初二作文汇总五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的初二作文5篇，希望能够帮助到大家。
初二作文 篇1
扎着一个马尾辫，留着齐刘海，带着一副眼镜，皮肤不算白也不算黑，个头中等，有时候会很文静，有时又会很疯，这样的一个女孩。普通而平凡的一个女孩，就是我。
我喜欢读书。在生活中，有快乐，有忧伤，有挫折，有成功，有失败，但苦与乐都填充着生命中的美丽，哭与笑都拨动着生命的旋律。每个人都有不同的生活方式，我便以读书的方式生活。
古人云：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在我看来，书就像每个人生活中的必需品，每次翱翔在书的海洋中，我都会受益匪浅。比如：我在读有关时间的书籍时，我都会对着书唠叨几句，时间你慢点走，不会有人跟你抢任何东西。苏联作家高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。这句话是我最喜欢的名言，因为读书可以让我增长知识。这便是爱读书的我。
我喜欢听音乐，在音乐中，我仿佛能感受到世界的另一面。听音乐能使我放松心情，每当我我听到优美动听的音乐时，仿佛感到音乐其实是有生命的。音乐使我陶醉，这便是喜欢音乐的我。
音乐让我陶醉，读书让我快乐，增加知识。然而运动，让我身体变得强壮，健康。
我喜欢羽毛球，打羽毛球可以让我身体健康，每到过年，我们一大家子都会打羽毛球。开开心心……
初二作文 篇2
我的青春，无怨无悔。 ——题记 在我生命的长河中，那一朵朵奔腾的浪花，冲刷着我的人生道路，那激起的浪花让我想到了激情与梦想，让我想到了拼搏与奋斗......
青春的特点就是具有纯真的激情和雄心壮志，为了自己的目标而矢志不移的奋斗，孜孜以求，正是青春的色彩！
<一>遥远青春
孩提时代的我，认为青春就是所谓成熟的`年代，每天盼望着，盼望着有一天自己也会拥有属于自己的一片青春的天空！
我不断的奋斗着，为的是给青春打下坚实的基础，到自己真正身处炉火纯青的青春年代时，能够为小时候的自己而感到一丝丝的自豪！
遥远青春的感觉是那样美好而又迫不及待！
<二>拥有青春
站在14岁的立场，我感到欢乐！因为我成功的圆了小时候的梦想！
再拥有自己的苍穹下，发现青春并没有那么纯洁，在天空里，多多少少的杂念给这片蔚蓝抹上了阴影！成熟的自己发现成熟是那么可怕，那么令人发指！
拥有青春的感觉令人欢乐也令人忧愁！
<三>畅想青春
未来的青春岁月可望而不可即，畅想青春，令人陶醉！
青春的道路是那样的漫长而又短暂，面对这坎坷，不平的道路，我无语了！我不知道自己今后的道路该如何走，但我相信，只要坚定信念，未来的青春一定会比今天更加美好！
畅想青春，令人入迷！
青春的交响曲，将伴随着我的人生，那曲子叠栾起伏，如同潺潺流水.......
初二作文 篇3
现在，街上的人们，大都板着脸，似乎别人都亏欠他似的。那种发自内心的笑，是再也难以见到了。
绽开你的笑脸吧，无论是悲伤或快乐。
那年夏天，我随父母一起去了塔克拉玛干沙漠。—黄沙弥漫的地方。
汽车一路西驰，渐渐地，所到之处，绿意一点点消褪，取而代之的则是无边的黄沙。那里，简直是寸草不生的死亡之地。
不，至少，还有一丝绿意—那是胡杨，是千年不死的胡杨啊！
那一棵棵胡杨，就如同是一道绿色长城，在沙漠中蜿蜒着，伸向遥远无际的远方。
那胡杨，一定是愁眉苦脸的吧，就如同街上熙熙攘攘的人群。也无怪那刻板的胡杨，它本就生长在那无比贫瘠的土壤中呢，换是谁都无法绽开真心笑容的吧。
一阵风浪袭来，卷起漫天黄沙铺天盖地地席来，无数金黄的沙砾疯狂地肆虐着，无情地抽打着胡杨那瘦削身躯，让人都为之心疼不已。
终于，漫天的沙暴停了下来，我急向那饱受摧残的胡杨望去，想望望它那因风沙而愈发昏暗的脸色。
可是，我很快发现，我错了，而且是大错特错—那胡杨丝毫没有因风暴的打击而萎缩下去，相反地，它仍是挺着那高大伟岸的身躯，向着原先风沙袭来的方向，仿佛在微笑着，微笑着面对刮过的风沙。
我幡然醒悟—胡杨，一直是微笑着的，是一种对自身的自信；是一种面对艰难的坦然；那更是一种生于逆境长于逆境的平静。
胡杨，身处孤寂环境中的胡杨尚且笑对生活，那我们又有什么理由去抱怨呢？我们又有什么理由不去微笑呢？
绽开吧，你的笑脸。那是一种生活的态度；那，更是一种灵魂的高度。
初二作文 篇4
独立的意思是指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。依靠自己的力量去做某事。我不知道我自己煮饭，是否是独立，也不知道自己洗衣，是否是独立……
我曾经听到过这样的一个故事：翠鸟为了不让别人抓住自己，开始把鸟巢弄在树的高处。当孵出小鸟以后，它很痛爱小鸟，生怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，于是把窝向下移了移。等小翠鸟身上长出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍痛爱，也越发怕小翠鸟摔下来，一次又一次地向下移动鸟窝，移到离地面很近的树杈上。这样翠鸟就认为小翠鸟不会摔下来，于是翠鸟就放心了，但是当路过树下的行人发现小翠鸟时，一举手便把小翠鸟掏走了。翠鸟本意是为了小翠鸟好，可是到最后却将小翠鸟推进了一个无形的危险中，我觉得这种爱大可不要，就让小翠鸟待在树的高处，等它长大后就能翱翔于蓝天之下，而是入了别人的手中。
有时放学回家总会看到许多大家站在校门等待着自己的孩子。一些家长接到了孩子后便会将孩子的书包接过来，而孩子认为这是理所当然的，就将书包给了家长。我想起我的一个小学同学，从一年级起他上下学都是由父母接送的，那时的我还很羡慕，到了六年级，我就觉得他这么大了还让父母接送很鄙视，更好笑的是初二的时候依旧看见了他的妈妈送他上学。这本来是一件小事，可是我却认为他的父母太惯着自己的孩子了，这爱，但这爱会将孩子推入深渊……
有家长认为爱就是——给孩子最好的，不让孩子受到一点委屈，让孩子“十指不沾阳春水”，从而养成了孩子“衣来伸手，饭来张口”的不好习惯。如果家长真的爱孩子就应该让孩子早早的养成独立的习惯，不是有这样的一句话嘛——放手才是爱……
初二作文 篇5
秋天，一般都是离别的日子，是忧愁的日子，很多人一到秋天就对着夕阳哀声叹气，可是秋天也有自己的蓬勃生机，不然怎么会有诗人写下“我言秋日胜春朝”呢？
秋天最大的特色就是她是一个丰收的季节！在稻田里，一排排的稻谷谦卑地垂下头，风吹来，便像海洋似的掀起了波浪，整片整片金黄的稻海，勾勒出农民丰收的喜悦笑容。而在果园，一棵棵果树都张灯结彩迎接秋姑娘，苹果树，梨子树，柿子树，都挂上了不同颜色的彩灯，听那“嚓嚓”的声音，那是树们鼓掌迎接秋姑娘。
秋天的第二大特色也就是叶子黄了吧！要不然怎么会有人说：“叶子黄了，秋天来了！”秋天刚来，叶子就变了脸，有些变成了黄色，有些变成了红色，最有特色的是枫叶了，大诗人苏轼也称赞“霜叶红于二月花”。枫树的叶子可以在一夜之间变的火红，红得像火，像天边的火烧云，像穿着红色衣服的调皮精灵在风中招手，欢笑……一阵大风吹来有些叶子抓不住了，只好不抓着枝条了，摇摇晃晃地向大树妈妈说拜拜了，那落下的身姿像在跳芭蕾，像一只只蝴蝶在飞，悠悠地飘着，随便风把它带任何地方。终于，落地了，它成了树母亲肥料，滋养它们明年会诞成的兄弟姐妹，化作春泥更护花。
瞧！秋天不只只有悲哀和伤感，还有一片勃勃生机，在这美丽丰收的季节，让我们细细品味秋的情感吧！
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