（优秀）实用的二年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的二年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒；朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤还有痛，还要走还有我。”每当想起这句歌词，我的脑海里总能浮现出一幅又一幅的画面：我与我的朋友们漫无目的地走在大街上，不说什么话，也不做什么事，只是各走各的。但我们在用心灵交流。
朋友啊！你们是我的春天，感谢你们陪我走了这么多年。
体育课上，老师要我们跑步，每次体育课都会令人想要逃走，因为要跑很多的步，同学们都叫苦不迭，可是我们仍然接受，这对我们以后有好处。
这天，我也在跑，可是在跑的过程中，不幸的，我摔倒了。我疼得直叫，脚还在微微渗出几颗血粒，我坐在地上起不来了，所有人都超越了我。正当我绝望之际，跑在我前面的几个朋友都纷纷转回头，把我从地上“捞”起来，责备说：“怎么这么不小心呢！还有，怎么要趴在地上不愿意起来了呢？你知道有多脏吗？而且，这可不像你的风格哦，你不是很坚强的吗？难道是我们看错了？快快快快快，起来！”我咬着牙起来了，心里正愤怒着----我摔倒已经很痛了，你还给我再插一刀！要不你试试看你能站起来不？
可是，我终究没有说出口。
“天！你流鼻血啦！”我发现了好友正拖着长长的鼻血流来了。“嗯？有吗？”她自己都不知道。我赶紧把她拉去洗手池旁边用纸巾用水一陈猛擦，这才停止了惨剧。我事后骂她：“你怎么连你自己的`身体都没注意好啊！这么危险你都不知道！你可给我去喝水，不准吃热气的东西了！”
突然的，我明白了，为什么当初我摔倒的时候朋友们还要骂我，因为她们在乎我，她们想让我更好一些。
朋友，谢谢你的关心，我们会一直走下去的吧！
当然。
二年级作文 篇2
我和往常一样经过精心的备课准备去班内上课，刚走到五楼楼梯口，就看到一群孩子正往教室内跑去。看来，这些“淘气包”还是比较懂事的。原来并非这样，他们一下课就像“脱缰的野马”在教室外面疯似的打闹，上课铃响过后，才恋恋不舍地离开这块“乐土”。我看到这种情况想几次制止但又于心不忍，他们毕竟是孩子。孩子们整天在不到1平米的范围内在老师的指挥下活动，多么辛苦，我不想再过多限制孩子们的自由。
【慕名而来的不速之客】
但孩子们并非理解老师的良苦用心，这事还得从上次孩子们的投球说起。我校学生人数较多，校园面积较小，学生都集中在教学楼南侧的一层到五层，一层到五层的楼道外侧都安装了推拉玻璃窗。一是预防下雨、下雪时往楼道内刮雨雪。二是防止上层学生往下投东西砸伤下层学生，总之都是对学生的人身安全去考虑的。而五楼循环楼梯口处大约有三十平米没法安装防护玻璃，因为这片地面面积较大，课下孩子们在这玩的很疯。有一次，我从循环楼梯上五楼，当我走的四楼半的时候，一个纸球“嗖”的一声从我眼前飞过，吓得我猛的一躲，差点摔倒，才算躲过这名“不速之客”，如果这个猛球撞在头上，轻则撞个大苞，重则能把眼睛撞瞎。回到教室后我没有追究是谁的责任，而是针对这件事展开了讨论，说说它带来的严重后果，经过几分钟的交流，孩子们意识到了这样做的风险很大，表示今后不再玩这种游戏，孩子们还自觉地把自己的纸球送到讲台前，我看到这一幕真的很感动。如果当时我对孩子们大发脾气，非要找出肇事者，孩子们并非心服口服，事情的结局可能会是另一种局面。
我虽然限制孩子不要再在此处玩耍，他们毕竟是孩子，贪玩是他们的天性，有时孩子们也会偷偷地背着我在此处玩(不玩投球游戏啦)，只要一看到我，就像老鼠见了猫一样，一溜烟就跑回了教室，于是就有了开头的一幕。
【容易冲动的性情中人】
我怀着高兴地心情去上课，当我走到教室门口还未驻足时，两个身影猛地从面前飞过，等我缓过神来， B学生猛然撞到了我身上。原来是两个学生在教室外打着玩，打着打着两人就打恼了，他们看见我进了教室，两人就跟着回教室， A一个学生不服气，回到座位之前狠狠地推了B学生一掌，B学生因没有心理准备，被推到了第三个学生的身上，由于用力过大和惯性的作用这位学生又被反弹过来撞到了我的身上。这还不算完，A学生随即又是一脚“咚”的一声踹在了这个学生的课桌背面，一个洞出现了。当我看到这种情况后，我用手拽住了A学生，怕他再做出其他出格事情，随口说了一句“你想干啥？”。A学生立刻扭过头来，两眼等着我，怒气冲冲地地反问我：“你为啥不说他呀？”时不时的还翻我一眼。这时全班学生把目光一齐投向我，看我怎么处理？
说实话，我从教多年来还没有碰到如此蛮横的学生。我虽然此时很尴尬，但我清醒地知道，此时A学生正在生气，他是听不进去任何建议。你越给他直接对话，他会越有抵触情绪，但这是也不能不了了之。否则，再出现学生顶撞事件我又该如何处理，如果随着学生的性子来，今后我的.数学课又该怎样上？思考片刻后，我决定借用大家力量来化解这次矛盾。我先让A学生回到他的座位上，我与全班同学进行了下面的对话：（压住心中的不满情绪，强带微笑）
“同学们，刚才所发生的一切大家都看到了，我相信，大家的眼睛是雪亮的，大家的评断是公平的？我一走进教室，就发生了A、B同学不和谐这一幕，发生的原因我不知道吧？
学生齐说：“老师不知道”。
A同学刚才是不是很强势？是不是在推人家？
大家齐说：“是的”。
“同学们，我们要换位思考，如果你是老师，在这种情况下，你是不是先应该劝说强势者，先控制着局面再问清事情的起因。”
孩子们大声回答：“对”。
再说了A同学也没有给我问清事情的时间，他的第一句话就说：“你为什么不说他呀？”看来对我的做法有成见。
学生点点头。
我接说：“孩子们，馒头要一口一口地吃，事情要一步一步去处理，如果你给我留有处理的时间，我没有公正的去处理？你们可以说我办事不公，但关键是你没有给我时间呀？今天的事，难道我做的不对吗？”
孩子们异口同声地说：“老师做的对。”
A同学不好意思地低下了头。此事暂时告一段落。
课下，我想：“这个孩子的脾气很大，回家后也不知怎么给家长说，避免产生不必要的误解和麻烦，更重要的是让A学生意识到自己的做法的确欠妥，抹去对老师的不满情绪，只有这样他才能喜欢我的课，对他的学习才不会造成不良影响。”于是我拨通了他妈妈的电话，在电话里我很随意地说起了今天发生的事，并强调孩子已经意识到自己的做法欠妥，孩子回家后，你不要刻意去批评他。
到了第二天的早晨奇迹发生了，在我去上课的半途中，A同学拦住了我(看来他是在等我)，一脸微笑地给我道歉，再三地说昨天的事是他做错了，今后一定改正。听了他的话，我很欣慰，知错就改这不是我正想要的吗？他毕竟是孩子，能宽容处且宽容，退一步往往海阔天空，所以今后当我们遇到孩子调皮时，不要跟他们一般见识，要想‘他（们）毕竟是孩子’。
二年级作文 篇3
为了帮助灾区的小朋友，三峡晚报社组织我们小记者进行一次卖报纸的捐款活动。
早晨天一亮，我就早早地起来了。我饭也没吃，就来到了夷陵广场。我到报社的阿姨那里领到了报纸，就赶紧到广场的路边，地下通道，还有商场的边上卖起了报纸。天气很热，也很闷，我又热又渴，还很饿，但是为了多给灾区的小朋友捐点钱，我还是坚持着。我大声地喊着：“叔叔、阿姨，为灾区的人民买一份心吧，5毛钱一份。”一份、两份、三份、四份......就这样，我卖出了很多份报纸。我卖完了就又到阿姨那里去领报纸继续卖。那里的阿姨看到我满头大汗的样子都很感动，还夸我很有爱心，很能干！我把卖报纸的'钱都放进了捐款箱。妈妈帮我数了一下，一共卖了82份报纸。我觉得很高兴--我可以自己通过劳动，通过自己的能力为灾区人民奉献自己的爱心。
回家的时候，我想：虽然我很累，但是为了灾区的小朋友，我再累也是值得的。我累但快乐着。
二年级作文 篇4
国庆节放假了，我和好朋友计划到城南去看小松鼠。一大早，我们就相约出发了。一路上，我都能看到秋天丰收的景象。不一会儿，我们就到了小松鼠亲子农庄。
我们买了门票，开始了农庄之行。一进去，我就看见一大群鸡，有耀武扬威的公鸡，像是大将军一样带着鸡群走来走去；大部分的是母鸡，咕咕叫着，悠闲地踱步觅食。我们看到这么一大群鸡，忍不住上前玩耍。我们有节奏地拍手，鸡就向我们跑过来，真是太有趣了。
然后我们找了一个空旷的地方，支起帐篷和桌子，弄好烤炉，开始我们的`趣味烧烤。我们分工合作，有人负责把肉、火腿、丸子、菜等串到铁签子上，有人负责点火烧烤，还有人去搬来石头当板凳。我们玩得不亦乐乎。
我们几个小孩子又跑去喂鱼了。喂鱼有专门的工具，一根长长的杆子上放着一个奶瓶，奶瓶里有鱼食。把奶瓶放到水里，鱼儿就飞快地游过来抢着吃奶嘴，真是太好玩了。
亲子农庄里游玩的东西全是用废旧轮胎做的，有秋千、有平衡木、有攀岩架，我感觉不但很有创意，而且环保。我在轮胎上荡了一会儿秋千，觉得很新奇。
最后，我们终于看到了期待已久的小松鼠。小松鼠有毛茸茸的尾巴、亮晶晶的眼睛，还有可爱的小爪子。我们都很喜欢小松鼠，拿出食物来喂它们，它们欢快地跑过来津津有味地吃着，还不时地做出可爱的动作，实在是惹人喜爱。
城南的风光真是太引人注目了，这一天的一日游让我大开眼界，以后有机会我还要来这里玩。
二年级作文 篇5
春天到了，到处春暖花开，在茂密的森林里，小草也郁郁葱葱的。
有一个套了红色斗篷的人影出现在了森林里，原来是出来卖报纸的小红帽呀，因为她的妈妈生病了，她家却没有钱给妈妈买药。
她卖的呀，是新闻报，因为大明星要来了，她可以卖新闻报去通知大家，在她买报纸的时候，却碰到了一头大灰狼，大灰狼说：“嗨，小红帽，你拿的`是什么东西？”小红帽说：“是报纸呀，因为大明星要来了，而且我也很需要卖报纸的钱去救妈妈。”大灰狼说：“那我帮你送报纸吧，小红帽。”
最后大家都买了小红帽的报纸，来参加了大明星演唱会，小红帽也赚到了足够的钱，可以去为妈妈治病的，她非常感谢狼先生。
二年级作文 篇6
今天是星期六，是我们班亲子游的一天，所有人都在学校门口集合，上了旅游大巴去西山森林公园爬山。
到了目的地，坚果部落里的教练石头、拖地、闪电在那里迎接我们，他带领我们来到亭子里，给我们演示如何穿装备和绕绳子，还跟我们讲解在山林里不能乱扔垃圾，之后我们穿上雨衣戴上头盔就开始上山。石头他们用一条又粗又长的绳子绑在树干上，我们就是拉着这跟绳子往上爬，脚下的山路被大雨冲成泥状，特别滑，让我们很难前进。到了半山腰，石头让我们找一棵结实的树，用绳结绑在树上扣在我们的身上，我们就打开双臂在那里放松休息，并且低头观察周边的昆虫，我发现了从来没见过的白蜘蛛和蚂蝗。休息片刻，我们继续往上爬，有一个地方特别陡峭，我滑下几次完全是靠手的'力量勇敢地爬起来，身上全是泥巴，坚持到底爬到了山顶。
石头带领我们到了一个寺庙里吃午饭、做游戏，接着又带我们去一个几十年没有人进入的密林里下山，突然，黄云衣爸爸在我前面翻滚下去，黄云衣连忙大喊：“爸爸、爸爸。”爸爸安慰说：“我没事。”这时我更谨慎，侧着身子，手握绳子往下滑。刚好被教练拖地看见了，还夸奖我的动作很标准，我充满了信心，按照这个方法滑到了山脚下。
这次的亲子活动我觉得很有意义，不但能锻炼我的体质，还能培养我的毅力！
二年级作文 篇7
今天，我和爸爸妈妈一起去放船。我迫不及待地跟着老爸来到图书馆旁边的水池边。我轻轻的把船拿出来，放入水中，然后把遥控器的手柄轻轻地往前一拨，船飞快的向前奔去，船尾后面溅出了许多水花，就像一个个的小喷泉。
一开始，我的操作技术不太好，所以我的小船才一会儿撞到水池的壁，一会儿撞到池塘里的荷叶。但是，慢慢的我的操作技术提高了，船在我的.操控下，一会儿像水蛇一样扭动着身子在水里游来游去，一会儿像飞奔的宝马车一样横冲直撞。这时候周围聚集了许多人，有老人，有小孩，有叔叔和阿姨……他们一会儿指指点点，一会儿交头接耳，一会儿哄堂大笑，一会儿又拍手叫好……
玩着玩着，船的电池快没电了，我把船收起来，开开心心跟着爸爸妈妈回家了。
二年级作文 篇8
关爱是一副拐杖，扶着你前进;关爱是一盏明灯，照亮你未来的道路;关爱是一个导航机，指引你人生
的道路。只要人人献出一份关爱，那世界会变得多么美好啊!
有一位叔叔，他在我最无助时献出了那一份关爱。
在一天下午，我从朋友家回来，还拖着一部没气的.自行车。突然，变天了，一下就变成乌云滚滚。一下
，又来了狂风怒号。我顿时感到心慌意乱，我赶紧冲着回家。 我跑得筋疲力尽了，只能用走的了。我忐忑不安地想：该怎么办啊?如果淋湿了会感冒的。我垂头丧气走着。突然，我仿佛看到了希望，那儿有修自行车。 我喜出望外地跑过去，说：“叔叔，帮我打气多少钱?”那位叔叔没好气地说：“要下雨了，要回家，要打气就8元吧。”我目瞪口呆，我摸了摸袋子，心急如焚地想：怎么办?只带了1元钱，如果没打气，我就肯定会感冒的。
我失望透了，我又走着。突然，风雨交加、电闪雷鸣，顿时下起了倾盆大雨。那哗啦啦的水声，好像在叫我不要放弃。我努力地跑着，我看见又有一个修自行车，我心灰意冷，我从那经过。那位叔叔大声地说：“小弟弟，快过来避雨。”我走过去。那位叔叔慈眉善目，笑眯眯地说：“小弟弟，这么晚了，你怎么一个人在外面啊?”我伤心地说：“我的自行车没气了，回不了家。”那位叔叔说：“我帮你修好了。”
我沾沾自喜地说：“好啊!可是我只有一块钱。”那位叔叔说：“1块就1块，1块钱帮助一个人，那不是很好吗?待会我借你把伞，让你回家。”我吞吞吐吐地说：“叔叔…你…你真好。”
那位叔叔拿起打气筒来打气，叔叔三除五下就帮我的自行车充了气。我骑上自行车，跟那叔叔说…
叔叔的一点关爱，就使我平安到家。如果人人献出一点儿关爱，那么祖国就会兴旺起来，世界就会和平起来，地球就会保存下来。
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