八年级作文通用(6篇)
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的八年级作文6篇，欢迎大家分享。
八年级作文 篇1
有点怀疑自己，是不是变态。
分开这么久，我还一直在执着，执着于盼望每天能偷偷见到你们一面，执着于担心你们会不会忘记我。
想起以前的事，太深刻了，也太开心了，要不是有这一年，我想我早已不在了。
每次经过你们班，总是不自觉地往里看，也正因为这样，我才真正知道自己初三了，不能再幼稚了。
记得刚上九年级开的开学典礼，看着以前我在八年级排的那个位置，想起旁边站着的那个人，有所感触……
看着以前同学写的日志“分开了，难不免会怀念……”
对啊，昔日的那个班，那张桌子，那个“老顶”，都不在了…… 九年级学会的第一件事就是要振作……
那天，是我在八年级那课室的`最后一天。对，离开了这个门口，我就再没有理由，再也不能进来了。不能再说自己是这课室的学生，也不能再说自己是这张桌子的主人……看着一个个同学走了，我还想继续坐在这里，坐在我的“风水靓位”。
终于肯出来了，要不是有其他同学在旁，我想我早哭了。
现在，九年级，开学都一个多月了，就算再哭，也早已哭干眼泪了，就算再想，也始终不由得我做主（我是这样安慰自己的）
在九年级也不是一直愁眉苦面的，也有意想不到的事，也会有点点兴奋，也会认识新的某某。
既然已经结束，我又何必执着。
八年级作文 篇2
责任是什么？
责任是做人的本则，责任是应到的规定，责任也是人生旅行的第一步。
责任是否沉重？在我看来，其实一点也不沉重。
在数学学科方面，我对自己的学习一向非常负责。对于会的，不管需证明的思路有多少，我都是认真地写下来；对于不会的，我要不断地思考、探究、实践。即使花去许多休息时间，我也在所不惜。八年级上学期上半部分学完了，数学老师对我们进行了一次模拟期中考试，我考了98分。虽然与100分失之交臂、擦肩而过，但这个结果本身也是一个对学习负责任的表现。在接下来的学习中，我更加认真，更加仔细，力求各方面做到最好，功夫不负有心人，在我不断地努力下，终于在这次期中考试中取得了100分的`满分，没有让自己失望，没有让老师和家长失望。
这次“敢于承担，勇于负责”的年级大会，我们和六、七年级的所有师生共同探讨一个话题----责任。当我们班的同学发言表扬到我时，我想：其实得到这个结果，我付出的努力并不是太多，既没有废寝忘食，也没有悬梁刺股。可是有些人想得到结果，却不肯多花精力，连最起码的一丁点时间也不想去付出。常言道：“只有付出努力，才能拥有回报。”天下没有免费的午餐，人只有不断工作，才能使自己不断进步。
所以对于自己的责任，不要想象它是如此沉重，好像永远也不会结束，其实只要坚守责任，就能做好人的本职。
责任是否沉重？其实一点也不沉重。
——经过实践后我才发现。
八年级作文 篇3
小岁月如歌，总是太着急
一靠近那年的梧桐树，悄悄对着它耳语。我存放的那些小岁月是否还在。它不作答，我傻傻的笑了，小岁月走得太急，忘了我和过去。
繁华尽泄千庄载，绿茵重回只需一季度。踏着异土的气息，我在雨中一次次旋转，希望能找到相同的节拍，却只收获到一次又一次的新感。我不呐喊，慢慢等风来。
听到遥远古塔传来的梵音，沐浴流淌的溪水，我却忘却那流走的岁月。
踢踏舞步，轻盈的时光朔去。愿是美好的走去，不要匆忙。我轻吻一片带露的绿叶，好像它与我有了共识，我的肌肤同它的脉络一起跳动“这是岁月吗？“有一个声音从心底冒出。我心一悸，我感觉到了吗？
我掬起一捧水，它静静的'留下，轻轻带起一朵朵水花。我愣愣地望着它，它却不为我停留，我不知道自己能想到什么语言能表达心中的落寞。我留念它，它从未滞留。这是岁月吗？我不知道。问谁？
我站在无垠的阔土上，感受着不知从哪儿吹来的风。它没有任何杂质，只携带它的唯有的姿态，没有任何重量和温度。我沉迷它的洒脱，我想与它同去。可是它也走了，它去了哪儿？我想询问，可是没人回答我，对着那座青山，只有我的问声回响。这也是岁月吗？
我仰望整个苍穹，那儿的星铄没有走，这是眼睛告诉我的。可是认知告诉我，它们都是运动的，用着你难以想象的速度运转着。我爱这闪烁的星宇，这看似静止的苍穹。它也流走，对吗？这也是岁月吧！
这些逝去的一切，我对它们都有一份深重的情。我想与它厮守，它却不为我动，决然而去。
我走过纯色时代，那时候我没有任何事物概念，我的单位是亲人和天生感知组成的；我走过青涩童真，那时候我没有任何理解之意，我的肉体还带着母亲的乳汁味儿；我走过炙热青春，那时候生活没有感性与理性之分，我的步伐由心带动，随意；
而，今天我走到该转身还是驻足的时刻，我问自己:还有什么是你要经历的？自己不作答。我问风，水，星。它们已经走了。我轻抚这承载历史的青石板，把脸贴上去，我想与它的呼吸同步，可是最后没有任何回复。我起身，只留下一滴泪。
小岁月如歌，总是太着急收起。
八年级作文 篇4
家门前的樱桃树开花了。
一朵朵竞相开放。向风儿招展着它们的身躯，向阳光昂起它们的脸庞。花儿的颜色像是少女的梦般纯真——那是一点嫩粉，大片白的色调。我站在树下，脑子里编织着每朵花儿开放的.故事。
弟弟似乎更爱这花，围着树跑来跑去，笑声环绕在花瓣上，花苞间。
突然，弟弟问我，姐姐，今年这颗樱桃树可以结樱桃了吧？
哦？结樱桃？我们家搬到这里两余年了，但只是每年春天看它开花，夏天盼他结果。盼着盼着，盼过了夏季，秋就来了，终究是没能吃到这棵树结的樱桃。
开花未必结果。我想起李大钊的一句话——青春能保证每个人能开一次花，但结不结果还要看你在开花时的努力。
是啊，向我们这么大的少男少女正处于开花的季节，美好的花季，我们的父母如阳光，如雨露给我们关怀。让我们把握住这开花的季节，做出些努力吧，结出果来，无愧于父母对我们的关怀，无愧于老师对我们的付出，更无愧于自己开花的美好。
开户未必结果，但我不会让我的人生留下遗憾，但我一定要结出果了，哪怕大小！
但愿，今年这颗樱桃树能结果！
八年级作文 篇5
爱，无处不在；爱，无处不美；爱何尝不是一道靓丽的风景线？
生活的日记本里，珍藏着种种爱。浓浓的是亲人之间的爱，淡淡的是陌生人的爱；十分明显的，是师生之间的爱；隐隐约约的是朋友之间的爱。莞尔是微笑的爱，深情是祝福的爱，温暖是雪中送炭的爱，力量是同学为你加油的爱……
父母的关爱是世上最美的爱。生病了，谁为你递上热乎的开水？发烧了，谁半夜睡不着觉，起来为你量体温，盖被子？上学了，谁为你背上书包，你久久远去，仍在家门口守望？放学了，谁为你摘下书包，递上点心？考砸了，谁来教育你并安慰你？我想，我们一定会异口同声地说：“是爸爸妈妈！”父爱母爱乃世上最可怜而最美的爱！
人生路上，少不了朋友。你快乐时，与你分享；你烦恼时，为你分担；你做错了，给你批评与安慰；你去竞赛，给予你鼓励与支持。你会与你的'朋友一起吃零食，一起玩耍，一起比拼，一起上学……友爱和彩虹一样，令人眼前一亮。但与彩虹不同，友爱是会长存与人间的。
师生情，天地间最能打动人的情感。当你腼腆地走进新教室时，老师耐心教你识字，一张张陌生的脸庞，在教鞭下变得熟悉、亲切。一篇篇一窍不通的文章，在老师的红笔下变得灵动、优美。下雨天，在校门口徘徊的你，对头顶上突然出现的花雨伞感到激动，老师就像慈母般搂着你行走在雨中。也许正是这种种的原因，教师节，老师的办公桌上插着一束束鲜花，摆放着一个个精致的小礼物。门口，一群爱戴老师的孩子开心地张望着……
随着社会的发展，活雷锋越来越多。无论公共车上，还是马路两旁；不管是热闹的菜市场，还是生意冷清的小店，都有雷锋的身影。那位给一位年迈的老人让座，这位扶伯伯过马路；那位扶起摔倒的小弟弟，这位帮孤寡老人打扫卫生……那随风飘动的红领巾，为使你感到温暖与幸福。
许许多多的爱是美丽的，就好似桂林的秀美，泰山的雄美，长城的壮美，黄山的奇美……把爱当作风景线，我们的生活不就像风景一样优美吗！
爱，何尝不是道靓丽的风景线？
八年级作文 篇6
一抹剪影，两抹柔光，时光的旧线条堆积成一封信函，花蕾投递处，青春温暖在其中。
翻开厚实的日记，泛黄的扉页上闪烁着笔力遒劲的几个大字，“做与众不同的自己”。张扬的誓言，真挚的心愿，汇聚成赤橙黄绿蓝靛紫般的光芒。喜悦的欢笑、伤感的泪滴，被整整齐齐地收录于字里行间。也会誊抄下自己所珍爱的诗词，譬如泰戈尔的《园丁集》，独赏一份自然之灵的静谧，再如屈原的《离骚》，幻想他的那份悲怆与无奈。还有《诗经》《你是人间的四月天》等……
每一个字，每一个句子，读起，都会有不知名的`温暖流淌于心扉。我从不会刻意隐瞒日记中的内容，因此，我的日记本中，总会拥有父母、老师和同学们的各种点评。有庄重的勉励，也有诙谐的调侃，读来，便觉得有丝丝的水波荡漾于心底，心情便如花朵被清水浴洗后的鲜妍明媚，那便是一份青春成长中的温暖吧。
阳台上总会晾着一排鞋架，上面的一双双鞋子也是我的珍藏，我的钟爱。从儿时的袖珍小鞋再到现在的37码鞋子，我都会整整齐齐地摆好。有时也会不自觉地惊叹：就是这般小的鞋子，陪伴着我走过了那些又疯又闹的日子吗？就是这般小的鞋子，让我在磕磕绊绊、跌跌撞撞中趟过了童年的时光吗？生活就是这般的神奇。几年的日子，我便与童年渐行渐远了吧。
抚摸这一双双鞋子，也会有淡淡的、柔软的光影在我心底跳跃。那段梦一般的时光和记忆也会丝丝浮现于心底。曾幻想着穿着这双凉鞋走遍天下，去看埃菲尔铁塔、去坐新干线列车，去走过世界上最美丽的路，去赏樱花，品寿司、吃泡菜，去寻求最温暖的希冀回味童年的梦想，丝丝温暖，氤氲其中。
如今，青春正红，我们记录现在，追忆过去，也在葳蕤的天光下展望未来。在这些点滴流动的时光中，捧起湛蓝的海水，品味红日之美好，总会感觉有淡淡的温暖飞扬在心底的韵律之中。
日月躔行，春秋代序，总有一丝温暖藏在心中，就在青春成长中。
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