二年级作文锦集【7篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的二年级作文7篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
当炫藤和晔痕胆战心惊地把头往教室里探时，才发现原来是炫藤的班主任侯老师在训斥一位同学。
晔痕小心翼翼地试问：“请……请问……这儿是……是不是初一（8）班呢？我找他们老师。”
侯老师带着铁青的面色走过来，说：“我就是，你有什么事吗？”
晔痕说：“老师，我是这个班新来的学生——欧阳晔痕，今日特向你报到！”
侯老师这才改善了自己那铁青的面色，一边笑着对炫藤说：“白炫藤同学，是你把晔痕同学接来的呀，真是谢谢了，你，现在先回到座位上把。”一边将晔痕引进教室。
只见侯老师大步走上讲台说：“今天我们班转来了一位同学——欧阳晔痕，大家掌声欢迎！”
顿时，教室里响起雷鸣般的`掌声，经久不息。
侯老师挥了挥手，示意大家停下，又说：“欧阳晔痕同学可是德智体全方面的优秀学生，初来乍到，大家可不许与她为难呀，下面就让欧阳同学上来自我介绍一下吧！”
晔痕跨上讲台，开始了自我介绍：“∮∈＆∫%26#167;№￠@~*…………”侯老师待她介绍完了后，说：“下面就让晔痕同学来挑座位吧！”
晔痕环顾教室，一眼就发现了坐在第一排的炫藤冲她挤眉弄眼的，仔细打量一番，才知道原来他身边坐着个胖胖的女孩，就忍不住笑了，却一本正经地说：“老师，我能坐在白炫藤旁边吗？我和他从小是伙伴。”
侯老师考虑了一番才说：“好吧，不过你得管着他些，他虽然成绩好，但纪律不好。”
晔痕信誓旦旦地答应了。
二年级作文 篇2
今天我们做手工，主题是花与花瓶。我要准备的材料有：8K大卡纸、绉纸、彩纸。工具有：剪刀、胶水等。
开始做手工了。老师让我们先做花瓶。我们先把彩纸对折，在彩纸上画花瓶的轮廓，然后再画上花瓶的花纹。老师告诉我们，剪花瓶的时候先剪花瓶里面的花纹，再剪轮廓。我先把要剪掉部分涂上颜色，做好标记，再把纸对折，在要剪的部分中间先剪一刀，再沿着破口把涂色的部分都剪掉，剪完花纹后再沿着外轮廓把花瓶从彩纸上剪下来，最后粘在8K纸上，这样花瓶就做好了。
下一步做花茎。我先把绉纸拉长，再把绉纸剪成四段，然后把绉纸一条条地搓成麻绳状，最后分别将四条麻绳状的绉纸以不同的形态粘在8K卡纸上，表现出了花茎生长的不同姿态。
最后一步是做花朵。把彩色纸对折三次，在彩纸上画一个像房子形状的图形再剪下来，这样就有了6片花瓣。花瓣的一头尖尖的，我用铅笔把它卷到整个花瓣的`三分之一处，让我的花瓣看起来更有立体感。接着把花瓣一个个粘在花茎上，再剪一个圆形粘在花朵中心，一朵漂亮的玫瑰花就完成了。其余的花朵也是按照这样的方法。
完工了，漂亮的花瓶里插满了五颜六色的玫瑰花，好看极了！我对自己的作品非常满意！
二年级作文 篇3
好高兴，昨天伯婆给了我一个大木瓜，我最喜欢吃这种瓜了，可是呢，怎么弄才更好吃，我还不知道。爸爸看了看木瓜，说太熟了，生吃吧，这样最好，可是我前几次吃的都是煮熟了的，那味道，我想起来就流口水。
爸爸的话，我很是怀疑，就说要煮，爸爸硬劲说:“熟了就不要煮，不然不好吃的，听大人的话没错的。”我听了就赌气:心想我偏要煮，我相信自己前几次的体验。于是乎，我用工具，一点一点的刮皮，洗净，切开，取了里面的'种子，再洗次，就切块。接着洗锅，放在电磁炉上，放电，等祸热了，就放油，放盐，放瓜片，放水煮。大概十分钟，水就煮开了，到了十五分钟，我觉得熟了，就关电。
闻着那股香味，我食欲大动，挟了一块放进口里，这一吃，感觉味道怪怪的，禁不住说:“真不好吃，比不上前几次的好吃。”旁边看新闻的爸爸，微微一笑说:“看，尝到苦果了吧，有时大人的话就得听，因为爸爸早就经历过了。”
我惭愧的点点头，大人们经验丰富，我们的确要听话才是。
二年级作文 篇4
傍晚来临了，我在外婆家玩，无意中抬头一看，刚5点多钟，太阳就不见了，钻在厚厚的乌云中，躲了起来。乌云慢慢地越积越多，遮天盖地。随着一阵狂风刮来，树叶都纷纷飘落下来。过了一会儿，风小了一点，雷来了，“轰隆隆”那雷声非常响。天色渐渐地暗下来，雷声越来越近。空中还出现闪电，
暴雨要来了。掉雨点了。一颗颗雨点落在地上，一转眼，雨珠密集了。
一刹那间，雨大了，好像一盆水碰翻了，倾泻下来，风也越刮越大，雷也越来越响，真是风雨交加，电闪雷鸣啊！
慢慢地，慢慢地，雨渐渐地变小了，只有闪电还在亮，雷还在打。
二年级作文 篇5
今天中午我们一吃完饭就一溜烟似的奔出教室来到了乒乓球桌那里，我一看人山人海，我挤啊挤啊终于挤了进去看见那里有很多书，我仔细地找来找去一本也不放过。突然，我看见那里有一群人围在一张球桌上我挤进去一看原来是我要找的《小猪大侠莫跑跑》，然后我看到一个人也要买那本书的时候，我对他说：“你看那里有个飞碟”，那个人急忙转过去看，不过我是在骗他的，等他转过头来拿书的时候那本书早就被我给拿走了。
我买了书以后就向教室跑去，来到了教室里我刚走进教室一步广播响了，原来是张老师在广播里说：“请一。二年级的同学到乒乓球馆门口让张伯伯签名！”听到了“请张伯伯签名”这几个字以后，我们像自由的.小鸟飞快地跑去，到了球馆门口我看见二（3）班的同学在签名，我过去跟他们说：“对不起，我还有急事可以让我去签名吗？”他们班的同学只好同意了。终于轮到我了，我一看张伯伯的字好潦草啊！一点也看不清回到了教室里我津津有味地看起书来，啊，这本书可真好看！
现在我才知道书是那么的重要，以后我要多看课外书！
二年级作文 篇6
一天，小熊想到森林游乐场去玩，走到半路，小熊被一条又宽又深的小河挡住了去路。哗哗哗……，急流一直流个不停，小熊被眼前的景象惊呆了。这时，小马来了，他想去河对岸吃鲜草，但是，这条河也挡住了他的去路。于是，他就把腿伸进河试探一下这水是深还是浅的。小马听见哗啦啦的声音，连忙把腿收回来，说：“这水肯定是深的。”兔妈妈来了，说道：“我要去对面摘白菜给我的宝宝吃呢！”兔妈妈开始发愁了。小松鼠蹦蹦跳跳的也来了，他看了看河水，急得直跳，像热锅上的蚂蚁一样。小松鼠越想越着急，说：“哎呀，我的松果泡汤了。”大家都急得团团转。
这时，大象伯伯走来了，亲切地问：“伙伴们，你们想干什么呢？”他们异口同声地说：“我们要过河！”大象伯伯想了想说：“我能帮助你们。”只见他转身过去，甩出他长长的鼻子，有力地卷起身边大树下一根又粗又长的木头，架在河的'两边。大象伯伯还站上去把桥踏平稳，说道：“现在桥平稳了，你们可以放心过去了。”
小松鼠迫不及待地第一个跳上桥，几步就窜到了河对岸。对伙伴们说：“这桥很平稳，你们可以放心地过来了。”小马听了小松鼠的话，哒哒哒飞快地跑到河对岸去。紧接着，，兔妈妈也欢快地过河了，只剩下小熊了。由于小熊太笨重了，所以他不敢过桥。但是，河对岸的小动物们不停地给他鼓励，小熊终于勇敢地走到河对岸，大家非常高兴。大象伯伯最后也趟着河水过河了。大家欢呼地跳起舞来。
于是，他们都完成了自己想要做的事情，并从这件事情知道，遇到困难不能着急，要想办法解决。他们齐声说：“遇到困难不着急，想到办法快解决。”
最后，他们四只小动物还相约每个月在河对岸野餐，大象伯伯笑呵呵地说：“你们是不是缺少了我啊？”大家摸摸脑袋，都笑了。
二年级作文 篇7
有一天，下课了。同学们来到操场上，小明看见有一根水管，就想：有好玩的了。
他把水管插到水龙头上，把水龙头打开。水冲了出来，浇到了同学们的头上和身上。同学们说：“小明，不能浪费水！”说完，同学们回到了教室。小明玩了一会儿，就觉得不好玩了。
他回到了老师和同学身边，对老师说：“对不起，我不应该把水洒到同学身上。”又对同学说：“对不起，你们能原谅我吗？”
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