【实用】愿望六年级作文4篇
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的愿望六年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
愿望六年级作文 篇1
当你的轻盈，停在我的手心
我读出了你深藏的愿望
每年如期而至，寻找失散的亲情
经过三个季节的酝酿，思念在这个时节绽放
北国天堂里，姐姐轻袖漫舞
放飞一只只候鸟信使
一边是思念，一边是祝福，候鸟的翅膀
载着缕缕梅香，扇破冬的窗纸
一路向南，蔓延
南方绣楼内，妹妹虔诚祷告
用心灵，拆解开礼物的红丝带
亲情的暖意，熏醉青山绿水
花红柳绿里，寻不见姐姐的倩影
等待，几年或十几年的煎熬
偶尔的一次姐妹碰面，还是遥遥相望
妹妹依然以光速的姿态离别
只剩滴滴泪珠洒落长江彼岸
只想，打破温度的魔咒
做一只过河的卒子
拉着妹妹的双手，在冬日里散步
简单的愿望，实现步履
却很蹒跚
愿望六年级作文 篇2
我一直有一个愿望，你们知道是什么吗？
有一天，我看见我们班的小朋友在玩从家里带来的可爱的洋娃娃。那个洋娃娃真好看，大大的眼睛很明亮，忽闪忽闪的，嘴巴弯弯的，好像在笑一样。我当时心想：妈妈能不能也给我卖一个呢？我回家后问妈妈，妈妈想了想说:“行。”我高兴地一蹦三尺高，可脚还没落地，妈妈又补充道：“不过，你得答应我一个条件。”我连忙问：“什么条件？”妈妈给我的条件是考到前十名。我心想：我一定要好好学习，争取考到前十名，这样，我就可以得到这个洋娃娃了。于是，我每天早上起来很早就读书，晚上写完作业后认真检查和复习，终于迎来了一次单元考试。老师发试卷了，我一看题，都是我会做的，我很高兴，心想：这次我一定要仔细做题，认真检查。于是我认真思考认真做题，写完后一遍又一遍检查。到了发试卷时，我心想：这次我能不能考到前十名呢？我紧张的等老师念完分数才长知道，我考了前十名。我高兴地欢蹦乱跳。放学后，我连忙跑回去，到了家门口，我大声的喊：“妈妈，我考了前十名，你该给我买洋娃娃了吧。”妈妈看到我的试卷后，摸摸我的头，笑着说：“真不错！”过了几天，妈妈给我买了洋娃娃，我很喜欢。
我终于实现了愿望。
愿望六年级作文 篇3
在新的一年里，我回想起过去一年所有的点点滴滴，有开心、有难过；有兴奋、有沮丧；有许多的悲欢离合、酸甜苦辣！但不管如何，我都必须展望未来，因为这是一个崭新的开始！
在学业的部分，我要注意的是成绩的保持，还要更深入每一个科目，建立丰富的知识基础。最重要的是国、英、数，这些科目都必须拿高分，还要改掉不好的读书习惯，比如临时抱佛脚，这样书才能读得好。
升上的我，每天活在功课和考试的煎熬当中，都快要被烤熟了！没有多余的时间让我思考未来，但是回想起来，20xx年发生了很多大大小小的事，可说是忧喜参半。我该如何面对20xx年，该有什么样的愿望呢？我首先的愿望是希望每个人都能平平安安，更希望每个人能快乐度过每一天！
我自己呢？希望能和同学相处更融洽，互相勉励；再来，我希望我能有健康的身体，读书就可以比较专心；我还希望打篮球的技巧能更厉害些，像是命中率提高、与队友的默契更好、上篮更顺畅……等。
虽然在20xx年里，有一些不如意或不开心的事，但是我必须从事情中体会道理，记取教训，下次不能再犯同样的错误；而不是一直在意某件事，死钻牛脚尖、怀忧丧志是不好的，只要记得哪些部分不能再犯，就能使我的言行举止更合乎正确的.社会价值。而且，我必须记得快乐的事，因为快乐的事能使人开心，也是一种心灵的治疗方法，它能够让人做事更有效率，更可以怀着一种轻松的心情，有了开心轻松的心情，什么困难的事都能迎刃而解，这是我对自我的期许。
在新的一年里，我要重新面对每个人、、物，也让大家看到一个全新的、不一样的我。我已经许好了愿望，我非常希望这些愿望能够实现，我也已经准备好以开朗、积极的心迎接新的一年。就让我像摩天的灿烂夺目的烟火一样，冲向云端，因为新的一年，我将是一个脱胎换骨、全新的我！请大家拭目以待的祝福我，我将让大家！
愿望六年级作文 篇4
大家好，我是一个五年级的学生，今后的路还很长很长，但是在我那小小的世界里，已经种满了无数的愿望，有的是一株小苗，有的是汉堡戴上的花骨朵，有的是绽开鲜艳美丽的花朵，有的已经结出了累累的果实……
但我最大的愿望就是当一名优秀的教师。小时候，觉得当老师很好玩，可以批评同学，可以表扬同学，还可以批改作业。脑海里还会浮现出老师站在庄严的讲台上，生龙活虎的各同学们讲着动听的故事，那一切都是那么美好。
现在我长大了，知道当老师时间很苦的事情，要照顾学生，要当他们的第二个母亲。但我仍然很想当老师，我想培养出一群群的栋梁之材，让他们长大更好的报效祖国。
从小到大我从没有放弃过这个愿望，虽然每长一岁，都会对这个职业有不同的看法，不一样的对待，但是我一定会向着这个方向，去努力，去奋斗，长大后去做一名优秀的教师!
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