（精）二年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的二年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
这是五一前一天发生的事了。本想五一假期一定挤时间记下来，可是由于种种原因，也未能静下心来。其实我知道，我是在为自己的懒惰开脱罪名。此时，夜深人静，我想，如果再以“繁忙”为借口，惰性就会一次次趁虚而入，时间就会弃我而去。事情是这样的：
4月30日那天，我走到教室一看见王治博，就向他要“账”：王治博，你的练习册呢？”（因为前一天下午，他的练习册没写完，我让他写完再走，然后我就回办公室拿东西了。可是，等我回来，他已经人去屋空，我气急败坏。这不，一旦“处境”，便会“生情”。一进教室，我便想起此事）
“在我书包里呢。”他小声小气地说。
“拿来让我看看。”
不看则已，一看便怒火中烧：不但以前的错误没改，而且还留有空白！真是胆大包天！
“这是你写的作业？昨天谁让你走了？还说让我相信你，就你这样，我怎么相信你？……（我差一点没有说出‘鬼才信’的话）”
丁零零……
没等我训斥完，上课铃声响了。我气鼓鼓地站在讲台上，注视着每一位学生。还算有颜色，他们一个个坐得笔直，两眼注视着我。
“现在我不想讲课，因为我的好心情都让王治博给破坏了，他的作业至今没有写完，而且以前的错误都没改，你们说他该不该挨批评？”（看得出，我想寻求学生的共鸣，得到学生的支持。）
“该！”学生异口同声。
“现在我非常生气。谁能把我的气说下去，我就上课。”我霸气地说。
学生或许被我的怒气镇住，或许还不明白我的葫芦里到底卖的什么药，他们一个个大眼瞪小眼。这时，胆大的孙照宇举起了手。
“你说。”我没有了以往的温柔。
“赵老师，你不要生气了。”好小子，知道首先劝我不生气。
他的这句话真是起到了抛砖引玉的作用。举手的学生渐渐多了起来：
“赵老师，您不要生气了，我理解您现在的心情。”震说。
终于找到了知音。
“赵老师，您别生气了。以后您不在教室的时候，我们会安安静静地看书的，绝不吵闹。”
虽然我知道他们很难做到这点，但是我依然相信孩子的真诚！
“赵老师，您别生气了。不然您的嗓子又该疼了，我们也听不到您美妙的声音了。”
“赵老师，您别生气了。如果您一生气，又该生病了。我们又该想念您了。”
他肯定想到了我前一阵子身体不太好的时候。
“赵老师，我劝您别生气了，因为气大伤身，再说，经常生气，还会多长皱纹，您就不再漂亮了。”
好家伙，知道我爱美。
“赵老师，我想对您说，您不要发急了。要不然您又要感冒了，您想想，喝药多苦呀，打针、输液多疼呀！”
这就是孩子！他觉得生气、生病、感冒是一回事。不过，他还知道晓之以理，动之以情。
“赵老师，请您不要生气了，要不然我就看不见您美丽的`笑容了！您可是我见过的最美的老师！”
听到这里，我不禁哑然失笑。真是一个会掏人耳朵的孩子。
看到我终于笑了，孩子们就更是畅所欲言了：
“赵老师，您不是说过‘退一步海阔天空’吗？您就退一步吧。”
“赵老师，您不是常告诉我们要宰相肚里能撑船吗？您就撑次船吧。”
还知道“以己之道还治其人之身”，聪明！
“赵老师，您不要生气了。我相信王治博能用自己的行动改正自己的错误。反正事情已经过去了，请您原谅他吧，他一定会改正的！”
他还知道为同学求情。
……
只顾听着孩子们的劝说，忽然，我感觉到王治博那儿有异常，因为从上课，我就没正眼看他。这时，我一看，大惊：他已抑制不住自己，痛哭不已。（因为此前，我也为其他事情没少说他，可是从来没见他哭过。）我心已软，他毕竟是个孩子！不是为他的哭，而是为他的知错。我知道，现在他一定知道了自己的错误，也一定有话要说。于是，我缓和了口气，说：
“王治博，你想说什么就对大家说吧。”
“我希望大家相信我，以后我一定会改正的！”他信誓旦旦地说。
哗——我带头为王治博鼓掌。在我的带动下，所有的孩子一起鼓掌，并且向王治博投去信任的目光。此时，王治博哭得更恸了。
“我相信以后王治博绝对不会再完不成作业，而且我还相信，他一定会完成得更好。让我们一起期待着他的进步！”哗——又是一阵掌声。这一次，倒是孩子们自发的。
“好，上课！”
没想到，这节课，王治博出奇地专心，其他孩子也格外认真。
我想，通过这次事件，不仅仅王治博受到了教育，重要的是孩子们在这个情境中，真切体会了如何劝说一个人。虽然我没有总结可以从几方面去劝，但是我相信以后再遇到谁生气，他们一定不会熟视无睹，一定会想方设法从各个角度摆事实、讲道理、甚至引用名言警句，这不是我们所期望的吗？
二年级作文 篇2
书声琅琅的校园，藏着一排排不为人知的绿意。
风声飒飒，携着一串串绿叶摇曳，卷来湿润泥土的芬芳，挥洒阳光下的露珠。不必说草坪的生机，低矮的灌木丛，高大的海桐树，白茸茸的蒲公英。也不必说衬景的竹子，石板边不知名的小野花，都为即将过去的'熟夏欢送。单是楼后的景色，就有无限趣味。最引人注目的是樱花树，未开花结果却拥有着青春的姿色；还有路旁的黄杨，俏皮又不失那一分可爱。最沉默的则是躲在众多碧绿后的存在——海棠，圆滚滚的树干，自然的伸出一条枝条，不像柳条的妩媚，也不像槐的魁梧，只是简单而不仓促。绿叶被阵阵的秋风染上淡黄，微微泛白。铃声作响，我又被拽回了教室。
窗帘后的风挡不住的清凉，嗅着不知何处的桂花香，望着生机勃勃的绿萝，听着老师谆谆教诲。我们这群小春笋也在雨露的滋润下悄悄成长。
二年级作文 篇3
今天早晨我起晚了，匆匆忙忙吃了几口饭就下楼要学画画去。
突然我觉得肚子疼，知道要解大便了。上楼去吧，又怕迟到，不去吧，肚子又疼得不得了，怎么办好呢？这是我看到楼下有一堆沙子，心想：现在反正没有人看见，我就在沙堆上大便吧！正好能节省时间。完了我就去画画了，结果没有迟到，我心里很高兴。
到了晚上，妈妈在楼下洗衣服，我在楼下玩球。我学着《灌篮高手》里面的鱼住的样子灌篮，我玩得很疯狂，妈妈叫了我几次“小心”我都没有听到，只想早一天成为灌篮高手。我打得正起劲的时候，球蹦到了我早上解大便的.地方，晚上光线有点暗，我抱起球就灌，再灌这一次就是100分了，球投过去了，突然我闻到手上有一股难闻的气味。“不好！粘了自己的大便”我真想大哭。
回家洗干净了，妈妈让我反思。我想：以后我再也不这样做了，做个文明的人。
二年级作文 篇4
寒冷的北风呼呼地刮着，鹅毛般的大雪下了两天两夜，也没有停下来的意思。整个森林一片雪白，地上看不到一根小草，树上看不到一片叶子，天上看不到一只飞鸟。
小鹿已经两天没吃到食物了，肚子不争气地咕咕叫，它只能冒着大雪出去找食物。小鹿在风雪中艰难地走着，整个下午才找到一点点食物，连塞牙缝也不够，它很失望地回家了。也许是在寻找食物的时候着了凉，也许是饿得太厉害，第二天小鹿就躺在床上起不来了。森林里的小动物们听说小鹿生病了，都不约而同地带了礼物来看小鹿。有水果、有鲜花，还有小伙伴们自己做的'贺卡。小鹿非常的感动，它撑起疲惫的身子，艰难地说：“谢谢大家的关心！”“不用谢！你早点康复我们就开心了！”小伙伴们异口同声地说。
几天后，小鹿的病好了。小伙伴们为了庆祝小鹿病愈，给它开了一个盛大的派对。森林里顿时热闹起来了，大家跑着跳着，四处回荡着笑声。
寒冷也离大家越来越远……
二年级作文 篇5
为了帮助灾区的小朋友，三峡晚报社组织我们小记者进行一次卖报纸的捐款活动。
早晨天一亮，我就早早地起来了。我饭也没吃，就来到了夷陵广场。我到报社的阿姨那里领到了报纸，就赶紧到广场的路边，地下通道，还有商场的边上卖起了报纸。天气很热，也很闷，我又热又渴，还很饿，但是为了多给灾区的小朋友捐点钱，我还是坚持着。我大声地喊着：“叔叔、阿姨，为灾区的人民买一份心吧，5毛钱一份。”一份、两份、三份、四份......就这样，我卖出了很多份报纸。我卖完了就又到阿姨那里去领报纸继续卖。那里的阿姨看到我满头大汗的样子都很感动，还夸我很有爱心，很能干！我把卖报纸的钱都放进了捐款箱。妈妈帮我数了一下，一共卖了82份报纸。我觉得很高兴--我可以自己通过劳动，通过自己的能力为灾区人民奉献自己的`爱心。
回家的时候，我想：虽然我很累，但是为了灾区的小朋友，我再累也是值得的。我累但快乐着。
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