初中作文

时间：2023-03-28 08:56:11 初中作文我要投稿

【精选】初中作文集合九篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的初中作文9篇，希望对大家有所帮助。

【精选】初中作文集合九篇

初中作文篇1

　　作文“借题”要有板有眼

　　什么叫有板有眼?就如对音乐和戏曲中节拍的强弱掌握得错落有致，我们在“借题”时也要拿定主意，掌握方法。

　　首先要审视题意。题目是发布指令的司令部，了解要写什么，对感知的信息进行分析、处理和加工，准确地判断文章命题规定的内容、体裁、范围和重点。

　　比如20xx年中考作文题《黑板上的记忆》，那块天天见面的黑板是再也熟悉不过的了，一下子就拉近了距离，让你唤起对它的记忆。这个题目是偏正结构的短语，“记忆”是中心词，是写作的重点，“黑板上”是限制范围的修饰语，只要从黑板上引发的故事都可以用记叙文的体裁写出来。

　　其次要构思在先。古人云：“凡作文之道，构思为先。”你在动笔行文之前必须打腹稿或列提纲，这是从内容和表现形式两个方面去布局谋篇的定向的、创造性的思维活动。

　　你要打开思想的闸门，用发散性的思维方法去搜索与黑板相关的人和事。当然写老师的最多了，因为熟悉，所以能得心应手地写出他们的严谨治学、可亲可爱的形象，从而融进自己的生活，又影响和改变了自己。

　　也有人从选材中提炼题材，选择自己幼儿园、小学和中学三个不同阶段的三块不同黑板，记录了自己成长的轨迹。这样就搭好了文章的基本框架。当然由黑板引发出家庭、社会的故事那就更好了。

　　最后要立意为重。写文章，“俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”有的同学拿到题目后总是先材料后中心，形成了一种思维定势，其实这是很危险的，如果“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”的话，那么你的作文连“灵魂”都丢失了，那还算文章吗?

　　因而立意为重是“借题”的首要，上面说到写老师，那就要调动积累的材料，作出分析，进而思考中心的定位，确认表现老师某种个性、品质和人格的魅力。在中心的统帅下，使内容更集中，详略更恰当，立意更深刻。

　　作文“说话”要有物有序

　　什么叫有物有序?所谓“物”就是指文章内容，所谓“序”就是指文章章法，“物”是“序”的基础，“序”是为“物”服务的，两者关系是相得益彰的。

　　这是解决怎么写的问题。“借题说话”的背后一定会有一个精彩的故事，你要把故事说得有声有色，没有具体生动的鲜活“血肉”，没有挺拔伟岸的`强健“骨架”，这个故事是很难支撑起来。因此要做到“物”与“序”的融合，必须注意以下几点。

　　一是剪裁。尽管考前考生手头已经拥有一些备考作文，但是能不能用在中考作文里呢?如果能用又怎么去用好呢?我们并不排斥大家去用这些备考作文，问题是怎么去用好这些文章。

　　这里有一个应变的思维能力，就要学会剪裁。就如裁缝做衣服，用料子剪裁出合体的衣服一样。我们就用剪裁来比喻写文章时对材料的取舍，提炼出符合中心的题材。

　　比如上面提到的10年的中考题，有人就想到平时写过的两篇作文，一篇是写语文老师的，另一篇是写暑假旅游的，在考场经过“变脸”，就把初二上过《马来的雨》的课文和自己去马来西亚旅游的经历整合在一起，经过剪裁写出了由黑板引出的人与事，表现了异国的风情，人文的情怀。这无疑加大了内容的容量，丰富了文章的内涵。

　　二是结构。简单来说就是对文章各部分的搭配和排列。当确认好文章的题材后，就要认真考虑材料的组合，用一定的形式把它表现出来。常用的结构方法有纵式、横式和纵横交错式。纵式结构一般按照事情发生、发展的先后顺序来布局行文。

　　比如《黑板上的记忆》，有人写了一堂化学实验课从失败到成功的过程，虽然黑板上打了不是满分，但是在老师帮助下找到了失败的原因，黑板上的分数没有改却见证了自己坚持执著的精神。横式结构一般按照事物的空间位置或逻辑关系平列地安排行文顺序。

　　比如上面说到的三块黑板的故事，幼儿园的黑板记录了向往，小学的黑板记录了梦想，初三的黑板记录了拼搏，黑板上的点滴记忆，记录了自己成长的足迹。横式和纵式交错结构是把空间的转换和时间推移相交错。

　　比如上面举到的剪裁例子，入笔以语文老师在黑板上分析《马来的雨》课文为切入点，随着文字的跳跃联想到马来西亚旅游的情形，时空交错，情感起伏，收到较好的表达效果。

　　三是点题。就是用夹叙夹议的方法点明题意，在考场作文时显得格外重要。古人云：“立片言以居要，乃一篇之警策。”

　　你一定要把点明中心的主旨，简明扼要放在文章的显眼处，让阅卷老师迅速了解你的文意，而不至于因为含糊不清而给人离题、跑题或不知所云的感觉，造成评分的偏差。

　　虽然大家都知道首尾段的点题很重要，然而在文中记叙、描写时，对一个人物、一个细节、一个片段也可以有感就议论，有情就抒发，这样做，文章的主旨会更加明确和深刻。

　　四是操练。光说不练是假把式，要做到善于“借题说话”，我建议根据上述要求在考前可以操练一下。借用二模考的作文题，列提纲作思维训练。

　　有一次上海杨浦区和崇明联合命题的《这就是幸福》是不错的，针对当前有些学生光追求物质享受，缺失精神上的幸福感，这无疑是考验人生感悟的一块试金石。

　　有一道半命题为《有一种幸福叫----》，其实是大同小异，不妨拿来“借题说话”，说出你的幸福感，这样可以提高你的思维品质。如果你热爱生活，懂得感恩，勇于担当，胸有梦想，言传心声，那么一定能写出“有物有序”的美文。中考作文相信你会拿高分。

　　作文开头技法

　　一、开门见山型

　　第一段直接点题，简洁利索。建议作文容易偏题、跑题的同学使用。

　　《背影》：

　　我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

　　点出主题“背影”，点出主要人物“父亲”，点出主要情感“不能忘记”。

　　《台阶》：

　　父亲总觉得我们家的台阶低。

　　点出主题“台阶”，点出主要人物“父亲”，点出主要矛盾“觉得我们家的台阶低”。正是这个矛盾，引出下文父亲要修台阶的举动。

　　《老王》：

　　我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

　　点出主题“老王”，点出“我”和“老王”的交往“坐三轮”，“他蹬，我坐”，“我们说着闲话”。从中见出老王的身份是蹬三轮的，我是乘客，可是我们之间是平等而融洽的。这为后文奠定了情感基调和色彩。

　　《信客》：

　　我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

　　点出主题“信客”，点出他的境况“年纪不小”，“长途跋涉了二三十年”。简单明了，直入主题。

　　《故乡》：

　　我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

　　点出主题“故乡”，点出环境“严寒”，点明位置“相隔二千余里”，点出与故乡的关系“别了二十余年”。

　　《散步》

　　我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

　　《我的老师》

　　最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

　　《丑小鸭》

　　那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。

　　《猫》

　　我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。

　　二、蓄势铺垫型

　　陈述丰厚的背景，好像戏曲的前奏，为后文蓄势或做铺垫。

　　《我的叔叔于勒》：

　　我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。

　　我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请;买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。

　　可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：

　　"唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!"

　　先介绍我的家庭情况，父母工作和生活情况，突出家境的窘迫，然后才慢慢引出“于勒”这一主人公。

　　《藤野先生》：

　　东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

　　……

　　从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

　　“我就是叫作藤野严九郎的……。”

　　花了大量篇幅写在东京的情形，写不学无术的留学生，写从东京到仙台的经历，这才引出了“藤野先生”，实现了“藤野先生”和鲁迅的爱国精神很好的契合。

　　《走一步，再走一步》

　　那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

　　由环境、活动引起，正是因为游戏玩厌了，才有后面一系列攀援的举动，从而引发出故事。

　　《孔乙己》

　　鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

　　《变色龙》

　　警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个巡警，生着棕红色头发，端着一个罗筛，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂静……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。

　　三、矛盾呈现型

　　故事一开始将最激烈的矛盾呈现出来，形成悬念，再慢慢讲述，从而激发读者的阅读欲望。

　　《羚羊木雕》

　　“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。

　　开头妈妈的问话引起，让读者产生好奇，从而继续阅读下去。

　　《紫藤萝瀑布》

　　我不由得停住了脚步。

　　为什么“停住了脚步”，而且是“不由得”?单句独立成段，未做任何解释，让读者产生疑问。

　　《斑羚飞渡》

　　我们狩猎队分成好几个小组,在猎狗的帮助下,把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。

　　一开始就写出最激烈的场面，“七八十只斑羚”，“伤心崖”，气氛变得特别紧张。

　　《从百草园到三味书屋》

　　我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

　　从现在写起，虽然确实只有一些野草了，但过去是我的乐园，这对矛盾通过下文的回忆予以解释。

　　《音乐巨人贝多芬》

　　客人敲开了贝多芬的家门。

　　“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”

　　贝多芬不肯接见别人，要孤独和安静，读者好奇心倍增，顺着文章读下去，进一步理解贝多芬的苦闷与无奈。

初中作文篇2

　　六年的小学生活已经结束了，我马上就要进入初中了，我的心情既紧张又激动。

　　初中，一个全新而陌生的环境，有许多从未见过的老师和不认识的新同学，新的学习环境，和新的学习任务。

　　我想，初中的老师严不严厉呢？作业会比小学的多多少呢？初中的压力大吗？老师会偏心别的同学吗？这些问题我都想马上知道。要是不知道的话我的心会不安。

　　初中的课程和小学的课程不一样，多了很多，而且这些课程都是非常重要的，像英语、化学、地理、历史等，要是上课稍一不认真听讲，课程就会落下，一落下就要马上赶上，否则就完蛋了。特别是英语，我在小学时本来就不好，到了初中，我一定要学好英语，因为初中的学习成绩很可能决定了我今后的人生道路。在课堂上，我要认认真真地学，不能有半点马虎；在家里要听英语录音、并跟着读。我一定要在初中阶段把英语学好，为以后的中考、高考打下坚实的基础。

　　再过几天就要开学了，到了初中之后，我会慢慢地去熟悉新的环境，克服学习上的`困难、完成自己的学习任务。在课堂上要专心听讲、认真完成作业，遇到不懂的问题及时向老师请教；在家里，我要少看电视、多看些有益的书。

　　这就是我进入初中之前的一些想法，我一定会尽自己最大的努力完成。我一定说到做到，努力学习。三年后考上理想的高中。

初中作文篇3

　　大家好，我是你们不会写字时就会帮助你们的好朋友，我叫字典。我是中国第一本按汉语拼音音序排列的小型字典。1953年由人民教育出版社发行第一版，按注音字母顺序排列；以后有修订，改用汉语拼音字母顺序，转由商务印书馆重排出版。我们家族有好几位好兄弟，第一版叫大哥，第二版叫二哥，第三版叫三弟，我相信我们的兄弟姐妹还会绵延下去的。现在，我们兄弟几位分别出来跟大家见面了，我们一代比一代优秀，因为我们一次比一次收录得更加齐全。

　　现在，由我来说说我们兄弟的用途吧。

　　大家没事的时候不会找主动我们，如果遇到了不认识的字，你们就要找我们了。我随时都在你们身边，大家都懂得使用吗？不过有些人还是有点迷糊，所以我来讲一下吧。我有两种查字方法，分别是拼音查字法和部首查字法。拼音查字法，读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。通过字母来查，我只用23个开头字母。找到要找的字后，你要仔细看看，搞明白字的`意义。至于部首查字法嘛，那就下次介绍吧。

　　如果你遇到标点符号不懂、不会使用，你还可以到我背后的符号区。我在这里就简单介绍几种常用的标点符号用法吧。句号，是一个“出勤率”很高的标点符号，在许许多多的情况下都要用到它，最基本的是下列情况：表示一句话完了之后的停顿。我在这里说的“一句话”，就是语法书上讲的一个句子。问号，用于疑问句、反问句末尾……

　　我现在在一间快速作文辅导班工作呢！很多小朋友不会写字的时候都会过来主动找我。每当我看到他们在作文纸上纠正了错别字，我就很开心，我会开心地偷笑。现在，我老了，但是，我还是会竭尽我的能力给大家提供帮助的。

　　我就是大家的好朋友——字典。

初中作文篇4

　　飞蛾扑火，只缘于对光明的执着思索；惊世蜉蝣，只由于对生命的不懈思求；一代枭雄，只念于对称霸的苦苦冥思……这一切，只缘于“思”。思，是万物的本源，是人类的财富。

　　格桑花开，一生俯仰，思于教育。

　　走出深山的游子，是否还记得家乡西南边陲的闭塞、落后？是否记着曾经求学的坎坷？是否记得那山崖、崎岖小路和那汹涌着的江水？她，没有忘，那一朵格桑花——格桑德吉。几经坎坷求学，终于走出了闭塞贫穷的大山，但却又为了大山，把青春挥洒在雅鲁藏布江的江边。她不是因为远大的抱负，也不是因为华丽的说辞，而是一生为家乡教育的'思考、为家乡孩子享受教育的伟大胸襟……她，点亮了一乡灯火，让教育之光洒满江边落后小乡。想到孩子没有学上，她会心痛、会不安，所以她心中始终铭记着一个信念、一种思想——为家乡教育倾洒鲜血与青春。俯仰之间，这种思想已让多少孩子摆脱了无知的束缚、获得知识；已让多少孩子走出大山、奉献社会。为教育奋斗的思想，如那荒漠冰原一朵坚韧的格桑花，悄然绽放，惊艳一方，浸润一乡的心境。

　　秋兰为佩，耄耋之躯，思于医术。

　　经历病痛，才知生命可贵的她思于百姓遭受病痛，所以她一生为医病治术注入全部心血。耄耋之躯仍然坚持上班治疗病人，开的药虽不贵却是药到病除，虽然并不富裕却是常常资助困难的病人。脸上的皱纹写满了对病人康复的喜悦，满头银丝是思于治病救人的执着昭示，微躬的身躯识是对医德的虔诚礼拜。胡佩兰老人，苦苦为病人去痛而思，为病人幸福快乐而想，思想源于自己的苦苦坚持，在于感情投入。她的思想如一剂济世良药，救治无数的病痛之苦，思想也就注入了她的行动、医德，因此秋兰之志生焉。

　　蹉跎一世，既因无思，终没于世。

　　硝烟三国，诸侯割据，袁绍虽有一心割据中原，称王霸地，却没有招贤纳士的思想，终继被曹操大败于官渡，没有战略思想，而却只心存高远。没有思想，然而他人就是虚无的，形神也是不复存在的。无“思”，只能阻碍人类前行，固步自封，人也就不会前行了，更何谈什么进步啊！

　　风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶。没有思想的人，只可随波逐流，任凭在风雨中吹打淋透，在黑暗中四处碰壁、毫无方向，只是像只无头的苍蝇四处乱栽，无法渴求光明与希望、明日与未来，更无法回头仰望自己的成就和坎坷，就这么碌碌无为着，无助的望着夕阳叹吧，伤啊……

　　晨风拂过松林，初阳略过大地，世界充斥着思想她那丰富多彩的底蕴，可以去向往、去索取更美的曙光，去抚摸、去吮吸思想的清甜，然而我们拥有这个充满思想的世界，也俨然成了一笔最大的人类财富啊，无尽不竭。

　　故，我思，必我在！

初中作文篇5

　　每个人都有自己喜欢的小动物，我喜欢淘气的小狗。我家有一只小狗，我非常喜欢它。给它取了一个名字——丢丢。

　　丢丢刚来我家不到一年。它刚来时是一只像爸爸拳头那么大的小狗崽，像个绒球，眼睛刚能睁开。现在渐渐长大了，越来越机灵了。丢丢的头上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，在白天时它的眼睛是黑色的，但是到了晚上它的眼睛有点发绿。妈妈说“小狗的眼睛在晚上的时候会变色，可以让它在晚上的时候也能够看到东西。”丢丢的耳朵特别灵，任何声音都逃不过它的耳朵，哪怕是一根羽毛掉在地上的声音，它都能听见。丢丢的'鼻子也十分的灵敏，你不能吃东西，尤其是香肠。如果你一吃香肠，它就会叫个没完没了。如果你把香肠放在某个地方，它就会围着那个地方转来转去，不停的哼哼。我猜丢丢最喜欢的一定是它自己的嘴了。因为它最喜欢吃了，一看到好吃的连路都走不动了。每回我们吃饭时，它就在旁边叫，你如果不给它一点，它的叫声就会越来越大，直到你给它为止。

　　丢丢的四个小爪子穿着乳白色的“靴子”。身上大多数都是乳白色的毛，其中夹着一个个黑色或棕色的斑点，连尾巴上也有一个斑点。它的尾巴整天摇来摇去，一刻也不停。

　　丢丢是一只聪明的狗，有时特别的温顺；有时狂暴得像一条疯狗一样，见什么咬什么。每当我放学回来，第一个迎接我的就是丢丢，它身前身后的围着我转，又是抱我的腿，又是舔我的手，直到我把它抱起来，它才能安静下来。

　　丢丢在我家的待遇特别高，每到吃饭的时间，我们吃什么饭，妈妈就给丢丢弄什么饭。我们白天不在家的时候丢丢就在家里睡觉，一天二十四小时，几乎十多个小时都在睡觉。每天晚上你一回来它就跟你闹个没完没了，我有一双拖鞋都被它咬坏了，妈妈怎么说它，怎么打它都没用。它和我特别好我一有什么好吃的，都会给它一点儿。

　　我家的小狗不会看家护院，它成天在屋里呆着，就像大家闺秀的小姐一样，可惜丢丢是公的。它在屋里也不做远动，就在它的窝里像头猪似的趴着睡觉，可就算这样它也不肥，特别苗条。

　　我家的小狗很可爱吧！你是不是也想养一只呢？告诉你别看它外表可爱，其实它也有发坏的时候，发坏时。把家里的东西弄得乱七八糟。它的可爱可都是装出来了的，不要被它的外表所欺骗了哦！

　　丢丢是我最亲密的伙伴，我们家里最忠实的卫士，我从心里喜爱它。

初中作文篇6

　　听she的《不想长大》是比较早的时候了,那时候下在mp3里,每天反复听,便开始觉得长大是很恐惧的,当然我不为王子,只为保留些人性的单纯,,我不想受伤!

　　最近就觉得自己苍老了很多，虽然自己只是高一，但是对很多事情的理解再不象从前那么幼稚，和我一直保持联系的一位初中同学在看完我写给她的信后说我长大了，成熟了，可我已不太记得信的内容，年轻总是气盛，什么都可以不怕而说一大堆的哲理，我或许便是！

　　父母的要求我完全达不到，那天晚上，父亲问我学文学理。我肯定地说出是文！其实我并不自信，我只是感觉理并不适合我，我定是学不出成就。“那你要想清楚，其实理比文好学，你还是努力攻下来吧！”父亲说道，母亲也忙来肯定，我什么都没说就进了房间。他们其实一直都不懂女儿心中热爱文学的感情，他们只是想象他们认为可以使我成材的路，而不是兴趣。但其实我也是有责任的，我从来没有正式告诉过他们我爱文学，我只是一味地告诉他们我脑袋笨，学不了理科的东西，并且，对于作文，我从来没有过奖项和肯定，那些被认为文采飞扬的人中永远无法出现我！

　　过了些时间，我拿着本子和笔出来了，说了声我要看碟，就跑到沙发上躺下，等他们之中一个打开已安上密码的电脑！

　　“又看碟子呀！……你去开下，先把网线拔了，否则我们等下去睡了还不知道会干什么！”父亲先向我抱怨一句，然后就推了推母亲。我则闭着眼睛思考他说的那句话，越想越气，不自禁就竟哭了。母亲看到了，对父亲说：“你看这没用的人，听你说拔了网线就哭！”父亲则说：“你还想着上网啊！还是去好好学下化学，学好了再说！”

　　我什么都没说就去了电脑桌边，随他们怎么去想，但我觉得不让上网至少还不会促使眼泪地催生，我只是一直觉得，这样的做法有时比体肤上的惩罚要更伤人些，因为我不喜欢那种被人怀疑的感觉，可他们那么直接地就伤害到了我，还那么不以为然，或许他们并不了解我！

　　父亲在次日就出国去欧洲了，便过来问我：“你要我带什么东西，说吧！“我没有回答他，只是把脸一直对着正在播放化学讲解的屏幕！他见我没理会，便悻悻地走开了！我在心里一直在想，如果你问我需要什么，什么物质性的东西都不重要，我只需要理解！

　　后来父亲去睡了，母亲还是“坚守岗位”，一直坐在旁边守着我，我哑口不语，默默盯着屏幕，我真不想这样过了，好累！

　　但我知道,我不恨他们,因为他们给予我的我永远还不完,生病焦虑的`神情,中考失败后操劳奔波的样子,忙着为我求医,忙着为我有好的学习环境。当现在不再有病痛的折磨时，当现在已是省里最好的学校时，我在欣慰，我有好父母！

　　那一刻我只想长大,我不想让他们再为我的不自觉而受累，我知道他们还是不想让他们的付出失去，他们的寄托是我，我只有努力，如果我能转眼变大，我一定选择，我要让他们知道，他们的付出不是浪费，是会有回报的，只是希望他们能理解我点，这样对谁都好！

初中作文篇7

　　绑紧最后一根竹竿，姥爷擦擦额头上的汗，轻轻地喘着气说：“终于完工了。再过几个月，就能吃上新鲜的黄瓜了。”

　　我们家的园子绿色常在。一进门，你就会感到“满目生翠”。门边的绿是月季花枝，车棚顶上的绿是葡萄藤，小径上方的绿是樱桃树和冬枣树，弯弯曲曲的是绿是蚕豆枝，方方正正的绿是小青菜，镶着金边的绿是铁树……这些绿，都出自姥爷之手，让我们住的房子都嵌在了绿色里。

　　夏天，走在铺满大大小小的鹅卵石的小径上，你不用担心太阳的“热情”，因为，头顶上有天然的绿色“遮阳伞”。缝隙中漏下被过滤成绿色的斑斑阳光，让闷热中带着几分清凉，清凉中带着些许温暖。有时候，带着花和豆荚的蚕豆枝会半路“杀”出来，挡住你的脚步，像矮人国的`城门，但又比城门可爱多了：绿色的，上面还带着风景和美味。这样的城门，可能只有童话里才有吧！

　　绿色，配上欢快的小曲，会变得更加可爱活泼，甚至会跳动。我家小园就有欢乐的音乐。这音乐可不是从收音机里传出来的，而是从天上掉下来的——鸟儿们为绿色这位观众开着音乐会。不过，它们可不是免费唱的，每唱完一曲，它们就在青菜地里吃顿“绿色快餐”，或是在樱桃和葡萄成熟的季节来个“鲜果宴”。到了冬天，因为“绿色快餐”的供应，它们还在不停地歌唱，让我们在瑟瑟冬天里仍充满生机。

　　绿，让我们大饱眼福和口福；绿，让小园的空气格外清新；绿，更让我们的生活变得健康环保。姥爷说，他还要创造出更多的绿，让我们的小园更美好！