二年级作文300字

二年级作文300字[精选6篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的二年级作文300字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级作文300字 篇1

　　我有许多朋友，其中和我最好的是程浙徽了，他长的很高，有着一双机灵的眼睛，灵敏的鼻子。

　　他有三大特点，第一是眼睛很机灵，他说只要一到一到星期六，星期天只要一些完作业，他就看着他家的超市，看有没有人偷东西。说出来我还不相信，直到一次星期六我到他家去找他玩时，我看到他正在哪里看超市，他一会看着前面，非常仔细，我说：“程浙徽你说的是真的啊。”那是当然。”

　　他第二个特点是喜欢看书，在上体育课上只要老师让我们抱背坐好时他就拿出书来聚精会神的看，看到非常仔细，就连我叫他玩时也不去。星期一到星期五他回到家后，总是先把作业写完就把课外书拿出来看，他最喜欢看的.书就是武侠小说了。吃完晚饭后就接着看他最喜欢的书了。直到七点他才不看课外书。

　　他最后一个特点就是非常的大方。上次老师让我们买竖笛时，他就买了一个说：“刘维嘉送你了。”我就对他说了声谢谢。”放学的时候他还经常买东西给我吃呢。

　　看，这就是我那个活泼，大方，善良的好朋友程浙徽

二年级作文300字 篇2

　　xx同学是一位从身边的每一件小事做起，帮助和关心同学的小雷锋。在学校，他常常主动关掉教室里的“长明灯”；看到水龙头没关紧，他总会跑过去把它拧紧；吃饭时也总是提醒其他同学尽量把饭吃完，吃多少盛多少,节约每一粒粮食。有的`小同学学习生活上有困难他会抽出自己宝贵的课外时间去承担起他们的小帮手，小老师。

　　学习雷锋的光荣事迹后，他开始储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。作为老师的小助手，xx也常常告诉同学，拒绝零食和垃圾食品，保护校园环境。节约每一分钱。

　　上课时，监督提醒同桌注意听讲，按时完成作业，不懂的问题，及时给予同桌耐心的讲解。相信在这样一位默默忙碌在班集体以同学的进步为自己荣耀而从不炫耀自己的当代小雷锋的带领下我班会越来越有集体感，会不断的涌现出更多的小雷锋。

二年级作文300字 篇3

　　我要感谢天空，在经历了几天阴雨天后，终于赐给了我们一个明媚的阳光。今天天气真好，我的心情也格外的好。

　　快到中午的时候，妈妈买菜回来对我说：“今天买了一条很新鲜的带鱼，中午我们可以吃红烧带鱼了，不过你得帮我去买瓶酱油。”我一听，马上拿好零钱飞快地跑向小店。“阿姨，给我来瓶酱油。”正在忙着烧菜的.阿姨漫不经心地说：“你自己去拿一瓶好了。”于是我随手拿了瓶“酱油”跑回家给妈妈。妈妈一看拉下了长长的脸，郁闷地说：“这是酱油吗？明明是醋嘛！”我凑近一看，果然是醋。“呵呵”我调皮地对妈妈说：“妈妈，我可想吃醋里带鱼了。” 妈妈无奈地看了看我又瘪瘪嘴说：“那好吧，只能这样了，你真是个小马虎。”

　　今天，妈妈烧的醋里带鱼可真好吃，哈哈！

二年级作文300字 篇4

　　今天，我们带了需要的物品，一起去郊游。路上我们有说有笑，很快到了一个水库。我小心翼翼的走到水边，发现了好多好多的小鱼，我兴奋极了 ！

　　一条小鱼游了过来，我伸手就去抓，一抓没抓到，等我心急的再想去抓，连影儿也没了，臭鱼让你尝尝我的秘密武器！我赶紧把网子装上鱼食扔下水，过了一会儿，我用力一拉，啊哈，五条小鱼一只小虾就网住了！我又添了鱼食，把网子横着扔下水，就去一边玩去了。过了一小会儿，我就想去收网，妈妈告诉我，“心急吃不了热豆腐”！我就静静的等着……

　　又过了好一会儿，妈妈帮我把网子拉上来，居然有二十多条小鱼在网子里蹦来蹦去的，这下可把我乐坏了。

　　这次抓鱼，我不但学到了用网子筐鱼的`知识，还知道了做事情要有耐心，我过了快乐的一天！

二年级作文300字 篇5

　　和妈妈回家的路上，一阵冷风迎面吹来，我不由地打了一个冷颤，冬天真冷啊！

　　抬头看着高高的梧桐树，仿佛它也冻得吃不消了。它满身的树皮原来是那么的厚实、有力，如今已经变得非常脆弱，用手轻轻一碰，就落下几块儿来。相比起松树的挺拔来，梧桐树并不起眼，可是我却偏偏喜欢它。我喜欢梧桐树，是因为炎热的夏季，它一点儿也不在乎太阳光的`直射，它那茂密的枝叶就像一把把巨大的太阳伞一样，为路人遮住刺眼的阳光，送来一阵阵清凉。冬天到了，天气一下子变得好冷。梧桐树虽然只剩下光秃秃的枝干，但它仍然昂首挺胸，和寒冷作着顽强的斗争。太阳公公似乎也被它这种精神感动了，时不时地用温暖的阳光照耀着它。

　　这就是梧桐树，虽然不起眼，但骨子里却透露出那一份倔强！

二年级作文300字 篇6

　　作文课上，王老师带来了泡泡器。大家看见泡泡器，眼睛像灯泡一样亮了。我大喊道：“哇！泡泡。”老师今天是不是让我们吹泡泡呀！同学们都想要吹泡泡，眼睛最亮的是韩异好，他的眼睛死死地盯着泡泡，我觉的他就像一个3岁的小朋友。

　　老师说：“今天，我们来吹泡泡，吹完了再写作文。”同学们听了，高兴地跳着，欢呼着，当然我是最开心的。

　　一会儿，老师给我们发泡泡器，我抢先一步，是第一个拿到泡泡的人。我左手拿着泡泡器，右手拿着泡泡棒，准备吹，我心里数着“三二一！”我—吹，哇！吹出许多泡泡，有连环的泡泡，好似一串糖葫芦。同学们看我一吹，他们大喊：“哇！泡泡军团。”同学们很高兴，也很兴奋。我吹完了，把泡泡器交给了温家怡，她吹了好多个泡泡，又大又圆的泡泡，五颜六色，就像一个泡泡的世界。温家怡是吹得最好的，她一吹，把泡泡吹到了韩异好的头上，韩异好看见巨大的'泡泡，他就像老虎见到兔子一样，追着泡泡，用手抓泡泡。

　　这节课，教室里成了泡泡的王国，教室是一片欢乐的海洋。

　　今天的作文课，真是开心呀！

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