【必备】优秀小学作文600字3篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的优秀小学作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀小学作文600字 篇1
吃了晚饭，我和蔡铮等小朋友出去呼吸大山里的清新空气。忽然，我发现前面有一条通往小溪的路，便大声喊：“你们看，那里有条小溪。”于是我们欢呼雀跃着下了小溪。
我看见溪底有许多小石子，脑子里就冒出了一个我的“看家本领”——打水漂。于是，我叫来蔡铮，问他：“蔡铮，你会不会打水漂？”蔡铮摇摇头说：“我不会。”“哈哈，正合我意。蔡铮，我来教你打水漂，怎么样？”我得意地说。“真的吗？”我拍了拍胸膛：“堂堂一个男子汉，怎么敢欺骗人，它可是我的‘看家本领’。”于是我找了一块又薄又扁的小石子，对蔡铮说：“只有这样的石子才能打出一流的水漂，知道吗？”“哦。”蔡铮似懂非懂地点了点头。我迈开脚弯着腰往前一扔，小石子在水面上欢快地漂了三下，像是在跳“芭蕾舞”。我兴奋地说：“蔡铮，这就是我的绝招‘猛虎跨河’。扔的时候要弯下腰，越低越好，记住，石子不能往下扔，要平着扔过去，它自然会在水面上漂起来，知道吗？”“好的！”蔡铮信心十足。于是他试着做了做，小石子竟然在水面上漂了两下，我竖起大拇指表扬他：“打得棒极了！”旗开得胜，蔡铮的.兴致越来越高，他打了一个又一个，成绩都不错，令其他的小朋友赞叹不已。有了大家的鼓励，蔡铮更加自信了，他说：“我再来一个精彩的。”于是他摆好架势，瞄好角度，一扔，大家马上鼓掌，不知谁叫道：“太棒了，竟然打了三个水漂，真是青出于蓝而胜于蓝啊！”蔡铮羞红了脸，不好意思地说：“过奖，过奖。”“哼，看我的。”我很不服气。由于我的爆发力极强，一打就打了六个水漂，把蔡铮惊得目瞪口呆，结结巴巴地说：“你……你……真是太厉害了！”我故意绷着脸，其实心里比吃了蜜糖还要甜。
其他小朋友见打水漂这么好玩，也纷纷加入了我们的队伍。“噗噗噗……”水面上飞起一串串美妙的音符；“哈哈哈……”大山里回荡着一阵阵欢乐的笑声。
优秀小学作文600字 篇2
同学们，你们想拥有一朵美丽的七色花吗？据说，它可以帮人们实现愿望呢！那你的愿望是什么 ？如果我有一朵七色花……
假如我有一朵七色花，我要变出一种房子，这种房子不仅可以随身携带，而且可以变形，就连装修也可以只凭想象，过一会，房子就变成了你想像的那种。
假如我有一朵七色花，我要让所有残疾人、绝症患者都恢复健康，这样盲人，可以看到世界和世界上所有的颜色。脚有病的人，他们又可以走路了 。那些的了绝症患者的人，他们再也不会天天闷闷不乐了，因为他们又恢复了健康……
假如我有一朵七色花，我要变出一种“自动垃圾桶”这种垃圾桶可不一般哟！他可以把地球上每一个垃圾都搜索到，然后他又变出十个小垃圾桶，让垃圾分类，接着，一个又一个小垃圾跳入桶中，再接着，垃圾桶又变出了一个小瓶子，你可千万别小看了这些瓶子哟！垃圾进入了它们的“身体”中，那些垃圾就又恢复了原来的“面貌”。“可有些东西不能还原呀！如杂草。” 你一定在着急地说了，告数你！杂草这种东西会回收到土中，分解成植物们的“食物”。这样地球上就会干干净净了。
假如我有一朵七色花，我要让“汽车”变成“飞车”。看!五颜六色的“飞车”多么美呀！瞧！小车的两端还有一对玲珑小巧的翅膀呢！在走进“飞车”，里面会让你大吃一惊！呵呵！里面只有一个“话筒”，而且门还是自动型的呢！只要你一走到车门口，门就自动开了。不过请注意：车开时是不准进人的！“你还没介绍‘话筒’是干什么用的呢！”你一定急了，“话筒”？！嘻嘻！那可不是话筒哟！哦！那叫：“对讲机”。对讲机的用法是：你对着对讲机说：“我要去 公园！”“飞车”就会带你去。如果你要坐着喝水你就说：“ 我需要一个椅子和一瓶水。”马上椅子和水就出来了。“如果有恐高、晕车呢？”哈哈！“飞车”上空气极好，就算是你有恐高也不会“犯病”。
假如我有一朵七色花……
优秀小学作文600字 篇3
春夏秋冬，时间永不停息地旋转，玫瑰岁月的水分随着光阴逐渐消融干枯。忽然意识到，我该毕业了。
妈妈教的那届哥哥姐姐，在四年前，跟我现在一样即将告别母校，那时的我才二年级。一入学，哥哥姐姐就开始照顾我。很多很小的事，比如：去电视台表演节目，就有认识的工作人员哥哥跟前我打招呼；去做操刚好录像，负责摄像的哥哥姐姐会专门拍我；运动会送稿子，广播站的哥哥姐姐在下棋，就会说：“要不要过来下棋，我教你。”哥哥姐姐们值周时更好玩，到这个哥哥这儿晃一下，到那个姐姐那闹一下。一放学，就背着书包去他们那儿，大家边聊边闹，他们也会很让着我。哥哥有些则是：“有没有人欺负你，给哥哥说，哥哥收拾他们！”
虽然当时的我早已知道他们不会怎样“收拾”人，但没有意识到他们的存在对我来说，早已变得重要了。
很多东西都是有时不珍惜，逝时方知悔。不珍惜是因为习惯，有些事别人做了，觉得是理所当然，“他们不这样做是不可能的”。而当他们不做时，才觉得，每个人都有自由空间，他们也可以不做。当上三年级，才是如其他同学一样刚刚上学时的感觉：原本轻松熟悉的学校，第一次感到孤单、陌生。
中午带水杯回家接水，忘了带回水杯，下午就没有水喝，没有人送来了。下午放学早了，母亲还下不了班，没有人送我回家。心中充满了小小的不满，像个个小泡泡，泡泡里写着：“要是他们在，就……了！”第一次，完全离开哥哥姐姐，独立自主地生活，真的很陌生。
见到高年级的学哥学姐，恍惚间有了他们的感觉。只是碰到困难时，没有人帮自己了。要学会处理很多棘手的事情，慢慢调节自己。那时的我就像依赖种树人天天浇水的树苗，突然出现了“不确定”，只好往下扎根，极力去寻找水源。
我在开始的不适应中，逐渐适应哥哥姐姐离去的事实，遇到问题去想：“如果是哥哥姐姐会怎么做？”而不再是：“要是他们在，就……了”。慢慢发现，其实对困难大喊：“我不行”简直太幼稚了，因为被困难吓倒并不在于它的难，而是在于我们心里的恐惧罢了。
妈妈教的学生，是我对班里同学以外的第二个，那么彼此知心的集体。第一次离开他们时，的确很糟糕，但却锻炼了我的身心。这个第一次，太刻骨铭心了。而，当我要再次面对分离，面对离开同学们的第一次，估计糟的程度会更惨，不过，也就会更加锻炼自己了吧？
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