有关初三作文九篇
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的初三作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
秋日，已近冬时，我抬头望那夏日绿叶丛丛的果树，早已枯黄，只留下几片零星的枯叶，悬在枝头，却也欲欲飘飘。我却在此时闻到了花香的味道。
那花香不是淡雅的茉莉，也不是幽香的百合，那是一种陌生却又温暖的气味，我沿着那花香的抚浴，来到了这山林里的花丛下，我找到了那株发出香气的花。它，是蓝色的，但它不是妖姬玫瑰，形似水仙，却又比水仙白澈。假若它是莲，又为何不宛在水中央；假若它是秋菊，但又为何不开花？此时已是正午，我走在丛林里，看着这里的奇花异草，不时又想起了刚才那朵形似水仙的蓝色花朵。到晚上了，我却又闻到了上午那朵花的香气，我就又沿着来时的那条小径，又走了回去。我见到那朵花已经稍稍有些开放，就笑着跑了过去，又期待了良久。夜已深了，那朵花终于绽放了，在漆黑的夜里，还发出了与启明星相同的光芒。我笑了，笑着看着那朵花，它好美。后来我才知道那是昙花的一种，叫做梦昙花。我那天晚上看到的就是不与世人所见的昙花一现。
露水洒在昙花的花瓣上，可爱却又不失顽强。这是，已是清晨，启明星跨越地平线跟随月亮走到了云岸的另一端。太阳缓缓升起，我回头一看，那朵昙花早已合拢，却还留有那清晨的白露。秋季缝时，冬日已近，清晨雨露早已结为冰晶，可顽强的昙花无论何时，在夜晚总会为这世间点亮一份光明，燃着一丝希望。
初三：时语蔚
初三作文 篇2
一次握手，消解了冰封岁月的隔阂;一次握手，溶解了积雪寒冬的冷冰;一次握手，化解了妄自菲薄的童忌……一次握手，与世隔绝的灵魂重获新生，渺茫的人生从此有了光明的定向，不再是失去指南针与探测仪在茫茫大雾的海面孤舟影随的寂寞者。就在那次握手之时，她看到了生命的曙光，重燃起希望人生的火焰。
她一直都是一个人，在那抹夕阳——天边最后一道绚丽之景下，茕茕孑立，形影相吊。看着山花孤芳自赏着，她也曾顾影自怜过，“伙伴们，多么希望你们的一片天能容纳下一个小小的我啊!哪怕是一次微笑，一眼认可的回眸，我都足以倍感欣慰。”她在心里默默地祈盼着。
这天，她来到学校，仍是独自一人杵在一旁，呆呆地望着小伙伴们在不远处的草坪上戏耍。她那羡慕的眼神里不曾透露过一丝的奢望，只是有无尽的企盼。
一位陌生的女老师走近，她微笑着问女孩：“同学，你怎么不和伙伴们一块儿玩呢?”
她仰起那张稚气的脸，看着这位温柔体贴的老师，心里突然震了一下——那是一种无言的惊喜!
可是，女孩转身欲走，老师拉住她的手;女孩回过头来，眼中满是自卑的苦涩怜意。老师莞尔一笑，亲切地说：
“这位同学，很高兴认识你，我能和你交个朋友吗?”
女孩的嘴唇微微颤动着，似乎欲说什么，然而可怜的她根本无法开口说话。
“呵呵，没关系，不要紧的，”这位年轻秀美的女老师轻轻地伸出右手，温柔地握住女孩的手，说，“很荣幸，来到这所学校交了你这第一位可爱的朋友。”
女孩再次仰起脸，她看到的、感受到的，已不仅仅是一个简单的笑容与平易近人的温柔。她看到的，是曾经在茫茫大雾中盼寻的彼岸;她感受到的，是一束最温暖最美丽的阳光。仿佛黎明划破黑夜，阳光投向大地。那是一缕绚丽的晨曦，一片晨光中折射出的希望光芒。
女孩接受了这位老师热情的握手。她笑了，终于笑了，平生第一次畅怀地笑——那是一种重燃生命火焰的灿烂之笑。
女孩在日记中写到：
感谢您的这一次握手，它给予了我心灵上莫大的宽慰，如天赐恩露的滋润、慈祥大地的抚育、冬日暖阳的照耀，它重燃了我的生命，唤回了我惘失的灵魂，融合了我心灵深处碎落的希望。这次握手，是我平生第一次交际，是我人生的始步，是我生命的闪亮起点。
初三作文 篇3
最后的一年，我站在初中的最高点，向上仰望，有无数橄榄枝伸向了我，似乎轻轻的伸手便可以触到，却又好似无边的繁星那么遥远。初三了，离开初中只有短暂的一年了，一切都开始了改变。
走进初三，身上的责任大了，大家都想考一所好高中，父母都期望我们有一个好成绩，老师都希望我们有一个完美的收官之作。众人的期待都化作了沉淀的责任压在了我们肩上。责任越大，压力越大，动力越大。身上的责任或许会压得我们难以喘息，但却更添了我们不屈的斗志。为了梦想，化压力为动力，正视责任，才可能走的更远。
走进初三，学习的负担重了。又多了一门化学，其他学科的内容又深了一层，学习起来总会有些生涩，理解起来总会有些难度。不要因为这而自暴自弃了，因为每个人都是这样走过来的。你看看往届的.初三他们也是怎样熬过来的，再看看身边的同学，每个人都和你一样努力钻研。苦确实苦，只有“吃得苦中苦，方为人上人”，只有苦中作乐，才能把自己从学习的负担中解脱，快乐的学习效果将事半功倍。
走进初三，生活的节奏快了。我们把更多的时间留给学习，更少的时间留给生活。急匆匆的吃饭，急匆匆的洗澡，急匆匆的洗漱，我们的生活一下子被“急”充斥了。做作业加快了速度，却损失了质量，得不偿失；吃饭风风火火，却饿了肚子，有害身体也不利学习；上课回答急急忙忙，思考不足，错误严重……由此看来，快却不能燥，不如稳点，稳稳当当的做事，其实效率更高。
走进初三，奋斗的目标远了。原来我们只要班级的前几名就心满意足了，可是现在与我们竞争的将是整个武进乃至常州的学生，万不可掉以轻心。我们的目标，不再是班级第几，年级第几，而是省武高，省前中，省常中！我们的责任大了，学习负担重了，生活节奏快了，那我们还有什么理由再不为它拼一拼呢？初三，初中的终结。当它结束，我们又将迎来新的开始。先哲有云：“良好的开端是成功的一半”。但如今，我们更需谨记“良好的结束预示着成功的开始！”
初三作文 篇4
踏进墨香弥漫的教室，轻轻放下手机，找一安静惬意的地方，缓慢坐下。
细嗅墨汁的清香，是那种淡然的，静谧的香，萦绕在鼻间。似有非有，似无非无，仿佛置身于朦胧的湖边，或寄情于山水，撑舟划过青色的江水。墨香淡淡的充盈着教室。我铺好纸笔，接一碗清冽的水，微波荡漾，泛起涟漪。
蘸上浓厚的墨绿，挥洒在宣纸上，刹那间，笔间风起云涌，在一片的空白中描绘自己的色彩。笔尖流转，我也向上扬着嘴角，沉浸在这自由与淡雅的世界里。一笔勾完，一提一按，锋利连绵的青山浮现在纸上，起伏不平，由远及近，延伸至中间。我满意的轻点了头，将墨绿的笔尖伸进一碗清水中，笔尖瞬间开出了花，水中墨色的花一朵朵绽放着，缭绕在水中，一轻一重，像是步步升出墨花，覆盖了水面。
再提起笔的，已经是淡墨清水了。晕开在纸上，又是蜿蜒的小溪泻出于两山之间，又是氤氲的烟雾流转于山峰之间。纸上淡墨交映，深浅交替，黑白交叠，山水又似仙境般。一笔细到丝线的浓墨结束了整张画作。老汉的木桨在小溪中划动。山峰云雾亦是静。老汉划船，溪水流淌却是动。动静结合，可谓貌也。我放下笔，低头轻嗅散发于纸间的清香，眼睛又眯成了月牙，嘴角又向上扬了许多。这不入俗世，不进凡间的仙境，又别有一番风味。
我撑着腮，任阳光泻到脸庞，泻到纸上。我闭上眼，享受这宁静的午后，空气中仍有墨香飘飘，碗中亦有墨花在旋转。空气净谧，阳光正好。
醉翁之意不在酒，我纸下的山水图何尝不是醉翁手中的一壶酒？我却更中意于自然中的美，生活中的美。即使是阴天下雨，也能从淅淅沥沥的雨中寻到乐趣。而我画出的山水画，依然能在一次涮笔，一次勾画中找到快乐，难道不是怡然自乐吗？
墨香萦绕在鼻间，隐隐约约的，让我忍不住去轻嗅……
初三作文 篇5
每次到了周末，心情总不是很好。不像是怨，因为心中没有无名之火，不像是悲，因为没有什么让我声声啜泣。可能吧，这是一种难以告知的忧，恐怕自己也不能深刻理解多少，甚至父母、知音、动物、植物都是无法体会的。是我自作多情也好，故作深沉也罢，那“犹豫”的流星是不会擦身于地球的，即使擦过，也并不美丽。
如同静静伫立在山野间的蒲公英，渴望风，却又怕风来到。或有人问，何由?答曰：蒲公英是必然要放飞的，渴望自己的未来，却有怕在一蜕变过程的邂逅之后，将回与之分别。
即使定下了目标，一生的际遇沉浮，与谁能预料?有谁能抉择?不说命运中的意外，自身若有个突然，岂不是换来一场悲伤的剧幕?想要若无其事地渡过这一段落，眼前就不会有可悲的影子了，或者永远停留在这个位置，不会前进。然而，那些都是不可能的。人生总要经过许多痛苦和挣扎。
有优，我承认，这是事实。这是一株蒲公英的告白。
就让一切都随风，都随风，都随风远去。想留下的，无法留下;想渡过的，无法渡过。愿愁绪与流水同逝去，不会倒回，不会碰见，我只能如此希望了。
罢了，罢了，不管怎样，我都会经过这个阶段的，只有放下忧愁，提炼心境，做好放飞的准备，才能带着梦远走高飞……
初三作文 篇6
步入初三以来，可谓风云突变。从班内“治安”状况，到学习氛围，乃至生活经历，都是日新月异。处在这湍急的流水中，我也正如一颗石头，想要顺利、正确地前行，自然要被一磨再磨——这样，我，便被磨出了别样的心境。
现在的生活节奏怕是很快了。为了那场考试，大家恐怕已是身心俱疲。每天起早床，背死书，遨游题海，带月而归。这样的努力几乎都成了惯性，欲罢不能了。虽然我们无权怨天尤人，当然更不必要如此，但若让奋斗的一色充斥了我的整个初三，还会颇使我心有不甘的。我愿保留几分从容的心境，让我忙碌的思想也能短暂地驻足。有时偷得了几许空闲，也和以前一样，看看文字，看看生活，甚至于无所思，“虚度”片刻的光阴。当然，我不是要止步不前了。只是片刻的休憩，能让我更坚定从容地流走，不至于在激流中迷路了。
眼下是五月，光辉的四月已匆匆流去。这弹指之间的一个月里，大大小小的竞赛、考试就一下子过去了。我这段时间的发挥怕是很不好了，体育、数学、物理、英语，都落得铩羽而归。我想纵使我是最好的抗拉床，突然碰上这样的负荷，也会被压的吱吱呀呀的。尤其是最初的那几天，心里是说不出的抑郁失落，仿佛有什么东西滞留于心。虽然自己力图喜怒不行于色，而且大风大浪也不是没经历过，可还是往往不能自已，以至同学们都说我脸色不太好。在独立咀嚼琢磨消化这复杂的滋味，我的心境终于又日趋平静——如结冰后的水，更加纯净，更加坚硬。
初三作文 篇7
在我们的生活中，总有这么一些话：听着好听，但实际上不是这样，听着不好听，但却都是为我们好；有时候，好朋友发的短信足以让我们感动好久，但有时候，也会让我们心寒……这些话为什么会带来这样的效果呢？因为它们都有一个共同的特点——有温度。
也许你可能会疑问：话，又不像水，有热水、温水、冷水，它怎么可能有温度？是啊！它们是不像水那样，但却总能给我们的心灵以温暖。
有那么一句有温度的话，它深深地打动着我，是它给了我活下去的勇气和动力，它是我人生中的方向标，指引着我前进。
早上
现在，每当我想要放弃的时候，我都会笑着对自己说：“Yes！”每当我对生活失去信心的时候，我都会笑着对自己说：“Yes！”每当我的心觉得累了的时候，我都会笑着对自己说：“Yes！”每当我的眼泪快要掉下来的时候，我都会笑着对自己说：“Yes！”……
我相信，你们肯定有跟我相同的经历吧！肯定有那么一两句有温度的话，是你人生的方向标，一直激励着你前行。
是有温度的话，使我们的生活充满温暖；是有温度的话，给我们以前进的动力；是有温度的话，使我们的生活变得多姿多彩……
所以，朋友们，多用你们的慧眼去发现生活中那些有温度的话，多用你们的嘴巴去说一些有温度的话给他人，多用你们的行动去见证这些有温度的话！相信有了它们，你们的生活会更加精彩！
初三作文 篇8
自我教育是一种能力，苏霍姆林斯基留下一句名言：没有自我教育，就没有真正的教育。随地乱扔垃圾的行为不仅是素质低的表现，更是一种缺乏能力的表现。习惯性的莫事规则，不尊重他人的权利，是自我教育的缺失，不以恶小而为之，扔垃圾是一件小事，但如果形成一种习惯，将会酿成大祸。近年来，动物园动物吃人的事件屡见不鲜，人们习惯性漠视规则，缺乏自制力，使自己丢失了性命。从小我们留下不可磨灭的印记，不是自己，而是家庭。
家庭教育是生命的基础，我们从小在家庭中成长，家庭氛围的渲染，形成了我们的性格和人格。对于将自己置身事外的旁观者，他们没有认识到，社会其实就是一个大家庭，自己的兄弟姐妹做错了事，要去制止和批评。这种集体意识的缺失，是家庭教育不完备的表现。
学校教育是个人发展的提升。而材料中捡起垃圾的那个女生的做法是教育的体现，她的行为不仅是个人素质高的表现，更是学校教育成功的彰显。冰冷的教育会让我们遗忘了温情和人性这些可贵的东西，深刻的教育会让营养留在记忆深处，形成正确的思维方式，并影响着我们的行为和举止。一个人如果没有了教育，会陷入时间的混沌之流，社会没有了教育将会陷入瘫痪状态，绵绵而不知所终。一个民族没有了教育，将会陷入失去灵魂中不见天日的现象。
教育，一个国家生存和发展的基石。《中庸》里有一句话，致中和，天地位焉，万物育焉。我们要把自己放在正确位置，得到充分发展。
初三作文 篇9
“一 看就知道你不是个好孩子，小小年纪，捡了钱包就想藏起来，不知道你们者师怎么教的！“耳边直回响精这句刺耳的话。唉，阿姨，你为什么要这样错怪我呢？
中午放学后，一路 上我都闷闷不乐。想着老师说每人必须买一本《现代汉语词典》， 我就一直犯难，妈妈失业了，我怎么开口向家里要钱呢。
恍惚中，我看到脚边有一个紫色的旧皮夹子，就心烦地踢了一脚，正准备走开时，里面却滚出一个钢销来。捡起皮夹子仔细看，里面有一叠各种一面值的人民币 ，我颤抖地打开钱包，仔细一数，一共363元。
“哈哈，我发财啦！”我高兴地跳了起来。这下有钱了，我先买一本朝思暮想的《现代汉语词典》，再给妈妈买一双鞋子，她那双鞋早就过时了。
我走在去新华书店的路上，心里很矛盾，很不是滋味，想到这不是我的钱，而是捡到的别人的钱，我的腿像灌了铅样寸步难行。拾金不昧，这可是小学生都懂得的道理。
一想到这里，我眼前仿佛出现失主焦急地在路边寻找的身影，我停了下来，决定把钱包交给学校。一想到交给学校，我就仿佛看到校长站在高高的主席台上，宜读着一封感谢信，感谢信通过校园广播传得很远“同学们，邱瑞是个好学生她拾到了363元钱，却主动交到学校。我们要学习她这种拾金不昧的精神。”这时，又有另一个声音告诉我：还是交还失主吧，免得让失主着急。至于是否得到表扬，这并不重要。对，交还失主，就站在这里等失主回来找吧。
一分钟过去了，两分钟过去了，半个小时过去了，眼看着下午上课的时间都快到了，可是，仍然没有人来认领钱包。还是交给老师吧，我刚要往学校走，一个三十多岁的阿姨就走了过来，她低着头，边走边找着什么。只见她一会儿看看小路的左边，一会儿看看小路的右边，我马上知道，她就是我要等的人。我迎上去问：“阿姨，你在找什么呀？”她焦急地说：“我的钱包丢了，那是我给儿子的生活费。”说着说着，就带了哭腔。我问：“阿姨，您的钱包里有多少钱？”“一共360多元，其中350元是孩子的生活费，一张 100元的，4张50元的，其他是10元和5元的，还有一个钢镚。 ”这不是和我捡的钱包里的数目一样吗？但我仍不动声色地说：“阿姨，您的钱包什么颜色，要不我帮您一起找吧。”“‘紫色的，有点旧了。这年月，捡到钱包都会藏起来，唉，孩子的生活费怎么办呢？可恶的捡钱包的人，为什么这样对我。”
想到确实是这位阿姨的钱包，我本打算马上拿出来，可是，现在拿出来，阿姨会不会觉得是我故意想藏起来呢？正在我犹豫时，阿姨看了看我，突然凶巴巴地说：“定是你捡到了，还不赶快拿出来，小心我去告诉你的老师。”我下意识地拿出钱包来，阿姨—把抢了过去，抓到钱包时还使劲推了我一把。我刚想说我只是想确认是不是你的。阿姨却大声地对我说：“一看就知道你不是个好孩子，小小年纪，捡了钱包就想藏起来，不知道你们老师怎么教的。”
阿姨狠狠地瞪了我一眼，快步走开了，生怕我会抢了她的钱包。看着阿姨远去的背影，我只想说：“阿姨，你真的错怪了我，我只是不想钱包被冒领啊！”
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