【推荐】二年级作文9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的二年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
最近和孩子们一起阅读这本有一个长长怪怪的书名，叫《一年级大个子二年级小个子》。书不厚，不是童话，是一部幼年小说。看介绍时知道这本书在1970年3月问世以后，让出版这本书的一家名叫偕成社的出版社意想不到的事情发生了，仅仅七年，也就是到了1977年6月，这本书就买出了50万册，到了1999年，已经突破了100万册!就是现在，还在以每年三、四、每次1万册的速度再版。到20xx年2月，它已经再版了173次!
《一年级大个子二年级小个子》是一部什么书呢?
它讲了一个什么故事呢?
它为什么受到了一代又一代读者的喜爱呢?
《一年级大个子二年级小个子》的故事是再简单不过了，不过是讲了一个女孩和男孩的故事。秋代是一个上二年级的女孩，个子矮小，人却坚强。正也是一个才上一年级的男孩，个子又高又大，却是个爱哭鼻子的胆小鬼。一天，他们俩认识了，于是，一个普普通通的故事就在两个孩子身上发生了…
这是一部描写幼年孩子日常生活的小说，日本叫"幼年小说"，也就是说，是专门写给一、二年级学生自己看的小说。
这样的小说，很容易写得罗嗦、枯燥，让孩子们读不下去丢在一边。但作家却把一个既没有幻想又没有离奇情节的幼年小说写得生动极了，一个平淡无奇的故事，在作家的笔下，竟然会变得那么有趣了!
读这本书，我们完全感觉不到作家的存在了，甚至感觉不出这是一本书了，面前只有一男一女两个孩子(当然还有别的孩子)，他们哭，我们也会一起哭，他们笑，我们也会一起笑，不知不觉地，我们就融入到了故事里。如果是一个孩子，会觉得是在讲自己的故事，如果是一个大人，会觉得是在讲自己的童年。
这是因为，作家把孩子的心理揣摩得太透彻了。有时，读着读着，我们简直怀疑作家是不是钻到孩子的心眼儿里面去了!
几个孩子的形象跃然纸上，还离不开作家对他们身边风景的描写。这些风景绝对不是可有可无的，读到最后一页，你会发现所有的风景都与故事中的孩子有关。这本书的前面，还有一张地图。书中提到的风景，也就是作家每天都在眺望着的风景，都画在这张地图上面了。
虽然是一部幼年小说，但这本书却有一个非常大、非常大的主题，这是一个关于"成长"的主题。
不光是胆心怕事的正也在秋代的激励下，走向了成长与自立，其实，反过来在正也的激励下，一直盼望着长高的秋代，最后也获得了成长。当然，两个人一样，都是一种精神上的成长。在说到孩子的成长时，古田足日曾说过，孩子的成长中有一个"节"，他进一步解释说，孩子们的成长不是呈一条直线向前伸展的`，由于经验的累积，有一天，会突然发生变化，会急速上升，这就是成长中的"节"。写作这本书的时候，古田足日就加入了对"节"的思考。
我想，如果说幼儿小说有经典，那么，这本书就是经典之中的经典了。
这是一个小故事，但却是出自一位大手笔，于是，一个小小的故事就变成了一个大故事。
所以我说它是:小故事，大手笔。
古田足日可不是一位一般的作家，他在日本，是一位家喻户晓的大作家。写童书的大作家，当然不止古田足日一个人了，但还发表过那么多理论著作、震憾了整个日本儿童文学界的大作家，就只有古田足日一个人了。
所以，他出手不凡。好书值得一读。
二年级作文 篇2
星期天，我在家里做作业，做完作业，妈妈对我说：“孩子，你长大了，要学会做家务了。”我高兴地说：“好呀！”
妈妈就教我从拖地学起。我认真地听妈妈说：“那拖帕要注意，右手拿到拖帕把的中间，左手靠后，向前拖的时候要轻一点，回来时要用力点。”妈妈就示范把一块地板砖拖得干干净净的。我也试了一下，可是看起容易做起来很难，拖帕好重啊，我费力才拿得动，一不注意，拖帕把就把头撞到了。
妈妈要上班去了，说：“你今天一定会把房间打扫得干干净净的，孩子，加油，你会的。”妈妈走了，我就一人在家打扫，我先用扫帚把地扫了，就用拖帕拖地，向妈妈那样。拖啊，拖啊，我把地拖得干干净净的，看起来明亮极了！
妈妈下班回来了，看见干净的房间，高兴地说：“孩子，你真能干！”
二年级作文 篇3
我从幼儿园到现在遇到过很多老师，给我印象最深的是我现在的班主任王芳老师。她带着一副眼镜，长长的头发，高高的个子，很漂亮。她上课的时候很严厉，跟我们做游戏的时候非常和蔼可亲。
一年级的时候，王老师还没有在我们班级，在王老师来我们班级之前的那段时间没有班主任，班级的纪律很不好，学习上一点也没有进步。自从王老师来到我们班级，我们班级的纪律就越来越好，学习也有很大的进步。特别是对我的帮助更大，让我从一个不太遵守纪律，写字也不认真，做作业的速度也比较慢，在王老师的教育培养下，这些问题我一点一点地在改进，让我各方面都跟上了班级的同学，同学们在进步，我也在进步。并且我们的进步越来越大，最近一次的看拼音写词语我们班级获得了年级第一名的好成绩。这些都离不开王老师的辛勤付出和耐心教导。我们都很喜欢王老师，也很感谢王老师。相信我们这些孩子在王老师的带领下一步一个脚印会取得更好的成绩。
王老师，虽然平时我很“怕”你，但是我内心非常喜欢你。因为你让我爱上了学习，喜欢上了阅读，让我更快更好地成长。王老师我爱你！
二年级作文 篇4
秋天， 是一位高超的画家，是一位可爱又有奇特法力的画家，它拥有一盒绚丽多彩的颜料。
你瞧！它把苹果涂上红色，苹果妹妹害羞得把小脸胀得通红了，说：“谢谢！谢谢！我会用香甜报答你的！”
秋天带着颜料盒来到了桔子林里，瞧！它送了一条黄裙子给桔子姐妹们穿上，桔子姐妹们站到镜子前一照，见自己那么漂亮，都开心极啦！
秋天走过桔子林，来到石榴树下，石榴兄弟见了，咧开了红彤彤的嘴巴，露出白里透红的牙齿，说：“欢迎光临！”秋天被石榴兄弟逗得哈哈大笑，说：“快！说你们…喜欢…什么…颜色？”“最鲜艳…的…颜色！”石榴兄弟调皮地学着秋天的样子，打着嗝儿说话，秋天就把朱红和深红往石榴兄弟脸上抹，不一会儿，石榴兄弟的脸上出现了两块腮红。他们看着对方哈哈大笑，露出了晶莹的牙齿。
最高兴的就是果农啦！果农们见水果都丰收了，快活得合不拢嘴，欢笑着采摘着水果，不一会儿，就装满了一筐又一筐的水果，果农们开心极啦！
秋天带给大地一片欢声笑语，让整个果园都充满快乐！让整个世界都五彩斑斓。
二年级作文 篇5
春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望，在这大好的春光里，我们要用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受。
我们的校园，既美丽又古老。
走进校园两旁都是四季青，手拉手保护着校园，它十分美丽。再向前走，会看见十几年的松树，松树真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠；松树真高啊！高的像一位巨人保护着校园和我们，迎春花长出嫩芽，给校园增加了无限生机。
再往前走，就是花园，花园里有许多月季花，有红的、白的、蓝的、黄的……十分美丽，就像春姑娘把五颜六色的颜色给了月季花，使它给春天增添了无限生机。
这就是春天的校园，十分美丽，把校园变得更美丽。
二年级作文 篇6
一天清晨，小白兔在家里喝着又香又甜的牛奶，吃着热气腾腾的包子，舒舒服服地坐在小凳子上，目不转睛地看着动画片。
突然，一只狐狸不知从哪个地缝钻了进来，跳上桌子，把小白兔抱起来。小白兔还来不及喊一声“救命”，狐狸就一脚踹开窗户，脚底像抹了油似的，急急忙忙地溜走了。
黑猫警长正巧骑摩托车路过，看小白兔家的门窗打大开，有些异常，急忙走进去。他看到有一瓶牛奶被打翻了，桌上的包子还热腾腾的呢！显然是刚刚发生的，再一看，啊，有一些狐狸的脚印！他想﹕这坏家伙前几天刚出监狱，怎么又犯罪了？看我不捉住你！于是，他急忙骑上摩托车，飞快地追了过去。黑猫警长顺着狐狸的脚印追到了森林里，他果然看见狐狸正抱着小白兔往深处跑呢！狐狸没看见黑猫警长，小白兔倒先看见了，“黑猫警长，救救我！”小白兔冲黑猫警长大喊，这句话被狐狸听见了，狐狸赶紧放下小兔，逃之夭夭了，狐狸边逃边自言自语地说﹕“我为什么一见到黑猫警长就害怕呢？”
小朋友，你知道狐狸为什么一见到黑猫警长就会害怕吗？
二年级作文 篇7
生活就像一个贝壳，里面塞满了事。有难忘的；有高兴的；还有烦恼的。。。。。。我最近就有一件令我烦恼的一件事。
终于放暑假了！我可以抛开学习，去尽情地玩了！可是妈妈在晚饭的时候却对我说：“我给你报了三个补习班！别的家长还报不上哩！”
“什么？三个补习班 ！”我大吃一惊。
妈妈说：“ 对呀！如果不是人满了，我还想给你多报几个呢！”
“天呀！老妈也太狠了吧！如果真的是这样的话，那我暑假里玩的计划不就泡汤了吗？”于是，我苦苦哀求道：“妈妈，少报一个行吗？就一个！”
妈妈狠狠地瞪了我一眼，说：“不行！”
我还是要求妈妈少报一个，可是妈妈就是不答应。我暗想：这不是揠苗助长吗？可是现在不管 怎么说也无济于事了。我只好勉强答应了。
“唉”，妈妈，请你不要给我报这么多补习班，这件事真令我烦恼！
二年级作文 篇8
昨天回姥姥家正好赶上秋收玉米，太好了，可以和妈妈姥姥一起去玉米地里干农活了。
妈妈上午开车带着姥姥、二姨姥姥、小姨姥姥、两个弟弟和我一起到了位于村北面的农田里。下了车放眼望去，哇，好多玉米哎，有的已经掰过玉米只剩玉米杆了，有的还没掰呢，姥姥家的昨天已经掰回家了，好多人帮忙一起扒了皮，爸爸和妈妈一起把玉米棒子运送到了姥姥家的平房顶上好晒晾。今天爸爸他们钓鱼去了，我和妈妈姥姥们一起来把玉米杆砍倒。姥爷一早来已经砍了四分之一，剩下的由妈妈和两个姨姥姥来砍。最厉害的是二姨姥姥，她砍得又快又好，妈妈也不赖，看妈妈有些累，我拿过镐头来帮忙，这可是我第一次干农活呢，看我砍的还像模像样挺有模样的吧。
二年级作文 篇9
自呱呱落地起，我已经走国了十二个春夏秋冬，一直以来，我都是父母眼中的乖乖女，我就像一直蜗牛，背着那重重的壳，父母往里头灌什么，我都一点不差地吸收什么，无论对的错的，只要我接受，就会换回两个满意的微笑。
也许，每一个人都会认为，这只是一个孩子最起码的责任罢了，而每一个人都不曾认认真真地想过，像我一样想做乖孩子的孩子们，似乎都打不破一个定理，要听家长的话。
然而，我长大了，有了自己的饿想法，我不能倚者长辈们的思想活着。
于是，我寻找着自我。
我要破壳而出，我挣扎着。
我试着像父母表达自己的观点，开始拒绝一些我认为不妥的要求，为此，我无数次的与他们顶嘴，无数次激怒他们，无数次与他们对峙。
然而，每次都在“不懂事，不听话”的斥责中，含着委屈，忍着抹也抹不干的两行泪水，勉强咽下几个字，“那好吧”。
我要向上攀爬，我挣扎着。
我喀什叛逆，我总试着想父母要求点什么。
学习是拟订饿首要任务，应该给你创造的环境，我们会尽力的。
这是他们常用的应战词，打退我，而且片甲不留。
渐渐地，我开始觉得，我累了。
我反锁着自己，把往事的思绪翻开，犹如画册，却越看越模糊。
这就是我所要寻觅的自我吗？双方内心的伤疤，对对方的不理解，还是鸿沟一样的隔痕？不，我错了，我迷失了方向，父母含辛茹苦把我养大，哪里不是给我最好的？虽然有时，他们的要求颇高，但站在他们的立场想想，又何尝不是为了我好呢？我真的错了，父母都是过来人，他们的要求，他们的坚持，也未必不是深思熟虑地分析后，才让我照做的，。
我真的错得太离谱了，父母对我的一番好意，我却提出抗议，总在爱的内涵上，披层严厉的外衣，严厉的口吻，严厉的眼神，严厉的惩罚。
塑造出严厉的形象，而真正包裹在里面的，是两颗炽热的、充满着关爱的心。
我应该要认真的检讨了，检讨哪个不懂事的，叛逆的孩子，要从错误中找寻迷失的自我，指引着填埋代沟，修复伤疤。
我应该感谢父母，感谢他们赐予我宝贵的经验，和人生的道理；感谢他们提出的要求，和对我一丝不苟的培养；感谢他们对我严格的态度，和严厉的教导；，感谢他们包含我的无理，忍耐我的任性；我要感谢他们对我的种种种种，感谢父母！我愿在蓝天白云中为他么祈祷。
【【推荐】二年级作文9篇】相关文章：
