【推荐】小学写作文900字3篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的小学写作文900字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写作文900字 篇1
一年匆匆地过去了，我们迎来了五年级的新生活。当然，又是一年看《开学第一课》的大好时机。今年，《开学第一课》的主题是“中华骄傲”，一定又是一堂爱国主义课呢！我思忖着。
晚上九点，我准时坐在电视机前，准备观看《开学第一课》。屏幕跳动了几下，节目开始了。“第一课，字以朔源。汉字已有好多年的历史。”主持人洪亮的声音令我把眼睛牢牢盯住了屏幕。首先，主持人请了王宁教授上台为我们讲述汉字的由来。像“正直”这个词，“正”字原来是一条路，前方有一个太阳，因为直奔目标（太阳）走的是正路，所以这就是“正”。
我听了，不禁感叹古人的想象力，还把哲理蕴含在了字中，不看不知道，一看吓一跳呀！文字，中国的文字，是那么有风味，每个字都有不同的风韵。看到一个个熟悉的字，似乎身处在这个字所表达的意境中，这让我不禁对自己的祖先肃然起敬。这一撇，这一捺，这一横，是世上罕有的。在横竖撇捺构成的奇妙图案中，让人陷入想象，这汉字真像一群小精灵！这令我骄傲！
第二堂课是文以载道。这是一堂蕴含着书香气息的课。一篇古诗文，一位位激情澎湃的诗人一一在我脑海中呈现。我吟诵着唐诗、宋词，一下子沉浸在古诗世界中。主持人邀请了96岁高龄的许渊冲先生。许老先生从事翻译已七十年了，令人佩服。
老人家别看96岁了，朗诵起《登鹳雀楼》时还抑扬顿挫，说起英文来也是干脆利落，十分清楚。许老先生精通三国语言－－英文，中文，法语，翻译了几十本书（诗歌），获得了“北极光”奖项。
获得这项了不起奖项的人是中国人，这也让我骄傲！是啊，文学体现着中国人的审美、情怀和志向。字里行间，有意境、有韵味、有风骨。翻开《唐诗三百首》，就像乘着文字的小船，漫游在上下五千年的历史长河中……
当然，我相信，感动所有人的应该是巴基斯坦汉语教师米斯巴的故事。她的老师，或是她的妈妈－－杨老师是一位体贴学生的老师，在巴基斯坦教中文。米斯巴以及她的同学都很敬爱杨老师。他们师生一同包饺子，一同学习，这种师生关系天长地久。当米斯巴和她的同学听说杨老师病了，他们立刻赶往医院，捐献出杨老师需要的二十瓶血。这种精神让我深深地被折服与震撼。但是，杨老师还是离开了他们……后来杨老师的学生——米斯巴继承了杨老师的工作，继续教汉语。也许，这种永垂不朽的师生之情一直保存在他们的心间。米斯巴说：“我要教汉语，教到我最后一口气！”这句话打动了我的心，这是一种连中国人都无法做到的对汉语的热爱之情。我为此感到自豪！
汉字，古诗，琴棋书画……中国的历史与文化博大精深。世上，再也没有一个历史这么悠久的国家。这一堂《开学第一课》，点燃了我对祖国的热情。诗意般，我沉醉在祖国的怀抱中。我为我是中国人而骄傲！中华——我的骄傲！
小学写作文900字 篇2
毕业以后，每次路过那个生活了六年的校园门口，我都会情不自禁地驻足张望。趁着中考假期，曾经的一帮同学们相约在一起，重新踏进了小学的校园。
一进校门，两棵挺拔的大雪松映入眼帘，依然郁郁苍苍。远远望去，就像两座碧绿的宝塔守护着校园。教学楼里传来了同学们齐声朗诵时回荡的声音。
下课铃声响起，乒乓球桌成了来回角逐的赛场；操场上，同学们追逐嬉戏，阵阵愉悦的欢笑萦绕在耳畔……校园生活因他们增添了无数的乐趣。我们仍旧记得校园里的一草一木，仍旧记得哪幢建筑在哪个位置。这一切在现在看来，依旧是那样亲切。
上课铃响了，一年级的同学们就像上了发条，一个劲儿往教室里冲。不一会儿，便端端正正地坐在课桌前了。我们紧随他们的脚步进了教室，重温项老师的课。随着老师的一声“上课”，同学们齐刷刷地站了起来，用稚嫩的嗓音喊道：“站——如——松！”他们一个个神情严肃，嘟着小嘴，模样十分滑稽；又随着一声“请坐”，他们又“刷”的一下坐回位子上，比刚刚还响亮的喊道“坐——如——钟！”坐在后排听课的我们无不被这气势震慑到的。当上课上到一半时，后排的有些同学显然是坐不住了，左挠挠，右挠挠，活像一群小猴子；还有的同学时不时做出个鬼脸朝我们后面一转，但一听到老师提问题时，又迅速转了回去高高举起自己的小手。
紧接着，我们又走进曾经的语文老师的课堂听了一节语文课。他现在教三年级。三年级的学弟学妹已经更趋于独立和成熟，但还是有几个调皮的`同学时不时地会跳出来一下。一些男同学见状，厚脸皮地说道：“当初我就是这样被老师叫去罚站的。”四十分钟似乎就在眨眼间流逝了，我们从未感觉到一节课过得如此之快。
课后，我们跑到了老师的办公室，去看看曾经教过我们的老师。我们有的送酸奶，有的送鲜花，有的送饼干，还有的送贺卡……这都是一些不贵重的物品，但饱含着我们对老师的感恩，对小学生活的怀恋。我们仍然可以看见，办公室的墙壁上，还挂着同学们曾经的书法作品，墨迹依旧清晰，字体一样的铿锵有力。
我们向着走廊外边看去，看着学生追逐游戏，嘴角总会不经意的上扬，仿佛那就是曾经的我们。我们仍旧记得自己曾经传过的纸条，聊过的八卦，用好几只笔一起罚抄的经历，被老师抽背而答不出来的尴尬场景。它们是记忆深处无法磨灭也永不磨灭的。
但当我们看看自己，穿着与同学们格格不入的衣服，聊着如小山般的作业，将我一下子从记忆中唤醒回来。过去的时光再也回不来了，我们曾经迫不及待地想从小学毕业，如今却逮着机会就想着回小学，哪怕只是走走看看。
小学写作文900字 篇3
追梦，对于我们小学生来说可能是一个陌生的名词，是呀，小孩子能有什么梦可以追呢？只要上一所好的大学，只要找一份稳定的工作，不惹一妈一一妈一生气，不就好了吗？但，我一直在追一个梦……
梦，扎根于心
第一次有当作家这个想法，还 是4岁时。那时，看到电视上的作家都被簇拥着，给那么多排着长队的人签名，别提有多神气了，小小的心中顿时有了羡慕之情。于是，拿出我以前用废纸订成的一册“书”，其实，说书还 是比较好听的，说到底，它就是一个供我乱涂乱画的小本子，一个人跑到房间里，“吭哧吭哧”地埋头苦“写”，把我会写的什么“上下左右大小”全部“画”上去了，对，你没看错，就是画，因为那时字写得实在难看，歪歪扭扭，横七竖八，大小不一，跟个鬼画符似的。可当我自豪地把我辛辛苦苦，废了九牛二虎之力才写好的“书”拿到大人面前时，他们居然笑得前仰后合，摸一摸一我的头，笑着让我自个儿去玩，我十分不解，有这么好笑吗？作家的书难道不是这么写出来的吗？既然想不出来，我也懒得再去想了。这作家梦，也就暂时告了一段落。可这梦的种子，已经悄悄在我心中扎下了深深的根。
梦，发芽于书
稍微又长大了一些，读了好几本书了，能勉勉强强写几句话到一段话了。我还 清楚地记得，有一次，幼儿园老师让我们每天写一句话，并选出好的，打印出来贴在墙上。那时，那面墙简直成为了我的天堂，几乎每一句话都被贴在了墙上。每当我有一句话被贴在墙上，我就会兴奋地和一妈一一妈一汇报，一妈一一妈一那高兴的神情，简直比听到自己涨工资了还 要兴奋。幼儿园也快要毕业了，这颗梦的种子，渐渐冒出了嫩一嫩的小芽。
梦，长叶于情
上小学了，一年级时，我坚持天天写日记，每当日记本上有戴老师打的红红的优+五角星时，总会开心好一阵子。二年级，要写看图写话了，这时，我储藏了一年的好词佳句，全部喷一涌而出。写看图写话时，我总要搜肠刮肚，恨不得把全世界的好词好句都搬到这篇文章中，因此，我的作文本总要比别人用的快一点。当我的作文被戴老师在全班同学面前读了之后，我收到了许多羡慕的眼光，虽然说不上万众瞩目，但那时的我，心里整天都充满了欢喜，好幸福啊！哦，我这梦的种子，已悄悄长出了翠绿的小叶。
梦，开花于勇
现在，我的作文慢慢地进入了更多人的视野。四年级下学期，我的作文第一次投稿到了花季雨季的报纸上，本来我只是想试一试，并没有想要发表的意思，可令人兴奋的是，我的第一次投稿居然被刊登在了花季雨季的报纸上！过了没多久，我就收到了我人生中的第一笔稿费，虽然只有区区的十五元，可我感觉它沉甸甸的，因为，它承载了我的梦与希望，使我离我的作家梦又进了一步。
现在，我的作家梦还 只是一株小苗，但是，我相信，总有一天，只要我足够努力，足够用心，它会长成一棵参天大树！
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