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【推荐】同桌的作文400字四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的同桌的作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
同桌的作文400字 篇1
我的同桌是一位乐于助人的女孩，她梳着一个马尾辫，小小的眼睛但炯炯有神，她还长着一个樱桃小嘴。她就是我们班的有名热心肠，一个善良、热心、活泼、可爱的小女孩。
说起她的“热心肠”，故事可多了。有一次，我们班同学胃不舒服，我们都去上体育课了，她留在了教室休息。
我们回教室时，远远地闻到一股臭味，啊！原来是那个同学吐了一地，我捏住鼻子，但我想题目：没进教育都那么臭了，那教室岂不是臭气熏天了！
一想到这里，我马上跑出了教室。此地我们班走廊上呈现出壮观的.景象；一排人趴在了窗台上，呼吸着新鲜空气。
这时我们班的热心肠出现了只见她先扶着同学走出了教室，让他呼吸着新鲜空气，然后她一手拿着拖把，一手拿着扫把进了教室，她先把吐出来的异物清理掉，倒进垃圾桶里，然后她把教室里所有窗户都打开，让臭气飘出去。
她在用拖把把地上的呕吐物都拖掉，最后她一手拿着拖把，一手拿着垃圾桶下楼了，我望着她远去的背影，忽然感觉心头有一种感动。
这时许多同学都跑进教室看自己东西有没有被吐到。“叮铃铃”上课铃响了，我们都走进了教室，可教室里还弥漫着一股臭味，教室里有的同学仍远远地瞪了他一眼，有人更过分的说题目：“什么人嘛，要吐也不在外面吐。”热心肠的她辩解道题目：“他又不是有意的，他不舒服。”
瞧，这就是我们班的热心肠！真值得我们学习！衡量一个人并不是她的成绩，而是她的乐于助人的好品质！热心、热心、活泼、可爱
同桌的作文400字 篇2
“明天你是否能想起，昨天你写的日记。明天你是否还记得，曾经最爱哭的你......”。电视里正在播放着旋律优美的歌曲《同桌的你》，这不禁让我想起了我的好同桌，一个可爱的乐于助人的小男生，他的名字叫梁家硕。
他的眼睛亮亮的，眉毛浓浓的，高高的鼻梁下长者一张能说会道的樱桃小嘴。他有一个聪慧的大脑，成绩总是名列前茅。更重要的'是，他有乐于助人的良好品质，他经常说“帮助别人，就是在帮助自己。”
有一次，语文课上老师让同学们把课文的词语抄写一遍。同学们纷纷拿出自己的笔，开始认认真真的写起来。教室里安静极了，只能听见同学们写字的沙沙声。咦，我的钢笔呢？我满头大汗地在翻找着自己的钢笔，把书包翻了个底朝天，就是找不到。糟了，一定是昨天晚上收拾书包的时候，把我的文具盒落在桌子上了，我这个小糊涂。正当我急得像热锅上的蚂蚁团团转的时候，一个熟悉的声音对我说“给你！”。我转头一看，啊，怎么会是他。顿时，一股暖流进入了我的心田，真是雪中送炭啊！
这就是我的同桌。他经常在我焦头烂额的时候，给我温暖；在我担忧的时候，给我安慰；在我遇到挫折时，给予我帮助！赠人玫瑰，手有余香。在同桌的感染下，我也渐渐学会了帮助别人，和同学们一起进步，一起成长！
同桌的作文400字 篇3
我同桌是我的老同学。在过去的一年里，我们在一个班里。刚进中学的时候，我性格开朗，人缘很好，认识了很多同学。而且他的性格内向，不爱说话，没有人和他说话。我们没有友谊通常我们也不经常说话。。
我等到了初中二年级，因为我们是老同学，所以我们比较亲切。我认真地看了他一会儿。黄头发，有点皱纹的眉毛，塌塌塌的鼻子，不会说话的嘴巴上有一双忧郁的眼睛。，学习)后来老师让我们两个一组，我们又成了同桌，时间可以改变一切。我们交了无话可说的.好朋友。每当他心情不好的时候，我总是安慰他或说些俏皮话逗他笑。
如果不认识他的人不认识，他也很幽默。有一次，老师给各队分担任务，我们负责话剧，他成为主持人。当时他模仿小沈阳说：“我们表演好就鼓掌，演出不好就当我们出轨。”
还有一次，我想在课堂上再看作文，他也想看，所以他说：“我给你看李老师，你看一半，我也看。”我同意了。结果我们一个人看了半节作文。上课时他给我说话，我不理他。老师来了，还对我说。我没有告诉他。老师看了以后，他受到了一场批评。
你猜他是谁？我告诉你他的姓是手。
同桌的作文400字 篇4
我的同桌长着圆圆的脑袋、粗粗的小手、炯炯有神的小眼睛。最有特点的是他的小脸总是红通通的，我们给他起了一个好听的名字—“红草莓”，可爱极了！你们猜到他是谁了吗？对了他就是我的同桌—李明。
“红草莓”的.优点可多了。他力气大、爱集体、乐于助人……不过，他最特别的就是吃饭快。每次吃饭他都狼吞虎咽，短短几分钟就见饭盒底部了。有一次我当值日班长，最后一个盛完饭，回到座位上，〃。我奇怪地问：“李明，你为什么不吃饭？”他摸摸自己圆
鼓鼓的肚子笑着说：“我早就吃完了。”我听了哈哈大笑地说：“怪不得你这么胖呀！”
不要看他身体胖，但他的思维可敏捷了，李明的数学成绩在班里也是数一数二的。有一次，数学老师出了一道题，我们只知道两种解决方法，数学老师问：“大家还有第三种方法吗？”教室里一下子变得鸦雀无声了。大家都在冥思苦想，同桌们有的用手托着脑袋思考、有的在打草稿……突然，李明举起了手，数学老师请他回答。这时，教室里安静得连一根针 掉下去都听得见。李明把自己的想法告诉了大家，大家才恍然大悟。数学
老师直夸他爱动脑筋。
李明不光数学好，运动方面也很棒！他是校园门球队的一员噢！常听门球队的队员夸他球打得准！有机会真想去看看他打球！
这就是我的同桌，一个又可爱又爱动脑筋的“红草莓”！
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