我有一个“好姐妹”六年级作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的我有一个“好姐妹”六年级作文，欢迎阅读与收藏。
我有一个很好的“姐妹”。我愿意把“她”当成自己最好的朋友，不只是因为“她”很知心，而是因为“她”让我明白了无私的友谊。
那天下大雨，老天好像在捉弄我们一样，本来第四节课雨已经停了，但放学时忽然又下起来。豆大的雨珠以极快的`频率砸在地面上，我们是出不了教学楼了，学校通知家长进楼来接学生。这可把我急坏了：平时我都是和“好姐妹”一块走的，我又没带伞，这可怎么办呢?当我正想和同学一块走的时候，“好姐妹”竟出现在了班级门口，向我咧嘴笑了笑，挥了挥手中的伞。我又惊又喜，不愧是“好姐妹”，真是雪中送炭啊!我连忙和老师告别，然后跑到“她”身边。其实“好姐妹”是个男生。可怎么看都像女生：白净的脸，一双大眼睛，笑起来腮边还有两个小小的酒窝;再加上声音比较细，身材瘦小，完全一副小女生的模样。我们又同住一个小区，每天放学同行，一路上欢笑声不断，我便把他当成了无话不谈的“好姐妹”。走出教学楼，他撑开伞，我才发现那伞根本容纳不了两个人!于是我们只好拿下书包抱在怀里，然后挤着走，才不至于变成两只落汤鸡。他看了看我有些潮湿的肩膀，把伞往我这边移了移，笑笑说：“本来长得就不好，淋湿了就更不能看了。”我捶他肩膀：“你长得就好了吗?”他斜眼看我：“至少比你好。”雨伞抖落一串串水珠，还有笑声。
过了一会儿，“好姐妹”的肩膀已经完全湿透了。他索性将伞塞给我，自己暴露在雨中，仰起头笑着，好似很享受，却唯独紧抱着怀中的书包。我想强行把伞塞给他，他摇头拒绝，推开了我的手，轻柔，却坚定。然后开玩笑一般地说：“既湿之，则安之，让我淋个痛快吧。”我趁他不注意，又把伞悄悄移到他的头顶，他有些恼了，推了我一把：“不是让你打了吗?”我捏得拳头嘎嘣响：“你再不进来我要使用暴力了。”他“害怕”地躲了进来，我满意地说：“乖，这才对嘛。”雨点不知何时已打入了他的眼底，他小声嘀咕：“大笨蛋。”我正视他，义正词严地说：“有你真好，”他的脸微红，而我的下一句话却让他的脸晴转多云，“好姐妹。”他像只乍了毛的猫一样一蹦三尺高：“又把我当女的!”雨伞下传来一阵笑闹声，我想，不管以后有多么的不愉快，只要有这一刻值得回忆，我就应该庆幸。
“好姐妹”他就是这样，傻得可爱，待人友善。我很高兴我能交到这样的一个朋友，希望这份纯真的友谊永不变质。因为我们都是那样的珍惜。我总说他是个傻瓜，因为他待我那么好，我想大声对他说：“好姐妹!”
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