八年级作文合集(7篇)
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的八年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
我这一生中有太多的过客，我们在时光的洪流中失散，连那抹细微的痕迹，也被生活琐事渐渐抹去。
碾转反侧的夜晚，忽然想起那些匆匆而去的人们，记忆忽然如此清晰，记得与他们的经历，记得他们的一颦一笑，却忽而那么模糊，忘了他们何时离开自己的世界。
补习路上，愁眉苦脸地向培训班走去，脑中突然一闪，思考了许久。才想起那个男孩。
我们在幼儿园就认识的，我忘了我们是如何认识的，他的名字也逐渐模糊，甚至模样也不太清晰，毕业照上也没有他的痕迹，这么多年过去，我甚至要以为他是我臆想出来的！
幼儿园毕业之后上了小学一年级，他没读学前班就直接上了一年级，所以他比我高一年级。那时候与小学同学间还没有深情厚谊，最亲密的就是幼儿园同学了。放学路上，我时常会看见他，一个很憨实的男孩。
路上碰见就会微笑着打招呼，露出漏了风的牙齿，然后我也挥挥手，心中就会感到无比的`喜悦，原来友谊还存在着呢！
后来，后来他就消失了，什么时候消失的呢？为什么消失的呢？我不知道，一夜间忽然没有这个人的记忆了，甚至连何名何姓都未知，直到已经初一的我才不经意想起，原来的我人生中有这样一个人，一个忘了姓名，不知往何处去的人。
时光总是令人恐惧的，科学家说忘记一个人要7年，可我几个月没见就忘了他，甚至以为他从未出现过，总是矛盾的。
小学的时候，放学回家，出了巷子，就可以看见一个老人，她真的很老很老了，皱纹爬满整张脸，头发全白了，眼睛眯成一条缝，双唇也发了皱。老人总是坐在门边的靠背木椅上，一动不动地，凝望着远方，脚下是一个壶子。
我记忆最深的就是那天放学，一群年轻人将老人抱近了家门，口中念叨着“不要受风”之类的话语，那时我还不明白，近日来我才懂得，老人的垂危的生命，即将结束了。
老人什么时候去世的，我没在意，我忘了她，忘了很久很久。
时光总是令人毛骨悚然的，它总是残酷地，一点一点抹去或珍惜，或厌恶的记忆，多少年后蓦然回望过去的岁月，那些失散的人们，早已越走越远。
八年级作文 篇2
少年，你是否知道我很痛很累，你是否知道我一遍一遍的打开你的窗口、你的资料、你的空间。少年，我不知道不清楚这是否南柯一梦，少年你是否知道我已不再哭，那是因为我只在你面前哭，只想让你知道，只是想让你知道，仅仅只是想让你知道我的委屈。少年，我的泪，我的痛，我的like，只是因为你。我羡慕那些女生，我自卑，我犹豫，我伤心，我嫉妒，可是仅管如此我只能看到你的背影，只能看到你的背影。少年，你是否知道到即使在茫茫人海我可以看到你。。佛说：前世的五百次回眸，换来今生的擦肩而过。茫茫人海我与多少人擦肩而过，可是我唯一不想擦肩而过的是你少年，如果这是真的我愿用一万次的回眸换来与你的不期而遇。
少年，你知道吗，我累了真的累，我想放弃，可以是每当我放弃时又看你对我说话对我笑，我不知道该怎么办，就像闺蜜常说：你给我了绝望，为什么要当我放弃是，又一次次的给我希望。少年，你将至于我何处？
我全心全意的付出，换来的只不过是徒劳，而这一切的一切的只是我自导自演的`悲伤，一切的一切我咎由自取。想对你放弃，可是我无法放弃。一心一意为你付出，换来不过是你那不屑一顾，你可知否你的不屑，我的心碎了，随着那春风逝去，你可知否我那笑容下，全是牵强。我没有有哭只是眼泪流下来了而已，在你面前牵强的笑，只是因为我不想让你看到狼狈的自己。只是不想让你内疚而已仅仅如此。我对你倾心——失心——痛心——无心。
你冷漠的言语，让我痛。你无情的转身，让我哭。你短暂的回复，让我累。不知你的黑名单【陌生人】中是否有我？
少年，我失望，我累了，少年，你是否要她去你才会去，少年，你问我她去不去的是时候我想哭了，想哭的歇斯揭底，呵呵。少年，我宁愿这只是南柯一梦，等梦醒了一切事都没有了，没有那无尽的忧愁。少年，我一次次的警告自己，没资格，没有资格。少年，最后一次仅仅最后一次了，我想给我自己一次机会。少年，我想逃避逃避。少年，最后一次了，不会再去失望了，不会再去累了。。
少年，你若安好，我便心满意足，那么少年让她变成天使替我守护你，而这一切一切的故事将伴着美人鱼的歌声落幕，而这一切的一切伴着深海的孤寂消失不见。只愿少年你安好。
我在你身后的等待，守望曾经的归来，归来无望。
我的等候，换不来你刹那的凝视。
我自是年少，韶华倾负。
八年级作文 篇3
星期天，我来到街上，看见一切都变了。原来是春天来了，冬姑娘和我们再见了，春姑娘悄悄地来了。大雁从南方飞回来了。小溪融化了，树木长出了新的枝条。大自然的脚步不停的在行使。
走到街上，我发现马路俩旁的树木变了。冬天，树木都把叶子落光了。夏天，树木就像换了一身衣服似的，原来光秃秃的'树木长出了新的枝条，还发了芽。再看种在那小树木的花儿，一朵又一朵的姿势，而且还非常的鲜艳呢。有的开了两三朵花，有的全开了，还有的是花骨朵，饱胀的马上要破裂似的，好像对我们微笑。再到古渡广场看看，草坪变绿了，好像铺上绿色的地毯。我真想躺在上面晒晒太阳。再看看人们都把深色的厚衣服变成了浅色的单衣服，焕然一新，显得格外的有精神。
一切都变了，大自然的脚步向夏天迈进了。小朋友你们还有什么秘密呢?让我们一起分享吧。
八年级作文 篇4
放假了，该干什么呢？回老屯看看吧。
我上了客车，想象着老家的模样。儿时，那里可是我的天堂，屯北的小河和树林，屯东的田野，一望无际，几户人家的炊烟慢慢飘上天空，多么一片恬静祥和的景象啊。
车走到了一半，我却昏昏欲睡了，梦中还是老屯的模样，向往着它，宁静而安详。
终于到了，我被售票员的声音警醒，一下跳起来，三步并作两步向车下跑去。仿佛去看一个熟知的'朋友，可是跳下车后，我怔住了，这是我的家乡吗？
清清的小河里堵满了垃圾，屯里的大道两旁全是牛粪，远处再也步是几缕炊烟了，而是浓浓的黑烟，为什么会是这样？我急忙跳进屯子，找到一个老人，问他：“老大爷，这里怎么会变成这样呢？”老爷爷叹了口气：“唉，你是XX家的孩子吧，去年，来了几个人，和村长协商，要在这儿建工厂，同时给村长好处费，村长答应了，很快，工厂建起来了，但废气，废水也来了。这里变得乌烟瘴气。同时，他们还鼓动村里人养牛，说可以挤奶，于是村里人都开始养起了牛，腰包是鼓了，可牛粪也多了。”
我明白了，是钱惹的祸，它让人类的心变黑了，这就是我的家乡游，在污水，废气，废渣中游，多么“惬意”啊！
傍晚，我上了回去的客车，来时的快乐心情一扫而光，留下的只有在梦中，对故乡的怀念与叹惋。
八年级作文 篇5
时间的年轮已悄然转过了十六个春秋，生命的丝线也已拉扯了十六个年头。我成长在不知不觉中，但后知后觉以后，感悟……
不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩，不会为了一个洋娃娃大哭大闹，而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己，想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累。成长的滋味是理解。
不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱《小锣号》了，却常常被《二泉映月》感动得泪如雨下，体味着盲人阿炳留给我的悲伤苍凉的人生思考。成长的滋味是感悟人生。
不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力，却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激。老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解。于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成长的滋味是感恩报答。
不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤，却常常会在夜深人静时，品一杯冒着热气的苦丁茶，看着深蓝的夜空，让浮躁的心归于平静，数着星星抱着梦想入睡。成长的滋味是成熟。
成长的`滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。
成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海。
成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高，云海任由搏击。
八年级作文 篇6
汉字的起源汉字的起源有种种传说，中国古文里都说文字是仓颉创造的。有的说仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古书说，仓颉创造出文字后，由于泄露了天机，天上落下来小米，鬼神夜夜哭泣。还有一种传说，说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚印，启发了他发明文字的灵感。这种种传说都是靠不住的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢的丰富和发展起来的。
从1954年秋至1957年夏，中国考古工作者多次发掘了半坡遗址(今西安市东郊半坡村北)，发现了早在6000年前左右，半坡人在长期的生活和生产实践中，创造了具有文字性质的劾符号和绘画、雕塑、装饰品等艺术作品。半坡人的刻划符号多保留在彩陶上，这可以看做是原始的中国文字。
近年来，中国在山东莒县陵阳河大汶口文化晚期的一处遗址里，发现了一批墓葬(距今已有4500多年)，出土了大量的`文物。在一些陶尊上各刻有一个图像文字，共发现了10多个单字。这些文字是按照事物的形状描绘出来的，所以称为”象形字”。字体的结构与甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此”象形字”是中国最早的文字，它已具有了文字的特征。
八年级作文 篇7
自豪的我，有这样一位好老师，他就是我的语文老师---尚老师。
在开学（小升初）以后的日子，我逐渐地了解了尚老师，老师写的字特别棒，但她是我们的语文老师，她在课堂上特别严格，但在课堂外她就不严了。我们的老师特别的慈祥，对我们就像对她的孩子一样，我们不好时，老师特别的生气，我们好的时候，她特别的高兴。我们也同样，把她当作我的“母亲”。
记得一次升旗的时候，我班的栾天娇晕倒了，尚老师急忙跑过去，特别着急，一边叫班主任给家长打电话，一边掐栾天娇的人中，好在她即时醒了，要不然老师都快措手不及了，栾天娇当时很虚弱，由于老师着急去上课，所以找来两位女生同学把她搀扶到班级。
还有一次，老师看着挺高兴地进我班上课，但是提问我们问题的时候老师的表情犹如晴天霹雳——“你们都学什么了？啊？你们？就这么简单的题就这么几个人会！你们什么也不用学了，还学什么啊你们，这都不会！！！”看样子老师好像很生气！我们也不敢说话了……不一会，老师说：“我们继续上课，你们爱会不会，又不是给我学的，你们考上大学挣钱能给我啊？我管那么多干嘛！！！”老师讲课时慢慢的`就进入到了高尔基那时的背景。慢慢地，由于我们怕老师再生气，就表现的很好，老师也稍微高兴些。等快下课的时候，老师说：“同学们，你们就背背行么？就当是给老师学的，老师都求求你们了！”“行！！！”
这就是我所说的那个慈祥，关心我们的好老师——尚老师！怎么样？听了我的介绍，你是不是也很羡慕我有一位这么好的老师呢？？
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