八年级作文

时间：2026-07-01 14:08:03 初二作文

【荐】八年级作文5篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的八年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【荐】八年级作文5篇

八年级作文篇1

　　在这个世界上，每一个角落里都充满了爱。但有时，不是所有的爱都表现的轰轰烈烈。老师对学生的爱，也许就是那么一句鼓励的话语;家长对孩子的爱，也许就是一次安静的倾听。

　　看起来微不足道的神情里，也许会埋藏着无尽的爱。这，就是大爱无声的表现。

　　那时好久以前了，我独自一个人走在马路上，仔细品味着空气的.香甜。云彩和太阳都在时时刻刻关注我。自己好自在。

　　突然，下起了大雨。我自己都不禁赞叹道：“天起就像孙猴子的脸，怎么说变就变呢?”

　　心理漫骂到：“臧英杰，你这个白痴。怎么不知道看天气预报呢?天天都看，就昨天不看。怎么办啊?”

　　旁边有一件杂物店，进去避避雨吧。

　　雨越下越大，现在已经很晚了，总不能今天晚上就住在这里了吧。爸爸妈妈找不到我会不会很着急?算了，别发感慨了。先从这呆着吧。

　　打开窗户，看看外边，夜深人静的马路我还是第一次见。

　　有个更好的消息，雨停了。

　　我赶快冲出杂货店，向家跑去。

　　“那个小男孩，先停下!”我听见后面有人说。仔细一看，是杂货店的老板，貌似在叫我。于是，我赶快跑到杂货店老板的面前，问：“叔叔，您在叫我吗?”

　　杂货店老板说：“把衣服扣子系上吧，当心着凉。”说完，转身又回到了杂物店里。

　　一句话，带给了我许多温暖。心，被那一句温暖的问候融化了。这里面，包含着许多，也有那位陌生叔叔对我的爱，他好像知道我是来避雨的。

　　其实爱，无处不在。也有许多，包含在一个不起眼的动作里。

　　大爱无声。

八年级作文篇2

　　“孙子，走吧!和奶奶一起去剥玉米吧，今天中午我蒸玉米给你吃。”“好呀!”我信心十足。

　　我来到车库，地上有一小筐玉米，我拿起玉米，用手抓住了那绿色的叶子，用手一拔，下来了。我一下子就剥好了一个，我立刻又拿起了一个，又干净利落地剥起了玉米……我十分开心，觉得挺简单的，根本没有把这件事放在心上。

　　过了一会儿，我又拿起了一个玉米，可怎么也剥不下来，手好像没了一点儿力气，我顿时感觉好累，胳膊十分酸痛，连擦汗都很困难。我好想放弃，再也不想再剥玉米了。我用眼睛瞟了一下，看看还有多少玉米，“还有小半筐。”我自言自语道。我使尽了力气，把玉米全都倒了出来，“唉!怎么办?”我叹着气，坐下休息。可我又一想到今天中午还要吃美味的蒸玉米，我就休息了一小会儿，等胳膊不怎么疼的时候又拿起玉米，一片一片地把叶子剥下来。

　　“终于剥完了!”我兴奋地喊道。我回到了家，正好是中午，我坐在沙发上，迫不及待地等待着。十五分钟后，奶奶端来了黄澄澄的.玉米，一阵阵玉米的清香随风飘来，我连忙拿起蒸好的玉米，狼吞虎咽起来。

　　吃着香甜的玉米，我明白了，无论在什么时候，遇到了什么事情，都得坚持不懈，奋勇向前，才能获得胜利的果实。

八年级作文篇3

　　每一个人都完成不同的梦想，理想也流着不同的汗水，泪水。每个人经历一些事也许会留下疤痕，这一些疤痕可以让自己记住原来做过的事经历的'事，想起经历会感觉到心疼所以这些痛会让自己想起自己的目标想起自己该做的事，经历一些事才会变得成熟懂事，变得成熟懂事都会有一段很艰苦的经历每一个人变得成熟懂事都建立在痛苦之上，这就是成长的道路。成长的路上难免会遇到困难只有战胜困难才会成长才会明白很多的事，所以有一种经历叫做成熟，有一种成长叫做伤，每一个人变得成熟都经历过一些不为人知的事，这才让人变得成熟，每一个人被伤过一次下一次不会在受伤正所谓吃一亏长一智这也是成长的过程。人们都说失败是成功之母，失败何尝不是在锻炼我们的心智毅力只有通过失败的考验才会成功。人不可以向困难低头也许向困难低头在也没有勇气抬起头了。只有战胜困难打败失败才会成功。

八年级作文篇4

　　春天的早晨，阳光明媚，小鸟们在枝头唱着歌。这时，一对可爱的小燕子从南方飞回来了，它们在四处寻找可落户的地方。

　　真没想到，它们竟决定在我家的房檐下做窝了，它们天天找草衔泥，忙忙碌碌，不几天，窝就搭好了。

　　寒冷的冬天来到了。它们飞到南方过冬去了……

　　那外表看起来很漂亮的燕子窝，常常引发我的好奇心：这个窝里面会是什么样子呢一天，终于耐不住诱惑，我找来了一个梯子，请爸爸帮助摆在房檐下。

　　我爬上去，站在上面，向里张望，突然，从燕子窝里伸出一个毛茸茸的'小脑袋，唧唧地叫着，把我吓了一大跳，差点从梯子上摔下来，仔细一看，竟是一只刚出壳的小麻雀。真没想到，麻雀占了燕子窝！

　　一定是麻雀看燕子窝里很舒服，又没有主人，就强占了人家的住处。想到这儿，我不禁担心起来，明年燕子回来，到哪儿住呢会不会发生一场燕雀大战呢

　　春天来了，春风吹绿了树，吹红了花，吹醒了生命。那对可爱的小燕子也回来了。它们来到自己的窝边，不停地飞来飞去，显然已经发现自己的家被别人占了，飞了几圈后，它们双双落到不远处的小树上，相互唧唧地叫着，像是在商量办法。我望着那对燕子，心想：燕雀大战马上就要开始了！

　　忽然，两只燕子一起飞向蓝天，我想：大概是找它们的伙伴来帮忙！可是它们飞回来时的举动，马上否定了我的想法，因为，飞回来的燕子只有两只，而且它们的嘴里还衔着草和泥。它们要和麻雀做邻居了！

　　这个结局我真没想到，但我由此而想到了许多。这两只燕子能和“侵占着”为邻居，是因为它们把原来属于自己的鸟巢不仅仅看做是自己的家，而看做是鸟类共同的家。人们如果像这对燕子一样多一份宽容，多一份谅解，生活该是多么美好呀！

八年级作文篇5

　　本班共有学生43人，通过上学期的作文学习，大部分学生能独立成文，能较好的审题，并能突出中心且有一定的顺序，学生能生活生活中的事件融入作文，故绝大多数作文内容真实，感情真切，提高了写作能力。取得了一些可喜的变化和成绩，如：郑浩、李文姬、黄信等。但也发现了诸多缺漏，一部分学生对作文缺乏兴趣、作文能力较差等，亟待提高作文水平。如：黄文、张丹等

　　教材分析

　　新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的`作用。

　　教学目标

　　1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

　　2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。

　　3．重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

　　具体措施

　　1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

　　3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

　　4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

　　教学时间安排

　　1．献给母亲的歌