寻找初二作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的寻找初二作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
寻找初二作文1
也许我只是沙尘中肆意飞舞的沙粒，不知在何时才能停下慌乱的脚步；也许我只是细雨中悄然落下的雨滴，不知何时才能止住迷茫的眼泪。向往着沙中，雨中的高傲挺拔的大树，不甘做那无人不知无人不晓的沙粒，雨滴，悄悄的寻找着自己蜕变的道路。
焦躁，烦闷，不安的徘徊在孤独的世界中，有一个平凡的但却在那个最绚丽的舞台，光华交汇，歌舞升平，绝世华丽的人从银屏上为我的世界撕开了一道通向快乐的道路。
还记得那个相信天下无贼的傻根么？还记得那个认为有意义就是好好活，好好活，就是做好多好多有意义的事的许三多么？还记得那个将六班荣誉视为其生命的董存瑞么？还记得那个衣着邋遢，“能掐会算”，孤独而疯颠的农民树先生么？他们便是王宝强一个又一个本色出演的角色。一次次让我看到最真实的他。本色，指本来面目。那我的本来面目又在哪里？明明很想你，却不敢让你知道。还记得那个夜晚么？
“茜子，还记得明天什么日子么？”“......不知道”“猜猜吧？”“又不是上学，明天还接着放假啊！”“额，明天我生日。”“啊，生日快乐！”“明天的生日聚会能来么？”“不能啊，明天我......对不起！”“来吧”“......不能。”反反复复数次，我愤愤地拔掉电脑的总电源，但这聊天记录其却存在了电脑上。而这次生日我没有再邀请任何人。
你转到城区上学，每周末才回来，少了我赌气的对象，我开始想你，想你的大方，你的谦让，你给我带来种种的快乐的感觉。却不知你对我的无奈与丝丝的厌烦。我不敢明目张胆的跑到你家的门口，不敢给你打电话，甚至不敢多一秒停留在你回来的必经之路上，因为我怕你知道我想你。那个寒假是一个冰锁住我的心的季节，我又一次伤害了你么？是吧......
7月15号你的生日，足足有5个月之久我没有见到你吧，不，是5个月零三天。“去见见她吧，我知道你想她。这是生日礼物。”姐姐说完话放下礼物便转身离开了。原来我发生了这么大的变化，真的那么明显？寻找到千百个安慰自己的理由，却没有一个去向你认错的决心。拿出那个被我包裹好扔在角落的钥匙，它依旧散发着光亮，可我们的友谊还能不能亮呢？悄悄的打开你的家门，放下礼物，本当离开，身体却不听使唤，我想说对不起，但我的那层伪装真的无法摘掉，豆大的眼泪哗啦啦的流下。“谢谢了，这么久你总算能原谅我了，进来吧，好久没和你一起吃饭了啊！”拉起我的手，她会心的笑了笑，只见她的另一只手不停地擦拭着脸颊。“对不起！原谅我好么！我知道我不对！还有你别哭了！”“哈哈，我的旁边还有一个爱哭鬼呢，笨蛋，5个月零三天我一直便没有怪过你！”
5个月零三天，这是一个漫长的时间，还好我做了一件有意义的事，那层茧，已经灰飞烟灭，寻找到了一个包容了我的你，让我拥有了更多的伙伴，做一粒沙，一滴雨又如何？我寻找到了属于我的土地与海洋！
寻找初二作文2
期盼已久的铃响了，高呼：周末了，自由啦！背起书包，飞奔向“温馨的港湾”。
见我回来，两岁多的小弟兴冲冲地跑过来偎依着我，兴奋地嚷道：“姐姐，你快去看，那里长东西了，它们还带着一顶帽子呢。”我循声望去，得知是我家楼上那公用的大阳台上，堆放着装修未用完的泥沙堆里冒出了西瓜苗。芽苤附在地表，瓜籽壳还没脱落。这是吃西瓜遗留下的西瓜籽，它碰巧遇到合适的环境便倔强生长起来。
“姐姐，它是什么？从哪里来的呢？”小弟歪着脑袋问道。
“这是西瓜苗，是我们吃西瓜时，掉在这里，它就发芽了。等它长大了，会开花、还会结个大西瓜。”听我兴致勃勃地说着，小弟信以为真地连连点头。
我顺手捧起泥沙，略感潮湿的沙粒大小不一，互不相联。不敢相信自己的眼睛，西瓜籽竟然能在这样的环境下生长？细丝般的根须紧紧地咬住沙粒，肥硕的茎已长约一厘米。下端白嫩，上端略为泛青，叶瓣在西瓜壳里，正如小弟所言是戴着帽子一般。
西瓜籽源源不断地输送养分。很快，瓜苗在这堆泥沙里开花、挂果。为了让小弟知道西瓜长大的奥秘，我俩约定细心照看这倔强地延续生命的瓜苗，将创造生命奇迹！
说是细心照看，其实只不过是简单的松泥沙和浇水。弱不禁风的小生命形单影只地匍伏在沙土中，顽强地生长着。真可谓：咬住沙堆不放松，立根原在沙尘中。千磨万击还坚劲，任尔日晒雨淋风！
小弟的兴趣来也匆匆，去也匆匆，反而提起了我的兴趣，想仔细观察西瓜的生长过程。几天后，西瓜壳脱落了，抽出嫩青的两片叶儿，隐约伸出几根细须。将先前压在身上的小块泥土，掀翻在地。藤蔓顺着墙根向外延伸，悄无声消地向上生长着，主干上长满了小枝，向四周扩散。脱落的瓜壳早已不见踪影，化成泥土，守护着新生命在栉风沐雨中，按照自然的规律生长。谁曾注意到：不起眼的西瓜籽积蓄着力量和信念，如果有允许生存的可能，便会毫不犹豫地释放能量，牺牲自己，无怨无悔地付出，换来茎须的发达、枝叶的繁茂、花朵的灿烂、果实的丰硕。
李敖说过：上帝管两头，我管中间。刚生下来，我们是蒙昧无知的，至于死，更是无从把握。但是，对于生命的宽度和广度是能够掌握的。是啊，正如西瓜籽的目标是输送植物初长成的养分，护送植物能独立抵抗风雨，它好比是人类生命的本源，适合的温度和湿度是人类生存的客观条件，那么在相同的环境下，为什么有的人学业有成，而有的人却碌碌无为地虚度生命呢？
一个人是可以改变自己的，包括精神、思想和形体。如果哪一天当你不能改变自己的时候，说明你老了。正处最美年华的我，只要想做的事情，完全可以做到。要相信自己有潜在的能力，认为自己弱点的地方，它的脚下很有可能埋着一个富矿。没有任何方面可以让自己羞愧，认为羞愧的地方，一定可以转变过来，很有可能是自己最优秀的方面。
我从西瓜籽身上读懂了！
寻找初二作文3
什么是幸福？儿童说幸福就是自由地不受父母的管束，中学生说幸福就是远离题山题海之后的那份轻松，青年人说幸福是拥有美好的爱情，中年人会说幸福是拥有成功的事业，老人们说最大的幸福就是天伦之乐。谁都有自己的幸福，可幸福在哪里？让我们去找寻。
听----七彩自彩
“妈妈，‘幸福’在哪里呀？”
“孩子，你听——幸福在山涧的流水叮咚里，他一路滋润大地，追求着广阔的天地；幸福在鸟儿的啁啾里，他正日欢唱，无忧无虑；幸福在蜜蜂的嗡嗡里，它忙碌了一天，丰收而归；幸福在树叶的沙沙里，他沐浴阳光，奉献一片绿荫；
幸福在风儿的呼呼里，他驰骋四方，拼搏向上；幸福在雨点的啪啪里；他让尘封的万物重现生机……”
“妈妈，我懂了，幸福还在你给我哼唱的歌声里！
看----缤纷社会
朝阳下，交警已在岗指挥，指挥着车辆来往，也指挥着幸福点缀工作；
校园中，学生们在收获知识，收获幸福；
街道旁，你向可怜的人投去了一枚硬币，同时也享受了一丝幸福；
公园里，妈妈带着孩子将口袋扔进垃圾箱，这位母亲在教孩子创造幸福；
夕阳下，儿女们陪年老的父母谈心论孝，他们在回报一份幸福，。
社会和谐=大众幸福。
忆----金色童年
河坝上，我与几个小伙伴甩着光膀子向河里飞奔，一头扎进清澈的小河中，洗去一身烦恼，游出笑声飞扬，戏得浪花四溅。那时最欢乐不过河中游泳。一会儿你看我游得快，一会儿我瞧你游得美，说笑里交织出一首动人的幸福歌谣。
小山上，桑树满山。我们几个不怕虫的男子汉每次总会采满满一袋子乌黑发亮的野桑葚，拿回家品尝。多幸福，仿佛它们比蜜甜。
品----历史沧桑
中国上下五千年，风云人物尽留于历史的长河中。敢问孰知幸福处？
大禹说：“我爱民，民亦爱我乃幸福也。”
孔子说：“幸福存于万物的仁爱中。”
孔明说：“能辅明主成大业，是三生有幸。”
玄奘说：“心中有佛，乃福也。”
康熙说：“国盛天下富，民乐邻邦和是福也。”
是的，能成心之所向，志之所愿，自幸福也。
回首----幸福在哪里
幸福在哪里？在劳动里？在奉献里？在和睦里？在美好里？——在每个人的心里！
心灵不同，个性不同，幸福在每个人心里的角色便不同。当你寻找幸福时，总会是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”细细品味、享受自己向往的幸福吧！读懂它，别迷茫；把握它，去追求。人生就是一个寻找幸福的过程！“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”带着幸福去创造属于自己的天地。在你得到成功的同时，你会发现你也找到了下一个幸福目标。那么，继续努力吧！
寻找初二作文4
喜欢文字带着忧伤的野性跳成洁白的舞蹈，在生命尽头的草尖上奔走。
——题记
我喜欢文字，喜欢文字在纸上错落的感觉。
文字在我生命中不只是相看不厌而是非得用笔去书写。它给我的感觉如一个婴儿的鲜嫩的啼哭，让那些所谓的感伤不留痕迹。文字可以把我过去的阴影都化为一篇篇文章，让那些喜欢我文字的人用心去阅读去品味。但我还是要问它这样是否能在忧伤中解救自己？是否能让我得到满意的答案？是否能从中寻找到文字的突破口……
曾有人问我写文字是不是需要什么理由？我没有回答他，我只是对他皮开肉绽般微微一笑。实际上写文字不需要任何理由，只不过是用笔把那些零散的记忆一笔一划雕刻出来，只要能用文字来表达自己的所思所感所悟就可以了。我们更应该靠近她，了解她，品读她，呵护她，书写她，与文字进行一次最亲密的接触。这就是我所要说所要写的文字的原因，我想要用文字来表达自己的思想情感。
我的文字，平淡的却又是伤感的。它可以让我的生命有童话般的奇迹，还有透露出一点点忧伤。这并不是一次意外，只是生命里悄悄绽放的幸福。在我的文字里常常有着一种忧伤的野性，它没有音乐那样震撼人心的音符，只像小溪般流淌出的和谐柔美。但是，我们更应该去追寻消失在文字生命里的情思，这是我们执笔所要到达的顶峰。
如果说我们手中的笔是把锋利的刀子，那文字就是人类灵魂的鲜血。文字像生命一样有血有肉，只有我们驾驭文字，文字才能够听我们的号令驰骋战场，这也许是一种境界。此种境界非天成，其背后是真功夫。
当我提起笔的时候，想要把生活的点点滴滴用文字尽情地发泄。可往往在笔尖触碰白纸时我忘了如何去书写！我的脑海里一片空白，难道会有尘埃掉进脑海？促使我无法寻找文字的突破口，使我的生命失去了生前已有的光彩。
我现在该如何去面对？我该逃避吗？在我还没有选择的情况下，我那不争气的泪水就悄悄滑落。
我不知道是人在玩弄文字还是文字在玩弄人。当夕阳收起了最后一抹灿烂，我相信了奇迹的`存在。文字，造就了生命的真谛，造就了人们各种不同的生活过程。我们要带着坚定的信念用笔书写出唯美华丽的文字，创出美丽动人的文章。
跳动的文字轻轻抚平我内心的忧伤。美丽而真实，喜欢而不厌。拥有美丽的文字，即使时光老去我们也会拥有一种无悔的美丽的心情。想要书写出自己独特的美丽的文字，就必须经过自己辛勤的耕耘和执着的追求。这样我们的文字就会闪耀出生命的火花。
我那自卑又忧伤的文字，在大片大片的阳光下跳成洁白的舞蹈，带着狂妄的野性在生命尽头的草尖上奔走。
文字的突破口，我们一直在寻找……
寻找初二作文5
我刚刚把黑板报的草图放在讲台上，宣传组的小伙伴们就拥了过来看。“希晨，我来画这个吧！”“这种字体我会写！”“这个边框我负责！”……不过几秒，小伙伴们都找到了自己负责的板块，姑娘们一个又一个爬上凳子，挑着粉笔，那本沉默而冷峻的深绿黑板上便映上了伙伴们的笑脸，不一会儿，又有彩色的图案融化那冷酷的深绿，偌大的黑板上每一笔都洋溢着青春的活泼与朝气。其实这面黑板得奖与否不重要，曾在黑板上留过字迹的人都知道，每每回头都能看见属于自己的那一笔，那是属于自己的青春，那种欢乐与自豪是无法言语的。
可在这活泼的宣传组中却总有那么一个人，她每次最早来却又最后走，看这黑板报，却又找不到她留下过的任何一笔。她能写也能画，但她的字，她的画也都像她的人一样，不够大气。而他天性中的沉默与腼腆又无法使她抢到一个板块。可每次在大家创作时总有她的身影，很认真地把洒在讲台上的粉笔一一收拾好，放进盒内，即使我们一而再地无意弄乱，她仍然不骄不躁地收拾好，她的脸上除了认真就再也没有别的情感。也不曾看见她的难过灰心，或是一点点快乐，我们总读不透她的心。
那天做黑板报时，我创造性地提出一种小标题的字体。写标题的两位主力都正忙，我环顾四周，便看见了她，她的眼神异常明亮，似有着极大的欲望。我笑着走向她，递给她一只粉笔，“我们先到前面的黑板上试试吧！”她十分自信地上去，极用力、极认真地写下了一个“同”字，一写完，我竟然从她的背影中读出了笑意。也许此时，我的心也在笑吧。“嗯，特别好，你就在那一块写‘同舟共济’吧！红色写字，黄色描边哦！”他飞奔着跑过去，清爽的短发，随着他的脚步扬起，她左手拿着抹布，右手拿着那鲜红的粉笔，一笔一划地写。她的眼神，紧紧地钉在粉笔末端所留下的痕迹上，紧闭的嘴唇分明透出激动与紧张。一笔末了，她转动着手腕，用抹布的一角抹起笔时的尖锐，“帘儿”拉开，便是那极可爱的幼圆体，那极像蚕头般可爱至极。没一会儿她便完成了。“同舟共济”，这不正是她最爱的词吗？在这个班集体中，每个人都奉献着自己的一份力，她亦愿意把爱献给所有人。笔触稚嫩的她还无法把笔画中的粉末分配均匀，但我看见了，我看见那鲜艳的红色中是她的昂扬的青春，是澎湃着青春的热血，那是诗，是音乐，是舞蹈！她找到了，找到了属于自己的一笔，找到了自信，找到了青春，找到了人生的精彩！
那一期的黑板报更具有影响力，因为那当中蕴含了更多的热血与动力。那是我们大家都要找寻的属于我们自己的一笔。
【寻找初二作文】相关文章：
2.寻找伯乐话题作文
6.寻找昨天高三作文
7.初二作文：节日
8.路遇初二作文
