小学二年级作文【精选4篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小学二年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级作文 篇1
我的同桌叫楼怡青，她那张娃娃脸上长着一双黑葡萄般的大眼睛，深深的小酒窝给我们带来了甜甜的微笑。
她非常热爱运动，每天早上，我们都还在呼呼大睡，她已经跟着爸爸妈妈到公园跑步了，真是“闻鸡起舞”啊！体育课上，她是最活跃的一个，时而跑步，时而跳长绳，象一只轻盈的'小兔子。
她也非常喜欢跳拉丁舞。每当要开音乐会的时候，她都会把她最优雅的舞姿献给我们。随着婉转悦耳的音乐，她的手，腰和脚的动作都踩在音乐的节拍上，优美地舞动着，而且和舞伴的配合非常默契，象一个陶醉于音乐王国的小精灵。我们都纷纷投去了羡慕和欣赏的眼光。人们常说：“台上一分钟，台下十年功。”楼怡青经过刻苦的训练，她的拉丁舞才跳得这么好。
楼怡青是一只热爱运动的小兔子，一个擅长跳舞的小精灵，她是我的好朋友。
小学二年级作文 篇2
尊重？有人听到这个词也许会想到，尊重老师、尊重同学、尊重……但绝对没人想到，一只小小的蚂蚁也是要尊重的。
也许没人会喜欢蟑螂老鼠这一类东西，之前我也是，对这一类的动物特别反感，但自从我读了一篇叫《向生命鞠躬》这篇文章后，我改变了对他们的看法。
这篇文章讲了作者带着他五岁的儿子去雪山，突然儿子发现一只，也许是最后一只，一只奄奄一息的蚂蚱，作者用传统的方法用草茎穿过蚂蚱的脖子，儿子从爸爸手中抢来草茎，他对爸爸说的这是害虫这句话感到好奇，突然儿子一不小心把草茎掉到了地上，蚂蚱拼命的.针扎，希望能摆脱这把“锁"儿子阻止父亲去抓蚂蚱，一秒、两秒、这个蚂蚱终于脱离了草茎获得了自由，一个小小的生命，一个顽强的生命，即使生命只剩下几秒钟，它也要摆脱束缚，追求自由，作者看了这一场面不禁像这个顽强的生命鞠了一躬。
在这里我也要像这个被人类摧残的小生命鞠躬，人们在穿蚂蚱时有没有想过，蚂蚱也有生命，它也会疼。
其实人们口中所谓的害虫无非是指那些让自己的利益受到破坏而已，那些动物只是按照自己的本能去生活，它们从来没想过去伤害人类，就像人们口中常常吃的肉，那本来也是一条鲜活的生命啊！要知道人和动物都没权利去剥夺别人的生命。
死了一只天鹅和一只麻雀在生物意义上是没区别的，有区别的只是人的看法，它们都只有一次生命，不会再有第二次，难道人都不知道吗？也许有人会对我的看法不顾一屑，在这里我要给那些曾经被人伤害的动物表示深深的歉意。
小学二年级作文 篇3
在这个夏日炎炎的暑假，爸爸告诉我美丽的水阁有游泳池。我立刻叫妈妈带我去买游泳衣，泳镜……
买来游泳要用的东西，就迫不及待的叫爸爸带我去游泳。
我带着游泳圈下水了。我在水中不停地挣扎着，可是，我还是原地不动，怎么也游不起来。后来，爸爸像游泳教练一样来教我，爸爸说："脚要用力往后蹬，像青蛙一样蹬腿，用手把水往后推，这样就可以前进了。”我照着爸爸的话，试了试可是我还是在原地一动也不动，我不停的做爸爸教我的动作，可是，还是游不起来。爸爸认真的`说：”你的脚要往后蹬，不是往下蹬，身子还要往前趴。”我又照着爸爸说的做，让我大吃一惊的是我终于在水中慢慢移动，我兴高采烈的说:”我终于可以在水中前进了!我终于可以在水中前进了!"我不停的练习，希望可以学会游泳。
在学习游泳的时候，我喝了好几口水，脚也乌青了。
在这次学习游泳的过程中，我明白了一个道理：做任何事情都要坚持不懈，永不放弃！
小学二年级作文 篇4
前天，我的数学《点拨王》错了两道题，特别简单的两道单位换算题，我看也没看清楚，提笔就做，可能做得太快了吧，真后悔！粗心的我呀！这不，一向对我严格要求的卞老师叫我下课到她的办公室去一趟，一定要批评我了，我后悔得肠子都青了。“下次一定改！”我暗下决心。谁知道，卞老师没怎么特大批评我，只是告诫我以后一定要细心！要认真仔细！我忙点头。
等我改完错，给她检查后，正准备出门，听见她对我说：“今天的数学作业是《点拨王》3---4页……”
我一听非常高兴，因为我可以先做作业了，还没听完老师的话，我就一溜烟跑回了教室，赶紧做起了作业。至于卞老师为什么告诉我作业，我压根就没细想！
昨天早上，我想起来问同学们《点拨王》做没做，可同学们都说老师没布置过，还说就算有作业，老师也会叫人写在黑板上的。我傻眼了，心里不安起来：“难道老师昨天……”
这时，卞老师来了，有人问她：“老师，昨天的《点拨王》要不要做呀？”老师一本正经地说：“当然要做了，要做2页，我不是叫彭冰冰写在黑板上的吗？”“没写呀？彭冰冰没写呀？”同学们都齐声说。老师奇怪了，用怀疑地眼光盯着我看，同学们“唰”的一下子，全望着我……
我呆呆地望着卞老师和同学们，不知怎么办才好。老师只是叹了口气，说：“同学们，你们中午把作业补起来，下午交给我吧！” 我好后悔！完了！
过了一会儿，还好卞老师没狠狠地批评我，但是我心里还是很后悔，为什么不把卞老师的`话听完呢？
我粗心大意的坏毛病，看样子一时半会儿还真难改掉，朋友们，一起来帮助我、监督我改掉吧！我真可恶！上帝呀！希望别再发生令我后悔的事了！
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