【精华】初二作文合集5篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的初二作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
还记得，那是刚开学的一天。
在那天下午的第二节课，我们翻开陌生的课本，准备迎接陌生的老师，给我们讲解这一陌生的课程：物理。
教我们物理的男老师姓许，他的普通话说的不是很好，所以许老师一来就表明他需要讲雷州话，还特意问我们全班同学的意见。我想，他会是一位好老师吧！
“物理学是一门十分有趣的科目。它研究声、光、热、电和力等形形色色的物理现象。”
“物理不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。”
“物理学还是一门以观察、实验为基础的科学，人们许多物理知识便是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。”
“要学好物理，一定要多动手，多做实验。”
许老师在讲台上认真讲课，我们在下面仔细听，眼睛还一眨不眨地盯着他放在讲台上的实验工具。
讲台的大课桌上，摆放着不少有趣的东西：一面酷似棒棒糖的小镜，一面光亮的凸镜，一个和课本里的图一模一样的漏斗、乒乓球，还有一瓶矿泉水。当然，除了许老师口渴时喝的水，其它新奇的东西都是他的实验工具。
许老师讲完了课本前几页的内容，便一样一样示范他带来的工具：远看时物体放大、近看时物体缩小的小镜，能把东西照的倒过来的凸镜，从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，乒乓球不会下落的漏斗……
“红绿灯有横有竖，谁知道在最下或最右的灯是什么颜色的灯吗？”
众同学一齐摇头。
“所以才说许多事物就是通过仔细观察，经过认真的思索而总结出来的。”
我喜欢上物理课。
初二作文 篇2
余光中曾经说过：如果让我选择一位文化名人一起去旅游，我不会选择李白，他太不负责任了；也不会选择杜甫，苦呵呵的；我会选苏轼，比较有趣。
如果让你选择一位古今中外的文化名人一起旅游，你会选谁？为什么？
如果有机会可以与古今中外的名人来一场说走就走的旅行，那真是人生幸事；如果可以和喜欢的文化名人一起旅行，那这次旅行必定光辉灿烂。对我而言，比起人声鼎沸、繁荣无比的大都市，我更喜欢走进自然，亲近大地。这就与陶渊明契合了，所以我愿与陶潜游。
可以将富贵抛于脑后，选择清隐山中的人一定有一颗超凡脱俗的心；可以放弃丰富多彩的城中生活，选择“采菊东篱下，悠然见南山”的人，一定有一双发现美的眼睛。一起去那“暖暖远人村”，看那“依依墟里烟”，在“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”里也能感受到生活的满足，或去南山采菊，或临清流赋诗，或登东皋舒啸。不用总是急急忙忙地奔赴下一个未知，不一定要把所有的大山大河都看遍，但要把所经过的每一个地方都感受遍。旅途中的美若只是走马观花，不会留下什么深刻回忆。和陶君一起，慢下来，悠哉悠哉，好生惬意。
重要的不仅是和发现美的眼睛一起去旅行，还要和一颗乐观积极的心去旅行。陶潜生活中没有酒和诗书解不了的愁，而在旅途中自然就没有困难不能一起笑对。当因困难或悔恨而愁眉难舒时，总会有一个人笑呵呵地在你身边，拍拍你的肩，安慰道：“悟已往之不谏，知来者之可追。”这也是寻找一个旅途搭档的.意义，在困难面前，可以是彼此的精神支撑。
现实中也许会有很多人想与李白一起豪迈洒脱地游遍天下，而有的人愿与陶潜一起，即使是去看一条溪或是采一枝菊。而这些想与陶渊明同游的人都是“陶渊明们”，想着找到他们心中的“桃花源”，可以结庐在入境，而无车马喧。今天虽然不同于陶渊明那个社会环境，但我们也承担着同样甚至更大的压力；也许我们没有陶渊明那种超凡脱俗的境界，也没有毅然隐居的勇气，那就和他来一场旅行，拂去心中的尘杂，净化自己的心灵，去笑看云卷云舒。
如果可以有一场旅行，我愿与陶潜游。
初二作文 篇3
自信心，我几乎就不知道这是什么感觉，这个词对于我来说太奢侈他珍贵了。
我记得小时候上二年级的时候，同学让我帮他带东西、收作业，我记得很清楚，可后来帮他把东西颜色带的有一点差错，他不要，我只好自己要了，他还骂我说这点东西都做不好，还能干嘛。
我帮他收的作业，有个同学没有加交，我催了半天也没催好，交给他收，他对我说“你还能干什么，这点事都做不好，就不因该找你做事”。这一堆话说完后，我十分伤心，心想我帮你做事做错了吗？为什么要骂我，我也很委屈啊，并不是所有人绕着你转啊。
回家后，我一个人趴在床上哭了半天，凭什么骂我，我又没有做错什么。妈妈看了十分的心疼，就来问我为什么，我就是不说。
老师让我做课代表时，我也立刻拒绝了，怕做不好被嘲笑，同学说“还好你没当，不然就让人笑掉大牙了”。我只是笑了一笑而已。，从那以后所有的活动我都不参加，除非是必须参加的以外，我都不参加。
有一天，在街上遇到了一个问路的叔叔，妈爸爸知道我的情况，就让我回答，我纠结了一下，还是回答了，叔叔和我说谢谢，我心里小激动了一下。
那一刻，我的自信心油然而生。
初二作文 篇4
听不到青春流淌的声音，只有静静的落花伴着流水，像一场梦，无边无际……
静静地，听从命运的召唤，我从季节深处走来，没有惊喜、意外，只是的无奈，朦胧中，我隐约听到些什么……
天灰蒙蒙的，没有一丝明亮，空气也变得沉甸甸的，仿佛人的心情一样，抑郁，无边无际。
我躲在现实的梦里不肯将头探出来看这个无精打采的世界，我只是在别人的阴影下过活，没有任何属于我的东西，我惊奇的发现，思想竟也能于肉体分离，也许爱就得让人背上重重的壳，让你透不过气。
好累……
想起温暖什么时候靠近一点？一点就足够……
失去了对理想的追求，对生活的希望，连同我的快乐，我的爱，在一个有月光的晚上，我将它们埋葬。折下自己的翅膀祭奠远方的自由，岁月，你可否停下你匆忙的脚步？等我？
无奈……
不知该去找寻什么，也许是爱，也许是快乐，也许是自由或……
‘别给爱太多借口，别让自己太压抑……‘
你们爱的借口太多了，让我觉得好虚伪，能给我一点真实么？
生活就像永不醒来的梦一样，只是让你在梦里痛苦，却不肯让你醒来，不肯让你接受直接的痛苦，就像人一样。
让你活着，却不肯让你快乐，折磨你，走进这片沼泽就足弥深陷，无法自救。
谁又能说些什么？
只能继续痛着……
初二作文 篇5
一切都与以前不一样了，我并不知道我以后会怎么样，我将来又会怎么样，我只做良好的自己。
我们初二跟初一比起来，一切都变了，老师以前说的金理名言，我记忆犹新，还记得20xx年的我，还有些孩子气，老师的每一句话都只觉得老师在唠叨而已。老师讲的有的是关于我们的未来，与这个金钱与名利争斗的世界，我们起初不理解但是随着时间的推移，我们长大了，拥有了独立思考的能力，才知道老师的嘴巴里吐的是金子或是比金子更宝贵的东西，我们的数学老师和班主任，他是一个抱有永久期望的人，就因为他的管理和正确的督促我们才有了今天的成就。
我的老师看起来像个大学生，墨黑的眼镜显得很秀气，他瘦瘦的，每次都喜欢跟学生讲心理话，他可以说是我小时侯的‘唠叨师”是我长大后的哲理师，他一直保留着从前的那份纯真，而我也不是一个好学生，常惹他生气，但师生之间不免也有些情分，长大了，没小时侯那么疯疯野野了，便在教室里看书学习，这就是我的老师，这就是我的校园生活。
小时候老师常叫我们多学习，然而我却并不了解学习的本意，到初二的我来说，那真是有趣至极，然而，我知道初三是最痛苦的，那是一个必须过去的坎，想到这些，我才明白老师为什么要说这些，因为在当今社会，在生存的基础下，没有金钱和权利是根本不行的，我希望做一个有道德的人，但社会是金钱是名利，我只想用我有限的生命，来作出一定的价值，我需要的精神世界就在我心理，世界是如此复杂，将来的我要融入将来的那个世界，体会酸甜苦辣人生百味，与黑暗事实的一切序幕。
【【精华】初二作文合集5篇】相关文章：
