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《正能量》观后感

时间:2021-01-05 15:27:34 观后感 我要投稿

《正能量》观后感

  细细品味一部作品以后,相信大家的收获肯定不少吧,现在就让我们写一篇走心的观后感吧。可是观后感怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《正能量》观后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

《正能量》观后感

《正能量》观后感1

  别放弃,别躲避,唯有改变自己,坚持并努力。——题记

  今天,我观看了“青春正能量,无翼也飞翔”报告会,内心一阵翻涌,似有千万条脱缰的野马奔腾而过,感慨万千。

  那是一位残疾人的自述,折翼天使——杨孟衡。从七岁那年,他就一直在适应着眼前的生活,为什么呢?因为在他六岁时,因为偶然的意外事故,失去了双臂,却要用一生的时间来偿还。自从七岁开始,孟衡哥哥便努力适应没有双手的日子,无数次跌倒,都昂首挺胸地站起来,然后又跌倒,又站起来,一直不放弃。他,讲述了一个男孩的故事,我深深知道,这个男孩就是他。一路颠簸的路程,现实这无情的雨点,打击在孟衡哥哥的身上。他只有付出比别人多几倍甚至几十倍的努力,才能和别人站在一起。但就是这样多许多倍的努力,力量使他不断前进,越努力,越幸运,越坚持,越胜利。孟衡哥哥坚持了别人不能坚持的坚持,收获了别人不能收获的收获。虽残,但志坚。他高考时努力,凭着不羁的精神,考了全省前60名,被中山大学录取。现在24岁,已经在读研究生了。孟衡哥哥,终于完成了自己的梦想,无翼也飞翔!

  现在,把视线转移到我们的身上。我们与10年前的孟衡哥哥比比,又算得了什么呢?躲避、退缩、放弃是我们的通病。与10年前的孟衡哥哥比比,我们什么都比不起。生活带给我们力量,我们却给生活一份失望;梦想带给我们一份坚强,我们却给梦想失败的现象。北风吹,心儿悲,梦中的黑。不错,孟衡哥哥告诉我们一句话——人生不是100米的冲刺,而是一辈子的赛跑;滴水穿石不是水的力量,而是坚持的力量。如果我们对成功的渴望像呼吸一样,怎么还会离成功远呢?亡羊补牢,尤为不晚。趁早改变自己,相信自己!永不言弃!

  良好的开始,成功的一半,再坚持,又向成功迈了一大步。现在,从每一周,每一天,每一分,每一秒开始,相信自己,坚持下去,世界上一定会有我活力的身影,相信奇迹!

《正能量》观后感2

  《正能量》这本书,是薛校长推荐给我们教师的一本心理励志书。通过读这本书,我知道了如何排除负面情绪,激发自身的潜能,引爆自身内在的正能量。每个人身上都带有能量的,而只有健康、积极、乐观的人才带有正能量,我们都要争做一个健康、积极、乐观的人,相互传递正能量。

  在这里,我想与大家分享我读这本书的所得所思。

  正能量是赋予在人身上的神奇力量,它并不神秘,且可以由自己掌控。使用正能量并获得成功的人不计其数,比如苏格拉底、亚里斯多德,比如比尔。盖茨、巴菲特、乔布斯等等。作为生活在这个世界的凡人,我们在观察这个世界的同时,却常常忘记了自己的能量。其实,我们现在生活的世界,是被正能量支配着。每一个人都具有能量场,人的一生就是一个耗能过程,如果不人为地加以调控,人的能量场就只会减弱而不会增强。所以,我们要被正能量支配。因为只有这样,才能使自己代表光明与向上和一切美好的力量。所以,我们成长的过程就是发现自己能量所在的过程,而成功,就是充分挖掘自身能量的结果。也就是说,你拥有怎样的能量,就有怎样的命运。当你感觉很好时,你生命磁场的力量会创造出一面盾牌,没有任何负面能量可以穿透。所以,我们要了解自身的能量,并且学会引导这股能量。

  从事教育工作以来,特别是来到第二实验中学以后,每天都在与学生打交道,一张张小脸,一本本作业占据了我所有的工作时间。这样日复一日、紧张忙碌的工作,曾一度消退了我的工作激情,然而,当我停下工作,环顾四周,却发现办公室的同事们都在不辞疲惫、默默无闻地工作。看着眼前的一切,内心也多了几分豁然和坚定。是他们正在用自己的行动,向我传递着踏实、勤奋的“正能量”。就是这个默默无闻、求实敬业的集体,培养出了我勤奋踏实的工作态度和坚韧沉静的性格,也培养出了我对教育事业由衷的热爱。中国有个成语叫“耳濡目染”,长期与这样一群品质优秀、作风正直的人为伴,我也一定会浑身充满正能量。

  诚如《正能量》书中所述:生命中很多时候、很多事情,非不能也,乃不为也。一起来吧,唤醒我们体内的“正能量”。

《正能量》观后感3

  十分喜欢《我心永恒》,所以又回顾了一遍五年前看过的电影《泰坦尼克号》,在最后几幕的时候哭了,被主角对生存的渴望和执着的爱感动。

  年轻的杰克·道森和露丝·戴维·凯特在从英国到美国的泰坦尼克号豪华客轮上相识,并准备抵达美国后私奔。不幸,客轮在途中撞上冰山沉没了。

  提起这部影片,一想到的除了那惊心动魄的场面、感人至深的爱、引人入胜的故事情节,留给我印象最深的,就是露丝的眼神。那在生死边缘,却毫不绝望的眼神。

  人在死亡面前如此渺小。于是,极度的恐慌,和因此而产生的种种丑恶的行为便全都表现得一览无遗:为了存活,有人在海面将别人的头往水里溺,自己靠此浮在海上;为了登上妇女、儿童优先的救生船,一个男人用钱买通船员;为了保障自己的安全,可以乘坐70多人的救生船只承载了十几人,而船上的人因担心自己的性命,竟不愿去救客轮上众多患难的人,包括亲人在内。这些现象多么可恶而现实。然而,人性中的美好总是多于丑恶:大多数的男人们遵守着制度,将妻子、儿女送上希望之船后,自己留在泰坦尼克号上;沉着冷静的船员们作好殉职的准备,安排着乘客有序登上救生船;当船身倾斜,人们纷纷向后滑去时,有人紧抱着柱子,另一只手去拉别人的手;当影片的两位主角被席卷而来的海水追逐,却看见一个无人照看的孩子不知所措地大哭时,毅然抱起那个孩子,带他一起逃亡……这些,就是面对生死抉择时,崇高的精神与高尚的做法。

  还有许多令人感动的细节,无不表现着对待死亡的从容与镇静:三等舱中年轻的母亲知道生存的希望渺茫得如同幻影,便讲着美丽的童话使孩子安然入睡;年老的夫妇流着泪轻轻相拥,安详地躺在床上等待死神降临;船上的演奏者们拉着一曲曲哀伤的乐曲,在生命的尾声最后一次合作;年迈的船长走进船长室,选择将生命的最后一刻交给这融入了他人生最大热情与辉煌的地方;女主角露丝不愿与杰克分离,在救生船往下放时,勇敢地跳上泰坦尼克号的窗口。对她来说,生命的意义远远超过了对生命的留恋。

《正能量》观后感4

  以悲剧的形式展现了一幅最凄美的爱情故事,最耀眼的人性之光。

  ——题记

  《泰坦尼克号》唯一一部让我看了潸然泪下的电影,作为一部享誉世界的伟大巨作,也许有的人没有看过,但决没有人没有听说过。看完后我的脑海中出现了两个问题,爱情是什么?人性是什么?听着那首回味无穷的曲子《my heat will go on》突然我恍然大悟。

  在泰坦尼克号沉没之际,有的人不顾一切的逃命;有的人为了绅士风度宁可死;有的海警如天使般尽自己最大的努力保护他人的生命;有的音乐家心甘情愿的死去化作一阵音乐安慰他人;有的人阴险狡诈利用他人保护自己……而主人公道森和罗丝紧紧的更跟在一起不离不弃放弃一次次逃生的机会。这些在旷野中闪耀着的人性之光化为一阵风,赶走人们心中的恐惧,化为一股暖流,温暖人们冰冷的心灵……他们不断感染着着我们,没有一束人性之光可以在我们心中烟消云散的。

  在这个故事有两个人让我记忆犹新,他们正是杰克和罗丝杰克不顾一切保护了一个他只爱了两天的人,不论有多大困难,都是如此。最后在浮板上他坚决把生的希望留给了罗丝让他好好活着。

  谈情,我不懂,说爱我更是一窍不通。但我知道一点患难见之情,最美的爱情往往是最可悲的,充满遗憾换句话说:“杰克和罗丝的爱情在最美丽,最制热,最灿烂的时刻结束了,才给人们留下了是最美的记忆与遐想。”

  在我的记忆中还有一些可悲的好人,一位母亲在跟两个孩子在临死前讲故事;有个船长为了赎罪,奉献生命稳住船身;一对老夫妇紧紧的抱在一起;一对对青年男女拼命挽救对方的性命,结果只有可悲的死亡。

  那份动人的爱再死前是那么灿烂,那么动人,人在灾难面前是如此的`脆弱,但爱让我们变得坚强,变得执着,听着那首动人的《my heat will go on》除了感动,还是感动。

  曾经,我见过的一切美丽的故事都经不起时间的腐蚀,再美的东西都会在历史的长河消失,只有化为一道传奇,一个神话,才会让人永远深埋在记忆中。

《正能量》观后感5

  这个寒假里,《正能量》这本书丢在了学校里,年前翻看的一些,还有一些就是在同志们开例会的交流中学习了一部分,觉得这本书还是值得去读的。直到开学前两天,在收拾办公室的时候看到这本书,才发现搁置了这么久,我特意从学校带回了家里,埋头苦读,以超乎我平常阅读速度的高效率,看完了书中的第四、第五和第六章,并且奋笔疾书做了几段笔记。

  与前面的章节相比,后面三章我感觉还算比较有味道。贯穿全书的“表现”原理,“行动影响信念”的观点还是比较让我有所感触。回想过去的一年,我特别感慨于我自身的一个变化,那就是我突然爱上了读书,见缝插针的读完了好几本书,这在以前是从来没有的事。看了《正能量》中“行动影响信念”这一理论,我蓦然发现我的这一个转变,其实也恰恰印证了这一理论。我就是在不知哪一天的晚上,突然决定不再上网瞎逛不再挂着QQ漫无目的地流连了,不如打开电脑里下载已久的那些电子书看看,或者翻一翻放在书柜里一直没来及打开的那几本书,就这样,一发不可收拾,越看越着迷了。原来,网络不是必不可少的,走进书本会有更充实丰厚的收获;改变惯性的生活方式,建立更加积极健康的习惯,也并不是那么难,只要行动了,就会发现原来自己可以做得更好,换一种方式的生活竟有别样的乐趣。行动影响信念,真的就是这样,我现在简直觉得,要是一天里没看上几页书,这一天就像是没有好好活过一样。

  联系到我们的工作,我想道理也同样是相通的。对于那些我一直想要下点功夫去琢磨研究的课堂现象,那些时常浮上心头不得其解的特殊学生的行为表现,那些应该有更好的方法去改善的教学效果,诸如此类,与其总是在想我需要积累更多的日常观察和实践素材才能开始研究,我需要在实践中摸索更多的经验才能更好地去改善教学,不如随时投入行动,不要给自己找借口,用行动去观察,记录,思考,用实实在在的行动去反复试验和探索,如能这样,我相信自己对工作的意义和价值会有全新的认识,对工作的过程会有更加积极正向的体验。

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