实用的二年级作文（汇编8篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的二年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文 篇1
今天，老师带我们全班同学，到楼下操场玩丢手绢的游戏。规则是：老师先让一位同学手拿一条手绢，绕圈走动。组里的同学手牵手，并蹲下，不准往后看。丢手绢的同学，还可以随便做一些假动作。老师说完规则，就让我们排队到操场玩丢手绢的游戏。
来到操场，同学们围成一个大圆圈，老师就先让吕卓希同学拿手绢，丢给同学们。只见他不慌不忙地走着，他的`目光不时地扫视着每个同学的身后，他正拿不定主意要把手绢丢给哪个同学呢！只见他绕了一圈后，就把手绢轻轻地丢在李帆同学的身后，然后加快步子跑开了，李帆见吕卓希忽然跑开，感到莫名其妙，他往身后一看，才慌忙地抓起手绢拼命地追赶着吕卓希。其他同学看了，一边为他们欢呼鼓劲，一边唱《丢手绢》的歌曲，场面十分热闹！
今天的作文课真令人难忘，既使我们觉得游戏兴趣盎然，又增进了我们同学之间的友谊。看！我已奋笔疾书，把它写下来了。
今天的作文课真开心，真令人难忘呀！
二年级作文 篇2
我的表弟今年六岁了，长着一双水灵灵的大眼睛，尖尖的'小鼻子，脸蛋红扑扑的很可爱。长得和他爸爸像极了，简直一模一样。别看我表弟小，他还会珠心算呢，都已经学了好长时间了。他也爱玩游戏，过年时我们一起玩电脑，他玩的有模有样，像个小行家。
二年级作文 篇3
不知道为什么，我特别爱吃薯条，有一天下午，妈妈真的买了马铃薯。妈妈决定让我自己做，她在旁边指导我。炸薯条首先给马铃薯削皮，我把马铃薯洗干净，用刀轻轻地抛着。
下一步是切马铃薯，这对我来说可是难事。我学着妈妈切菜的样子，将马铃薯横放在切板上，朝中间一刀切下去，没想到刀被卡住了，我使出好大的`劲才拔出来。差点连自己都摔倒了我继续切起来，那马铃薯似乎听话了，慢慢地被我切成了条。妈妈叫我把薯条放入水盆里，用热水浸泡十几分钟。
终于可以炸薯条了，我心里有些激动。我学着妈妈的样子围上围裙，先往锅里倒油，等油热了，再把薯条倒进油锅里，这时油锅里冒出许多小泡泡，不断发出“吱溜、吱溜”的声音，薯条渐渐变成黄色，我操起一把专门勺子，小心翼翼地翻了翻，谁知“啦”的一声，油溅到我身上。一会儿薯条全部变黄了，我关好煤气灶，用勺子将炸好的薯条舀起放到盘子里，旁边 还 放上了全家人爱吃的番茄酱。
一家人吃着香喷喷的薯条，都夸我长大了，懂事了。我心里甜滋滋的。
二年级作文 篇4
星期六，我和妈妈在家一起种蒜苗。
我和妈妈先把大蒜的外皮剥开，露出白白胖胖的蒜瓣，可爱极了。然后把一些又大又白的蒜瓣挑出来，放在一个空盘子里，再铺上一点点棉花，妈妈说：“这样蒜苗不容易倒。”最后又往盘子里倒上水，我感到很纳闷，这样就能长出蒜苗来吗？
第二天，我起床后的第一件事就跑过去看，结果蒜瓣一点反应也没有，妈妈说：“别着急，过几天就会发芽了。”接着，妈妈让我把它搬到窗台上。第三天。。。。。第四天，我过去仔细一看，蒜的顶上，发了一点点浅绿色的小芽，象是小鸡刚从蛋壳里伸出来的小嘴，根部也长出了白色的短短的小须子。大约过了半个月，根部的须子越来越多，蒜苗也长得有十几厘米高了，白玉般的茎，绿绿的叶子，很招人喜欢，远看，就像一盆水仙。
一天中午，妈妈说：“让我们品尝一下你的劳动果实吧！”边说边把我的`蒜苗给剪了下来，我很舍不得，妈妈说：“没关系，剪了还能长。要是不剪的话，蒜苗会倒下来的。”午饭的面条里，有了香喷喷的蒜苗，味道好极了。
二年级作文 篇5
中心公园座落在炼厂生活区的中心。它是人们休闲娱乐的好地方。正门两边有两只石狮，像是在保卫中心公园。
走进公园，首先映入眼帘的是一本石头书。上面写着密密麻麻的文字。在往前走就是广场的中心，广场中心有一座高大的'素雕，这就是“世纪风帆”。它代表在新的世纪里，我们正扬帆起航。也代表着不屈不挠的胜炼人，在新的世纪里把炼油厂建得更加美丽。强大。广场左面是人工湖。湖上有一座大理石做的小桥，上面雕刻着细腻的花纹，在一碧如洗的天空下，显得幽静。素雅。广场的右面是喷泉。
每到夏日的傍晚，漂亮的水花随着优美的音乐翩翩起舞。这就是美丽的中心公园。
二年级作文 篇6
今天上午，我们一、二年级的同学坐上大巴，去嘟嘟城游玩。老师把我们按小队分成三组，一组由张仪妈妈带，二组由张雅雯妈妈带，三组由陈杜笙爸爸带队，我分到了第三组。
走进嘟嘟城，到处都是店和服务站，有快餐店、料理店、邮局等。我们先去了料理店体验厨师工作。师傅帮我们系上围裙，开始教我们做寿司，我们也学着做，又尝了尝，真好吃！
然后我们去了魔术屋，老师教我们一个不让铁环落地的魔术，就是把一根链子挂在手指上，把铁环拿到上面，然后放手，本来铁环会掉到地上，但老师却把铁环停在了链子上，为什么呢？原来，链子在铁环上打了一个结，怎样才能让链子打结呢？老师给我们每人发了一个铁环和一根链子，让我们自己先试试，等一下再告诉我们其中的`诀窍。我试了好几次，一直都没有成功，老师告诉我们把铁环转一圈就可以了，有两种方法，第一种是用手指搭个台，当铁环碰到台时，铁环就会转圈；第二种是把另一只手放在链子上，铁环也会转圈。我又试了好几次，终于成功了。
最后我们去了考古研究所，我从探坑中挖到了好多“文物”，发现这些“文物”表面好象碎了一样，老师告诉我们这个叫冰碎文，是宋代特有的纹路。
一个上午很快就过去了，带着不舍，我们坐上大巴，回学校了。
二年级作文 篇7
今天我们一家去龙崆洞玩。我看到了龙崆洞的镇洞之宝龙伞。
龙伞是一块钟乳石。因为它的样子很像一把撑开的大伞所以就叫龙伞。伞柄是一个巨大的石柱。圆形的`伞面上布满了许蜂窝状的小洞。在灯光的照射下，龙伞出现了红色、蓝色、紫色、淡蓝色。就像一把彩虹色的伞。也像一个彩色的大蘑菇。导游说，用手摸摸龙伞或从伞底走过，就可保一生平安。我们一家都用手摸摸这龙伞了。
我很喜欢这个龙伞。
二年级作文 篇8
每个人都有一个自己的读书故事，我也不例外。今天，我来讲讲我的两个读书故事。
第一个故事发生在我写作业时。每次写作业，我都会拿一本书当做伴侣，当写烦了作业时，我都会把作业放一边，拿起书来开始津津有味地读起来。每当我要与书融为一体时，总会听见妈妈的河东狮吼，但我以后每次写作业时，仍是外甥打灯笼——照旧。
第二个故事是在晚上。一次，我睡不着，一直在床上左翻翻、右滚滚，爸爸给我开开灯，让我看书。这不看不知道，一看不得了，我从九点四十五一下看到了十一点五十五，经过了两小时十分钟，我早已疲惫不堪，刚一放下书，就立马倒在了床上，呼呼大睡起来。
这是我自己的'亲身经历，每一个故事都让我难以忘记，是不是既有趣，又很搞笑啊！
这是我的读书故事。