意义的作文600字

时间：2024-04-19 08:34:41 600字我要投稿

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实用的意义的作文600字

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的意义的作文600字5篇，希望能够帮助到大家。

实用的意义的作文600字

意义的作文600字篇1

　　生命的意义是什么？是每天吃饱喝足，是为了解决衣食住行而不断的努力工作吗？不，这些都还不够，它必须是能在生活中发现善与美，必须让自己的一天过得充实而饱满，必须是要珍惜时间，反省过去，准备未来……

　　冰心曾经在《往事》中提到过：“假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有限的，今生已是满足的了。”

　　就举一个简单的例子，我们学生每天都需要进入不同的课堂，或许有你喜欢的，或许有你讨厌的。当你觉得这节课的话题并不能打动你，你便会不由自主的分散注意力，发个呆，转个笔，摸摸头……再看看时间离下课还有好久，你就会感到这节课很漫长、很乏味，你害怕上这节课。

　　反之，当你遇到一节课，可能它是你喜欢的老师上的，可能你本身对这门学科感兴趣，也有可能你被某一个细节感染到了，并且全身心的投入其中，而这种感觉恰恰与刚才相反，你会发现你越来越热爱它，学习它非常有乐趣，而这节课会过得很快很愉悦，甚至在下课的时候你也会惊讶于这节课过得怎么这么快。仿佛，上一秒钟刚开始，下一秒钟便离奇结束，那是因为在这一堂课中你投入得忘却了时间，忘却了自己，在知识的海洋中遨游，丰富自己的才干，武装自己的头脑，升华了自己，这不正照应了那一段话吗？

　　那么生命的意义到底是什么呢？

　　在我看来它可以像一块巧克力，甜在心头。它可以像一句温暖的话，沁人心脾。它能像一个鼓励的眼神，坚定意志……它无处不在，你需要发现，需要创造。

　　珍惜时间，活在当下。反省昨日的不足，继续今日的努力，把握明天的'未来。就像法国的蒙田所说：“我想要靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭借时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。”

　　好好把握住自己的生命，不断创造，不断升华，以今天的更加努力，来弥补昨天的不足，让自己的生命更加丰富，充实吧！

意义的作文600字篇2

　　记得有一天，老师们带着我们大队委去乾西乡湖头村的文化大礼堂参观，那儿的叔叔阿姨特别热情，还给我们讲了有关于农耕的用具。我们兵分两路，一队跟着张老师去长湖边写生，一队跟着金老师去长湖边发“剿灭劣五类”的传单，这次的活动真的非常有意义，收获也颇大。

　　我们跟着老师们来到了乾西乡的组委会，找了个位置坐了下来，叔叔阿姨们跟我们打招呼，让我们感到特别亲切，一点儿也不陌生。我们的大队长陈锦琳带着大队部中的几名同学，给组委会的叔叔阿姨以及领导们戴上了鲜艳的红领巾。陈大伯给我们讲了爷爷奶奶辈时耕田种地时所用的用具，如：木犁、扁担……让我印象最深刻的是扁担，陈大伯讲得十分有意思：扁担“哥哥”和“弟弟”之分，还有两个箩筐，这两个箩筐可以装很多东西，中间还有一个扁担，而那个担子是“哥哥”。担子是放在人的肩膀部位，一般自家东西拿出去卖的时候，挑上扁担，箩筐一头一个，把东西放在箩筐里就行了。假如你的肩膀累了，把扁担放下来还要蹲，要费很大的劲，起来也一样，这时“弟弟”来帮忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的'中间，然后人就可以休息了，休息好了之后，再到“弟弟”那儿，用肩膀扛起来就继续走了，这样既省力有方便。

　　农耕文化课上完了，我们开始兵分两路，我所在的队伍是由张老师带队的，去长湖边上写生。

　　到了长湖边，长湖真是变了个样了，“剿灭劣五类”、“五水共治”真的很有用。我和陈爽找了一个拥有独特风景的地方坐了下来，拿起画笔，专心致志地画了起来。在我的画中，有一棵千姿百态的大柳树，有一座老房子，还有长湖边的石栏，很普通，但却很美。一笔一划地勾勒，涂涂改改，一副别致的画淋漓尽致展现在我的眼前，我感到十分欣慰，这时我第一次写生，感觉这个境界是颇耐人寻味的。

　　这次活动十分有趣，也十分精彩，让我深深地体会到了大自然独特的风景，别样的农耕文化。

意义的作文600字篇3

　　辩论是针对某件事或某种现象所产生不同的观点，并通过建立正反两方对此进行认可和否定。辩论会不仅能够锻炼同学们的口才，展示个人的独特个性，而且也能间接的培养同学们的勇气，情绪，心态等。从小学起便踊跃积极的参加大大小小的辩论会。依稀记得第一次辩论会时，我难以平复我内心澎湃汹涌的波涛，我的思想还被准备完全的稿子所局限，既不能发挥自如，也经常发生语塞、语无伦次等情况。经过岁月的洗礼和阅读量的'增大，渐渐的感觉思维被打开。很多次我便直接上场，接到主题后立刻在脑中整理好资料和组织语言，不再需要煞费苦心的准备稿件。久而久之我发现了辩论会给我带来的另一个乐趣，那便是当反方。于是我养成了这个执拗的习惯，无论是什么主题，我都选择反方，我认为当反方才能真正的锻炼口才和开发逆向思维。辩论会从始至终便有一个特点，那就是永远争不出结果，它的主题本身的意义就如“先有鸡蛋还是先有鸡”的性质相同。即是如此，那为何我们还要辩论？当我们接受到更多的知识时，我们出现了更多的疑问，有时甚至分不清对错与否。这个世界上没有绝对肯定和绝对否定，因此，通过一场辩论会，我们吸收的并不仅仅是牢记的那些知识，也有来自其他声音的提醒，这使我们的“不确定”得到答案，同时也更加肯定了自己的选择。但是在这样激烈的辩论中，双方都极力的用具有说服性的资料和铿锵的语气，企图让对方信服或无法进行反驳，进而达到目的，注意，这只是一个目的而已！其结果对主题毫无影响，因此，有时这也只是一场辩论会。辩论的意义在于交流，在于炼出一个比常人更利索的嘴以及更敏捷的思维，从而比别人快一步的踏上成功的阶梯。

意义的作文600字篇4

　　月光照进我的房间，我打开相册。在摇曳的树影中，我看到了那张老照片。哦，是他，是他让我知道了团结的力量。

　　在我的记忆中，那天是晴朗的，天空像洗过一样纯净。我们来到篮球场，满怀必胜的信心为篮球比赛做准备。

　　好球！我们互相鼓励，庆祝我们的第一个目标。鸟儿在歌唱，花儿在微笑，绿树在点头，都在祝贺我们。但是我还没有从激动中走出来。转眼间又一个弧线穿越，球进了！就在我们的盒子里！树上的鸟散了，花敛了花瓣，绿树低垂了头。没关系，这只是一个错误。我们互相鼓励，以为可以挽回。

　　谁知道，我们队失误频频，连太阳都在叹气。我急着发火，内心平静的草原突然着火了。一个又一个的误传让我更加狂躁。心里的草原早已被火药桶引爆，感觉自己处于崩溃的边缘。

　　你打什么球？连扔都不会！见我被包围了也不去迎接！而你，在整个比赛中你甚至没有进入内线组合！队友听了我的.抱怨和斥责，什么也没说，只是默默的走开了。我心里全是垃圾。一怒之下，我抛弃队友，直奔终点。我生气了，队友怎么不给力？我很苦恼，为什么我总是犯错？我抱怨，对手为什么这么强

　　父亲见我如此无礼，赶紧走过来，轻声鼓励我。但是我什么都听不进去，直到他提到团队合作和团结这几个字。

　　什么是团队合作？不是几个人在一起就是团结，而是要发挥每个人的优势，只有合作才能创造团队。人力聚集，称为帮派；心连心叫团队。你应该劝，而不是抱怨。你要先找到自己的理由，再去说别人。为了胜利，我们必须团结一致。父亲的话，唤醒梦中人！

　　回到球场上，我们制定了合理的战术。我灵活配合，迎合队友，队友对我竖起大拇指。花儿扬起嘴角，鸟儿重新奏乐，树木重新欢呼。我明白团结的力量是钢铁！我们终于赢了！

　　我父亲进来了，我受到了他的迎接。我想和他讨论团结的力量有多重要！

意义的作文600字篇5

　　我嘛，一是个非常懒，不帮助他人，做事没有耐心的人。但那一次，我对自己最满意。

　　我嘛，一向对作业总是完成任务似的，所以老师对我的评价一向不是很高。但是，那次，我对自己最满意。

　　那天，风和日丽的，我和每天一样，背着一个书包独自上学。叮当叮当，上课了，这节是语文课，老师精神抖擞的进教室，行完礼仪之后，老师就开始上课，突然讲到这，黑板上出现了这两个字，红和虹，同学一看，都说非常容易，读着读着，越读也不对劲，最后老师说：中国文字博大精深，里面的.深层哲理是让我们一生都难以摸透的。后来，老师说：为了让我们更加的了解中国的文字，要不我们做一次这种活动，每组都去找一些同音异义字来，分成四组，明天我们看哪个组最棒，哪个学生最好。班上一阵吵声，叮当叮当，下课了，同学都在议论此事，一会儿听到你是语文课代表，这组就靠你了，一会儿又听到你语文好，这组就看你了，总说纷纷，都需要这次本组能战胜。

　　叮当···老师高兴而又充满希望的走进教室，说道：这节课我们进行昨天的比赛，全班一阵掌声，一组接一组，情况并不乐观，大部分都是完成任务，随便写了一点，终于轮到我们这组了，我们这组推荐了一位语文尖子代表，她也说了不过几个字而已，轮组快轮完了，老师说道：还有谁吗？我胆怯的拿出了一本本子，打开，想举手又不敢举，一不小心被同桌看到了，她连忙说道：这有，老师请我讲了，我讲了好多，最后老师公布,我们这组胜利了。大家都热烈的鼓掌。那天，我对自己最满意。

　　下完课，大家都纷纷来恭喜我，我一向都不是这么认真的学生，只不过，这次，不知道为什么，老师布置的那晚我越做越有劲，从此以后，同学们再也没把我当差生看了，都乐意与我讨论作业，一起玩。

　　从此以后，我对学习越来越热爱了，就这样，我每天快乐的学习，快乐成长。这时，我才发现，原来学习是如此的快乐啊！

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