。而且不光我们一家，舅舅一家也回去了。
我们随着婆婆去到菜地，发现有好多花生、辣椒在等着我们。我们长叹了一口气，随后就开始大丰收了。
先前大家都干得挺起劲，可后来重复做同一件事，就没劲了。大家开始找新鲜的东西了。
舅舅找到了一朵蓝色的花，我们很稀奇，一个个排着队要去看。而且它很香，是绿草中唯有它展示着自己的香艳。可不一会儿，小表妹来了，带来了一个印有字的鸡蛋，上面的字不是用水印印的，而是本身就有的.，这时所有人都把蓝色的花抛在脑后了。
婆婆看了很无奈，可那又怎样呢！我们都长大了，不是吗？
突然所有人的目光又从鸡蛋转移到一只黑色的虫子身上。这只虫子全身都是黑的，仿佛觉得这是个很炫酷的颜色。因为他黑的发亮，我们不知道这是什么虫，所以也就没了兴趣。这时，舅妈跑过来大喊一声“东”，没想到，虫子抖动了一下，扭到了东方。大家都向他投向惊奇的目光。原来这是一只“东西南北虫”，我们围着这只虫子还用它辨认了方向。
大自然的事物总是让人难以忘怀，一只鸟儿、一片叶子、或是一块不起眼的石子，都会让我们难以忘怀。
六年级作文 篇5
有“螳螂扑蝉，黄雀在后”这个成语，可在实际生活中并不常见这种情景恰巧出现。
然，在黑岛“情人小路”上真的看到了类似的情景。我和同事因为在海边留恋、拍照、观景，落在队伍后面。向前望去，不远处的小路上有三位同行坐在路上，低头看着，那么的专注，静心。
走近了，方才知道他们在看螳螂吃蚂蚱。一只大个螳螂正在用力咬噬蚂蚱，可以看到它的嘴快速运动，不断撕咬，不断咀嚼。偌大一个蚂蚱一动不动，任其咬啄而一丝不动吗？哦！是因为螳螂前面的两个“大刀”像钳子一样把持住蚂蚱的身体，蚂蚱真的无力反抗。
我们六个人目不转睛地盯着螳螂吞噬蚂蚱…… 时间过了好久，好久。 我们6个人没一人动手帮助拿走螳螂，放蚂蚱逃走。只是目不转睛地盯着看。为了看螳螂吃蚂蚱，我们忘记了时间。前面的同行一再催促，我们几个才用一片树叶托住螳螂和蚂蚱一起走。
走一处，把螳螂和蚂蚱带一处。无论怎么移动，环境如何影响，而螳螂从没松开两条“大刀”，也没停下自己的嘴，一点点地撕咬着，吞咽着……
我们在返回鞍山的面包车上，我仍旧用树叶托着，放在行李箱上，看螳螂在吃，而蚂蚱一丝也未能动弹。此时，蚂蚱的一条前腿已被吞掉，身体也被咬了长长的一条伤口。
汽车大幅度地颠簸一次，螳螂才松了口，它终于吃饱了，肚子撑得鼓鼓的`。而坚强的蚂蚱身体才活动一下，它还有呼吸，忍着伤痛挣扎一下，往前蹦了蹦。我叫道：“你们看，蚂蚱还活着！”
我打开车窗，把螳螂和蚂蚱一起放到窗外，让它们飞走。
看着螳螂吃蚂蚱，我看着心寒，心疼这个蚂蚱。但我没有伸手帮助它，而是遵循自然规律：优胜劣汰。自然界中，存在着食物链，一种动物是另一种动物的食物，而另一种动物又被别的动物所吞噬。总之，它们之间存在着自然的平衡关系，无需人的帮忙。
众生平等吧！我不能为了蚂蚱而伤害螳螂，不然黄雀该有意见了！
六年级作文 篇6
六年就了，马上就要上初中了，在我的想象中，有这样一所中学……
走进校门，地上干干净净，没有一片纸屑，周围是大片的绿化带，不时从树上传来一阵清脆的鸟鸣声，令人心旷神怡。
走进教室，雪一样白的四面墙壁上有许多同学们的艺术品。布偶挂在窗边，国画贴在后面，门上贴满了同学们剪的小花……课桌是红木的，上面没有一粒灰尘，琅琅的读书声不绝于耳。上课了，以为慈祥、温柔的老师轻盈地走上讲台，开始绘声绘色地讲课……
这所中学的老师都是全国一流的老师，既有渊博的知识，优秀的人品和师德，而且平易近人、和蔼可亲，布置的.作业也不多，同学们在课堂都可以很好的学到所有知识。
还有，这儿的教学设施更是现代先进，平时上课都用多媒体，在那硕大的投影仪上，一行行大大地字跃然而上。英语课上每个同学都戴着耳机，在语音厅跟着老师学发音、学单词、学造句，同学们发言踊跃，对答流利。
在教育楼的正前方，一根大铁杆矗立的那里，上面挂着鲜艳的五星红旗，每周一老师和同学在这里举行隆重的国旗升旗仪式。
教学楼后方有一个大礼堂，每年的毕业生都会在这里汇聚一堂，发自内心的离校演讲。每当有活动时，这里就是欢乐地海洋，热闹非凡，人流如潮。不时，还会放映电影——感恩片、励志片……丰富多彩，让同学们在快乐中丰富了知识，陶冶了情操，增进了友谊，历练了修养。
因为这里教学资料丰富，每年都会有数以百计的毕业生考上一所所重点大学，剑桥、牛津也有耳闻……经过大学的培养走出校门，许多都成了人才，有为国家做出巨大贡献的，也有在自己所在的企业崭露头角，是我们眼中的“白领”一族。这就是我梦寐以求的中学，是我神驰向往的所在。
如果真的有这种寓教于乐，培养人才辈出的学校，那我会孜孜以求，努力实现自己心中的梦想。
六年级作文 篇7
俗话说：“远亲不如近邻”就算感情再好的亲朋好友，居住的地方相距太远，如果发生了事情，也是无法马上赶回来帮忙，所以邻居的互动就显得很重要了。
在我们的周遭，有各种不同的商家，带给我们生活的便利，更带来繁荣。而邻居间的相处，就更拉近彼此间的距离。就像有一次，因为店里的员工，窃拿财物而跑 走，那时有遇到春节，我们必须回老家过节，因此烦请隔壁邻居帮忙看守房子。虽然只是一个小小的动作，却能让我们安心的过年。
邻居间如果不往来，就算发生了事情，彼此间也不晓得，这样，只会让同样的事情一再发生，而造成没有必要的损失。例如：前阵子，我们家隔壁在盖房子，使得小偷有机可乘，附近几家最近都遭小偷侵入，而彼此间都不晓得，等到事情发生了，再去寻问，才知道这种是已经发生了好几次，造成了不必要的损失。可见得守望相助是很重要的。
邻居在我们的.日常生活中，可以传达多生活的讯息，及人际关系的连络，这是课堂上所无法学到的。有礼貌的、和善的和周遭邻居做朋友，才是守望相助最重要的作法。
六年级作文 篇8
书的魅力不言而喻，书的作用奇大无比，但是要保护好书，却不容易，看一两次不要紧，但是，要是多看几回，麻烦就大了，如果不注意保护，书就不能平平整整地合好，书角也皱皱巴巴，甚至翘起来，这些后果都是阅读时一些随手的小动作造成的，在选购这本书时，为了了解这本书的内容，总会不自觉地把书页翻来翻去，书页就这样“鼓了”上去薄薄的一本书，就变的很厚一样；而看书时，有什么精彩语段，也会顺手一折，就这样，书角“长了道皱纹”，可是怎样才能避免这样的情况再次发生呢？我立刻想到了做书签，就这样，我的“刷子”书签在我在我脑海中形成了，于是，我立即投入到了制作过程当中。
关于这个“刷子”，我想用刷子蘸取书籍的营养，来书写我们绚丽多姿的人生，这就是我的“刷子”灵感。拿出水蓝色的卡纸，我用它做了个小巧的刷子头，刷子上方的小圆柄，看起来似乎少了点俏皮，于是我按照他的'形状，给它做了个漂亮的“小裙子”，——贴上了一层粉色卡纸，这样，小圆柄更可爱了，给它添只眼睛，画个嘴巴，更像是个可爱的小孩在“咯咯”的笑呢！然后，我为我的“小刷子”添上了流下的“液体”，用乳白色卡纸做出流下的“液体”，这样看起来更有立体感了，接下来，我拿起笔，灵感在我脑海中一闪而过，对了，就写这几个字，我操起笔，写下了格式相同的八个字，前四个字是：“书”写人生，既然是书签嘛！就得突出书的主题，书伴随我们成长，给予我们启迪，教会我人做人的道理，丰富我们的头脑，我们才得以书写出精彩的人生，这四个字极富哲理，而后四个字相比之下就显得诙谐幽默，轻松了许多，为“刷”写人生，即是刷子形状，又和上一句格式对照。终于完成了，我试试它的两种用法，如果，要卡的书页较少，用第一种方法即可，把刷子和液体分开的小口夹住风几页书，整个小刷子便露在了外面，而如果要夹的页数较多，就用第二种用法，把刷子夹入书中，只露出小圆柄部分，如果要看，抽出小圆柄即可。我的“刷子”书签新鲜出炉了。
怎么样？这就是我设计的“刷子”小书签。
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